http://repositorio.febab.org.br/files/original/18/1091/cbbd1977_doc27.pdf ba478f26e3ba37667728df2903621238 PDF Text Text CDU 001.891:3:021.62 BIBLIOTECA PÚBLICA RAMAL: perfil do bairro de Baeta Neves para sua programação Pesquisa de campo realizada pela Divisão de Biblioteca e Documentação da Secretaria de Educação, Cultura e Esportes da Prefeitura Municipal MARIA DE LOURDES LEITE Chefe da Divisão de Biblioteca e Documentação de São Bernardo do Campo DORACI MARIA MASSAINE Bacharel em Ciências Sociais e Servidora da Divisão de Biblioteca e Documentação de São Bernardo do Campo AGRADECIMENTO O produto deste trabalho, fruto de um esforço relativamente longo, chegou ao seu final mediante a cooperação cooperação.de de funcionários da Divisão de Bibliotecas. A Direção da Divisão agradece a todos quantos colaboraram, principalmente a Secretaria de Educação, Cultura e Esportes na pessoa do Senhor Secretário o Professor Esmeraldo Graciotto pela permissão concedida e aos servidores Lidia Branco Toledo, Myriam Silva Beulke e Siléia Werpel Pessoa pelo auxílio na fase de coleta de dados. Agradecimentos especiais ao Professor Celso Sebastião de Souza da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Santo André e Escola Superior de Administração de Negócios de São Bernardo do Campo. RESUMO Pesquisa por amostragem, mediante entrevistas feitas, onde foram caracterizadas as preferências por leituras e programações culturais dos moradores do Bairro de Baeta Neves em São Bernardo do Campo, orientando a programação para a Biblioteca Pública Ramal que alí alf será instalada. 1 - INTRODUÇÃO A Divisão de Biliotecas da Secretaria de Educação e Cultura do Município de São Bernardo do Campo, objetivando orientar a programação de mais uma biblioteca ramal da 316 cm 2 3 Digitalizado gentiimente por: 4 gentilmente 11 12 12 13 13 14 14 �rede de bibliotecas públicas, que será instalada no bairro de Baeta Neves, realizou uma coleta de dados em novembro de 1974, para avaliar o nível cultural e as necessidades dessa comunidade. Este estudo iniciado em novembro de 1974 e terminado em agosto de 1975, possibilitou o conhecimento do conceito que os moradores do bairro tem sobre biblioteca pública. Não a identificam como um centro cultural e de educação informal (com o objetivo de estimular a auto-instrução do homem, mediante a utilização da documentação bibliográfica e audiovisual), nem como um instrumento de integração da comunidade (por meio de programações culturais, cívicas e educativas). Conseqüentemente permitiu o conhecimento das necessidades de informação, das preferências quanto a leitura e atividasócio-culturais. des sõcio-culturais. 2 - CONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS Para recolhermos informações a respeito de um ou vários aspectos de um grande grupo principalmente em se tratando de pessoas o certo seria levantarmos dados a respeito de todas, mas em quase todas situações da vida é impossível coletar informações acerca de todos os casos, ou no nosso especificamente toda a população do bairro; por isso escolhe-, escolhemos uma amostra para representar o bairro todo. Partindo de um universo de população projetada de 20.000 habitantes, a amostra extraída foi de 5% estimadamente. Ela englobou 200 entrevistas, sendo pesquisados 50 ruas, com 4 domicílios por rua escolhidos ao acaso. A técnica usada para aplicação da pesquisa foi a entrevista, através do preenchimento de questionários. O instrumento para a coleta de dados, "o questionário" (anexo), foi composto de 4 partes: na primeira, os dados classificatõrios, isto é, dados pessoais e familiares do entrevistado; na segunda o seu nível de aspiração visando interesses futuros; a terceira parte, atende ao objetivo principal da pesquisa — a programação para a biblioteca a ser instalada e, finalmente a quarta parte, pela qual chegaremos a ter algumas noções da estratificação estratifícação social do bairro, levando em consideração o nível de renda, nível ocupacional, intelectual, etc. Os dados, dados coletados foram tabulados através de uma metodologia simples, no caso, tabulação manual. 