1
500
57
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3619/SNBU1989_057.pdf
29ac7aa2f67557f4f6514afcbe21d21c
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ÍNDICE DE AUTORES
ALBUQUERQUE, Norma Oliveira Cavalcanti de,
ALMEIDA, Eloisa Helena P. de,
ALVES, Tarcísio Siqueira,
ANDRADE, Maria Teresinha Dias de,
ASSUMPÇÃO, Paulo Régis,
BALMAS, Dalila Capetine,
BELLAS, Cláudia Moreno,
BELLUZZO, Regina Célia Baptista,
BORGES, Stella Maris,
BREJÃO, José Roberto
CANCELLA, Ricardo Nogueira,
CARDOSO, Maria Nilce Bezerra,
CARVALHO, Carlos Alberto Picanço de,
CARVALHO, Vera Maria de Aguiar,
CERQUINHO, Hilda Gomes,
CHASTINET, Yone,
COLLETA, Terezinha das Graças,
CORDEIRO, Elizabete de Magalhães,
CUENCA, Ângela Maria Belloni,
CUNHA, Amauri Marques da,
DECOURT, Eugênio,
DIAS, Maria Aríete P. B.,
DIAS, Maria Matilde Kronka,
ELEUTÉRIO, Irene Lerche,
FERNANDES, Carlos César,
FIGUEIREDO, Nice,
FONTOURA, Maria das Graças,
GALBINSKY, José,
GUARIDO, Maura Duarte Moreira,
KLAES, Rejane Raffo,
LAGE, Ângela,
LANE, Sandra Souza,
LEÃO, Maria Ruth M.,
�LIMA, Luzimar Alves de,
LIMA, Maria Ferreira,
LIMA, Raimundo Martins de,
LOPES, Maria da Consolação Palmeiras,
MAIA FILHO, Tancredo,
MARCONDES, Carlos Henrique,
MEDEIROS, Ligia Policarpo M„
MERCADANTE, Leila M. Z.,
MIRANDA, Antônio,
MORAES, Sylvia H. M. Horiguela de,
MOSQUEIRA, Cláudio Maffra,
MUELLER, Suzana,
MORONHA, Daisy Pires.
OLIVEIRA, Leonilha Maria Brasileiro de,
OLIVEIRA, Márcia Maria Pinheiro de,
OLIVEIRA, Tereza da Silva Freitas,
PARANHOS, Wanda Maria M. R.
PELEGRINO, Virgínia Lúcia V.,
PEREIRA, Maria de Nazaré F.,
PINHEIRO, Lena Vania Ribeiro,
POBLACIÓN, Dinah Aguiar,
RAPOSO, Maria de Fátima Pereira,
REIS, Luis Antônio,
ROCHA, llza Vitorio,
RODRIGUES, Manuel da Silva,
RODRIGUES, Roberto,
SADI, Benedita Silveira Campos,
SANTORO, Maria Izabel,
SAYÃO, Luiz Fernando,
SCHREINER, Heloisa Benetti,
SILVA, Ana Rosa dos Santos Rodrigues da,
SILVA, Sônia T. Dias Gonçalves da,
SILVA, Tânia Urbano da,
SOUZA, Clarice Muhlethaler de,
VALLE, Maria Cecília Malta,
VINAGRE, Ronaldo de Castro Maia,
XAVIER, Eliane Falcão Tuler,
�O Editora Supercores
Travessa do Chaco, 688.
Tel.: (091) 233-0217. Belém do Pará.
�
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Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
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Title
A name given to the resource
Índice de autores
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
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UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3618/SNBU1989_056.pdf
fcdfc1283a6b3b2a077053147fa6983f
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II SIMPÓSIO SOBRE ARQUITETURA DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
Belém, 15/06/89
PRESIDENTE - Bibliotecário Antonio Miranda (UnB)
RELATOR - Arquiteto José Freire da Silva Ferreira
RECOMENDAÇÕES E PROPOSIÇÕES
Durante a apresentação dos trabalhos e debates surgiram uma série de recomendações e proposições referentes a diversos aspectos, conforme se descreve a
seguir:
- O PNBU deve desenvolver, através das Bibliotecas Universitárias, campanhas
educativas junto aos usuários (professores, alunos e comunidade) visando
conscientizá-los para o valor cultural e educacional do prédio e de seu acervo
no sentido de seu reconhecimento público e preservação;
- Os projetos arquitetônicos devem ser desenvolvidos, procurando-se soluções e
o uso de materiais adequados, visando diminuir a possibilidade de vandalismo
que possam atingir o prédio e o acervo, sem com isto prejudicar o conforto dos
usuários e pleno funcionamento da biblioteca;
- O PNBU deverá desenvolver, com a participação de profissionais (Bibliotecários e Arquiteto) da área, uma pesquisa visando a elaboração de um documento
que estabeleça os conceitos básicos relativos ao projeto da Biblioteca Universitária, assim como os critérios gerais de dimensionamento, planejamento e programação arquitetônico de espaços e fluxos;
- A Biblioteca Universitária deve ser projetada dentro do enfoque de um centro
cultural, agregando-se em seu programa áreas de vivência, salas de leitura livre,
auditórios e ambientes para exposições, constituindo-se no mais importante espaço físico do Campus e representando a verdadeira expressão cultural dos
valores locais e regionais das prioritárias condições de estudo e pesquisa;
- Definir a Reforma Administrativa básica do sistema local de bibliotecas universitárias previamente, à programação e elaboração do projeto arquitetônico, garantindo' a adequabilidade da estrutura administrativa ao novo espaço físico e a integração a Universidade como um todo.
�
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Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
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Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
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Title
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II Simpósio sobre Arquitetura de Bibliotecas - Moção.
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
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UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Moção dirigida ao dirige-se ao Ministério de Educação em particular e ao Governo Federal, em geral, conclamando o rápido retorno aos investimentos para ampliação, reforma, manutenção e implantação de Bibliotecas Universitárias.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3617/SNBU1989_055.pdf
4e2de3d9e8932830b6a8c0bd88bbcdbf
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II SIMPÓSIO SOBRE ARQUITETURA DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
MOÇÃO
A plenária do II SIMPÓSIO SOBRE ARQUITETURA DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, dentro do VI SEMINÁRIO NACIONAL DE
BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, dirige-se ao Ministério de Educação
em particular e ao Governo Federal, em geral, conclamando o rápido
retorno aos investimentos para ampliação, reforma, manutenção e implantação de Bibliotecas Universitárias, assim como seja reestudado o
Retorno do CEDATE como órgão de fomento e orientação técnica,
atuando na área específica de Bibliotecas Universitárias através do
PNBU.
Belém, 15/06/89
�GRUPO DE TRABALHO PARA ELABORAÇÃO DO DOCUMENTO
"PROGRAMAÇÃO E PLANEJAMENTO DE
BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS"
-
Arquiteto JOSÉ GALBINSKY (U.N.B.)
- Bibliotecário ANTONIO MIRANDA (U.N.B.)
- Arquiteto CLÁUDIO MAFRA (U.FJ.F.)
Arquiteta ILZA VITÓRIO ROCHA (U.F.G.)
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Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
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A name given to the resource
II Simpósio sobre Arquitetura de Bibliotecas - Recomendações e proposições.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Miranda, Antônio
Fereira, José Freire da Silva
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Apresenta recomendações proposições do II Simpósio sobre arquitetura de bibliotecas universitárias.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3616/SNBU1989_054.pdf
ec5ce0bfef56a88f4c9bf1d750a46b63
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RELATÓRIO
GRUPO DE TRABALHO SOBRE POLÍTICA PARA
AUTOMAÇÃO DE BIBLIOTECAS
�INTEGRANTES
Angela Lage Ribeiro (UFMG)
Carlos Henrique Marcondes (UFRJ/IBICT)
Diana M. P. de Pontes Vieira (UPFa)
Eugênio Decourt (FGV)
Heloisa B. Schreiner (UFRGS)
Luis Fernando Sayão (UFRJ/IBICT)
Luiz Fernando Cysneiros (FGV)
Maria Lucia C. da Silva (UFPa)
Murilo Bastos Cunha (UnB)
Ricardo Triska (UFSC)
Vera Silva M. Beraquet (PUC/CAMP)
Wanda Maria M. R. Paranhos (UFPR)
�Trabalhos:
RIBEIRO, Angela Lage. Automação das bibliotecas universitárias do Brasil:
tendências e perspectivas. Belo Horizonte, UFMG, 1989 5p.
PARANHOS Wanda Maria M. R. & CARVALHO, Carlos Alberto Picanço de.
Política de automação para bibliotecas universitárias brasileiras. Curitiba,
1989 22.p.
BRASIL. Ministério da Educação. Plano Nacional de Bibliotecas universitárias
(PNBU): portaria ministerial nº 287 de 24.04.86. Brasília, 1986.13p.
SAYÃO, Luis Fernando; MARCONDES, Carlos Henrique; FERNANDES, Carlos César; MEDEIROS, Ligia Polycarpo Martins. Avaliação de processos de automaçõ em bibliotecas universitárias. Relatório n9 1: estado dos softwares. Rio de
Janeiro, 1989.
1
DIRETRIZES DO PNBU EM 1986
- Inicialmente o grupo decidiu pela revisão crítica das ações constantes da Diretriz IX do PNBU, formulada em 1986:
"DIRETRIZ IX - Estimular a automação dos procedimentos técnicos e administrativos das bibliotecas, visando a facilitar o atendimento aos usuários.
Ações
a) Desenvolver uma rede de intercâmbio de dados bibliográficos e documentários, com um grande banco de dados central, para viabilizar serviços de
catalogação cooperativa, empréstimo, comutação bibliográfica, etc, considerando, entre outros fatores, como: - localização da unidade central em
instituição com vocação para o serviço; utilização de computador de grande porte; início de operação com os maiores acervos de bibliotecas univer-
�sitárias (preferencialmente as que adotam normas semelhantes para processamento técnico) e com o acervo de documentos nacionais da Biblioteca Nacional;
b) Manter um centro referencial de informação sobre automação de bibliotecas, que assegure também orientação à implantação de projetos de automação de bibliotecas;
c) Estimular o desenvolvimento de softwares integrados para automação de
todas as funções de bibliotecas;
d) Apoiar a adoção do formato de intercâmbio CALCO, estimulando seu
constante aprimoramento, de maneira a assegurar sua compatibilidade aos
padrões internacionais".
Após as discussões, a seguinte redação final para tal texto ficou aprovada:
a) manter a rede BIBLIODATA/CALCO para intercâmbio de dados bibliográficos e documentários; continuar a operação com os maiores acervos de bibliotecas universitárias de todas as regiões brasileira e/ou acervos que representem contribuições significativas para aumento do controle do índice
de cooperação banco de dados BIBLIODATA e com o acervo de documentos brasileiros da Biblioteca Nacional. Assegurar os recursos necessários à realização desta ação, até o banco atingir o mínimo 500.000 registros.
b) criar e manter um centro referencial de informações para automação de bibliotecas;
c) estimular o desenvolvimento de softwares integrados para automação de todas as funções de biblioteca e recuperação da informação (utilização do
formato e linguagem LINCE;
d) estimular o uso do formato intercâmbio IBICT, incentivando seu constante
aprimoramento de maneira a assegurar sua compatibilidade aos padrões
internacionais, incluindo também materiais não-convencionais e a definição
de novos suportes físicos (disquetes, CD-ROM,...)
e) assegurar recursos financeiros para as IES que desejem reutilizar software
�de propriedade de outras instituições desde que esses respeitem os padrões nacionais, para que as IES tenham condições de efetivar adaptações
necessárias.
- Em relação à ação (b) acima citada, o Grupo sugere os seguintes objetivos iniciais para o centro referencial:
I. manter, atualizar e difundir, de forma corrente, documentação sobre informática
documentária;
II. coletar, reunir e difundir informações sobre especialistas, consultores, fabricantes e produtores de hardware e software ligados à informática documentária;
III. estudar e propor, aos órgãos oficiais, aprimoramento da normatização relacionada com a área.
- A escolha da instituição a sediar o Centro será feita por comissão coordenada
pela Secretaria Executiva do PNBU, com o propósito de:
I. elaborar edital com critérios para apresentação e avaliação das propostas das
entidades interessadas;
II. induzir entidades a participarem do processo;
III. visitar as entidades proponentes para análise de viabilidade;
IV. avaliar as propostas e decidir pela sede do Centro.
3
AÇÕES COMPLEMENTARES
I. Assegurar os recursos necessários para a melhoria do catálogo de autoridade da rede BIBLIODATA, incluindo entradas e assuntos, visando a consolidação desse importante instrumento de trabalho;
II. apoiar programas formais de capacitação de recursos humanos para a área
de informática documentária, incluindo a oferta, a curto prazo, de cursos dirigidos a professores de Biblioteconomia/documentação e de Informática. Incluir
também programa de intercâmbio de especialistas, tanto de informática quanto
de Biblioteconomia/Documentação e áreas afins, a convite de IES interessadas;
�III. Manter programa para capacitação homogênea das IES quanto à automação
de suas bibliotecas, visando alcançar níveis tecnológicos mínimos, com metas
e prazos pré-fixados consensualmente pelos participantes, PNBU e entidades
de fomento.
IV. Estimular propostas de automação de bibliotecas que contemplem equipamentos e pessoal dedicados a esta atividade, (Utilizando formato IBICT e linguagem LINCE);
V. Estimular esforços de constituição de bases de dados bibliográficos nas IES
com capacidade de produzir e receber registros bibliográficos no formato de
intercâmbio IBICT;
VI. Apoiar programas educacionais em informática documentária visando a capacitação de bibliotecários, analistas e outros profissionais envolvidos com a
área;
VII. empreender esforços junto a CAPES para que os dados registrados sobre a
Produção Científica das IES tenham sua saída no formato de intercâmbio
IBICT. A intenção é obter economia no processo de montagem de bases de
dados bibliográficos e a otimização de cooperação na área;
VIII. Recomendar as agências governamentais de fomento apoio ao desenvolvimento ou implantação de programas de automação de bibliotecas condicionado à capacidade do sistema em fornecer registros para intercâmbio e formato
IBICT;
IX. Constituir um grupo de trabalho para estudar aprimoramento de normas comuns de linguagens de indexação utilizadas nos diversos sistemas automatizados, políticas de indexação e diretrizes que levem à compatibilização de diferentes normas internacionais de apresentação descritiva;
X.
Concentrar esforços da definição de um projeto de automação de bibliotecas
com características modulares, altamente parametrizáveis, para uso em vários ambientes computacionais e institucionais;
�XI. Estimular a adoção de linguagem comum de comandos desenvolvidas inicialmente em cooperação pelo IBICT, BIREME e CNEN/CIN, por todas as IES e
entidades mantenedoras de bases de dados, objetivando diminuir o ônus do
usuário no domínio de comandos, lógicas, operadores... anos e montagem
de estratégias de busca ao consultar diversas bases;
XII. Garantir a participação da Secretaria Executiva do PNBU, como membro nato, no grupo de Trabalho em Informação do PADCT;
XIII. Garantir a participação da Secretaria Executiva do PNBU no planejamento
e implementação dos projetos propostos no âmbito do PADCT, especialmente
os referentes ao acesso público a bases de dados e do catálogo coletivo de
publicações não-periódicas;
XVI.Apoiar procedimentos de agilização da atualização do catálogo coletivo nacional de publicações periódicas, como instrumento para melhorar o serviço de
comutação bibliográfica, incluindo aquisição de equipamentos e de software e
recursos para sua instalação e uso pelas IES;
XV. Gestionar, pela inclusão e/ou incremento nos orçamentos das IES, recursos
suficientes que permitam a oferta de serviços de acesso remoto às bases de
dados pelas bibliotecas;
XVI. Desenvolver estudos visando a definição de uma política de indexação de periódicos brasileiros, e a escolha das bases de dados mais adequadas para
comparação dos registros decorrentes dessa atividade.
XVII.Criar junto à Secretaria Executiva do PNBU um sub-comitê para automação.
�
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Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
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A name given to the resource
Relatório do Grupo de trabalho sobre política para automação de bibliotecas.
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Apresenta recomendações e ações previstas do Grupo de trabalho sobre política de automação de bibliotecas.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3615/SNBU1989_053.pdf
80e74db2c7981bb68cde0244d549c374
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RELATÓRIO GERAL
EXPOSIÇÕES SOBRE OS TEMAS OFICIAIS
1
Política para prestação de serviços aos usuários. O assunto foi distribuído em duas exposições:
1.1
Comunidade acadêmica e informação: expectativas, frustrações e perspectivas, apresentada por Lena Vânia Ribero Pinheiro.
Uma parte introdutória correlaciona os conceitos de universidade, de bibliotecas universitárias e de serviços de informações. Destaca que a biblioteca, como
serviço, atua na intermediação entre coleções e usuários. Explica a motivação do
trabalho em dois elementos: a transformação das bibliotecas em centros de informação/documentação e o aparecimento de novas tecnologias que influem sobre a
estrutura em bibliotecas, afetando-as em profundidade.
O estudo sobre centros de documentação/informação inclui as funções e os
objetivos destas instituições com base em vários autores mas sobretudo em
ATHERTON.
A interdependência computadores-serviços de informações é referida com
um esboço histórico, inclusive no Brasil, com destaque para o fato de que as universidades figuram entre os maiores usuários do sistema de bases e bancos de
dados.
O problema universidades, bibliotecas e informação é discutido em função
do modelo brasileiro a partir da Lei 5.540/68, chegando ao PNBU como um dado
relevante para a organização das bibliotecas universitárias, manutenção e expansão das coleções.
A metodologia do trabalho foi a coleta de dados obtida por questionários distribuídos a 88 bibliotecas com um índice de respostas recebidas igual a 23.8%.
A análise dos resultados conduziu a conclusões que podem ser assim resumidas: as bibliotecas universitárias necessitam modernizar-se e um dos caminhos possíveis é a especialização de recursos humanos; as Bibliotecas Universitárias não se integraram ao organismo universitário, faltando-lhes comunicação
com docentes e discentes e articulação com departamentos e cursos; a biblioteca
brasileira não lança mão em tecnologias de informática e telecomunicações e ainda
existe a postura da inacessibilidade e atividade restrita ao próprio espaço físico,
com dificuldades de atuar em forma cooperativa.
�Com base nestas conclusões são feitas correspondentes recomendações
quer ao PNBU, quer às próprias bibliotecas, no sentido de eliminar os aspectos
negativos do problema.
O trabalho está apoiado em bibliografia conveniente.
1.2
Universidade, biblioteca e prestação de serviços: a realidade brasileira.
O trabalho não objetiva traçar uma política de serviços mas apresentar a situação das bibliotecas universitárias brasileiras que, levada à discussão, deve
conduzir ao objetivo maior da biblioteca: o seu usuário.
O estudo é genérico e não chegou ao universo das bibliotecas do país, apenas daquelas ligadas às universidades.
A metodologia empregada foi um questionário elaborado sobre prestação de
serviços, serviços cooperativos e inclusão do tópico "serviços", junto ao comitê
de usuários/comissão ou biblioteca. Remetidos a 78 universidades sendo o índice
de respostas igual a 76%.
A análise dos resultados mostrou, em síntese a comutação incorporou-se,
praticamente, como um serviço básico, ao lado do empréstimo e consulta; há um
índice de modernização com emprego de novas tecnologias pelo oferecimento de
acesso às bases de dados em quase 50% das bibliotecas; o empréstimo entre bibliotecas é, ainda, uma atividade baseada em relacionamento informal; os serviços
de SDI são oferecidos por menor universo de universidades e apenas o de seminários correntes e efetuado por mais de 50% das bibliotecas; os serviços cooperativos tem maior concentração entre as universidades oficiais; a discussão biblioteca/usuários é, na verdade, um canal de comunicação usado em apenas 50% das
universidades.
