http://repositorio.febab.org.br/files/original/18/1134/cbbd1977_doc70.pdf a46c7b33c066241707327dda79c70ec0 PDF Text Text EDUCAÇÃO PARA BIBLIOTECONOMIA GRADUAÇÃO, NO BRASIL. EM NÍVEL DE PÔS- MARIA MARTHA DE CARVALHO Curso de Pós-Graduação da Escola de Biblioteconomia UFMG. I INTRODUÇÃO: A formação de bibliotecários no Brasil esteve a princípio ligada a instituições diversas (Biblioteca Nacional, DASP e outros), vinculando-se mais tarde à Universidade. Em 1962 foi instituído um currículo mínimo para os cursos de graduação e a Biblioteconomia foi reconhecida como profissão de nível superior (Lei n.° 4.084, de 30.06.62). Existem atualmente 30 Escolas de Biblioteconomia no País, todas elas empenhadas na formação de profissionais, em nível de graduação. As disciplinas são marcadamente técnicas e pouco voltadas para a formação de líderes e administradores de bibliotecas. O ensino, no que concerne a conteúdo e métodos, é deficiente, uma vez que os professores não receberam formação adequada. O encaminhamento dos docentes ao exterior, para que lá freqüêntassem cursos de Pós-Graduação, traria problemas às Escolas, além de ser oneroso para o País. Em 1970 foi criado no Instituto Brasileiro de Bibliografia e Documentação o Curso (Xirso de Pós-Graduação em Ciências da Informação a nível de Mestrado. Esse curso, entretanto, atende ao mercado profissional e docente em uma faixa muito restrita de especialização. Por outro lado, as bibliotecas públicas, escolares e especializadas estão carentes de bons administradores, problema esse que aos cursos de graduação não compete solucionar. O Sistema Nacional de Informação Científica e Tecnológica, enfocado nas metas do Governo Federal, ainda não teve condições de se desenvolver por falta de planejadores. Dentro do mesmo enfoque, a UNESCO realizou em setembro de 1974 a Conferência Intergovernamental sobre Planejamento de Infra-estruturas Nacionais de Documentação, Bibliotecas e Arquivos, chamando atenção dos países do terceiro mundo para a criação de um embasamento de informação, condição necessária ao desenvolvimento econômico e social. 183 cm Digitalizado gentilmente por: LI 12 13 14 �A situação descrita é a melhor justificativa para a criação de um curso de PósGraduação a nível de Mestrado na Área de Administração de Bibliotecas, pois o País está carente de professores e de pesquisadores no setor de sistemas de transferência de informação. Só o aperfeiçoamento de recursos humanos poderá solucionar o problema profissional na área de planejamento de bibliotecas, através da pesquisa, e na de magistério universitário, pelo treinamento específico. A Escola de Biblioteconomia, fundada em 1950 como instituição vinculada ao Instituto Nacional do Livro e, em 1963, integrada àá Universidade Federal de Minas Gerais, por sua vasta tradição de ensino, apresenta condições para a instalação de um curso de Mestrado. Seu corpo docente é integrado por 21 (vinte e um) professores, 2 dos quais com o grau de Doutor, 8 com o grau de Mestre em Biblioteconomia e 6 (seis) ora em fase de obtenção do mesmo grau, além de outros com larga experiência docente e profissional e cursos de especialização no exterior. No presente, alguns professores acham-se envolvidos na realização de projetos de pesquisa, com o apoio do Conselho de Pesquisas da UFMG. í Publica, desde 1972, a "Revista da Escola de Biblioteconomia", primeira publicação periódica de Biblioteconomia a circular regularmente no Brasil. Possui atuante Centro de Extensão que, além de programar atividades culturais, encarrega-se de fazer funcionar um Carro-Biblioteca, cedido em convênio pelo Instituto Nacional do Livro, para treinamento de alunos. Participa, como convenente, de Projetos em curso de realização, envolvendo professores e alunos, no Arquivo Público Mineiro e junto áà Coordenação da Biblioteca Universitária da UFMG. 184 Digitalizado gentilmente por: i_'i 12 13 14 �PROJETO DE IMPLANTAÇÃO DO CURSO DE PÔS-GRADUACÃO PÓS-GRADUACÃO EM BIBLIOTECONOMIA NA UFMG. Áreas de Concentração: Concentração; 1. Biblioteca e Educação 2. Biblioteca e Informação Especializada. OBJETIVOS: a) capacitar profissionalmente, segundo as exigências da Reforma Universitária, os professores da Escola de Biblioteconomia da UFMG, colaborando também com as demais Escolas de Biblioteconomia do País; b) formar liderança nacional capaz de formular políticas na área de ensino de Biblioteconomia; c) formar profissionais qualificados para as funções de administração de bibliotecas; d) formar profissionais capazes de participar efetivamente dos programas de alfabetização e educação continuada do povo; e) preparar