3 - APRESENTAÇÃO E INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS Depois dos dados coletados e tabulados, passamos a interpretá-los (fase em que as reações dos moradores são conhecidas). Nas 200 entrevistas feitas, todas as respostas com relação a importância do estudo para o progresso das pessoas foram afirmativas e a maior parte (73%) acha que a escola superior proporciona melhores condições de vida. (tabela 1). 317 cm Digitalizado 4 gentilmente por: ¥ 11 12 13 14 �• Tabela n.° 1 Necessário o estudo para o progresso das pessoas Cursos que favorecem melhores situações SIM -• NÃO - Profissionais Grau Médio — Profissionais Grau Superior — Cursos de Complementação — 100% 14% 73% 13% Apesar de acharem a escola superior o melhor caminho para a escolha da carreira profissional, a maior freqüência foi dirigida para a formação de "professor primário"; isto demonstra alto grau de tradicionalismo nas expectativas, e nível aspiracional não muito alto, pois, esperava-se um maior grau de aspirações em virtude do intenso processo de industrialização que a sociedade sambernardense faz parte, porém percebe-se que esse bairro ainda tem características de sociedade tradicional, pois o professor primário nesse tipo de sociedade é considerado a profissão reveladora de ascensão social das famílias, (tabela 2). '> Tabela n.° 2 Cursos qúe que favorecem melhores situações Cursos escolhidos para seguir carreira profissional Profissionais Grau Médio Profissionais Grau Superior Cursos de Complementação Professora Primária Professora Secundária Medicina Outros— Outros — — — — 14% 73% 13% — — — — 46% 13% 10% 31% A renda familiar considerada para manter as despesas da família, incluindo colégio ou faculdade, é de Cr$ 1.500,00 para cima. No entanto, nem todos podem desfrutar dessa renda; isto constitui um certo ajuste no nível aspiracional não muito alto. (tabela 3). Tabela n.° 3 Segundo moradores a renda necessária da família, incluindo colégio ou faculdade. 300 701 Acima de 700 1500 1500 - Nível de renda das famílias 300 701 1500 Acima de 1% 16% 83% 700 1500 3000 3000 — 5% 27% 46% 22% 318 Digitalizado gentilmente por: m. 11 12 12 13 13 14 14 �No bairro, a diversão básica é a televisão; poucos freqüentam a biblioteca, pois esta não está incluída dentro do que eles entendem como "lazer", sendo considerada exclusivamente um ambiente de estudo. Isto possibilita orientar a política dos serviços biblioteconòmicos no bairro, devendo a Divisão de Bibliotecas programar campanhas de identificonômicos cação da biblioteca, como veículo de cultura, educação e lazer, (tabela 4). Tabela n.° 4 Divisão básica das famílias Gostam de Ler TV Cinema Teatro Esportes Passeios ao ar livre Freqüência às Bibliotecas Sim — 91% Não — 9% Sim — 34% Não — 66% 53% 3% 2% 5% — 37% Na preferência por literatura predominou o romance, considerado leitura agradável e de fácil compreensão; em termos de assuntos preferidos, o resultado apresentoü, apresentou, em primeiro lugar; lugar: História (Geografia do Brasil, Geografia Geral, História Geral e do Brasil, Bibliografias, etc.) em segundo lugar: lugar; Ciências Puras (matemática, física, química, etc.). Isto dá a perceber, a predominante preferência por assuntos de "nível escolar", (tabela 5) Tabela n.° 5 Gostam de Ler Assuntos preferidos Sim — - 91% Não - 9% História Obras Gerais . Ciências Puras Literatura Religião Ciências Aplicadas Filosofia Artes e Divertimentos Ciências Sociais Filologia Literatura — — — — — — — — — — 75% 68% 43% 30% 29% 27% 22% 21% 19% 13% Romance Ficção Ficção científica Novelas Contos Poesias Revistas de Cultura Geral — 65% — 8% 42% —42% — 22% — 27% — 44% — 59% Embora gostem da leitura de jornais, esta não é freqüente; nota-se com isto a falta de percepção da necessidade de manterem-se informados sobre assuntos de ordem geral. A biblioteca nesse sentido poderá, através do setor de periódicos (jornais e revistas), proporcionar meios para que os moradores se informem à respeito de acontecimentos de âmbito municipal, nacional e até internacional, (tabela 6). 319 Digitalizado 4 gentilmente por: por; 12 13 14 �Tabela n.