O trabalho recomenda, à guiza de conclusões:
a - treinamento do usuário;
b - estudos de avaliação dos serviços.
E sugere como medidas práticas:
a - divulgação dos serviços que a biblioteca oferece;
b - criação de canais formais entre a Biblioteca/usuários;
c - criação e manutenção dos serviços de informação por conscientização dos
bibliotecários e incentivo as bibliotecas.
O trabalho traz 11 referências bibliográficas e um anexo.
1.3
Os Debatedores
Extremamente interessantes e proveitosas as manifestações de Helena
Matos de Carvalho Guedes.
�2
Política para automação de bibliotecas
O assunto foi estudado em exposições:
2.1 Automação de bibliotecas universitárias brasileiras: tendências e perspectivas, por Angela Lage.
Relata a situação das bibliotecas brasileiras em relação à automação dentro
das diretrizes estabelecidas pelo PNBU. Estimula a automação dos procedimentos
técnicos e administrativos visando melhorar o atendimento aos usuários.
O trabalho conduz às seguintes conclusões/recomendações: que o PNBU
assegure a consolidação da rede nacional de intercâmbio de dados bibliográficos e
automação de serviços através do apoio ao desenvolvimento de software local, incentivo e subsídio ao repasse de software, incentivo e subsídio ao banco de dados
central viabilizando a catalogação cooperativa.
2.2
Política de automação para bibliotecas universitárias brasileiras, por
Wanda Paranhos e Carlos Alberto P. de Carvalho.
Apresenta uma visão geral de automação de bibliotecas universitárias brasileiras em 1988, comparando dados com levantamento feito em 1980. Há nítido
crescimento nas iniciativas, embora o esforço não represente preocupações fundamentais com atividades de cooperação e intercâmbio. O apoio institucional do
PNBU representou significativo crescimento nos índices de cooperação que evoluíram com aumento superior a 10%, em um período de sete anos. Analisa a diretriz e ações associadas com automação de bibliotecas universitárias na edição do
PNBU/86.
Conclui que soluções integradas de automação de bibliotecas dependem de
disponibilidade de equipamento, sistemas, pessoal, roteiros e instrumentos normativos para garantir qualidade na coleta, tratamento, disseminação e avaliação de
dados.
As recomendações sintetizam-se em manter um programa de capacitação
homogênea das IES quanto: automação de bibliotecas universitárias, pelo estabelecimento de níveis tecnológicos a serem atingidos com multas e prazos fixados
consensualmente por planejamento entre os participantes, PNBU e entidades de
fomento.
O trabalho contém nove referências bibliográficas.
�2.3 1º relatório dos processos de automação em Bibiotecas universitárias: situação dos software. Trabalho da autoria de Carlos Henrique Marcondes (apresentador) e outros, não incluídos no programa oficial do seminário.
Apresenta a 1ª análise dos resultados de projeto de pesquisa indicado no título; o perfil dos software desenvolvidos ou utilizados pelo IES no processo
de automação das bibliotecas.
Conclui que muitos dos software analisados podem ser enquadrados como
bibliográficos completos por não abrangerem as funções básicas de uma biblioteca e que esta questão está ainda por ser resolvida.
Propõe a construção de um consórcio de IES para desenvolver um software
padrão, com incorporação de profissionais competentes. Criação de linhas
de pesquisa e cursos em sistemas bibliográficos a nivel de PG.
Apoia-se em sete referências bibliográficas.
3
PNBU
3.1 Foram apresentados alguns dos projetos desenvolvidos sob cordenação do PNBU no programa de Pesquisa, estudos Técnicos e desenvolvimento de recursos humanos, com objetivo de mostrar o seu estágio de desenvolvimento e resultados parciais.
O grupo foi composto por seis trabalhos:
a - análise de dados e rotina em bibliotecas universitárias brasileiras, visando sua automação, por Heloisa Benetti Schreiner.
b - linguagens documentárias especializadas por área de conhecimento,
por Hagar Espanha Gomes.
c - análise dos modelos organizacionais de bibliotecas universitárias
brasileiras, por Leila Mercadante.
d - avaliação de processos de automação em bibliotecas universitárias
brasileiras, por Luiz Fernando Sayão e outros.
e - intercâmbio de documentos, por Antonio Miranda.
f - avaliação e atualização das listas básicas de periódicos produzidas
pela CAPES e utilizadas pelo PAP, por Suzana Mueller.
3.2
Reflexos da Recomendações do V SNBU da implantação do PNBU,
constante das cinco seguintes apresentações:
a - participação da comunidade na implantação do PNBU, por lone
Chastinet.
�b - os centros de especialização para bibliotecários das IES, por Maria
de Nazaré Freitas Pereira.
c - estudo da demanda e periódicos financiados pelo PAP, por Tania Urbano da Silva e colaboradoras.
d - rede automatizada de intercâmbio de dados bibliográficos por Eugênio
Decourt e Suzana Fernando da Costa.
Apesar de incluído na programação não foi apresentado o trabalho de Ricardo Martins sobre divulgação da produção cultural e científica das instituições
de ensino superior.
4
OS DEBATEDORES
Os debatedores dos painéis sobre política para prestação de seviços aos
usuários e política para automação de bibliotecas merecem registro especial.
No primeiro, Helena Matos de Carvalho Mendes, Laura Maia de Figueiredo e
Maria das Graças Targino Guedes procederam à cuidadosa análise dos trabalhos apresentados com uma crítica pertinente que abrangeu do título às
conclusões e recomendações e que demonstraram conhecimento dos temas
e significativa colaboração.
No segundo, Vera Silva Beraquet, Heloisa Benetti Shreiner e Stela Vieira de
Oliveira fortaleceram a dinâmica do painel com observações e complementações aos trabalhos apresentados.
5
AS DISCUSSÕES
Em todos os painéis esteve presente a participação do plenário através de
perguntas diretas, objeções, comentários e pequenas exposições paralelas.
Apenas na segunda parte do painel, sobre o PNBU não houve discussão
com participação do plenário.
6
Os relatos de experiências seguiram-se às discussões, respectivamente, sobre os painéis política para prestação de serviços e política para
automação de bibliotecas. Consistiram, quanto ao primeiro em:
Divulgação do acervo primário nas IES da Amazônia, por Ana Rosa dos
Santos Rodrigues da Silva (InformAM)
�Acesso à bases de dados na Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
por Heloisa Benetti Shreiner.
E, quanto ao segundo, diretrizes para automação dos serviços do núcleo de
documentação da UFF de Clarice Muhletaler de Souza e automação do sistema de bibliotecas da UFRGS de Heloisa Benetti Shreiner.
Sobre tais trabalhos estabeleceu-se também o debate com integrantes do
plenário.
7
Os trabalhos livres foram apresentados em três sessões:
a - Serviços aos usuários, constante de dez apresentações sobre o tema, nos dias 12 e 14.
b - automação de bibliotecas, com sete trabalhos, no dia 13.
Todas as sessões foram seguidas de discussão com os participantes do
plenário.
8
Relatórios parciais, em número de sete, proporcionaram uma boa visão
do desenvolvimento do seminário. A precisão dos relatos e as observações
pertinentes e completas obrigam ao destaque daqueles referentes aos painéis sobre prestação de serviços e automação e à primeira sessão de trabalhos livres.
9
OBEDIÊNCIA À PROGRAMAÇÃO
As atividades programadas foram desenvolvidas como previsto, com apenas
duas exceções: a inclusão de um trabalho e a não apresentação de outro o
que depõe a favor da organização do seminário.
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
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SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
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Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
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SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
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Title
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Relatório Geral
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Pinheiro, Lena Vânia Ribeiro
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Relatório geral do VI SNBU (1989)
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3614/SNBU1989_052.pdf
8d0a412b1aadfa608b5f8903d8cfa12f
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Text
RELATÓRIO
GRUPO DE TRABALHO SOBRE POLÍTICA PARA
PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS AOS USUÁRIOS
�TRABALHOS
Base:
LENA VÂNIA RIBEIRO PINHEIRO (UFRJ)
Comunidade acadêmica e informação: expectativas, frustrações e
perspectivas.
LEILA MERCADANTE (UNICAMP)
A Universidade, Biblioteca e prestação de serviços:
a realidade brasileira.
�Integrantes do Grupo:
Lena Vânia Ribeiro Pinheiro (UFRJ)
Leila Mercadante (UNICAMP)
Helena Mattos ( UFCe)
Laura Maia de Figueiredo (PUC-RJ)
Maria das Graças Targino M. Guedes (UFPi)
Hagar Espanha Gomes (UFF)
Maria Carmem Romcy de Carvalho (IBICT)
Maria Isabel Santoro (UNICAMP)
�1
PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
Recomendações
Estabelecer e aperfeiçoar serviços de informação a partir de ações de planejamento e avaliação.
Ações:
Adotar metodologias já existentes ou em vias de desenvolvimento para estudos de usuários, estudos de necessidades e de demanda de informação como instrumento de planejamento de serviços;
Incentivas as IES a formalizarem Comitês/Comissões de usuários com representatividade das diferentes categorias de usuários, objetivando o estabelecimento de política de prestação de serviços.
Criar junto ao CTA DO PNBU um sub-cornitê específico para a área de serviços e produtos de informação.
2
ACESSO À INFORMAÇÃO
Recomendações
Estimular a criação de instrumentos/serviços que propiciem o acesso às informações cadastrais e bibliográficas de acervos institucionais e de outros sistemas.
�Ações:
.
Apoiar a criação de centros referenciais responsáveis pela identificação de
fontes, sejam instituições, especialistas e documentos (conseguir recursos)
.
Apoiar a elaboração e atualização sistemática de guias, bibliográficos, diretórios
e catálogos de bibliotecas.
.
Propiciar aos usuários o acesso à base de dados nacionais e estrangeiras oferecendo ou intermediando este serviço.
Ações:
.
elaborar instruções aos administradores de bibliotecas sobre os procedimentos
necessários ao estabelecimento de acordo com bancos de dados nacionais e
estrangeiros
ACESSO AO DOCUMENTO
Recomendações
.
Facilitar o acesso ao documento, através da prestação de serviços básicos, no
âmbito institucional e extra-muros.
Consulta
Ações:
Favorecer a consulta às comunidades interna e externa, independente da forma
física do documento, mediante acesso e horário flexíveis.
�Empréstimo domiciliar
Ações:
.
Favorecer o empréstimo domiciliar à comunidade institucional.
.
Propiciar o empréstimo a todos os tipos de documentos textuais impressos, excluindo-se as coleções especiais.
.
Sugerir a padronização de normas de empréstimo no âmbito de cada instituição.
Empréstimo entre Bibliotecas
Ações:
.
Facilitar a prestação do serviço de empréstimo entre bibliotecas em nível nacio-
nal, viabilizando a implantação de um programa.
Comutação Bibliográfica
Ações:
.
Incentivar a colaboração sistemática ao Catálogo Coletivo Nacional de Publicações Periódicas considerando a sua função para programas de comutação.
Reprografia
Ações
.
Propiciar a reprodução de documentos integrantes do acervo, respeitada a legislação sobre direitos autorais visando o
.
à demanda
Apoiar projetos-piloto que contemplem uso de telefacsímile (FAX) entre as
grandes bibliotecas universitárias
�Recomendações
.
Desenvolver campanhas nacionais para promoção da biblioteca, de forma sistemática, com o apoio de profissionais de marketing visando plena utilização dos
recursos informacionais.
Ações
.
implementar e avaliar essas campanhas
.
incentivar a disseminação de recursos publicitários resguardadas as peculiaridades regionais ou locais.
.
Incentivar o uso da coleção através da divulgação de serviços de disseminação
adequados (boletins de alerta: sumários correntes, boletins bibliográficos e assemelhados; levantamento bibliográficos entre outros) e de sua distribuição,
também externa.
5
EDUCAÇÃO DE USUÁRIOS
Recomendação
Desenvolver programas de educação de usuários, de forma sistemática, objetivando a sua independência no uso da biblioteca e no uso de fontes e serviços
de informação.
Ações
.
incentivar em pesquisas e projetos a produção de pacotes (material instrucional) visando treinamento de usuários.
�.
apoiar a criação de centro referencial sobre estudos de usuários
.
promover a biblioteca como recurso didático integrando a ação biblioteconômica
no processo de ensino/aprendizagem.
6
CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS
Recomendação
.
Estimular o aperfeiçoamento técnico dos profissionais envolvidos com a prestação de serviços objetivando a melhoria da qualidade dos mesmos
Ações
Promover programas específicos de treinamento para o pessoal técnico visando implantação e acompanhamento de serviços.
7
CUSTO DOS SERVIÇOS
Recomendação
Apoiar estudos sobre taxação de serviços prestados pelas bibliotecas
Ações
.
estabelecer planilhas de cálculo de custos dos serviços
.
estudar formas alternativas para cobrança indireta de serviços.
�
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Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
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Title
A name given to the resource
Relatório do Grupo de Trabalho sobre política para prestação de serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Pinheiro, Lena Vânia Ribeiro
Mercadante, Leila M. Z.
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Apresenta as recomendações e ações previstas do Grupo e trabalho sobre política para prestação de serviços aos usuários.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3613/SNBU1989_051.pdf
a14d200c1d626d9ba54279e104199895
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Text
RECOMENDAÇÕES GERAIS
Essas recomendações são resultado de um trabalho conjunto do
Grupo de Trabalho sobre Automação de Bibliotecas do Grupo de Trabalho sobre Política de Prestação de Serviços aos Usuários, e da Plenária
da Sessão de Encerramento:
I. Que o MEC providencie a curto prazo, a institucionalização do
PNBU e garanta seu funcionamento;
II. Que a Secretaria Executiva do PNBU produza e divulgue um boletim
corrente noticiando suas atividades;
III. Que o tema central do 79 SNBU seja Avaliação;
IV. Que a Secretaria Executiva do PNBU denuncie a crítica situação de
pessoa nas bibliotecas das IES e apresente soluções urgentes para
o problema;
V. Que o MEC mantenha os programas PAP e BIBLOS para aumento e
atualização dos acervos bibliográficos das IES.
�
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Recomendações gerais.( Grupo de Trabalho sobre Automação de Bibliotecas do Grupo de Trabalho sobre Política de Prestação de Serviços aos Usuários).
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Cancella, Ricardo Nogueira. et al.
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The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Essas recomendações são resultado de um trabalho conjunto do Grupo de Trabalho sobre Automação de Bibliotecas do Grupo de Trabalho sobre Política de Prestação de Serviços aos Usuários, e da Plenária da Sessão de Encerramento.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3612/SNBU1989_050.pdf
c5a7106cd400908ad93ed55ffe23af7d
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Text
PROJETO DA BIBLIOTECA SETORIAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
DA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO AMAZONAS
RICARDO NOGUEIRA CANCELLA, arq.
ANTONIO MIRANDA
RAIMUNDO MARTINS DE LIMA
VERA MARIA DE AGUIAR CARVALHO
ELIZABETE DE MAGALHÃES CORDEIRO
HILDA GOMES CERQUINHO
1 ANTECEDENTES
A origem da Biblioteca Setorial de Ciências da Saúde está na concessão do
Hospital Getúlio Vargas, em regime de comodata, para a Fundação Universidade
do Amazonas em torno do qual foram instalados a Faculdade de Medicina e os
cursos de Odontologia e Farmácia, dentro do processo de consolidação do Campus da Saúde.
O projetamento dos prédios do referido Campus coube ao arquiteto Severiano Mário Porto, incluindo o da Biblioteca que, por falta de recursos, não foi construído.
Com a entrada da FUA no acordo do MEC/BID III, decorridos onze anos da
elaboração dos projetos e seis da construção do prédio do curso de Odontologia o
CEDATE (Centro de Desenvolvimento e Apoio Técnico à Educação, do então Ministério da Educação e Cultura) rejeitou o antigo projeto da Biblioteca em virtude da
sua inadequação às novas necessidades, baseado no parecer dos construtores
arq. Cláudio Mafra e bibliotecário Antônio Miranda.
De acordo com o Plano de Consolidação do Sistema de Bibliotecas da FUA,
desenvolvidos pela equipe de bibliotecários da Biblioteca Central com o consultor
Antonio Miranda, optou-se pela elaboração de um novo projeto, o qual ficou sob a
responsabilidade do arquiteto Ricardo Nogueira Cancella.
2. ESTUDO DAS NECESSIDADES
Para os efeitos do projetamento foi feito um minucioso estudo de necessidades baseado relativos à comunidade usuária potencial, considerando a sua expansão previsível, assim como a incorporação dos acervos e outros recursos das bibliotecas de medicina e odontologia que deveriam ser posteriormente desativados
Não foi possível incorporar o acervo da Biblioteca de Farmácia em virtude de
sua localização junto ao prédio do curso de Farmácia, a uns 2 km de distância, não
�estando (ainda) prevista a construção de instalações próprias em áreas próxima à
Biblioteca Setorial de Ciências da Saúde.
Para facilitar a elaboração do partido arquitetônico foram devidamente dimensionados o tamanho dos espaços pretendidos, os usuários e suas freqüências, os fluxos-padrão, os equipamentos e o mobiliário necessário, as instalações
imprescindíveis assim como as exigências ambientais e construtivas.
2.1 Resumo de áreas previstas no Programa de Necessidades
Unidade Funcional
a) Administração
- Sala de Recebimento
- Serviço de Referência
- Serviço de Circulação
- Sala de Chefia
- Almoxarifado
Área
(m2)
99,4
16,8
22,0
26,0
21,4
13,2
b) Leitura e Acervo
- Pesquisa de coleção de Referência/Acervo
- Leitura de Livros/Acervo
- Cabines individuais p/ estudos (3)
- Cabines de grupo p/ estudo (3)
- Sala de Reserva
- Depósito Fechado
700,2
36,9
316,5
9,3
193,3
78,7
30,6
c) Multimeios
- Depósito de material não bibliográfico
- Sala de Leitura de Microforma
- Sala de vídeo-cassete
- Audição Individual
- Cabines p/ projeção individual (3)
- Cabines p/ projeção em grupo (3)
- Anfiteatro
- Sala de Apoio-Anfiteatro
158,0
30,1
8,8
8,8
8,8
9,3
30,0
53,9
8,3
d) Serviços Gerais
- Guarda-volumes
- Sala de Exposições
- Reprografia
- Instalações sanitária para funcionário (2)
- Copa p/ funcionários
- Instalações sanitárias Geral (4)
- Sala de Ar Condicionado (5)
288,8
10,7
10,7
30,3
14,5
14,5
29,0
20,9
134,2
- Circulação Vertical
Total
1.246.4
�2.2 Parâmetros para o dimensionamento do espaço físico.