recursos humanos necessários para a implantação dos subsistemas regionais do Sistema Nacional de Informação Científica e Tecnológica (SNICT), previsto no Programa de Metas e Bases para a Ação do Governo Federal; f) desenvolver programas de pesquisa que propiciem a formação de uma infraestrutura de informação no Estado e no País, dentro da linha de vinculação da Universidade às metas do Governo e às necessidades da comunidade. METAS: a) formar, anualmente, até 20 Mestres em Biblioteconomia e Documentação, a partir de 1977. ATIVIDADES: As atividades típicas que se espera venham a ser desenvolvidas pelos futuros Mestres são: 185 cm Digitalizado gentilmente por: �a) promover estudos de currículos e programas de Biblioteconomia; b) ministrar aulas teóricas e aplicadas sobre organização e transferência de informação; c) participar do planejamento de escolas de Biblioteconomia; d) dirigir escolas de Biblioteconomia; e) realizar pesquisas sobre problemas de bibliotecas, informação e educação no Brasil; f) promover estudos da comunidade para identificar os hábitos e necessidades de informação dos usuários; g) propor diretrizes para a política de formação de coleções bibliográficas; h) participar de trabalhos de planejamento de sistemas e redes de bibliotecas; i) administrar bibliotecas; j) elaborar propostas orçamentárias anuais e orçamentos-programas para bibliotecas e centros de informação, bem como acompanhar a sua execução; I) promover estudos para organização ou reorganização de bibliotecas e centros de informação; m) disseminar informações segundo as necessidades dos usuários; n) promover estudos de avaliação do desempenho de sistemas de informação; o) prestar assessoria técnica a órgãos do Governo, a Universidades e a Empresas, em matéria de normalização e recursos bibliográficos. ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO CURSO: A estrutura e funcionamento do curso estão consubstanciados em regulamento próprio (Anexo 2). Administrativamente, o programa de Pós-Graduação vincula-se à Escola de Biblioteconomia da UFMG, com caráter interdepartamental. Sua coordenação será exercida por um Coordenador, assessorado por um Colegiado de Pós-Graduação composto de quatro representantes do corpo docente e um representante dos alunos. O Colegiado terá uma secretária para efetuar os expedientes e os registros necessários ao funcionamento do curso. O Curso está estruturado em um núcleo de disciplinas comuns, obrigatórias e duas áreas de concentração: Biblioteca e Educação e Biblioteca e Informação Especializada. Cada uma das áreas de concentração tem um enfoque predominante: — Biblioteca e Educação: formação de professores-pesquisadores e/ou bibliotecários sensibilizados para o problema da educação formal e não-formal. As disciplinas desse conjunto têm por objetivo enfatizar o papel social da biblioteca na comunidade. 186 Digitalizado gentilmente por: �— Biblioteca e Informação Especializada: formação de professores-pesquisadores e/ou planejadores e administradores de sistemas de informação especializada. As disciplinas desse conjunto têm por objetivo dar ao aluno formação teórico-apliçada em pesquisa científica, dotando-o de instrumentos para controle e disseminação da informação a grupos especializados. São características gerais do programa: — admissão anual de um total máximo de até 20 alunos, distribuídos de tal forma que nenhuma das áreas receba mais de 10 alunos; — curso multiprofissional, ficando os profissionais de áreas afins com a Biblioteconomia sujeitos ao pré-requisito de freqüência a disciplinas técnicas, indispensáveis ao bom aproveitamento do Curso de Pós-Graduação; — seleção prévia dos candidatos, com base em: em; exame de "currículum-vitae", entrevista, prova de inglês e redação de ensaio sobre tema ligado à Biblioteconomia no Brasil e no exterior; — possibilidade de obtenção de créditos, na área de domínios conexos, em disciplinas já ministradas em outros cursos de Mestrado da UFMG: Educação, Administração, Ciência Política, etc.; — ensino das disciplinas constantes do programa através de metodologia compatível com o nível de Mestrado e na qual predominarão as técnicas como: seminários, estudos de casos e cursos monográficos, capazes de levar os alunos a uma participação crítica e criadora. Além das disciplinas obrigatórias e optativas, os estudantes poderão obter até o máximo de 4 créditos em Estudos Especiais, assim compreendidos cursos monográficos e estudos individuais. O Curso de Mestrado foi planejado com duração ideal de 4 semestres, a fim de que os alunos disponham de um semestre — o quarto — basicamente