° 6 Gostam de Ler Gostam de Ler Jornais e Revistas Sim — 91% Não — - 9% Lê Jornais Diariamente Sim — 87% Não - 13% Sim — 38% Não - 61% O nível médio tanto econômico como social do bairro é remediado, este aspecto foi caracterizado tanto pelos seus próprios moradores como também pelas respostas obtidas através do nível de moradias, despesas em alimentação, água, energia elétrica, etc.; quase todos se sentem bem integrados no local (85%). Muitos acham que a integração se dará em nível maior ainda, se houver promoções de encontros e reuniões, de maneira que os moradores entrem em contatos mais freqüentes com seus vizinhos proporcionando condições de bem estar para o bairro; surge aqui um problema comunitário interessante caracterizado pela inobservância do fator. .. "Associação de bairros". Considerando a estrutura de tipo urbano-industrial em desenvolvimento no município e na região, os encontros e reuniões beneficientes deveriam deixar o lugar prioritário em favor das associações de bairro, que constituem normalmente instrumentos, inclusive de ação política regional ou setorial. Tais problemas constituem-se elementos definidores da sociedade tradicional, que enfatiza nas organizações tradicionais, a canalização de seus processos comunitários. A biblioteca poderá acionar essas atividades no momento em que desenvolver programas de integração da comunidade, (tabela 7 e 8)). Tabela n.° 7 Nível de renda 300- 700- 5% 701 - 1500 - 29% 1501 -3000 - 44% Acima 3000 — 22% Predomina no bairro (segundo seus próprios moradores) Gente rica — 4% Gente remediada — 87% Gente pobre — 9% Sugestões para integração dos moradores — Promover encontros, reuniões. — Estádio de esportes — Cinema — Associações de Amigos de bairro Tabela n.° 8 Predomina no bairro, segundo seus moradores Gente rica — 4% Gente remediada — 87% — 9% Gente pobre Moradia Gasto em alimentação Própria — - 75% 150-300- 4% Alugada — 23% 301 -600 -21% - 21% Cedida — 2% Acima 600 — 75% Gastos em água, gás 100-200 -47% 100-200-47% 200 - 300 - 32% Acima 300 — 21% 320 Digitalizado gentilmente por: m. 12 13 14 �Em relação à música, a preferência recaiu sobre a popular, a predominância de cantores, ao estilo "jovem guarda", define a influência marcante no gosto musical da massificação urbana, a que se submete as populações das áreas urbanas industriais em desenvolvimento, como este bairro em pauta, condicionando-se marcantemente à padronização em comunicação tanto no som, quanto na letra, produzindo falta de expectativas diversificadoras, conseqüentemente o verdadeiro estímulo musical, e a verdadeira função da música como êrmulo cultural. Com relação às palestias palestras proporcionadas pela biblioteca, acharam (62%) que seriam importantes. Dentre as sugestões apresentadas, destacamos assuntos relacionados com; com: pais e filhos, educação sexual. Igreja, puericultura, primeiros socorros e outros, (tabela 9). Tabela n.° 9 Música Preferida Preferência por; por: Folclore Clássica Popular Erudita — Compositor — - 8% — - 11% — - 78% - 3% — Apreciam palestras — 56% — 25% — 12% Roberto Carlos Chico Buarque Martinho da Vila Sim - 62% Não - 38% — Cantor Roberto Carlos — 63% Wanderley Cardoso — 11% Antonio Marcos — 6% / Os entrevistados acharam que a leitura faz parte do aprimoramento da cultura do homem; no entanto, alguns alegaram a falta de tempo para essa atividade e que a mesma, quer instrutiva ou recreativa, às vezes se torna cansativa. Lembramos aqui a influência da TV e a falta de biblioteca infantil que tem como objetivo formar o hábito dá da leitura. A freqüência às bibliotecas não êé alta, mas consideram a sua instalação de grande importância e necessidade. Alegam que uma das causas de pouca freqüência às bibliotecas é a dificuldade de acesso às existentes no município. Quanto ao horário de funcionamento da nova biblioteca, a preferência ficou entre o período da manhã, da tarde, com pouca diferença do período da noite; portanto é viável que a biblioteca funcione nos três turnos, (tabela 10 e 11). Tabela n.° 10 Horas gastas lendo 15 min. — 24% 30 min. — 66% 1 hora — 4% 2 horas— 4% 3 ho ras — 2% Contribuição da leitura para progresso das pessoas Sim Não Não sabe - 100% — — — — Horário do funcionamento ’ da biblioteca Manhã —' — 38% Tarde — 37% Noite ■ — 25% 321 Digitalizado 4 gentilmente por: 11 12 13 14 �Tabela n.