A partir do estudo dos parâmetros internacionais e para facilitar o trabalho foi
elaborado um conjunto de módulos-padrão, à continuação:
Mesa p/1 lugar
Mesa p/ 4 lugares
Mesa p/ 6 lugares
Cabine Individual p/ leitura
Mesa p/ Kardex
Mesa p/ Leitura de Microfichas
Mesa p/ Funcionário
185
�Mesa p/ Chefia
6.00m2
Mesa p/ Máquina de Escrever
2.55m2
Cadeira de Auditório
4.80m2
Estante Dupla-Face
9.30m2
Estante Exposição
3.60m2
Estante p/ Almoxarifado
1.50m2
Fichário
1.20m2
Arquivo p/ Micro-filme
1.20m2
Arquivo p/ Slides
1.20m2
�Arquivo vertical p/ documentos
1.20m2
Arquivo p/ vendas
3.90m2
Armário p/ guarda de material de limpeza
3.10m2
Fichário
3.50m2
Mapoteca
3.40m2
Escaninho p/ fita-cassete (móvel)
2.70m2
Escaninho p/ disco (móvel)
2.09m2
Escaninho p/ fita de vídeo-cassete (móvel)
1.78m2
Self Contained
3.80m2
�3 CONCEITOS ADOTADOS
a) A nova Biblioteca deverá marcar com um "fecho" a área de saúde no contexto
urbano. Consolidando o campus de Ciências da Saúde como fonte de conhecimento e pesquisa.
b) Suas salas de leitura serão amplas, de fácil compreensão para o usuário, de livre acesso e terão como base desenvolver o conhecimento da área de saúde
através de base de dados dos principais centros operadores e controladores de
conhecimento.
c) Deverá ser um lugar onde o usuário sinta-se bem, onde possa reunir-se para
aprender o conceito "saúde", tão carente na região onde está inserida.
4 DADOS UTILIZADOS
a) A área enfrenta o problema da carência de espaço físico, por se tratar de região
urbana, localizada no centro da cidade, sendo somente admitido crescimento
vertical.
b) Muitos dados técnicos foram utilizados, principalmente os enumerados no Livro
"Programa de Necessidades para o Projeto da Biblioteca Central - UnB", além
dos dados técnicos regionais citados abaixo:
- Considerando o alto índice de umidade relativa em todo o ano na região amazônica, devemos ter especial cuidado neste aspecto, visto o índice ideal de umidade em Bibliotecas ser de 50% oscilando no máximo 5%
- O alto índice de insolação da Amazônia principalmente Manaus pela proximidade do Equador, leva a cuidados especiais na acomodação das coleções e ao
uso de brises nas janelas, principalmente nas fachadas leste, oeste, e norte.
c) Outros dados também importantes no dimensionamento foram retirados do trabalho do Profº Miranda no trabalho de consultoria a FUA. A previsão é de uma
Biblioteca para 50.000 volumes considerando em média 500 livros por estante.
5 PARTIDO ARQUITETÔNICO
O Campus de Ciências da Saúde da FUA em Manaus reduz-se a um quar-
�teirão, assim o desafio estava; ou seja, edificar uma Biblioteca com seus diversos
setores, com 1200 m2 de área prevista, num terreno de esquina onde possuíamos
apenas 300 m2 de área livre para edificação.
Assim, consequentemente, a solução encontrada foi a proposição de um
prédio com 5 pavimentos, sendo o 52 previsto para as expansões futuras, com escalonamento de maior para menor fluxo, possuindo escadas, elevador e montacarga. Na sua concepção gerai encontramos o corpo do edifício com os diversos
salões de leitura e duas colunas laterais, uma com as circulações e serviços e,nas
outras.salas de estudos em grupo e individual e sanitários estratégicamente distribuídos (vide plantas respectivas).
No primeiro piso encontramos:
a) as entradas:
- A principal para funcionários e usuários com controle de coletas;
- A de serviços com o apoio estratégico da sala de recebimento, que possui
monta-carga para distribuição de materiais.
b) Cabe lembrar que todo processamento técnico será executado na Biblioteca
Central.
Encontramos também:
-
Sala de exposições
Guarda volumes
Atendimento/Referência, com informações aos usuários
Coleção de Referência
Reserva, que poderá ficar aberta 24 horas por dia, inclusive nos finais de
semana se a demanda exigir
- Sanitários
- "Self-contained" para o andar, isto é, central de ar condicionado para a
área.
No segundo piso encontramos- O grande salão de leitura de livros e acervo - com livre acesso aos usuários.
�-
Serviço de circulação
Catálogo geral
Cabines Individuais para estudos
Cabines para estudos em grupos
"Self-contained" para o andar.
Convém lembrar que por motivos de segurança não possuímos sanitários
neste andar.
No terceiro piso encontramos:
- Serviços de periódicos com acesso limitado a professores e pós-graduandos
- Comutação
- Leitura de periódicos com cabines individual e em grupo
- Setor de reprografia com painéis para exposição de novas publicações
- Sanitários
- "Self-contained" para o andar
No quarto piso encontramos:
-
O serviço de multimeios também com acesso limitado
Anfiteatro para 40 lugares
Cabines para projeção Individual
Cabines para projeção em Grupo e individual
Sala para leitura de microformas
Sala para vídeo-cassete
Sala para microcomputador
Sala para audição individual
- Almoxarifado
- Sala para guarda e controle de Equipamentos
- "Self-contained" para o andar
No último piso encontramos:
-
Administração
Depósito para livros
Copa e serviços gerais para funcionários
Sanitários para funcionários
Terraços com a possibilidade de ampliações futuras
�5. MIRANDA, Antonio. Subsídios para a estruturação do sistema de Bibliotecas
da Fundação Universidade do Amazonas; 1ª fase. Relatório do Consultor,
29 fev. -10 de março de 1985. Manaus, 1985.38 p.
6.
. Subsídios para a estruturação do Sistema de Bibliotecas da Fundação Universidade do Amazonas; 2ª fase. Relatório de Consultoria, 29 de jul.
10 de agosto de 1985. Manaus, 1985. 52 p.
7. POOLE, Frazer G. Programa para o projeto de edifício de Biblioteca Central.
Trad. e adap. de Elton Volpini. Brasília.
8. SIMPÓSIO sobre arquitetura de Bibliotecas Universitárias. IN: SEMINÁRIO
Nacional de Bibliotecas Universitárias, 2., Brasília, 1981. Anais. Brasília,
MEC/SESU, 1981, p. 95-119.
9. UNIVERSIDADE DO AMAZONAS. Programa de necessidades: Bibliotecas
Central da U.A. Manaus, 1985.155p. ilust.
10.
Programa de Necessidades: Biblioteca Setorial de Ciências da Saúde.
Manaus, 1985.69 p.
�Nas fachadas optou-se por uma edificação simples, porém arrojada na sua
arquirtetura.
6 CONSIDERAÇÕES GERAIS
O referido projeto foi apresentado à comunidade da área da Saúde através
de reuniões com as suas representações estudantis e docentes assim como com
os bibliotecários do setor, recebendo subsídios e a aprovação conseqüente.
Também foi apresentado em encontro de diretores de bibliotecas universitárias, na Universidade Federal Fluminense, em 1986, sob os auspícios do
CEDATE.
A construção teve início no final de 1987, com a previsão de conclusão para
meados de 1988.
Os equipamentos (em fase de aquisição) pretendem capacitar a biblioteca
para oferecer modernos serviços audiovisuais, dar início à automação de seus
serviços técnicos assim como a sua interligação à RENPAC, para acesso aos
bancos de dados do CCN, do BiblioDATA/FEV e da BIREME.
O financiamento do CEDATE compreende também a aquisição de material
bibliográfico, já concluído.
Pretende-se que a futura Biblioteca Setorial de Ciências da Saúde possa assumir uma posição de liderança nos serviços gerais de informação biomédica,
atraindo investimentos de agências nacionais e internacionais.
REFERÊNCIAS
1. AUGUSTINHO, Valci. Aclimatação ambiental dos prédios de Bibliotecas Centrais Universitárias; especificações da construção após a reforma. Brasília, 1987.255 p. ilust.
2. CARVALHO, Vera Maria de Aguiar; CORDEIRO, Elizabete de Magalhães
OLIVEIRA, Dulcilene Vasques de. Estudos de usuários das Bibliotecas
da Área de Biomédica da Universidade do Amazonas. Revista de Biblioteconomia de Brasília, 15(2):355-362, jul/dez 1987
3. CHELALA, Ruth C. & LEITÃO, Ivany S. A Biblioteca Central Universitária.
Fortaleza, Imprensa Universitária, 1972.130 p.
4. LIMA, Raimundo Martins de; CARVALHO, Vera Maria de Aguiar; CERQUINHO Hilda Gomes; CORDEIRO, Elizabete de Magalhães. Caracterização
do Acervo e Política para seu Desenvolvimento nas Bibliotecas da Fundação
Universidade do Amazonas. Revista de Biblioteconomia de Brasília, 15(2):
293-315, jul/dez 1987
�
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Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
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Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
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SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
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UFPA
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Português
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The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
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A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
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The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
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Projeto da Biblioteca Setorial de Ciências da Saúde da Fundação Universidade do Amazonas. (II Simpósio sobre Arquitetura de Bibliotecas Universitárias)
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Cancella, Ricardo Nogueira. et al.
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The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
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UFPA
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A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
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The nature or genre of the resource
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Discorre sobre o projeto da Biblioteca Setorial de Ciências da Saúde da Fundação Universidade do Amazonas-FUA e em acordo com seu Plano de Consolidação do Sistema de Bibliotecas, desenvolvido pela equipe de bibliotecários da Biblioteca Central com o consultor Antonio Miranda, optou-se pela elaboração de um novo projeto, o qual ficou sob a responsabilidade do arquiteto Ricardo Nogueira Cancella.
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pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3611/SNBU1989_049.pdf
cbbb9864ae78357101c24b765bbd6032
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PROGRAMAÇÃO ARQUITETÔNICA DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
Tancredo Maia Filho*
Arquiteto - INEP
Inicialmente, queremos agradecer à Secretaria do Programa Nacional de Bibliotecas Universitárias, à Coordenação deste Seminário e em especial, à Professora Yone Chastinet o convite para nossa participação neste encontro. Acreditamos que o convite deve-se à nossa participação como arquiteto do extinto Centro
de Desenvolvimento e Apoio Técnico à Educação - CEDATE, na montagem de
uma proposta de trabalho com vistas à definição de parâmetros técnicos necessários a elaboração de projetos arquitetônicos de bibliotecas universitárias.
Os investimentos financeiros na Educação Brasileira, têm sido feitos na
maioria das vezes, sem respaldo técnico que garantam o melhor retorno aqueles
investimentos. Tais investimentos, numa situação econômica crítica como a que
vivemos, deveriam sempre estar baseados em estudos, pesquisas e parâmetros
técnicos que, necessariamente, seriam desenvolvidos ou estabelecidos pelo Ministério da Educação.
É constrangedora a situação relatada pelo Banco Mundial sobre os investimentos do Brasil na área social. O Banco afirma que de US$ 100 (cem dólares)
aplicados na Educação, apenas US$ 52 (cinquenta e dois dólares), em média,
chegam ao objeto do financiamento.
É obvio que a perda dos US$ 48 (quarenta e oito dólares) tem várias origens
e razões, mas sabemos também que parcela razoável daquele valor perde-se,
quando se refere a investimentos em infra-estrutura física, no planejamento mal
elaborado, na definição dos programas de necessidade sem profundidade, nos
projetos arquitetônicos elaborados descuidadamente, nas obras mal executadas e
administradas, nas ocupações desordenadas.
Sem nomear exemplos, lembramos os investimentos dos Programas Monhangara (Ensino Básico no Norte e Centro-Oeste), PROTEC (Ensino Técnico),
MEC-BID II e III, onde obras recentes já estão deterioradas, necessitando de recuperações ou reformas. Nos programas citados temos projetos que, sem exagero, podemos chamar de faraônicos, e não estamos falando de momentalidades
num pafs que ainda tem uma significativa parcela de sua população formada de
analfabetos, num pafs em que 14 milhões de crianças na faixa de 7 a 14 anos estão fora das escolas por falta de salas de aula, entre outros fatores.
Temos esperança de que o Estado cumpra seu dever constitucional de ga-
�rantir Educação a todos e que o poder público seja realmente responsabilizado
quando não oferecer o ensino obrigatório, conforme preceitua o § 2º do Artigo 208
da Constituição.
Mas voltando ao tema de nosso simpósio. Algo não vai bem em nossos investimentos na área da infra-estrutura física da Educação. Para exemplificar,
apresentamos os dados relativos à construção de bibliotecas universitárias nos
Programas MEC-BID II e III.
Programa MEC-BID II
Universidade
* Universidade
* Universidade
* Universidade
* Universidade
* Universidade
Federal
Federal
Federal
Federal
Federal
da
do
de
da
do
Bahia
Rio Grande do Norte (complementação)
Sergipe
Paraiba (Campus de João Pessoa)
Pará (2ª etapa)
Programa MEC BID III
Universidade
* Universidade Federal de Goiás
* Universidade Federal de Rondônia
* Universidade Federal de Alagoas
Custo m2
(US$)
439
234
232
303
311
Custo m2
(US$))
310
285
409
Este Simpósio deve ser uma oportunidade para um confronto de novas experiências e para a formulação de padrões e diretrizes de um novo marco de referência útil para a avaliação de projetos futuros. Concordamos com esta afirmação
do Professor Antônio Miranda.
As disparidades citadas entre os custos das diversas obras das bibliotecas,
além das diferenças decorrentes das caracterfsticas locais e regionais, têm muito
a ver com a falta de parâmetros técnicos que orientem e definam de forma coerente nossos projetos arquitetônicos. Hoje, estes parâmetros estão dispersos nas
observações e anotações de nossos consultores e, às vezes, mais elaboradas em
teses de mestrado.
Consultores do ex-CEDATE, alguns técnicos daquele órgão e arquitetos envolvidos com projetos de bibliotecas universitárias, sejam das universidades, sejam contratados, têm alguns parâmetros técnicos sendo elaborados, porém em
uma forma que podemos chamar, com o devido respeito, de rascunho.
�Achamos que, para uma melhor aplicação de nossos tão escassos recursos
em obras novas de bibliotecas universitárias ou na reformulação das existentes,
seja de fundamental importância a elaboração de um trabalho que estabeleça os
conceitos básicos relativos à organização e alternativas programáticas com a finalidade de subsidiar a elaboração e avaliação de projetos arquitetônicos de bibliotecas universitárias, estabeleça critérios gerais de programação, considerando os
aspectos relativos à qualificação e quantificação dos espaços internos de uma biblioteca universitária, assim como o estudo de sua organização espacial e funcional e que, finalmente, elabore um programa de necessidades básico, através da
listagem dos espaços em fichas individuais, de forma que se obtenha a qualificação desses ambientes, seus agenciamentos possíveis e/ou necessários e os requisitos de flexibilidade que devam ser considerados ao longo da solução do projeto.
Um trabalho com essa estrutura estava sendo montado pelo CEDATE, em
articulação com a Secretaria Técnica do PNBU, quando da extinção daquele órgão. Para finalizar, sugerimos que este Simpósio, se acreditar na importância de
um trabalho com as caracterfsticas aqui expostas, apresente uma moção ao Ministério da Educação para que sejam dadas as condições para que se desenvolva
D referido trabalho, talvez através do Programa Nacional de Bibliotecas Universitárias.
�
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SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
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The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
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Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
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SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
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UFPA
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Português
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Belém (Pará)
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Programação arquitetônica de Bibliotecas Universitárias. (II Simpósio sobre Arquitetura de Bibliotecas Universitárias)
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Maia Filho, Tancredo
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Belém (Pará)
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UFPA
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A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
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The nature or genre of the resource
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An account of the resource
As disparidades citadas entre os custos das diversas obras das bibliotecas, além das diferenças decorrentes das caracterfsticas locais e regionais, têm muito a ver com a falta de parâmetros técnicos que orientem e definam de forma coerente nossos projetos arquitetônicos. Hoje, estes parâmetros estão dispersos nas observações e anotações dos consultores e, às vezes, mais elaboradas em teses de mestrado.Consultores do ex-CEDATE, alguns técnicos daquele órgão e arquitetos envolvidos com projetos de bibliotecas universitárias, sejam das universidades, sejam contratados, têm alguns parâmetros técnicos. Em articulação com a Secretaria Técnica do PNBU, quando da extinção do CEDATE foi sugerido que este Simpósio, apresente uma moção ao Ministério da Educação para que sejam dadas as condições para que se desenvolva o referido trabalho, talvez através do Programa Nacional de Bibliotecas Universitárias- PNBU.
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A language of the resource
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snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3610/SNBU1989_048.pdf
ee2085b53aa7185f62ebbcffdbce8c07
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PROBLEMAS ATUAIS DAS BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
José Galbinski
Arquiteto. Professor Instituto de Arquitetura e
Urbanismo- UNB
1 INTRODUÇÃO
Tenho acompanhado o desenvolvimento do conceito de bibliotecas por mais
de vinte anos. Durante este período pude contribuir, em várias ocasiões, para a
consolidação e implantação de bibliotecas universitárias através da ação direta de
elaboração de projetos arquitetônicos, de consultorias técnicas a um razoável número de arquitetos, ou da divulgação de idéias em congressos e encontros especializados. Ao longo destes anos tive a oportunidade de observar como o eixo de
nossas preocupações teórico/práticas foi, gradativamente, se deslocando para
outras temáticas.
Nos anos'60-70 a grande motivação das equipes de arquitetos e bibliotecários era de se atingir um elevado grau de consciência com respeito tanto ao planejamento físico local quanto à especificidade funcional das bibliotecas universitárias.
Hoje, nos anos 80, percebemos que nossas necessidades, por um lado, transcendem aos condicionantes do planejamento local e reclamam uma política global, de
caráter nacional para a manutenção e desenvolvimento de uma rede de bibliotecas
universitárias. Por outro lado, entendemos que superamos o estágio inicial da
preocupação funcional, já perfeitamente assimilada, para exigirmos um comprometimento explícito com as questões de linguagem arquitetônica. A estes tópicos vou
me dedicar neste trabalho.
2 PLANEJAMENTO LOCAL & FUNCIONALIDADE ESPACIAL
O processo de implantação de bibliotecas universitárias no Brasil tem um
marco definitivo com o plantejamento da Biblioteca Central da Universidade de
Brasília (1969). Nos idos dos anos 60, a grande preocupação dos bibliotecários
centrava-se na absorção da experiência internacional no planejamento e construção de bibliotecas universitárias. Isto era natural, de vez que era praticamente inexistente o hábito de planejarmos prédios com esta finalidade precípua. De fato, a
maior parte das bibliotecas universitárias encontravam-se instaladas em prédios
�originalmente concebidos para outras finalidades. Por tanto, quando na UnB cogitou-se de projetar sua Biblioteca Central, dentre as primeiras providências tomadas
destacou-se a de convidar uma equipe de bibliotecários consultores que detinham
uma rica experiência no campo. As atividades nesta etapa foram amplamente financiadas com o apoio da Ford Foundation.
Após visitar o campus da UnB o arquiteto e bibliotecário Frazer G. Poole da
Congress Library, Washington-D.C, elaborou um excelente trabalho de programação em que foram analisadas detalhadamente as atividades, áreas, equipamentos
e capacidades, bem como condições de conforto de todos locais da futura biblioteca. Este material foi, então, submetido a minuciosa análise por parte da equipe de
bibliotecários e arquitetos locais para adapta-lo da melhor maneira às nossas condições. 1
Foram significativas as adaptações às condições administrativas da UnB e
às disponibilidades orçamentárias. Não menos importantes foram as adaptações
decorrentes de hábitos e costumes locais que diferiam, de vários modos, daqueles
encontrados nas universidades americanas.
Todos este exaustivo trabalho de trasferêcica de know-how centrava-se na
nossa necessidade de ganhar um perfeito domínio das características e dos parâmetros de planejamento local de uma biblioteca central.