para a preparação da dissertação, evitando-se, assim, seu afastamento sem a obtenção do título. Entretanto, a critério do Colegiado do Curso, diferenças individuais possibilitarão a redução do curso para 3 semestres ou sua ampliação até os 8 semestres previstos pela legislação de PósGraduação no Brasil. O Curso abrangerá 30 (trinta) créditos a serem obtidos no estudo regular das disciplinas curriculares, ficando a obtenção do grau de Mestre condicionada à apresentação e aprovação de uma dissertação final, na qual o aluno revele capacidade de sistematização, pesquisa e criatividade. Cada estudante terá um Professor-Orientador que o orientará na organização de um plano geral de estudos e na composição de seu currículo, acompanhando seu desempenho escolar. Terá também um Professor-Orientador de dissertação. 187 Digitalizado gentilmente por: 12 13 14 �CORPO DOCENTE: O Curso de Mestrado pretende contar com a colaboração dos seguintes professores da Escola de Biblioteconomia da UFMG: — Maria Romano Schreiber — Doutor pela Universidade de Padua, Itália; Professora Adjunto (DE). — Etelvina Lima — Professor Titular na UFMG, por defesa de tese (DE). — Jandira Batista de Assunção — Mestre em Biblioteconomia e Documentação pelo IBBD; Professor Adjunto (TI). — Paulo da Terra Caldeira — Mestre em Biblioteconomia e Documentação pelo IBBD; Professor Assistente (DE). — Anna da Soledade Vieira — Mestre em Biblioteconomia e Documentação pelo IBBD; Auxiliar de Ensino (DE). — Maria Martha de Carvalho — Mestre em Biblioteconomia e Documentação pelo IBBD; Professor Ádjunto Adjunto (DE). — Maria Lúcia Andrade Garcia — Curso de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia da Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo; Professor Adjunto (TP). Poderão ainda colaborar no Curso os seguintes professores da UFMG: — Afrânio Carvalho Aguiar — Mestre em Ciência da Informação, Case Western Reserve University, Cleveland, EUA; Professor Assistente (TP), na Escola de Engenharia, Departamento de Engenharia Elétrica. — Maria Antonieta Cunha — Doutor em Língua Portuguesa pela UFMG; Professor Assistente (DE), na Faculdade de Letras, Departamento de Letras Germânicas. — Ivan Moura Campos — Mestre em Informática pela PUC/RJ; Professora Assistente (DE), no Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Ciência da Computação e Estatística. — Zenita Cunha Guenther — Mestre pela Universidade do Sul da Flórida; Professor Assistente (DE), na Faculdade de Educação, Departamento de ciências Aplicadas à Educação. 188 Digitalizado gentilmente por: , , 12 , 13 . 14 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 09 - Ano: 1977 (Porto Alegre/RS) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Description An account of the resource Inclui também os anais da V Jornada Sul-Rio-Grandense de Biblioteconomia e Documentação Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1977 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Porto Alegre/RS Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educação para biblioteconomia a nível de pós-graduação no Brasil Creator An entity primarily responsible for making the resource Carvalho, Maria Martha Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Porto Alegre (Rio Grande do Sul) Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1977 Type The nature or genre of the resource Evento Subject The topic of the resource Biblioteconomia (estudo e ensino) Pós-Graduação Description An account of the resource A formação de bibliotecários no Brasil esteve a princípio ligada a instituições diversas (Biblioteca Nacional, DASP e outros), vinculando-se mais tarde à Universidade. Em 1962 foi instituído um currículo mínimo para os cursos de graduação e a Biblioteconomia foi reconhecida como profissão de nível superior (Lei n.° 4.084, de 30.06.62). Existem atualmente 30 Escolas de Biblioteconomia no País, todas elas empenhadas na formação de profissionais, em nível de graduação. As disciplinas são marcadamente técnicas e pouco voltadas para a formação de líderes e administradores de bibliotecas. Projeto de implantação do curso de pós-graduação em biblioteconomia na UFMG: Administrativamente, o programa de Pós-Graduação vincula-se à Escola de Biblioteconomia da UFMG, com caráter interdepartamental. Sua coordenação será exercida por um Coordenador, assessorado por um Colegiado de Pós-Graduação composto de quatro representantes do corpo docente e um representante dos alunos. O Colegiado terá uma secretária para efetuar os expedientes e os registros necessários ao funcionamento do curso. Language A language of the resource pt