° 11 Freqüência às bibliotecas Instalação da biblioteca no bairro Sim - 34% Não - 66% Necessária — 38% Importante — 44% Pode ajudar os estudantes — 18% Quanto a ocupação profissional, a maior porcentagem (42%) foi para a categoria operária (trabalhadores de indústrias de móveis e automobilfsticas), automobilísticas), categoria motorista (12%) e categoria comerciária (10%), ficando o restante dividido em outros serviços. Os graus de instrução, assim se apresentaram: 1.°grau 1.° grau (primário eeginásio) ginásio) 73%; 2° 2.° grau (colegial, técnico, comércio, etc.) 7% e 3.° grau (faculdade) 4%. (tabela 12). Tabela n.® n.° 12 Grau de instruções Ocupações Operário Motorista Comerciante — — — 42% 12% 10% Primário Ginásio Colegial Faculdade — — — — 47% 26% 7% 4% A biblioteca além de preocupar-se com o escolar, deve incluir esses operários, motoristas, comerciantes, etc., em suas programações, proporcionando-lhes leituras agradáveis, ou mesmo orientando-os com leitura do seu próprio ramo, devendo planejar, para isto, atividades que venham a possibilitar o respectivo incentivo. 4 - CONCLUSÃO C!om a caracterização do perfil do bairro de Baeta Neves, por meio desta pesquisa de Com campo, tivemos uma noção precisa das necessidades dos moradores, e desse modo, o tipo de material documentário a ser utilizado, visando uma dinamização dos serviços a serem prestados a essa comunidade; pudemos também, observar que nos deparamos nesse bairro com um tipo de sociedade indefinida social e culturalmente, isto é, em transição de uma sociedade tradicional em direção a urbano industrial enfatizada por sentimentos tradicionais a favor das famílias, algumas vezes apoiadas em crenças religiosas. Diante da interpretação dos resultados, em relação ao que é primordial a nossa pesquisa "a programação da nova biblioteca", ficou-nos bem claro que a seleção do material documentário em sua maior parte deve ser baseado em obras didáticas (1.° e 2.° graus); obras religiosas; literatura (romances, poesias, ficção científica) e jornais e revistas de cultura geral. 322 cm Digitalizado 4 gentilmente por: 11 12 13 14 �o sentido comunitário da biblioteca é desconhecido principalmente no que se refere 0 a tornar-se elemento de grande importância no processo de conscientização e desenvolvimento cultural da população. É mais um trabalho importante, de natureza psico-sociológica, que deve ser inicialmente realizado pela biblioteca, atendendo à demanda básica revelada nesta pesquisa, em seguida, o estudo das formas funcionais de chamamento da comunidade, cuja característica é típica de transição social e de indefinição cultural, elaborando programas que atendem as necessidades da comunidade, tornando-se a Biblioteca célula irradiadora da cultura. ABSTRACT Research conducted by using samples obtained in interviews, trying to find the reading major interest and cultural promotions organized by the population of Baeta Neves in São Bernardo do Campo, as a support to the programming of activities, holdings and Services services necessary for the branch public library, which will wili be established in this quarter. BIBLIOGRAFIA 1. BOSI, Ecléa. Cultura de massa e cultura popular: leitura de operários. 2.® 2.^ ed. Rio de Janeiro, Vozes, 1972. 178p. 2. MANN, Peter H. 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Que tipo de curso favorece uma situação melhor na vida I I cursos profissionais de grau médio I I cursos profissionais de grau superior I I cursos de complementação 3. Para ter um filho estudando em Colégio ou Faculdade, quanto deve ser a renda de uma família? □ 300 - 700 □ 701 - 1500 I I Acima de 1500 4. Que tipo de diversão constitui basicamente o lazer de sua família? □ TV I I Cinema I I Teatro I I Esportes I I Passeios ao ar livre 5. Se tivesse que começar uma profissão, que curso escolheria? Ill — Composição da Biblioteca III 6. Gosta de ler? I I sim I I não 7. Freqüenta bibliotecas? I I sim I I não Quais? 