No intuito de divulgação de nosso trabalho, foi publicado (1973) o "Programa
Para o Projeto de Edifício da Biblioteca Central", de Frazer G. Poole, bibliotecário e
arquiteto da Congress Library, Washington, D.C. Com a mesma intenção foi apresentado no "2 9 Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias"2 (Brasília, 1981)
nosso trabalho intitulado "Problema de Planejamento e Construção de Bibliotecas
Universitárias no Brasil - Uma Experiência Pessoal", no qual incorporamos a experiência que haviamos adquirido com os projetos mais recentes das bibliotecas
centrais da UFES e UFPb, bem como com inúmeras consultorias técnicas para
projetos de bibliotecas, na qualidade de consultor do antigo PREMESU-MEC.
1/ Biblioteca Central da UnB
Autor do projeto - Arq. José Galbinski; Colaboradores - arquitetos Walmir
Aguiar, Miguel Pereira e Jodete Sócrates;
Bibliotecários: Rubens Borba de Moraes, Edson Nery da Fonseca, Antônio
Agenor Briquet de Lemos e Élton Eugênio Volpini.
2/ Tradução de Elton Eugenio Volpini
�3 O PLANO NACIONAL
As questões de funcionalidade dos prédios de bibliotecas e de planejamento
local ainda que constituam importantes e permanentes tópicos de nossas preocupações, é forçoso reconhecer, passaram a ocupar um segundo plano na estratégia
de implantação de bibliotecas universitárias. As razões para issos são múltiplas,
mas podem ser resumidas ao fato de que adquirimos e desenvolvemos um domínio razoável dos aspectos da funcionalidade e que incorporamos plenamente a
prática do planejamento local.
Hoje, quando vemos o País envolvido em graves problemas de natureza
econômica verificamos uma drástica diminuição de verbas destinadas ao setor
educação, com um consequente impacto negativo nos recursos para bibliotecas.
Neste quadro de carências generalizadas, não convém ao conjunto dos interesses
acadêmicos que se continue com a desgastada prática clientelista do "balcão de
financiamentos" federais. Necessitamos de estabelecer uma realística política de
âmbito nacional de expansão e consolidação de bibliotecas universitárias dentro da
filosofia de se criar uma rede nacional de bibliotecas que venha cobrir o espaço
universitário de forma cooperativa e não competitiva. Este posicionamento implica
na ampliação do conceito de "sistema de bibliotecas" contido na Diretriz l-PNBU,
restrito a cada universidade, superpondo-se a este um outro sistema, de abrangência nacional.
Este desdobramento do PNBU deverá ser formulado com base em parâmetros aceitos pela comunidade acadêmica e não poderá se furtar a definições de
princípios e prioridades. Deve-se reconhecer explicitamente que as necessidade
reais de cada universidade variam grandemente em função de seus planos acadêmicos de longo prazo, da dinâmica de suas populações e de suas possibilidades
concretas de desenvolvimento. Naturalmente, estes parâmetros deverão ser revistos periodicamente para evitar-se a estagnação conceituai. Assim concebido de
forma dinâmica e não estática, o sistema nacional de bibliotecas do PNBU deverá
ser revisado e atualizado permanentemente sem que isto não signifique o abandono dos compromissos anteriores ou afastamento dos objetivos de implantação de
uma rede nacional de bibliotecas universitárias.
Este conceito de planejamento dinâmico implica em que o PNBU seja estabelecido, na prática, como um "processo" que abarca mais do que a redação hábil
de um documento mas a constituição de uma equipe permanente de planejadores
arquitetos e bibliotecários, conforme prescreve a Diretriz l-PNBU.
4. LINGUAGEM ARQUITETÔNICA
Os recentes desenvolvimentos nos campos do fazer e do pensar arquitetô-
�nicos trazem novas e variadas questões de linguagem para os projetos de bibliotecas universitárias.
Nos anos do predomínio da chamada arquitetura moderna podia-se esperar,
com alto grau de probabilidade, a recorrência a determinados princípios gerais de
elaboração de projetos arquitetônicos, compartilhados - como verdadeiros dogmas
- tanto pelos autores quanto pelos analistas de projetos das agências ou órgãos financiadores. As questões de linguagem, tão variadas como o contextualismo, o
historicismo, a expressão vernacular, o pós-modemismo ou o classicismo conceituai não compareciam explicitamente nem nos projetos e tampouco nas discussões subjacentes ao tema. Predominava o pragmatismo funcionalista, não do projeto específico - o que traria até certos benefícios - mas genérico, o que em muitos
casos vinha em detrimento das próprias necessidades locais. Ao mesmo tempo,
levantou-se um dique de preconceitos com respeito ao significado da monumentalidade desviando a este único tópico toda a riqueza da discussão sobre o caráter
peculiar imanente a todas bibliotecas universitárias que decorre do significado simbólico que lhes confere o uso pela totalidade da comunidade acadêmica e do fato
de serem repositórios históricos da cultura coletiva que transcende aos próprios
indivíduos. Este dinamismo de significados, de saberes e de limites deve encontrar
sua expressão formal impressa de maneira indelével nos projetos das bibliotecas
universitárias.
Ao invés dos princípios gerais e por vez rígidos do modernismo, emergem
atualmente novas tendências arquitetônicas em que a valorização da cultura e da
linguagem - com os necessários vínculos locais, regionais ou nacionais - exercitam uma saudável coexistência com os traços da cultura universal, numa mesma
obra. A arquitetura tornou-se mais complexa e por vezes contraditória e multifacetada em suas expressões; como acontece nas demais formas de arte. Abrem-se
assim as portas para uma nova etapa histórica do desenvolvimento da arquitetura.
Esta complexidade coloca a arquitetos e bibliotecários novas responsabilidades. Exige-se do arquiteto de bibliotecas universitárias uma postura cultural crítica, explícita, que exalte e dê livre curso à manifestação deste conjunto de significados culturais e estéticos naquele que é um dos mais, senão o mais importante
prédio universitário; aos bibliotecários impõe-se um comprometimento com este
debate e uma abertura cultural em favor de se atingir níveis cada vez mais altos de
expressão arquitetônica nas bibliotecas universitárias.
Arquitetura é uma arte que toma corpo e alma pela consciência das possibilidades e limitações de cada caso concreto. Isto significa que os elementos da
cultura universal podem coexistir lado a lado com as referências à cultura e técnicas geograficamente localizadas sem que isto implique em altos custos construtivos. Por estas razões, as novas tendências da arquitetura contemporânea vem
oportunamente possibilitar um grau mais elevado de satisfação das necessidades
comunitárias, tanto ao nível funcional quanto cultural.
�
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SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
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Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
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Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
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SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
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An entity responsible for making the resource available
UFPA
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A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
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A name given to the resource
Problemas atuais das Bibliotecas Universitárias. (II Simpósio sobre Arquitetura de Bibliotecas Universitárias)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Galbinski, José
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
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Consultor relata as dificuldades das Bibliotecas Universitárias, suas experiências com projetos de edifícios para biblitoecas e a necessidade de estabelecer uma realística política de âmbito nacional de expansão e consolidação de bibliotecas universitárias dentro da filosofia de se criar uma rede nacional de bibliotecas que venha cobrir o espaço universitário de forma cooperativa e não competitiva. Este posicionamento implica na ampliação do conceito de "sistema de bibliotecas" contido na Diretriz l-PNBU, restrito a cada universidade.
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snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3609/SNBU1989_047.pdf
1ddd0b31ab2fc01f8ece032901d51f83
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PROJETO ARQUITETÔNICO DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS E A
QUESTÃO DA CONSULTORIA TÉCNICA
BIBLIOTECAS: Universidade Federal de Rondônia
Universidade Federal do Maranhão
Universidade Federal de Uberlândia
Luís Antônio Reis
Arquiteto
Tendo em vista a experiência de nossa equipe com três projetos de bibliotecas universitárias, para as universidades federais de Rondônia, Maranhão e
Uberlândia, foi-nos reservado, neste simpósio, o tema relativo à questão da consultoria técnica para tais projetos. Neste âmbito, protanto, procuraremos identificar
o modo ideal de relacionamento entre arquiteto e consultor bibiiotecário, no sentido
de localizar a reciprocidade das contribuições.
Quando se trata de projetar bibliotecas, o arquiteto deve preocupar-se, imediata e especificamente, com 3 itens: a localização do edifício no núcleo do campus universitário, o oferecimento de condições de segurança e conservação para
o acervo e o oferecimento de condições ideais de conforto para os usuários. Estes
são pressuposto de natureza genérica, porque participam da elaboração de qualquer projeto para bibliotecas.
Relativamente aos projetos por nós desenvolvidos, a metodologia adotada
pela equipe previu a participação de um consultor já para as fases iniciais de elaboração dos trabalhos, isto é, o dimensionamento do edifício a partir de índices
como: relação acervo/n9 alunos, n9 posto/n9 de alunos, e a montagem do programa de necessidades. Além disso, foi considerado indispensável o acompanhamento, por parte do consultor, de todas as demais fases do projeto, no sentido de
indicar os pontos passíveis de "ajustes finos".
Na Universidade Federal de Rondônia, e em função das características climáticas particulares da região, houve a preocupação inicial de que a biblioteca se
caracterizasse como na "ilha de conforto", proporcionando aos alunos um local
agradável e adequado às atividades de leitura e pesquisa.
Localizado na praça central do campus, ao lado de outros edifícios de uso
coletivo (restaurante, auditório, etc), o prédio da biblioteca foi planejado para contribuir de forma marcante na constituição de dois importantes espaços públicos: a
�praça central e o calçadão que liga todos os edifícios do campus.
Decidiu-se pela adoção de dois pavimentos, que criassem um volume bem
proporcionado, a definir com segurança o lado sul da praça. Além disso, houve a
preocupação de que o edifício representasse um marco visual no interior do campus, compatível com a relevância e o prestígio das atividades que iria abrigar.
A opção pela utilização de dois pavimentos justificou-se pelas seguintes
vantagens: mantêm os ambientes administrativos e de atendimento ao público, localizados no térreo, em relação de contiguidade; proporciona tranqüilidade e isolamento aos ambientes de estudos, e oferece maior segurança ao acervo, localizado
no pavimento superior.
A articulação entre os dois pisos foi estabelecida por uma rampa, cuja localização em área de pé direito duplo ocasionou a criação de um belo espaço destinado ao hall de atendimento.
A utilização de rampas favorece, ainda, o acesso de deficientes físicos a todas as dependências do edifício.
Em termo de distribuição, os diversos setores da biblioteca organizaram-se
de modo a agilizar o funcionamento geral da biblioteca. Nesse momento, a colaboração do especialista foi indispensável, no sentido de evidenciar os problemas
mais comuns de locomoção, descarte e de movimentação acervo, a serem previstos no projeto em elaboração.
Assim, a metade do pavimento térreo voltada para a praça abriga as seções
de referência e multimeios, além dos espaços destinados ao acesso geral, balcão
de empréstimos, reprografia, guarda-volumes, sanitários e o hall de acesso ao pavimento superior. Nessa porção, localizam-se, portanto, as áreas onde predominam a circulação e os serviços básicos de atendimento ao público.
Já na metade norte, que dispõe de acesso exclusivo, encontram-se as áreas
destinadas às atividades administrativas, técnicas e de manutenção.
Finalmente, o pavimento superior abrigou o acervo geral e a sessão de periódicos, bem como a maior parte dos postos de leitura. Verificou-se, pois, que as
áreas de acesso imediato foram reservadas as atividades de atendimento e maior
movimentação de usuários criando maior privacidade para as atividades que exigem silêncio e ausência de movimentação por parte do público.
Atendendo mais uma vez às recomendações do especialista, no sentido de
estimular a utilização mais intensa da biblioteca, considerou-se imprescindível a
adoção de sistema de condicionamento de ar, que transformasse o edifício numa
espécie de "refúgio climático", invulnerável à agressividade do clima amazônico.
Afinal, é evidente que a associação das altas temperaturas às altas taxas de umidade relativa do ar favorecem, não só o desconforto dos usuários, como também a
�rápida deterioração do acervo.
É importante frisar que, além de dotar o edifício de tal sistema, foram adotadas todas as soluções de condicionamento passivo do envelope, tais como: isolamento térmico entre telhado e laje do forro, proteção solar das fachadas por meio
de brises e beirais, etc.
A área total desta biblioteca é de 2.000 m2, abrigando um acervo de 43.500
volumes, e permitindo a presença de 250 usuários simultâneos.
Quanto ao projeto da biblioteca da Unversidade Federal do Maranhão, este
foi interpretado pela equipe como uma oportunidade de reiterar os princípios urbanísticos estabelecidos no Plano Diretor do campus. Segundo tais princípios, o
campus deveria resgatar a "urbanidade de certa forma perdida nos campi de concepção racionalista". 1
Nesse sentido, o projeto do edifício procura contribuir para a criação de um
repertório de espaços públicos, como praças, passeios, calçadões, etc, que correspondesse às expectativas de interação social da comunidade.
A forma e a localização da biblioteca foram pensadas, portanto, em termos
de sua articulação com os prédios existentes, objetivando a criação de uma praça
central; tanto por sua escala, forma e tratamento paisagístico, como por sua "porosidade" (resultante das portas e corredores que lhe dão acesso), essa praça favorece e intensifica o convívio e o encontro informal entre os membros da comunidade acadêmica. Além disso, a natureza dos edifícios que a circundam (biblioteca,
restaurante, centro de vivência, salas de aula, etc) garantem sua utilização como
importante espaço gregário do campus.
O programa elaborado por técnicos da universidade foi analisado por nossa
equipe com a colaboração do consultor especializado Prof. Antônio de Miranda,
que enriqueceu o documento com importantes sugestões.
A distribuição das atividades em quatro pavimentos reflete claramente o modo de funcionamento da biblioteca, considerando-se, principalmente, que tais pavimentos foram desdobrados em oito entrepisos, a abrigarem gradativamente os
espaços mais movimentados (pisos, inferiores) e os mais privados (pisos elevados). Tais pisos permitiram, ainda, um melhor lançamento das rampas, que constituem o principal sistema de circulação vertical do edifício.
No nível do térreo, e a partir da entrada principal, encontra-se um grande hall
com pé direito de 12m, onde se localizam as rampas superpostas e os serviços de
atendimento ao público, como balcão de empréstimos e de informações. Nesse piso situam-se ainda os serviços administrativos e de apoio técnico, que se estendem pelo piso imediatamente inferior, onde se encontra a entrada de serviço.
O primeiro entrepiso elevado e destinado às seções de reserva e referência,
�em função da facilidade de acesso nesses casos exigida.
Essa localização permite também que o funcionamento dessas seções seja
mantido independentemente do acionamento do restante do edifício, permitindo sua
utilização segura e econômica durante a noite e os fins de semana.
O acervo geral e suas respectivas áreas de leitura distribuem-se entre os
níveis 4, 5 e 6. Os níveis 7 e 8 abrigam as coleções de periódicos, microformas e
obras raras, com suas respectivas áreas de apoio e de leitura.
Como importante contribuição da interação arquiteto/consultor bibiiotecário,
destacamos a decisão tomada pela equipe no sentido de desagregar do prédio da
biblioteca os equipamentos considerados de interesse comunitário (auditório), confina, livraria, etc). Tais equipamentos foram dispostos ao longo de sua marquise,
que limita a praça ao sul, e constitui interessante área de convívio e animação.
Este prédio resultou em 8.500 m2 de área construída, e pode abrigar um
acervo de 260.000 volumes e 1360 usuários simultâneos.
A UFU apresenta, de início, uma característica particular: suas atividades se
desenvolvem em três campi distintos, todos inseridos na malha urbana.
A organização espacial desses três campi é, hoje, objeto de estudo específico, tanto no sentido da criação de espaços para convivência da comunidade acadêmica, como na da expansão de suas atividades. Tais estudos indicam o remanejamento de áreas, sob o critério da compartimentação por área de conhecimento.
Desse modo, o campus de Umuarama passará a abrigar exclusivamente, as
atividades relacionadas com as ciências da vida (Medicina, Biologia, Veterinária),
ao passo que o de Santa Mônica reuniria as Ciências Humanas. Artes, Ciências
Exatas e Tecnologias.
Diante desse fato, qualquer discussão envolvendo a opção entre biblioteca
central ou biblioteca setorial seria irrelevante, já que, obrigatoriamente, o atendimento aos usuários teria de se fazer em local próximo aos departamentos. Desse
modo, a equipe mobilizou-se para projetar duas bibliotecas.
Iniciados os trabalhos pelo levantamento das necessidades, a área total
construída foi prevista para ser ocupada total e gradativamente em um prazo de 5
anos.
Sobre este ponto, vale destacar a intervenção do consultor especialista. Os
índices que então orientavam o dimensionamento dos edifícios indicavam um acervo de 1 milhão de volumes, para atender a uma população universitária em torno
de 10.000 pessoas. Considerando, entretanto, o tamanho das bibliotecas hoje
existentes, que abrigam um acervo de 100.000 volumes, verificou-se que aquela
era uma meta muito ambiciosa, principalmente numa época onde são escassos os
�recursos para investimentos no setor público. Lembre-se, a propósito, que a compra de outros 900.000 volumes no valor médio de US 20/volumes representaria um
despesa de ordem de US 18 milhões.
A experiência pessoal do consultor, além das projeções estipuladas pela
equipe técnica da universidade, trouxeram tais valores para um patamar mais realista - a meta a ser atualmente atinginda é de 300.000 volumes, enquanto que a
área total construída para as duas bibliotecas não ultrapassaria a marca de 10.000
m2 aproximadamente.
Em termos gerais, a solução arquitetônica posteriormente adotada buscou
atender nos seguintes requisitos: utilização de ventilação natural, proteção física
contra furto de volumes, proteção acústica (em razão da proximidade das vias urbanas), criação de espaços de apropriação coletiva racionalização de custos, e
utilização de materiais duráveis e de fácil manutenção.
Tendo em vista que está sendo desenvolvido um plano diretor físico para os
campi da UFU, e que tal plano privilegia a criação de espaços públicos a partir da
correta distribuição dos edifícios, para ambas as bibliotecas foram escolhidos terrenos centrais dentro dos campi. Observe-se ainda que, no caso se Santa Mônica,
o prédio da biblioteca inicia a ocupação de uma praça central, projetada para receber os edifícios de maior significação na vida universitária.
Ainda em obediência ao parâmetro de racionalização dos processos construtivos, as duas bibliotecas se apresentam como fruto de um único partido arquitetônico, cuja descrição sucinta pode ser a seguinte:
Os edifícios terão três pavimetos cada um, desenvolvendo-se em plantas
quadradas, que obedecem a um inter-colúnio de 7,5 metros. A fim de atender aos
preceitos de segurança e conforto ambiental, projetaram-se placas perfuradas revestidas de elemento cerâmico (a formar um grande muxarabi) e colocada a 2,5 m
das janelas dos pavimentos Entre as janelas e estas placas, existem espaços reservados aos jardins suspensos. Esta solução resolve, satisfatória e simultâneamente, os problemas relacionados a segurança da biblioteca, necessidade de ventilação das fachadas e a imperiosa necessidade de sombreá-las.
A ventilação interna dos edifícios será o resultado de dois recursos distintos:
primeiramente, a laje de cobertura foi "perfurada" em toda sua extensão por meio
de inúmeros lanternins.
Além disso, um grande espaço vazado, protegido por clarabóia, corta verticalmente todos os pisos, terminando em pátio central interno, no nível do chão.
Neste pavimento, e ao longo de um generoso espaço de pilotis, voltado em
ambos os casos para as praças centrais dos campi, localizar-se-ão as áreas de
apropriação eminentemente pública, tais como auditórios, salões de leitura livre,
�cantinas e acesso geral às bibliotecas.
Também no térreo, mas já no interior dos edifícios, estão os ambientes destinados aos acervos de reserva e banco de livros, além de hall de exposições e
balcão de empréstimos.
No primeiro pavimento, estão as coleções de referência e parte da coleção
geral, que também se distribui pelo segundo pavimento juntamente com os periódicos e a administração das bibliotecas.
Em termos quantitativos, vale lembrar que a biblioteca de Umuarama terá
4.000 m2 de área, abrigando 110.000 volumes e 400 usuários. Já a de Santa Mônica,s tendo em vista a maior diversificação de atividades, terá 6.000 m2, guardará
um acervo de 200.000 volumes e garantirá o atendimento a 900 usuários simultâneos.
A descrição sucinta de todos esses edifícios, realizada sob o ponto de vista
básico de distribuição de ambientes, conforto e manutenção do acervo, objetiva
demonstrar que o papel do consultor é fundamental para a racionalização do projeto. Sua experiência pessoal fornece ao arquiteto todos os dados relativos a movimentação periódica de acervo, ao fluxo diário de pessoas com interesses diversos, e a necessidade de equipamentos e serviços próprios de uma biblioteca. É,
pois, a partir de sua intimidade com as virtudes e deficiências de sua biblioteca, e a
partir de seu conhecimento genérico sobre a estrutura ideal de uma biblioteca, que
o arquiteto propõe soluções especiais adequadas.
Tratando-se, contudo, de uma interação entre profissionais de áreas distintas, é essencial que o arquiteto seja sensível às exigências próprias de uma biblioteca, tendo o cuidado de não subordinar os aspectos funcionais específicos a
opções estéticas, de valor estritamente arquitetônico.
Seu papel é o de interpretar e valorizar as propostas do especialista, criando
espaços interessantes que cumpram bem as suas funções. Qualquer iniciativa
neste sentido será certamente aproveitada, seja em termos de eficiência dos serviços, seja em termos da capacidade de concentração e aprendizado dos usuários.
Restaria ressaltar, aqui, a necessidade de ver publicados trabalhos desenvolvidos sobre este assunto, onde fossem discutidos, por exemplo, a relação
existente entre acervo e número de usuários potenciais, entre área construtída e
mobiliário utilizado, enfim, dados pertinentes às bibliotecas universitárias brasileiras, para que projetos futuros ao mesmo tempo reflitam e aperfeiçoem a nossa
realidade.
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The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
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Title
A name given to the resource
Projeto arquitetônico de Bibliotecas Universitárias e a questão da consultoria técnica. Bibliotecas: Universidade Federal de Rondônia, Universidade Federal do Maranhão, Universidade Federal de Uberlândia (II Simpósio sobre Arquitetura de Bibliotecas Universitárias)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Reis, Luís Antônio
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Relato da Consultoria Técnica dos projetos de construção das Bibliotecas das Universidades Federais de Rondônia, Maranhão e Uberlândia.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3608/SNBU1989_046.pdf
c9dd99da85106bec776b795face4c43d
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Text
PROJETO DAS BIBLIOTECAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Norma de Oliveira Cavalcanti de Albuquerque
Arquiteta
Márcia Maria Pinheiro de Oliveira
Arquiteta
Claudia Moreno Bellas
Arquiteta
1 CONSIDERAÇÕES GERAIS :
A Universidade Federal Fluminense foi criada em 18/12/1960, através da incorporação de instituições federais, estaduais e particulares existentes na cidade
de Niterói, então capital do antigo Estado do Rio de Janeiro.
Ao longo de quase um década, a Universidade desenvolveu suas atividades
utilizando-se das edificações, difundidas na malha urbana, a ela incorporada através da sua formação. Tendo, entretanto, em 1969, adotado integralmente os princípios da Reforma Universitária, a UFF expandiu suas atividades, encontrando
grandes dificuldades pelas suas limitações de áreas física e pela complexidade
dos fluxos resultantes de suas edificações dispersas. Para equacionar esta problemática tornou-se imperioso a implantação do Campus Universitário.
Estudos procedidos de 1974 a 1980, pela Universidade definiram a adoção
de um Campos Urbano, projetaram uma meta de 23.000 alunos e estabeleceram
diretrizes para implantação do Campus. Tais estudos culminaram, após a desapropriação de áreas específicas para a construção do Campus Universitário, no
Anteprojeto do Campus.
Nesta oportunidade, após a efetuação de um Diagnóstico, ao estabelecimento de um Plano Diretor e ao levantamento preliminar de um Programa de Necessidades da Universidade, pode-se configura não apenas o anteprojeto de implantação bem como das edificações que comporiam o Campus Universitário.
Da visão macroscópica do Campus resumida no Anteprojeto viabilizou-se o
desenvolvimento coordenado dos projetos executivos, concretizados através da
participação da Universidade no convênio MEC-BID III, desde inicio da década de
1980.
No caso específico das Bibliotecas da Universidade ao serem procedidos os
estudos iniciais, a Comissão encarregada de estabelecer as diretrizes para as
mesmas, formadas por técnicos do N.D.C. - Núcleo de Documentação e por técnicos do Escritório Técnico do Campus, órgãos da Universidade, concluiram que as
diversas bibliotecas existentes na Universidade deveriam, no Campus, ser unificadas em Bibliotecas Centrais.
2 LOCALIZAÇÃO:
A estruturação espacial do Campus considerou que, além das áreas denominadas do Gragoatá e da Praia Vermelha, obtidas para a construção do Campus,
a área a estas duas contíguas, denominada do Valonguinho, pertencente a Universidade desde o processo de sua formação e que possui diversas edificações da
instituição, formariam as três principais áreas do Campus.
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�Na avaliação do posicionamento dos diferentes setores que constituiriam o
Campus, o Setor de Ciências Sociais Aplicadas e o de Ciências Humanas, Letras
e Artes, por serem os que atendem mais amplamente a comunidade acadêmica, ficaram localizados, juntamente com o Setor de Administração Central e o de Esportes, na área do Gragoatá, a mais central, de maiores dimensões e melhores
condições fisiográficas. A área do Valonguinho recebeu o Setor de Ciências da
Saúde, por ser a mais próxima do Hospital Universitário. E a área da Praia Vermelha por servizinha ao terreno das edificações do Centro Tecnológico, alocou o
Setor de Ciências Exatas e Tecnologia, além de nela ter-se preservado uma área
livre - o Setor de Reserva.
Consequentemente, cada uma das três áreas integrantes do Campus Universitário receberam uma Biblioteca Central:
- No Campus do Valonguinho: Biblioteca Central de Ciências da Saúde.
- No Campus do Gragoatá: Biblioteca Central de Ciências Sociais e de
Ciências Humanas, Letras e Artes.
- No Campus da Praia Vermelha: Biblioteca Central de Ciências Exatas e
Tecnológicas.
3 PROGRAMAÇÃO:
Acompanhando a filosofia de projeto de edificações definida para o Campus
Universitário, utilizou-se o critério de criar, dentro do possfvel, uma única unidade
arquitetônica que atendesse os objetivos a que se propõe uma biblioteca universitária, de apoio e complementação da formação profissional, para cada uma das
três áreas.
Desta forma, ao se programar cada uma das três bibliotecas do Campus Universitário considerou-se os parâmetros fornecidos pelo N.D.C. relativos a área de
posto de leitura por tipo de usuário, área de estanteria, apoio, etc, além dos relacionados a acervo bibliográfico e clientela.
Os parâmetros utilizados recomendavam que nos salões de leitura fossem
previstos para cada posto:
- Para alunos de graduação: 2.32m2
- Para alunos de pós-graduação: 3.25m2
- Para professores: 7.00m2
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�Para as estanterias estabeleciam que cada estante abrigaria, em média, 150
volumes de livros e 500 fascículos de periódicos, ocupando uma área de operação
de 1.00m2. As mapotecas verticais deveriam conter até 60 mapas, considerandose 1.90m2 por mapoteca.
O dimensionamento da população instantânea previu que 10% da população
universitária, por área, teriam postos na biblioteca. Do acervo total, perto de 10%
integraria as seções de Referência.
O acervo alocado nas bibliotecas deveriam ser assim distribuídos:
- Biblioteca do Valonguinho: Setor de Ciências da Saúde
Livros
: 200.000 Volumes
Periódicos: 350.000 Fascículos
Usuários : 6.500 Leitores
- Biblioteca do Gragoatá: Setor de Ciências Sociais e de Ciências Humanas, Letras e Artes
Livros
: 240.000 Volumes
Periódicos: 230.000 Fascículos
Usuários : 9.000 Leitores
- Biblioteca da Praia Vermelha: Setor de Ciências Exatas e Tecnologia
Livros
: 210.000 Volumes
Periódicos: 230.000 Fascículos
Usuários : 7.000 Leitores
Após atingirem estes números, as bibliotecas fixarão seus acervos dentro
destes limites. Acervo este que se convencionou chamar de acervo-ativo. O acervo que se tornar de menor interesse ou serão microfilmados e arquivados ou serão
desativados de acordo com o grau de interesse que ainda possa manter para os
leitores.
Uma análise destes elementos indicados pelo N.D.C. permitiu estabelecer
uma programação com a mesma tipologia ambiental para as três bibliotecas e principalmente, resultou numa mesma área útil para as bibliotecas da Praia Vermelha e
do Gragoatá. Consequentemente ambas resultaram um único projeto arquitetônico.
A biblioteca do Valonguinho, pelos condicionantes de dimensionamento como pe-
�Ias características fisiográficas do terreno resultou não só numa programação diferenciada como também num anteprojeto arquitetônico específico.
Concluindo, por serem as bibliotecas na U.F.F., administradas e supervisionadas pelo Núcleo de Documentação, nas programações não foram incluídas
áreas destinadas aos serviços técnicos, uma vez que o N.D.C. faz a aquisição,
classifica, cataloga e remete para cada uma das bibliotecas os livros e periódicos
a serem acrescentados ao acervo das mesmas.
4 PROJETO:
Ao se ter em mãos o programa estabelecido pela comissão encarregada da
elaboração do mesmo, foi traçado o projeto preliminar, que teve em vista algumas
diretrizes julgadas importantes no projeto de uma biblioteca, pela equipe que integra a Gerência de Projetos do Escritório Técnico do Campus:
- Poucas aberturas para o exterior. Com a finalidade de dificultar o extravio
do acervo da biblioteca. Essa definição acarretou a utilização de caixilhos fixos em
alguns pontos do projeto para não impedir a visão para o exterior, principalmente a
vista para o mar. Para complementar estas aberturas, foi projetado um jardim interno de 10m x 10m, com tratamento paisagístico, bancos e amplamente plantado,
totalmente envidraçado em todos os níveis da biblioteca, que funciona como uma
zona de descompressão, face estar a biblioteca implantada com uma área de projeção de 60m x 50m. Os sanitários e o serviço atendendo a mesma diretriz, são
ventilados e iluminados através de um grande prisma que não sé comunica com o
exterior.
- Facilidade de acesso: Embora não tenha sido projetado instalação de elevadores, as circulações verticais foram lançadas de maneira a tornar fácil o acesso ao e no interior da biblioteca. Para tanto além de escadas adequadas, foram utilizadas rampas com declividade de aproximadamente 7%, visando o atendimento a
deficientes físicos.
- Proteção do acervo: O projeto foi dotado de um perfeito sistema de proteção de incêndio que conta com um sistema de de detecção de incêndio com alarme visual e sonoro, além dos sistemas convencionais. Integrando este sistema
existem informações para deixar o recinto, quando necessário, bem como um sistema de comunicação visual orientando a saída.
O acesso principal da biblioteca se faz ao nivel 4.25m, através de rampa ou
escada. No hall principal encontram-se as chamadas "facilidades" para os usuários, tais como: guarda-volume, telefones públicos, sala de leitura e estudo livre,
que pode ser utilizada pelos usuários com o seu próprio material. O acesso na bi-
�blíoteca propriamente dita é feito através de borboletas que ladeiam um balcão de
informações e controle. Ao se penetrar no salão principal, são imediatamente visualizados os seguintes serviços: balcão de empréstimos e circulação, setor de
referência, catálogos gerais e os acessos aos níveis de leitura e acervo, que se
fazem através de duas escadas e de rampa. A rampa e as escadas de acesso
que tem início neste nivel 4.25m, se desenvolvem em lances que vencem aproximadamente 2.04m, dando acesso a níveis defasados, nas cotas 6.46m, 8.50m,
10.54m e 12.58m, que abrigam os postos de leitura, acervo, área de periódicos e
Cabines de estudos.
Do nível 4.25m, paralela a rampa de acesso aos níveis, nasce uma rampa
que desce, atingindo um nível inferior, com acesso aos usuários apenas através
do saguão. Neste pavimento inferior estão localizados uma área de exposições,
um setor de acervo de livros raros, uma sala para reuniões e seminários, uma sala
de estar para funcionários e outras facilidades para os mesmos. Encontra-se também localizada neste pavimento a entrada de serviço da biblioteca.
O "serviço" da biblioteca é interligado em todos os níveis, por dois montacargas e uma escada interna. Conforme já mencionado, nas bibliotecas da U.F.F.,
o processamento técnico do acervo é feito pelo Núcleo de Documentação, e os livros chegam pela entrada de serviço e são distribuídos, após uma triagem, em
carrinhos petos monta-cargas, aos níveis a eles destinados.
Além das instalações já citadas, de proteção, combate e detecção de incêndio e do sistema de comunicação visual, foi dotada a biblioteca de um sistema de
condicionamento de ar, com cuidados especiais para o setor de livros raros. Foi
ainda elaborado um estudo, ao qual denominou-se projeto de uso, que serviu de
base para a organização do projeto de equipamentos, visando a aquisição.
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Projeto das Bibliotecas da Universidade Federal Fluminense. (II Simpósio sobre Arquitetura de Bibliotecas Universitárias)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Albuquerque, Norma de Oliveira Cavalcanti de
Oliveira, Márcia Maria Pinheiro de
Bellas, Claudia Moreno
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Apresenta o projeto do prédio da Biblioteca Central da UFF a partir do cenário onde ao longo de quase um década, a Universidade desenvolveu suas atividades utilizando-se das edificações, difundidas na malha urbana, a ela incorporada através da sua formação. Tendo, entretanto, em 1969, adotado integralmente os princípios da Reforma Universitária, a UFF expandiu suas atividades, encontrando grandes dificuldades pelas suas limitações de áreas física e pela complexidade dos fluxos resultantes de suas edificações dispersas. Para equacionar esta problemática tornou-se imperioso a implantação do Campus Universitário.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3607/SNBU1989_045.pdf
7c63898159798b544883ad72a2fcb5ce
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ANTEPROJETO DE CONSTRUÇÃO DA NOVA SEDE PARA A BIBLIOTECA
CENTRAL DA UNIFOR
Paulo Régis Assumpção
Arquiteto
Leonilha Maria Brasileiro de Oliveira
Bibliotecária
Introdução
A Universidade de Fortaleza, criada pela Fundação Edson Queiroz em 1971,
começou suas atividades acadêmicas em março de 1973. Concebida, desde o
princípio, como um projeto global num único "Campus" Universitário, a UNIFOR
abriu com 16 cursos e 4 Centros de Ciências, prevendo-se metas de ampliação física gradual em três fases (Coelho, Universidade de Fortaleza s/d, pág. 23)
Na primeira fase, como condição "sine quo", foi erguido, no centro do "campus", o prédio da Biblioteca Central José Dias Macêdo que, no entanto, abrigou até
1980, no segundo andar, também as dependências da Reitoria, ficando-lhe reservado o espaço térreo, numa área de 1936,36m2.
A partir da criação da Biblioteca Central até 1980, o acervo de livros e periódicos teve um crescimento constante, através de um processo de aquisição regular, embora este se tenha desenvolvido aleatoriamente, uma vez que todas as
áreas de ciências e os respectivos cursos precisavam, de qualquer maneira receber obras básicas.
Com o aumento acentuado do corpo discente, principalmente a partir de
1975, quando foram introduzidos dois vestibulares por ano, o número de alunos
estabeleceu-se, de 1979 a 1982, em torno de 10.500, enquanto o número de volumes da Biblioteca aumentou para mais de 24.000. (Vide Quadro 1).
No entanto, nos anos de 1979 e 1980 verificou-se uma queda sensível nas
consultas, tanto no setor de empréstimos quanto no de periódicos. (Vide Quadro
1). Este fenômeno se explica quando se sabe que a Biblioteca Central dispunha de
apenas duas bibiotecárias que só puderam se dedicar ao registro de entrada dos
livros e à orietação do empréstimo no turno diurno noturno. Conseqüentemente o
acervo, até então, se encontrava apenas com o registro de entrada e separado por
�área de ciência, sem outro tratamento técnico especializado em termos de classificação e etiquetagem.
Com base nesta situação e tendo a Reitoria, em 1980, sido transferido para
edificação própria, a Administração superior da Universidade empreendeu, em
1981, a execução do projeto chamado "Atualização do Acervo" que, na verdade,
respresentava, de um lado, o redimensionamento físico, já que a Biblioteca iria
ocupar o espaço originalmente lhe destinado, e por outro lado significava a organização técnica do acervo.
Assim, uma equipe de 25 técnicos em biblioteconomia e auxiliares, em regime de serviços prestados, executou, de 19.01.81 a 15.12.81, a classificação e
catalogação de todo o material bibliográfico existente. Foi nesta oportunidade, que
o Setor de Periódicos ocupou o andar superior da Biblioteca, onde foram também
instaladas as salas da chefia e do setor técnico, ocupando, em conjunto, uma área
de 367,68 m2.
Com o melhor aproveitamento da parte térrea e criados os Setor de Consulta
(86,62m2) e Salas de Leitura (186,70m2), o espaço físico destinado ao acervo foi
duplicado, sendo os livros acondicionados em centenas de estantes de ferro padronizadas.
Iniciada esta segunda etapa, verificou-se que o uso do serviços da biblioteca
aumetou substancialmente: os empréstimos subiram de 10.531 em 1980, para
23.894 em 1981, isto ainda durante o ano da "Atualização", alcançando em 1982
34.176 empréstimos, enquanto o número de inscrição de leitores passou de 596,
em 1980, para 2.365 em 1981.
A segunda fase caracterizou-se por uma organização interna do serviço
técnico, consulbstanciado na implantação definitiva do serviço de permuta, especialização de uma bibliotecária para o setor de periódicos e aumento constante de
titulo do acervo. Para a aquisição de novos títulos, houve, em 1982, a participação
explícita dos professores que, por Centro e por Departamento, procederam a uma
revisão da bibliografia de suas respectivas disciplinas, confrontando-a com a disponibilidade do acervo da biblioteca. A partir deste levantamento foi possível dimensionar, com relativa precisão e por disciplinas, as lacunas existentes nos títulos em cada área de ciências.
No mesmo período iniciaram-se os primeiros estudos sobre a automação
e informatização dos serviços, principalmente do registro, do empréstimo e para
fins de divulgação por área. Apesar de ter havido intercâmbio intensivo com experiências de implantação de automação em bibliotecas de grande porte, principalmente no centro-sul do país e participação em congressos específicos sobre o assunto, a UNIFOR, até hoje, não se definia para nenhum tipo determinado de auto-
�mação, embora esteja convencida que tal caminho é inevitável e necessário. Adquiriu para tanto, no início de 1988, um microcomputador e solicitou a orientação de
um analista.