325 Digitalizado gentiimente por; gentilmente por: �a Por ordem de preferência quais os assuntos gostaria que constassem na Biblioteca: 8. [f~|[ Obras Gerais (Enciclopédias, Dicionários, Jornais, Coletâneas, etc.) I[ I[ Filosofia (Psicologia, Lógica, Ética, Metafísica, etc.) I I Religião (Bíblia, Dogmas, Doutrinas, etc.) IQI Ciências Sociais (Sociologia, Estatística, Direito, Administração Pública, etc.) I I Filologia — Lingüística (Italiana, Comparada, Grega, etc.) IQI Ciências Puras (Matemática, Astronomia, Física, Química, etc.) Q Ciências Aplicadas (Medicina, Engenharia, Agricultura, etc.) I I Artes e Divertimentos (Urbanismo, Desenho, Decoração, Teatro, etc.) [I [I Literatura (Brasileira, Infantil, Inglesa, Americana, etc.) I I História (Geografia Política, História Geral e do Brasil, Biografias, etc.) 9. Você gostaria que os livros fossem de que tipo? (03 no máximo) I 1 Romance I I Ficção I~1 I I Ficção □ Ficção científica científica 1 I Novelas IQI Contos I I Poesias I I Revistas de Cultura Geral (Visão, Veja, etc.) 10. Gosta de ler jornais e revistas? I□I sim sim □ não 11. Lê jornais diariamente? □ sim I[~~|I não 12. Quantas horas costuma passar letKlo? lendo? 326 Digitalizado gentilmente por: �13. Que tipo de música gosta de ouvir? I I Folclore I I Clássica I I Popular I I Erudita 14. Cite um compositor e um cantor de sua preferência 1 2215. Aprecia palestras? [I I sim I I De que tipo? não 16. Acha que a leitura faz parte de aprimoramento da cultura do homem? I( I sim [ I não I I não sei 17. 0 que você acha de ter em uma biblioteca um setor para jogos recreativos educativos? 18. Qual o horário que você poderia freqüentar a Biblioteca? I[ I manhã I I tarde [I I noite 19. Q O que você acha da instalação de uma biblioteca no bairro? IQI necessária Q importante I I pode ajudar os estudantes Q não sei IV — Situação de classe 20. Qual a ocupação do chefe da família? 327 Digitalizado 4 gentilmente por: 12 13 14 �21. Qual o nfvel nível de renda da família? □ 300 - □ 701 - 1500 □ 1501 - 3000 700 I I Acima de 3000 22. O que predomina no bairro: I[ I gente rica I I gente remediada I[ I gente pobre 23. Sua família se sente integrada socialmente neste bairro? I I sim I I não I I mais ou menos 24. Participa das atividades de algum clube de serviço? I I sim I [I não 25. Que tipo de atividade realiza nesse clube? 26. Que tipo de festa gosta de freqüentar? 27. Acha importante a realização de festas e reuniões entre os moradores do bairro? I [I sim I I[ não I I não sei 28. Q O que deveria ser feito para incentivar maior integração entre os moradores do bairro? 328 Digitalizado gentilmente por: �t 29. Mora em casa: [I I própria I I alugada I I cedida 30. Quanto gasta sua família em alimentação por mês? □ 150 - 300 □ 301 - 600 I I Acima de 600 31. Quanto gasta sua família em luz, água, gás e telefone por mês? □ 100 - 200 □ 201 - 300 I I Acima de 300 Pesquisador: 329 Digitalizado gentílmente por: gentilmente 0^ 'T ^■3^ 11 11 12 13 14 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 09 - Ano: 1977 (Porto Alegre/RS) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Description An account of the resource Inclui também os anais da V Jornada Sul-Rio-Grandense de Biblioteconomia e Documentação Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1977 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Porto Alegre/RS Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Biblioteca pública ramal: perfil do barrio de Baeta Neves para sua programação Creator An entity primarily responsible for making the resource Leite, Maria de Lourdes Massaine, Doraci Maria Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Porto Alegre (Rio Grande do Sul) Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1977 Type The nature or genre of the resource Evento Subject The topic of the resource Bibliotecas Públicas Biblioteca Ramal Description An account of the resource Pesquisa por amostragem, mediante entrevistas feitas, onde foram caracterizadas as preferências por leituras e programações culturais dos moradores do Bairro de Baeta Neves em São Bernardo do Campo, orientando a programação para a Biblioteca Pública Ramal que alí será instalada. Language A language of the resource pt