Preocupada com a melhora quantitativa e qualitativa da Biblioteca, a Administração Superior da Universidade convidou, em julho de 1986, a professora Maria
Carmem Romcy de Carvalho, do Instituto Brasileiro de Informação, Ciência e Tecnologia - IBICT, para a execução de uma consultoria na Biblioteca Central. Com a
participação das então bibliotecárias, o trabalho teve por objetivo "levantar dados
do acervo de livros e periódicos, tendo em vista a elaboração e análise de indicadores e padrões e sugerir diretrizes para plano de desenvolvimento do acervo a
médio prazo".
Nas sugestões e comentários de referidas Consultoria ficou clara a necessidade de incrementar os títulos de livros dos cursos novos, Turismo, Fonoaudiologia, Psicologia e Informática, bem como dos cursos de Educação Física, Fisioterapia e Direito, estes últimos por não oferecerem um título do Núcleo Específico por
aluno. Sugeriu ainda a duplicação de determinados títulos para melhor atendimento
aos usuários. Quanto ao espaço físico, o Relatório de Consultoria recomendou a
ampliação de oferta de assuntos para os usuários, bem como do mobiliário para
armazenamento do material bibliográfico. Deu ainda sugestões sobre a iluminação
de vários ambientes.
Se a Consultoria da Profª Carmem Romcy avaliou, com muita propriedade, o
aspecto qualitativo do acervo, a Universidade, hoje, se vê às voltas, de um lado,
com o espaço físico já totalmente ocupado e, de outro lado, com problemas técnicos de difícil solução na situação física atual.
Foi por isso que, em março de 1988, a Biblioteca Central recebeu a assessoria do Consultor Antonio Miranda Lisboa de Carvalho, Chefe do Departamento
de Biblioteconomia da UnB, para, juntamente com a equipe de bibliotecárias, elaborar um estudo de proposta de projeto de uma nova Biblioteca, dentro das normas
recomendadas de distribuição de ambientes e de projeção de espaço físico para o
futuro.
O presente ante-projeto configura o resultado deste estudo.
Justificativa
Tendo em vista o crescimento constante do corpo discente da Universidade
de Fortaleza, chegando no segundo semestre de 1986 a ultrapassar 14.000 alunos, aumentou igualmente o uso da Biblioteca, principalmente nos setores de empréstimo, de consulta e de leitura livre. Esta tendência inevitavelmente deverá se
fortalecer, uma vez que os quatro cursos recém criados de Turismo, Fonoaudiologia, Psicologia e Informática ampliam gradativamente o fluxo de alunos e professo-
�res para a Biblioteca. De tal sorte que, hoje, a UNIFOR se defronto com a necessidade de expansão urgente de sua Biblioteca Central e conseqüentemente, a partir da tendência registrada, com a necessidade de ampliar e diversificar os seus
serviços.
Por isso, partindo-se do princípio que a Biblioteca representa a infra-estrutura básica para o estímulo e desenvolvimento de qualquer produção científica, seja
a nível de especialização ou de pesquisa, ela requer capacidade científica e autonomia tecnológica para prestar serviços imediatos e a curto prazo aos seus usuários.
Considerando que o aumento da demanda de todos os setores vitais da Biblioteca, obriga a uma ampliação necessária e criteriosa do espaço físico, baseado
num padrão de crescimento projetado para esta Universidade nos proximos decênios.
Levando em consideração que a UNESCO estabelece como parâmetro a
proporção de 40 livros/alunos, a nível internacional e tendo, no caso da UNIFOR, a
proporção de 4 livros/ alunos, propõe-se um padrão médio a atingir de 10 livros/alunos.
Considerando que, a partir de estudos técnicos nacionais e locais, há necessidade de redimensionamento também da relação da área para o pessoal administrativo e melhor acomodação, recomendada pela auditoria técnica, principalmente quanto à temperatura-ambiente e ventilação;
Considerando que a implantação gradual de cursos de pós-graduação e
conseqüente implementação da pesquisa exige, além de livros básicos, igualmente
a aquisição, em grau crescente, de livros técnicos e periódicos especializados,
exigindo também ampliação considerável do acervo documental com respectivos
espaços;
Visto ainda, que o processo de automação, há anos em estudo e, em 1988,
iniciado com a aquisição de um microcomputador SCOPUS, deverá ser implantado
agora definitivamente em todas as fases, desde a aquisição e catalogação até o
empréstimo;
Considerando, também, que para o conhecimento do acervo, por parte de
alunos e professores, se pretende reestruturar o atendimento ao usuário, através
do livre acesso ao acervo de livros e periódicos com respectivas áreas anexas para leitura;
E é aqui se caracteriza a mudança maior, um novo conceito, saimos sistema
de armazenamento e empréstimo catalogado para uma biblioteca de livre acesso,
em condições de multiplicar em muito os benefícios, simplificando e permitindo o
contacto direto com o livro legado até agora peto contato a uma ficha.
�Conclui-se que a construção de um novo prédio se torna imprescindível e
imperiosa, a fim de que a Biblioteca Central possa abrigar todos os serviços redimensionados, assim como os novos a serem criados em decorrência daqueles,
conforme elencados no item 4.
1 OBJETIVOS
O Presente estudo, a partir das considerações formuladas acima, pretende:
1.1. Detalhar quantitativo e qualitativamente o programa para construção do
novo prédio para a Biblioteca Central da Universidade de Fortaleza;
1.2. Propor a otimização dos serviços inerentes a uma Biblioteca moderna e
central, na reformulação de novos conceitos;
1.3. Demonstrar as condições de intensificação da utilização da Biblioteca
Central da UNIFOR, pelo corpo docente e discente, a fim de implementar a produção científica, a nível de graduação, pós-graduação e pesquisa.
2 O PARTIDO
Atendendo à orientação e discussão mantidas com o Consultor Antonio Miranda Lisboa de Carvalho e às exigências técnico-cientfficas de segurança e estéticas, foram levadas em consideração as seguintes recomendações de natureza
técnico-arquitetônica.
2.1. Localização
O novo prédio da Biblioteca Central está projetado num local aprasível e
arejado, cercado de coqueiros e outro tipo de arbonização. Situa-se próximo à Divisão de Assuntos Estudantis - DAE, freqüentada por todos os alunos em função
da vida acadêmica, equidistantes dos Centros de Ciências Administrativas e Humanas, de um lado e o Centro de Ciências Tecnológicas, do outro, enquanto o
Centro de Ciências da Saúde e da Natureza estão localizados ao oeste daquelas
linha.
A área em questão tem-se acesso, de todos os lados, por vias asfaltadas,
facilitando a articulação com o sistema de transporte de pessoal ede carga e prevê uma grande área em seu entorno a ser utilizada por praças e áreas verde de
projeção aos ruidos provenientes de outras áreas.
�2.2. Dimensionamento
A área física calculada para a Biblioteca Centrai é de 4.900m2 ambientes ver
anexo 1 e 2, desenvolvida horizontalmente apesar de 2(dois) pavimentos, mede 84
metros na dimensão maior e 37,5 metros na menor.
2.3. Estrutura e Técnicas Construtivas
A solução do Edifício foi sugerida em dois pavimentos de áreas mais ou menos iguais, sendo que o primeiro menor que o segundo, de forma a receber a proteção do pavimento superior tendo no primeiro pavimento acomodados provocanda
pelos balanços deste (marquise) os serviços principais, direção, processos técnicos, etc. E no segundo (superior) o acervo mor e o setor de periódicos.
Uma edificação eminentemente horizontal, onde se procuravas soluções
adequadas ao nosso clima, estudando-se elementos que pudessem minimizar ao
máximo a penetração direta de sol, tais como pergolas e marquises pois este fator
é por demais prejudicial às encadernações e ao papel e incômoda aos leitores.
Recomendamos que os vidros fossem, de cor (fumê ou pro-sol) e utilizados com a
proteção adequada a cada ambiente.
As soluções de estrutura e técnicas construtivas, baseam-se no sistema
convencional de concreto armado, estudado na modulação adequada para que
fossem evitados grandes vãos porém construído com a capacidade para suportar
um peso bruto de 750kg/m2, a fim de dar flexibilidade de uso com possibilidades de
colocar estantes de livros em qualquer parte do edifício.
Sugerimos a utilização de reboco nas lajes alvenaria de tijolo branco (de
diatomita) nas paredes externas e o tijolo cerâmico (furado) para as paredes internas, pois teríamos externamente maior controle térmico e mais segurança e infiltrações causadas por paredes de tijolo cerâmico não impermeabilizados. Por fim,
as considerações arquitetônicas de forma geral foram, criadas mais pela dimensão
da obra do que por elementos arquitetônicos mirabolantes ou "plásticos formais"
que encareçarem a obra. Buscando-se a eficiência maior na proporção entre os
espaços úteis e não úteis, sem desperdícios.
2.4 Iluminação, Acústica e Ventilação
A iluminação suficientemente difusa e de intensidade apropriada a cada área
de trabalho, buscou-se um tipo de luminária que proporcione uma luz sem brilho e
disposta de forma a que se possa ter uma iluminação uniforme em todas as áreas
�públicas, de modo que as estantes de livro e acomodações para leitura pudessem
ser dispotas em qualquer posição desejada.
De uma maneira geral as áreas públicas e de estudo e de trabalho de uma
biblioteca não são barulhentas, porém o silêncio não deixa de ser uma preocupação, minimizando-se dentro do possível ruídos no edifício, com preocupações
maiores quanto ao forro e ao piso, assim como e equipamento mecânico do sistema de refrigeração, para se evite a penetração do ruído através do sistema, em
áreas onde os ruídos podem distrair o pessoal ocupado em trabalhos que exigem
muita concentração.
A preocupação com a ventilação ou conforto ambiental mereceu uma atenção redobrada, considerando-se o clima do nordeste e a problemática específica
de uma biblioteca, onde grandes aberturas trazem problemas com a umidades e
com a chuva e ventos fortes, e pequenas aberturas elevam bastante a temperatura
ambiente.
A inviabilidade de custos para a solução de refrigeração total da biblioteca,
nos levou a considerar a opção de ventilação natural e reforçada por ventiladores
de teto disposta com a especial atenção junto a iluminação (efeito estromboscópio). Porém não se deixou de considerar na solução arquitetônica, disposições que
permitam ventilação natural contínua, proporcionada por uma ventilação cruzada
contínua e renovada (ver justificativa do local de implantação).
3 ANEXOS
3.1. Distribuição do programa de ambientes, mobilia e pessoal (Anexo 1)
3.2. Discriminação dos Ambientes e pré-dimensionamento.
3.3. Planta baixa esquemática da Biblioteca existente.
3.4. Planta baixa pav. térreo do novo projeto.
3.5. Planta baixa pav. superior do novo projeto.
3.6. Fachadas e corte esquemático do novo projeto.
�ANEXO - 01
RELAÇÃO DE AMBIENTES com Pré-Dimensionamento
01 -- Portaria (Floyer) usuários
02- - Portaria p/ funcionários (Cont, Ponto)
03- - Saguão de Atendimento
04- - Área para catálogos (fichário)
05- - Guarda Volumes
06- - Xerox
07- - Cabines Telefônicas
08- - Tesouraria
09- - Sala Bibliotecária do Empréstimo
10- - Setor de Auxiliares do Empréstimo
1 1 - - Banheiros Coletivos Masculino
12- - Banheiros Coletivos Feminino
13- - Bebedouros
14- - Área de Estudo (LEITURA LIVRE)
15- - Coleção de Referência-Cativa (REFERÊNCIA)
16- - Sala Bibliotecária da Referência
17- - Sala da Coordenação
18- - Secretária da Coordenação / Espera
19- - Depósito p/ Catálogo
20- - Sala de Procedimentos Técnicos (Catai. /Class.)
21- - Setor de Recebimento e Intercâmbio
22- - Almoxarifado
23- -Copa
24- - Descanso
25- - Banheiro Funcionários Masculino
26- - Banheiros Funcionários Feminino
27- - Sala para Computação
28- - Coleções AUDIO-VISUAIS
29- - Fitoteca /EQUIPAMENTOS
30- - Sala de Projeção
3 1 - - Coleções ESPECIAIS
32- - Coleção GERAL (ACERVO)
32- - Coleção de PERIÓDICOS
33- - Escadas
34- - EXPOSIÇÕES
Sub-Total
(área útil)
Área Construída (acréscimo de 10%) = 5.000,00 m2
* Área prevista da obra;
O primeiro projeto : 5.021,52 m2
Área da Reforma Completa: 4.837,70 m2
-
100,00 m2
30,00 m2
150,00 m2
50,00 m2
40,00 m2
40,00 m2
30,00 m2
15,00 m2
20,00 m2
30,00 m2
15,00 m2
15.00 m2
10,00 m2
500,00 m2
500,00 m2
15,00 m2
30,00 m2
30,00 m2
10,00m2
160,00 m2
100.00 m2
10,00 m2
20,00 m2
20,00 m2
15,00 m2
15,00 m 2
30,00 m2
80,00 m2
20,00 m2
60,00 m2
100,00 m2
1.700,00 m2
500,00 m2
30,00 m2
200,00 m2
= 4.690,00 m2
�BIBLIOTECA CENTRAL - QUADRO 1 - EVOLuçÃO DE INDICADORES
N'? DE
ANO
1973
1974
1975
1976
1977
fi
1978
1979
1980
1981
1962
1983
1984
1965
1966
1967
1988
ALUNOS
N2 DE
PROFESSORES
1.182
2.283
104
140
4.200
... 209
5.523
7.431
8.788
10.396
9.976
10.438
10.494
11.22.7
11.523
12.773
13.593
12.268
11.607
271
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T lUlOS
DE
VOLUMES
7.332
9.114
11.954
14.482
20.642
23.474
24.174
359
430
465
436
431
496
479
531
540
607
647
675
14.210
15.478
15.845
17.398
18.558
19.273
20.289
21.171
CONSULTAS
SETOR DE
NO? DE
34.818
37.991
42.387
45.670
47.381
53.078
55.540
58.609
PERiÓDICOS
EMPRÉSTIMO
4.610
11.588
15.512
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23239
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19.099
34.D93
16.911
•• 102.279
••
SETOADE
REFE~NCIA.
13.830
34.76446.536
52.860
57.297
49.733
10.531
23.894
16.594
15.691
34.176
34.474
31.847
43.528
3.912
4.282
6.473
30.251
5.941
29.702
47.ot8
9.624
11.203
13.433
26.600
27.370
51.028
73.793
.. 1979 -Dados referentes ao primeiro semestre•
... No período de 1973 - 1979 os dados são referentes a Consultas nos vários setores da Biblioteca
.... A partir de 1975 o runero de Alunos e Professores se refere ao segundo semestre letivo.
- Dados não registrados.
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156
�PROJETO DAS BIBLIOTECAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Norma de Oliveira Cavalcanti de Albuquerque
Arquiteta
Márcia Maria Pinheiro de Oliveira
Arquiteta
Claudia Moreno Bellas
Arquiteta
1 CONSIDERAÇÕES GERAIS :
A Universidade Federal Fluminense foi criada em 18/12/1960, através da incorporação de instituições federais, estaduais e particulares existentes na cidade
de Niterói, então capital do antigo Estado do Rio de Janeiro.
Ao longo de quase um década, a Universidade desenvolveu suas atividades
utilizando-se das edificações, difundidas na malha urbana, a ela incorporada através da sua formação. Tendo, entretanto, em 1969, adotado integralmente os princípios da Reforma Universitária, a UFF expandiu suas atividades, encontrando
grandes dificuldades pelas suas limitações de áreas física e pela complexidade
dos fluxos resultantes de suas edificações dispersas. Para equacionar esta problemática tornou-se imperioso a implantação do Campus Universitário.
Estudos procedidos de 1974 a 1980, pela Universidade definiram a adoção
de um Campos Urbano, projetaram uma meta de 23.000 alunos e estabeleceram
diretrizes para implantação do Campus. Tais estudos culminaram, após a desapropriação de áreas específicas para a construção do Campus Universitário, no
Anteprojeto do Campus.
Nesta oportunidade, após a efetuação de um Diagnóstico, ao estabelecimento de um Plano Diretor e ao levantamento preliminar de um Programa de Necessidades da Universidade, pode-se configura não apenas o anteprojeto de implantação bem como das edificações que comporiam o Campus Universitário.
Da visão macroscópica do Campus resumida no Anteprojeto viabilizou-se o
desenvolvimento coordenado dos projetos executivos, concretizados através da
participação da Universidade no convênio MEC-BID III, desde inicio da década de
1980.
No caso específico das Bibliotecas da Universidade ao serem procedidos os
estudos iniciais, a Comissão encarregada de estabelecer as diretrizes para as
mesmas, formadas por técnicos do N.D.C. - Núcleo de Documentação e por técnicos do Escritório Técnico do Campus, órgãos da Universidade, concluiram que as
diversas bibliotecas existentes na Universidade deveriam, no Campus, ser unificadas em Bibliotecas Centrais.
2 LOCALIZAÇÃO:
A estruturação espacial do Campus considerou que, além das áreas denominadas do Gragoatá e da Praia Vermelha, obtidas para a construção do Campus,
a área a estas duas contíguas, denominada do Valonguinho, pertencente a Universidade desde o processo de sua formação e que possui diversas edificações da
instituição, formariam as três principais áreas do Campus.
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�Na avaliação do posicionamento dos diferentes setores que constituiriam o
Campus, o Setor de Ciências Sociais Aplicadas e o de Ciências Humanas, Letras
e Artes, por serem os que atendem mais amplamente a comunidade acadêmica, ficaram localizados, juntamente com o Setor de Administração Central e o de Esportes, na área do Gragoatá, a mais central, de maiores dimensões e melhores
condições fisiográficas. A área do Valonguinho recebeu o Setor de Ciências da
Saúde, por ser a mais próxima do Hospital Universitário. E a área da Praia Vermelha por servizinha ao terreno das edificações do Centro Tecnológico, alocou o
Setor de Ciências Exatas e Tecnologia, além de nela ter-se preservado uma área
livre - o Setor de Reserva.
Consequentemente, cada uma das três áreas integrantes do Campus Universitário receberam uma Biblioteca Central:
- No Campus do Valonguinho: Biblioteca Central de Ciências da Saúde.
- No Campus do Gragoatá: Biblioteca Central de Ciências Sociais e de
Ciências Humanas, Letras e Artes.
- No Campus da Praia Vermelha: Biblioteca Central de Ciências Exatas e
Tecnológicas.
3 PROGRAMAÇÃO:
Acompanhando a filosofia de projeto de edificações definida para o Campus
Universitário, utilizou-se o critério de criar, dentro do possfvel, uma única unidade
arquitetônica que atendesse os objetivos a que se propõe uma biblioteca universitária, de apoio e complementação da formação profissional, para cada uma das
três áreas.
Desta forma, ao se programar cada uma das três bibliotecas do Campus Universitário considerou-se os parâmetros fornecidos pelo N.D.C. relativos a área de
posto de leitura por tipo de usuário, área de estanteria, apoio, etc, além dos relacionados a acervo bibliográfico e clientela.
Os parâmetros utilizados recomendavam que nos salões de leitura fossem
previstos para cada posto:
- Para alunos de graduação: 2.32m2
- Para alunos de pós-graduação: 3.25m2
- Para professores: 7.00m2
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Anteprojeto de construção da nova sede para a Biblioteca Central da UNIFOR. (II Simpósio sobre Arquitetura de Bibliotecas Universitárias)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Assumpção, Paulo Régis
Oliveira, Leonilha Maria Brasileiro de
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Apresenta o projeto da ampliação e construção da Biblioteca da UNIFOR para a tender as demandas da comunidade universitária.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3606/SNBU1989_044.pdf
bd01179eaa64e55d5e7fe1918d66e794
PDF Text
Text
PROJETO DO PRÉDIO DA BIBLIOTECA CENTRAL DA UNICAMP (RESUMO)
Cláudio Mafra Mosqueira
Arquiteto/UFJF
INTRODUÇÃO
O edifício vem atender a uma demanda de área física e à necessidade de
recionalização administrativa.
A área total das 13 bibliotecas seccionais da Unicamp é de 3200 m2 para
uma população de 16000 pessoas. Esse espaço é um pouco maior do que o recomendável apenas para leitura - 2900 m2.
O edifício concentrará serviços administrativos, técnicos e de atendimento
ao público, além de parte considerável do acervo de livros. Serão oferecidas melhores condições para leitura, pesquisa bibliográfica, disseminação seletiva de informações além de instalações para multimeios, auditório, sala para seminários e
serviços gerais de apoio (restauração, reprografia, cantina, etc).
reprografia, cantina etc).
As novas instalações permitirão maior eficiência administrativa do Sistema
de Bibliotecas e a realização de convênios com entidades científicas e culturais,
proporcionando um programação de eventos importantes para o desenvolvimento
do ensino e da pesquisa.
O PROJETO
A idéia fundamental foi criar uma : biblioteca que fosse vista também inter
namente, isto é, que mostrasse ao público os setores de serviços. A intenção é
permitir a visão dessas atividades e consequentemente sua inclusão na vivência
do usuário.
Propôe-se uma ambientação descontraída, incorporando elementos construtivos e de instalação-vigas, pilares, dutos de ar. As paredes seriam suporte para
informações - gráficos, cartazes etc - que incentivem o estudo, a leitura, a pesquisa. A intenção é de se criar uma ambientação condizente com a vocação da Unicamp para a pesquisa de ponta. Esse tratamento dinâmico do espaço seria concentrado nas áreas de Circulação e Referência, tornando a biblioteca mais comunicativa e atraente.
Em termos de concepção vale ressaltar os seguintes aspectos:
�1 - ESTRUTURA:
Concreto pré-fabricado, incorporada à ambientação; vãos de 10x10m, permitindo total flexibilidade no posicionamento de paredes, divisórias e mobiliário;
2 - INSTALAÇÕES:
Sistema de calhas ao longo do prédio e forro removível permitam flexibilidade
para ampliações e remanejamentos;
3 - CONFORTO AMBIENTAL
- venezianas móveis permitem ventilação cruzada;
- brises protegem da incidência direta do sol;
- climatização das áreas de serviços técnicos, seminários, áudio visual e auditório.
4-CIRCULAÇÕES:
- circulações principais junto à lateral do edifício, permitindo iluminação, ventilação e vista do exterior;
- circulações verticais em torres independentes;
- grandes halls para distribuição do tráfego;
5 - PAVIMENTOS/BLOCOS:
O edifício foi concebido em cinco níveis:
- sub-solo
- térreo
- 1 º , 2 º e 3 º pavimentos;
Foi organizado em três blocos, acompanhando a curvatura do terreno:
- Asa direita
- Asa esquerda
- Núcleo
ASA DIREITA
Concentramos ai a maior parte do acervo e áreas de leitura.
No sub-solo está o auditório.
ASA ESQUERDA
Destinada aos serviços técnicos 1º e 2º pavimentos - audio visual - 3º pavimento e serviços gerais (restauração, depósito, etc) no sub-solo;
�NÚCLEO
Estão aí os halls para distribuição do tráfego para as asas.
No sub-solo, o hall de serviço; no térreo, grande hall/exposições e guardavolumes; no 1º pavimento há o hall de atendimento ao público, com os serviços de
Circulação/Referência e Catálogos; no 2º, leitura individual e Cabines para grupos
de 5 ou 6 pessoas; no 3º, coleções especiais e obras raras.
PRINCIPAIS DADOS REFERENTES AO EDIFÍCIO
1-ÁREAS
-Área útil total:
-Área para acervo:
-Área para leitura:
-Área para administração
e serviços técnicos
-Área para halls, circulações,
estar, exposições
8500 m2
1500m 2
2200 m2
1800m2
1400m2
2-ACERVO
-
Livros/coleção geral
Periódicos
Coleções especiais/O.raras
Coleção de Referência
70000 vol
30000 vol
25000 vol
10000 vol
TOTAL 135000 vol
- Multimeios (em formação)
Microformas, discos, fitas, fitas de vídeo, mapas, filmes, fotos etc.
- Documentos diversos em separatas
- Pinturas, gravuras etc.
3-USUÁRIOS
- Usuários em potencial: 25000
- Nº de assentos:
leitura geral: 700
leitura em Cabines: 100
auditório/seminário: 250
�4 - DIMENSIONAMENTO/INDICES
- Acervo geral:
- ocupação normal:
- saturação:
- col. de Referência:
- Nº de empréstimos diários previstos: 1500 vol
- leitura: 2,2 m2/ leitor (indice médio)
140 vol/m2
200 vol/m2
130 vol/m2
5 - EQUIPAMENTOS/INSTALAÇÕES ESPECIAIS
- Audio visual/microformas
- Auditório
- Microcomputadores
- videocassetes
- Ar condicionado (cerca de 2500m2)
- Elevador (01)
- Monta-cargas (01)
CONCLUSÃO
No geral, a proposta apresenta como inovação um prédio em concreto prémoldado - o que não deixa de ser um desafio em se tratando de uma biblioteca
desse porte (1) - e a criação de espaços amplos, transparentes e inclusive com
possibilidade de leitura ao ar livre (no terraço). Há também o aspecto de integração
com a comunidade, facilitada pela localização do prédio - próxima ao restaurante
universitário - e pelos espaços que permitem conversação informal além de oferecerem um clima de desconcentração e conforto.
A incorporação da estrutura de concreto aos ambientes busca criar uma atmosfera de verdade e arrojo técnico sem aspectos representativos do atual estágio
de desenvolvimento da Unicamp.
(1) Há uma perda de aproximadamente 1m2 junto a cada pilar, o que significa 0,8%
da área total (=68m2) e equivale a cerca de 65 mil cruzados novos (o custo
total do prédio seria de aprox. um milhão e quinhentos mil cruzados novos).
�
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The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Projeto do prédio da Biblioteca Central da UNICAMP. (II Simpósio sobre Arquitetura de Bibliotecas Universitárias) (Resumo)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Mosqueira, Cláudio Mafra
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
A idéia fundamental foi criar uma : biblioteca que fosse vista também internamente, isto é, que mostrasse ao público os setores de serviços. A intenção é permitir a visão dessas atividades e consequentemente sua inclusão na vivência do usuário. Propôe-se uma ambientação descontraída, incorporando elementos construtivos e de instalação-vigas, pilares, dutos de ar. As paredes seriam suporte para informações - gráficos, cartazes etc - que incentivem o estudo, a leitura, a pesquisa. A intenção é de se criar uma ambientação condizente com a vocação da Unicamp para a pesquisa de ponta.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3605/SNBU1989_043.pdf
5124c648dd3352b34d7837a7a360adac
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Projeto do prédio da Biblioteca Central da Universidade Federal de Goiás
llza Vitorio Rocha
Arquiteta. Profª do Deptº Artes
Universidade Católica de Goiás
DADOS GERAIS
Área construída = 7.300 m2
Autores do projeto de arquitetura:
llza Vitório Rocha/ETA/UFG
Sinval Martins de Paiva/ETA/UFG
Luís Osório Leão/MARCO-Edificações e Projetos Ltda
Luís Márcio U. Lobo/MARCO-Edificações e Projetos Ltda
Construção: Construtora EBEG Ltda
ÍNDICES UTILIZADOS NO DIMENSIONAMENTO DOS AMBIENTES
. Acervo de livros e periódicos encadernados = 8,36 m2/1000 volumes
. Depósito fechado de livros = 150 vol/m2
. Área de leitura: 2,30 m2 para leitor aluno de graduação
2,80 m2 para leitor aluno de pós-graduação e professor
. membro do "staff" = 6,00 m2 p/pessoa
. N9 de volumes por aluno = 25
. N9 total de volumes (25 x 8000) = 200.000
. N9 Acomodação p/10% do total de alunos = 800 lugares
DISTRIBUIÇÃO DOS VOLUMES E LEITORES POR COLEÇÃO
.
.
.
.
.
Coleção Geral
Coleção de Referência
Coleção em Reserva
Coleções Especiais
Periódicos (3000 títulos)
-
80.000
15.000
5.000
10.000
90.000
vol
vol
vol
vol
vol
-
200
150
150
50
200
leitores
leitores
leitores
leitores
leitores
�LOCALIZAÇÃO
O prédio da Biblioteca Central da Universidade Federal de Goiás está localizado no Campus Samambaia, distante 12 km do centro de Goiânia. Esse edifício
compõe, em conjunto com os espaços destinados à Reitoria, ao Museu Antropológico e ao Instituto de Artes (já construído) a estrutura ambiental mais importante do
Campus, por suas atividades e características essencialmente comunitárias.
�IMPLANTAÇÃO
O grande desafio a ser vencido quando da definição do partido arquitetônico
foi o de compatibilizar as diferentes necessidades de acesso dos usuários (os pedestres e os que utilizam seus veículos) com um único controle de entrada e saída.
A solução encontrada foi através da utilização da declividade do terreno, remanejando-se curvas de nível e que permitiu que o prédio fosse implantado em dois
níveis térreos.
Foram, ainda, condicionantes do partido adotado as diretrizes contidas no
Plano Diretor Físico do Campus Samambaia, relativas ao índice de ocupação da
quadra (áreas construídas, estacionamentos, áreas livres), aos recuos e altura dos
edifícios, à integração do prédio com as vias de pedestres, com a paisagem local,
com os edifícios mais próximos.
ORGANIZAÇÃO FUNCIONAL
A distribuição dos ambientes que compõem o prédio, definidos no Programa
de Necessidades, obedeceu aos seguintes critérios:
. priorização dos espaços de uso público, em termos de qualidade, quantidade, facilidade de acesso);
. racionalização do fluxo do processamento técnico;
. criação de espaços de uso comunitário (auditório-sala de leitura informalcantina), independentes do controle administrativo da Biblioteca.
�Nesse sentido, no Térreo I, com acesso direto pelo estacionamento, foram
localizados na ala esquerda do prédio o acesso de serviço e parte do processamento técnico 1; na ala direita, a cantina 2, o auditório 3,1 sala de leitura informal 4.
TERREO 1
�No Térreo II, através do acesso principal do prédio encontra-se o saguão 5,
com o balcão de empréstimos 6, catálogo coletivo 7 coleção de referência 8 e
parte da coleção geral 9, além dos outros ambientes destinados ao processamento
técnico 10.
TERREO
II
�No 1º Pavimento estão localizadas as coleções em reserva 11, coleção geral 12, coleções especiais 13, mapas e atlas 14 e os multimeios (audição-projeçãomicroformas) 15; também nesse pavimento localizamos 2 salas de aulas 16 destinadas aos cursos promovidos pela Biblioteca Central e que também servem de
apoio aos alunos do curso de Biblioteconomia.
�Finalmente, o último pavimento abriga a administração da Biblioteca Central
17 e a coleção de periódicos 18 com seu processamento técnico 19 e área de leitura 20.
2º
PAV.
�CONFORTO AMBIENTAL
Considerando as características climáticas da cidade de Goiânia, cuja temperatura média anual se situa na faixa de 25 a 30 graus e umidade relativa do ar
bastante baixa chegando no pique do periódico seco a atingir 20%, procuramos
criar condições para que a ventilação natural fosse garantida e protegendo os ambientes da insolação direta com a utilização de brises verticais na fachada sul e
brises verticais e horizontais nas fachadas norte e oeste.
Os brises da fachada sul foram dimensionados para, além da proteção contra a insolação, permitirem o acesso visual à paisagem local emoldurada por uma
vista panorâmica da cidade de Goiânia. Na elaboração do lay-out situamos as
áreas destinadas à leitura, preferencialmente, junto a essa fachada a fim de garantir as melhores condições de iluminação e ventilação natural aos usuários.
Uma atenção especial foi dispensada à locomoção do deficiente físico que,
desde o estacionamento ou pela via de pedestre, pode atingir o prédio através de
rampas e se utilizar do elevador localizado na ala técnica-administrativa para circular pelos quatro pavimentos do prédio.
SEGURANÇA CONTRA ROUBO
Aspecto exaustivamente discutido e assunto presente em todas as reuniões
realizada sobre Bibliotecas de forma geral, também mereceu de nossa parte horas
e horas de reflexão e tentativa de solução a nivel do projeto de arquitetura.
Estudando, analisando e, sobretudo, indagando sobre as soluções propostas e concretizadas em diversos prédios já construídos, constatamos que essas
soluções na verdade não eliminaram o problema de roubo e destruição do material
bibliográfico. Nem mesmo a utilização de grades nas janelas e guarda-volumes
tem impedido a ação desses predadores.
Assim, concluímos que mais eficiente que qualquer barreira física é a ação
educativa - permanente, contínua, decisiva - que busque ao invés de reprimir,
conscientizar. Nesse 'sentido, sugerimos que as Universidade promovam, sistematicamente, campanhas educativas sobre o roubo nas Bibliotecas, junto aos
seus alunos e professores mas, principalmente, junto à comunidade, veiculando
através de televisão, da imprensa e do rádio, mensagens sobre a importância da
Biblioteca e a responsabilidade de cada um pela sua conservação e preservação.
No projeto de nossa Biblioteca, optamos por garantir aos usuários ambientes
amplos, bem iluminados e ventilados, livres de grades e pela criação de espaços
comunitários, abertos, coloridos, integrados à vegetação natural local que convida
ao estudo, à pesquisa, à reflexão, quem sabe, à conscientizarão de nossos jovens
sobre sua participação na construção de uma verdadeira nação brasileira.
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Projeto do prédio da Biblioteca Central da Universidade Federal de Goiás. (II Simpósio sobre Arquitetura de Bibliotecas Universitárias)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Rocha, llza Vitorio
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Apresenta o projeto do prédio da Biblioteca do Campus Samambaia da UFG.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3604/SNBU1989_042.pdf
240c485f7ef3d5c1d0485f8dfd446068
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RESUMO DAS ATIVIDADES DA REDE BIBLIODATA NO PERÍODO DE
SETEMBRO/1987 - ABRIL/1989
Eugênio Decourt
Coordenador da Rede BIBLIODATA
1 ATIVIDADES CONCLUÍDAS OU EM FUNCIONAMENTO
1.1 ESTRATÉGICAS:
- Expansão do equipamento central da FGV, substituindo um IBM 4331 por um
IBM-4381, com capacidade maior de armazenamento de dados, velocidade
de processamento e telecomunicações.
- Criação da Comissão Consultiva da Rede BIBLIODATA.
- Expansão dos acessos de telecomunicações da FGV/CPD.
Instalação de 8 linhas telex, um circuito RENPAC adicional a comunicação a
1200 bps através da rede telefônica.
- Apoio do MEC/SESU/PNBU através do programa de integração entre as Bibliotecas Universitárias Federais para os serviços de Processamento Técnico Cooperativo.
1.2 ESPECÍFICAS:
- Implantação do Sistema de Autoridades, autores individuais, e entidades coletivas, da REDE BIBLIODATA.
Essa lista será distribuída regularmente as Instituições integrantes da Rede.
- Elaboração das normas adotadas para determinação dos cabeçalhos de assunto (versão preliminar) da Rede.
- Criação de Bibliografia, sob forma de microfichas, das publicações periódicas
incluídas no Banco de Dados (título e artigos).
- Desenvolvimento do programa de comunicação (FGVCOM) para acesso e
consulta ao Banco de Dados da FGV. Esse programa funciona em qualquer
microcomputador da linha IBM-PC ou compatível. Permite a consulta a Base
de Dados Numérica (RESETE) e a Base de Dados Bibliográficos (CALCO).
- Desenvolvimento do Sistema de Disseminção Seletiva de Índices.
- Cursos básicos em informática para Instituições integrantes da Rede BIBLIODATA. Formação do bibliotecário.
�- Desenvolvimento do novo programa de Entrada de Dados, para linha IBMPC ou compatível, estruturado de forma paramétrica para permitir total flexibilidade na construção de formatos de registros para novos materiais (cartográfico, sonoro, manuscrito, etc).
- Coversão da fita CALCO de Intercâmbio para o Sistema Micro-lsis.
- Fornecimento da fita CALCO - Intercâmbio para a Library of Congress.
2
ESTATÍSTICA (11 /ABRIL/89)
Itens Catalogados
Autoridades
Atualização Mensal de Autoridades
Cabeçalhos de Assunto
Disquetes processados por semana
Artigos de Periódicos
Itens novos catalogados p/mês
Percentagem de Cooperação
270.000
26.000
1.600
54.000
60
10.500
4.000
16%
(vide Gráficos em anexo)
3 ATIVIDADES PLANEJADAS
3.1 EM ANDAMENTO:
- Emissão de fichas e etiquetas a partir do Banco de Dados.
Irá permitir a saída das fichas ordenadas alfabeticamente.
- Elaboração das Bibliografias diretamente a partir do Banco de Dados.
- Elaboração do programa para facilidade e controle de dados de patrimônio. Teste final (8bit/16bit).
- Implementação da Linguagem Comum de Comandos (LAMBDA) para o
acesso a Base de Dados Bibliográficos (CALCO).
- Conversão do atual Sistema de Cabeçalho de Assunto para o Sistema
de Autoridades que abrigará além de Autores individuais e Entidades
Coletivas, os Cabeçalhos de Assunto.
- Normas adotadas para elaboração de Autoridades.
�3.2 EM ESTUDO:
Estatística do Banco de Dados.
Entrada e Crítica de dados parametrizada, de forma a permitir o tratamento de novos tipos de materiais (cartográfico, sonoro, manuscrito,
etc).
Disseminação Seletiva de Informações (DSI).
Apoio ao desenvolvimento de "software" local para consulta (UFSC).
Apoio para conversão de dados dos sistemas da UFMG e UNB.
Correio Eletrônico como suporte da Rede: empréstimo, acesso ao documento, solicitação de acertos etc.
Uso de novas tecnologias: CD-ROM, FACSIMILES, Sistemas Especializados (IA), código de barras etc.
Integração com a Rede da BIREME.
�REDE BIBLIODATA / CALCO
Porcentagem na cooperativa
REDE BIBLIODATA / CALCO
Total de itens registrados
�REDE BIBLIODATA / CALCO
Crescimento anual
REDE BIBLIODATA / CALCO
Títulos cooperados
�
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The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
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Title
A name given to the resource
Resumo das atividades da Rede Bibliodata no perío de setembro/1987 - abril/1989.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Decourt, Eugênio
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Relata as atividades realizadas , estatísticas , estudos e atividades em desenvolvimento.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3603/SNBU1989_041.pdf
5870a4fefa0b67af63b39c01b9e4b051
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ESTUDO DA DEMANDA DOS PERIÓDICOS FINANCIADOS PELO PROJETO
DE COOPERAÇÃO DO PROGRAMA DE ASUISIÇAO PLANIFICADA
DE PERIÓDICOS
-PAPRejane Raffo Klaes
UFRGS
Tânia Urbano da Silva
IBICT
Yone Chastinet
SESu/PNBU
As 19 Instituições de Ensino Superior- IES, integradas
ao Programa de Aquisição Planificada de Periódicos PAP, efetuaram no período de 3 meses, levantamenteo
da demanda das 7.082 assinaturas, financiadas pelo
Programa. Essa demanda foi analisada principalmente
em função dos cursos de pós-graduação, tendo em
vista verificar a adequação da distribuição dos títulos
pelas IES; as áreas, as Instituições e os periódicos
que apresentaram maior demanda, assim como o
custo médio da demanda por áreas. Para efeito das
análises foram definidos 3 padrões: padrão da demanda nacional das áreas, padrão da demanda local das
áreas e padrão da demanda global por IES. Concluiuse que a distribuição dos títulos nas 19 IES privilegiou
as áreas de pós-graduação e que as posições ocupadas pelas áreas e pelas IES na ordenação dos padrões refletem a maior ou menor demanda da pós-graduação. Foram identificadas as áreas e as Instituições
que apresentaram maior demanda, assim como os núcleos básicos dos periódicos para cada área ("lei dos
80/20"). O custo médio da demanda por área, calculado em dólar americano, variou de 0,92 a 86,00; verificou-se que nas áreas de demanda mais baixa seria
menos oneroso o uso da comutação. O percentual de
assinaturas com demanda zero (16%) foi considerado
aceitável, comparando-o com resultados apresentados
na literatura. Em funções das conclusões algumas recomendações são dirigidas às IES.
�SIGLAS UTILIZADAS
CAPES
- Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
EPM
- Escola Paulista de Medicina
IES
- Instituições de Ensino Superior
PAP
- Programa de Aquisição Planificada
PG
- Cursos de Pós-Graduação
PUC/RJ
- Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
UFBa
- Universidade Federal da Bahia
UFC
- Universidade Federal do Ceará
UFF
- Universidade Federal Fluminense
UFMG
- Universidade Federal de Minas Gerais
UFPa
- Universidade Federal do Pará
UFPb
- Universidade Federal da Paraíba
UFPe
- Universidade Federal de Pernambuco
UFPr
- Universidade Federal do Paraná
UFRJ
- Universidade Federal do Rio de Janeiro
UFRGS
- Universidade Federal do Rio Grande do Sul
UFSC
- Universidade Federal de Santa Catarina
UFSM
- Universidade Federal de Santa Maria
UFV
- Universidade Federal de Viçosa
UnB
- Universidade de Brasília
UNESP
- Universidade Estadual Paulista "JÚLIO DE MESQUITA FILHO"
UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
USP
- Universidade de São Paulo
�SUMARIO
Pág.
1. INTRODUÇÃO
01
2. OBJETIVOS
04
3. METODOLOGIA
04
4. DEMANDA DAS COLEÇÕES POR ÁREAS
06
4.1. Área de
Química
08
4.2. Área de
Física
08
4.3. Área de Matemática
5. A DEMANDA DAS COLEÇÕES POR IES
5.1. A demanda nas IES e a pós-graduação
11
13
19
6. NÚCLEOS DE PERIÓDICOS
23
7. PERIÓDICOS COM DEMANDA ZERO
23
8. CUSTO MÉDIO DA DEMANDA POR ÁREAS
28
9. CONCLUSÕES
32
10. RECOMENDAÇÕES ÀS IES
34
ANEXO: NÚCLEOS DE PERIÓDICOS DAS 63 ÁREAS COBERTAS PELO PAP
�1 INTRODUÇÃO
O Programa de Aquisição Planificada de Periódicos para Bibliotecas Universitárias
- PAP, tem por objetivo primeiro assegurar a existência de uma coleção básica de
periódicos técnico-cientfficos estrangeiros em Bibliotecas de Instituições de Ensino
Superior - IES, utilizando-se de procedimentos que assegurem a racionalização na
aplicação de recursos financeiros e compartilhamento no uso de material bibliográfico.
Para alcance desse objetivo, estabeleceu-se uma rede de aquisição planificada,
integrando 19 IES, com sub-redes a nível de cada região do pafs(*).
As bibliotecas integrantes do PAP caracterizam-se como aquelas que dispõem de
melhores acervos, infra-estrutura e prestação de serviços, constituindo-se em bibliotecas base do Programa COMUT.
O universo de títulos de periódicos integrados ao PAP (2333) constitui-se nos topos das listas básicas de periódicos, resultantes de estudo promovido pela
CAPES em 1983/84, que incorpora cerca de 5.000 periódicos. A identificação, hierarquização e classificação desses títulos, de acordo com as áreas de pós-graduação, decorreu de ampla consulta a comunidade acadêmico-cientffica, ou seja, mais
de 2500 professores e pesquisadores.
Os critérios adotados para distribuição dos títulos integrados ao PAP, foram:
- cada região pode receber uma, ou no máximo duas, assinaturas de cada título;
- os títulos devem ser alocados em bibliotecas que assegurem sua maior utilização, ou seja, em IES que ofereçam maior número de cursos de pós-graduação
na área do título;
(*) Norte: UFPa; Nordeste: UFC, UFPb, UFPe, UFBa; Centro-Oeste: UnB;
Sudeste: UFRJ, PUC/RJ, UFF, UFMG, UFV, UNICAMP, USP, UNESP, EPM;
Sul: UFRGS, UFSM, UFSC, UFPr.
�- os títulos devem ser alocados em bibliotecas que já possuam acervo significativo em relação ao titulo (completeza das coleções);
- em caso de coincidência de acervos e de cursos de pós-graduação, são
utilizados os resultados da avaliação da CAPES, para determinar a alocação do tftulo.(1)
A alocação de duas assinaturas de um mesmo periódico em duas IES de
uma mesma região ocorreu quando uma IES foi prioritariamente selecionada por
oferecer curso de pós-graduação na área do titulo, A outra, apesar de não oferecer
o curso ou oferecê-lo em número menor (exemplo, a IES prioritariamente selecionada oferecia Mestrado e Doutorado na área e a outra IES, apenas mestrado)
apresentava acervo do titulo com maior completeza.
Desta maneira, dos 2.333 títulos foram alocadas às 19 IES, 7.082 assinaturas, assim distribuídas:
Região Norte: 438
Região Nordeste: 1.418
Região Centro-Oeste: 996
Região Sudeste: 2.719
Região Sul: 1.511
Uma das preocupação da Coordenação do PNBU/PAP, além dos esforços
empenhados para o alcance de seus objetivos, tem sido a questão da avaliação,
tema amplamente discutido pelo Grupo de Trabalho reunido durante o 5º Seminário
Nacional de Bibliotecas Universitárias, em janeiro de 1987.
Em feveiro de 1988, foi enviada às 19 IES integrantes do PAP uma metodoligia de estudo da demanda das coleções dos periódicos financiados pelo Programa
com o objetivo de quantificar o uso destes títulos. Para fins deste trabalho, considera-se demanda os dados estatísticos de utilização das coleções de periódicos
financiados pelo PAP que foram coletados pelas 19 IES e encaminhados ao Programa.
(1) CHASTINET, Yone & LIMA, Ida M. Cardoso. O impacto da implantação do
Programa de Aquisição Planificada de Periódicos para Bibliotecas Universitárias-PAP. Brasília, SESu/PNBU, 1986. (SESu/PNBU/DOC. TEC.
06/82)
�O estudo compreendeu as estatísticas da demanda das coleções durante os
meses de abril, maio e junho de 1988, conforme orientação do Programa.
Os resultados deste estudo foram objeto de análise em dois trabalhos que tiveram a participação das autoras deste documento. (2) (3)
O Primeiro trabalho constituiu-se num estudo comparado da demanda das
coleções a nível nacional. O segundo ampliou e aprofundou a análise dos dados a
nível de região e introduziu variáveis que foram relacionadas com os resultados do
estudo.
O presente trabalho aprofunda a análise dos resultados obtidos nos estudos
anteriores a nível de IES, analisa a demanda das coleções em cada área do conhecimento, a demanda das coleções em cada IES considerando o perfil institucional das universidades, a demanda das coleções por títulos e identifica as IES
que tiveram maior demanda das assinaturas financiadas pelo PAP. Por fim, enfoca
o componente custo da demanda por assinatura.
2 OBJETIVOS
2.1 Objetivo geral
Analisar os resultados obtidos no estudo da demanda dos periódicos financiados pelo Programa de maneira a obter subsídios para sua avaliação.
2.2 Objetivos específicos
- Identificar as áreas que foram objeto de maior demanda dos periódicos financiados;
(2) LOPES, Anna de S.A. et alii. Estudo comparado sobre a demanda dos títulos financiados peto Programa de Aquisição Planificada de Periódicos em Bibliotecas Universitárias. Brasília, 1988 (Trabalho apresentado no Curso de
Mestrado em Biblioteconomia e Documentação da UnB)
(3) KLAES, Rejane Raffo & SILVA, Tânia Mara Urbano. Estudo da demanda dos
periódicos financiados peto PAP: análise preliminar dos resultados. Brasília, 1989. (SESu/PNBU/DOC.TEC.10/89). Trabalho elaborado com apoio
da FINEP.
�- identificar, nas diversas áreas do conhecimento, as IES que apresentaram maior demanda dos periódicos;
- identificar as IES que mais se utilizaram dos periódicos do PAP;
- verificar a existência de relação entre a demanda e os cursos de pós-graduação;
- identificar, em cada área, o núcleo de periódicos mais utilizados;
- quantificar, por áreas, os periódicos com demanda zero;
- identificar, por áreas, o custo médio de cada demanda.
3 METODOLOGIA
Os dados da demanda dos periódicos foram registrados pelas 19 IES seguindo a metodologia definida pela Coordenação do Programa. (4) Os formulários
devolvidos a essa Coordenação foram processados resultando na emissão dos
seguintes relatórios:
- relação por áreas, dos títulos de todas as IES, em ordem alfabética especificando sua demanda em cada IES, bem como o total da demanda para
cada título;
- relação, por áreas, dos títulos de todas as IES em ordem crescente da
demanda, especificando a demanda em cada IES e o total da demanda
para cada título;
- relação, por áreas, dos títulos de cada IES, em ordem alfabética, especificando sua demanda;
- relação, por áreas, dos títulos de cada IES, em ordem decrescente da
demanda.
(4) ESTUDO da demanda dos periódicos financiados através do PAP. Brasília,
SESu/PNBU, 1988, 6 f. (SESu/PNBU/DOC.PLAN. nº 08/88)
�Os dados desses relatórios foram analisados em função dos objetivos, para
o que foram elaborados quadros apresentados no decorrer do trabalho.
Para a identificação dos núcleos de periódicos de cada área utilizou-se a "lei
dos 80/20".(5)
Para a identificação do volume da demanda definiu-se os seguintes parâmetros:
a) PADRÃO DA DEMANDA NACIONAL DAS ÁREAS (PN): relação entre o
número total de demanda em determinada área e o número de assinaturas de periódicos financiados pelo PAP, para esta área;
b) PADRÃO DA DEMANDA LOCAL DAS ÁREAS (PL); relação entre o
número total de demanda em determinada IES e em determinada área e o
número de títulos de periódicos financiados para a IES naquela área.
C) PADRÃO DA DEMANDA GLOBAL POR IES: relação entre o número
total de consultas em todas as áreas na IES e a quantidade de títulos recebidos pela IES.
4 - DEMANDA DAS COLEÇÕES POR ÁREAS
O quadro I apresenta, em ordem decrescente, o padrão da demanda nacional (PN) dos títulos de periódicos das 63 áreas do conhecimento financiadas pelo
PAP para as 19 IES integradas ao Programa.
Os dados deste quadro causaram certa estranheza, dado a posição ocupada por determinadas áreas, como por exemplo, Química, Física e Matemática que
apareceram respectivamente em 299, 359 e 589 lugares em relação ao padrão da
demanda nacional (PN), uma vez que são áreas tradicionais em ensino e pesquisa
e que oferecem, individualmente, mais de 20 cursos de pós-graduação no país a
nível de mestrado e doutorado. Ao mesmo tempo, estas foram as áreas mais beneficiadas em número de assinaturas, ocupando a Química o 29 lugar, a Física o 49
lugar e a Matemática o 39 lugar, além das assinaturas nestas áreas terem sido distribuídas para um percentual mínimo de 73% de universidades.
(5) TRUESWELL, R.W. - User circulation satisfaction VS size of holdings of three
academic libraries. College and Research Libraries, 30 (3): 204-13, may,
1969.
�Em função disto optou-se por se fazer uma análise específica destas áreas
visando verificar:
- se os títulos, de acordo com as diretrizes do PAP, foram realmente alocados, prioritariamente, em IES com cursos de pós-graduação nas áreas
por eles cobertas,
- se existe relação entre o número da demanda dos cursos de pós-graduação e a baixa posição das 2 áreas na ordenação do padrão de demanda
nacional, por área (Quadro I)
Em função disto, para cada área foram identificadas as IES que receberam
periódicos do PAP, indicando se oferecem cursos de pós-gradução e o número de
cursos oferecidos. Foram identificadas as IES que apresentaram padrão de demanda local da área igual ou superior ao nacional. Esperava-se que essas IES
concentrassem maior número de cursos de pós-graduação, o que confirmaria o
pressuposto do PAP de que o maior número de cursos de pós-graduação gera
maior demanda.
�QUADRO I
PADRÃO DA DEMANDA NACIONAL POR ÁREAS
ORDEM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
ÁREAS
OCEANOGRAFIA BIOLÓGICA
ASTRONOMIA E ASTROFÍSICA
DIREITO
ARQUITETURA E URBANISMO
ODONTOLOGIA
ARTES PLÁSTICAS & HISTÓRIA DA ARTE
PARASITOLOGIA
ZOOTECNIA
MEDICINA VETERINÁRIA
MEDICINA
ECOLOGIA
IMUNOLOGIA
ENGENHARIA QUÍMICA
GENÉTICA
BIOFÍSICA & FISIOLOGIA
BIOLOGIA GERAL
ALIMENTOS
BIOQUÍMICA
MICROBIOLOGIA
EDUCAÇÃO FÍSICA
ENGENHARIA ELÉTRICA
FARMÁCIA
INFORMÁTICA
ZOOLOGIA
MORFORLOGIA
ENGENHARIA METALÚRGICA
MÚSICA
ENGENHARIA NAVAL
QUÍMICA
AGRONOMIA
FARMACOLOGIA
ENGENHARIA AGRÍCOLA
BOTÂNICA
ENGENHARIA CIVIL
FlSICA
GEOCIÉNCIAS
ANATOMIA
ENGENHARIA MECÂNICA
ENGENHARIA DE TRANSPORTES
ENFERMAGEM
HISTOLOGIA & EMBRIOLOGIA
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
ENGENHARIA NUCLEAR
PSICOLOGIA
TECNOLOGIA MINERAL
COMUNICAÇÃO
GEOGRAFIA
ADMINISTRAÇÃO
LETRAS E LINGÜÍSTICA
CIÊNCIA POLÍTICA
ECONOMIA
CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
ANTROPOLOGIA
ENGENHARIA BIOMÉDICA
SOCIOLOGIA
HISTORIA
ESTATÍSTICA
MATEMÁTICA
RECURSOS FLORESTAIS
EDUCAÇÃO
FILOSOFIA
SERVIÇO SOCIAL
TEOLOGIA
PN
185
111
93
77
75
70
64
63
58
58
55
54
53
53
47
46
44
43
42
41
40
40
38
38
35
34
33
32
32
31
30
29
28
28
28
28
23
23
23
23
23
22
22
21
20
17
17
17
17
14
13
12
11
10
9
7
7
7
7
6
6
5
1
�4.1 Área de Química
Os dados constantes do Quadro II mostram que os títulos na área de Química foram distribuídos em 17 IES, sendo que apenas 2 destas não oferecem cursos
de pós-graduação, o que demonstra que a distribuição dos títulos do PAP realmente privilegiou a pós-graduação.
Das 15 restantes, que oferecem pós-graduação, 53% alcançaram um padrão de demanda local igual ou superior ao padrão da demanda nacional da área.
Se considerarmos as IES, que têm mais de um curso de pós-graduação (8), 75%
destas alcançaram um padrão de demanda local da área igual ou superior ao padrão de demanda nacional. As 2 IES que não alcançaram o padrão nacional, receberam 64 e 33 títulos, respectivamente. A baixa demanda desses títulos certamente contribuiu para a posição da área na ordenação do padrão nacional.
Ainda, por tratar-se de uma área prioritária em termos de políticas de governo em Ciência e Tecnologia, por terem sido distribuídas assinaturas para 17 IES
das 19 IES integradas ao PAP e pelo fato de a maioria destas oferecer cursos de
pós-graduação na área, era de se esperar que a demanda na área de Química
ocupasse uma posição mais elevada em relação as outras 62 áreas.
Vale ressaltar que a área de Química foi a segunda maior beneficiada pelo
Programa com 549 assinaturas alcançando um custo aproximado de US$
213.561,00 referentes à aquisição para o ano de 1987.
4.2 Área de Física
Os dados integrantes do Quadro III mostram que a área de Física contemplou 14 IES, das 19 participantes do PAP. Destas, 13 oferecem cursos de pósgraduação em Física. Analisando-se o quadro de padrão da demanda local para a
área de Física, verifica-se que 54% das IES que oferecem cursos de pós-graduação (7) tiveram seu padrão de demanda local igual ou superior ao padrão da demanda nacional. Com relação as IES que têm mais de um curso de pós-graduação, nota-se que 55% (5 de um total de 9) alcançaram padrão de demanda local
igual ou superior ao padrão da demanda nacional. As 4 IES, com 2 cursos de pósgraduação que não alcançaram o padrão da demanda nacional, parecem ser as
que mais contribuíram para a posição da área na ordenação do referido padrão.
Essas 4 Instituições receberam a seguinte quantidade de títulos: 28, 16,10 e 13.
�QUADRO II
PADRÃO DA DEMANDA LOCAL - QUÍMICA
PADRÃO NACIONAL: 32
CURSOS PÓS- GRADUAÇÃO
IES
UFPa
UFMG
UNESP
PUC/RJ
UNICAMP
UFSM
USP
UFRJ
UFRGS
UFPe
UFSC
UFC
UFBa
UFF
UFPR
UNB
UFPb
PL
84
79
69
65
59
44
42
34
31
29
26
25
14
11
10
10
8
PL = Padrão da demanda local
M = Cursos de mestrado
D = Cursos de doutorado
M
1
1
3
4
1
1
5
4
1
1
1
2
1
-
1
1
D
1
1
2
1
.
5
2
.
.
1
.
.
.
.
-
�QUADRO III
PADRÃO DA DEMANDA LOCAL - FÍSICA
PADRÃO NACIONAL: 28
IES
UFMG
USP
UFPa
UFC
UFRJ
UFRGS
UFPe
UFSM
UFF
UFPb
PUC/RJ
UNB
UNICAMP
UFPR
PL
103
81
46
45
36
33
32
30
21
6
5
4
3
3
CURSOS PÓS-GRADUAÇÃO
M
D
1
4
1
2
-
1
1
1
.
1
1
1
.
1
�Verifica-se que a área de Química ocupa a 29ª posição na ordenação (Quadro I), com 75% das IES com padrão da demanda local superior ao padrão nacional. A área de Física, com percentual menor (55), ocupa posição mais baixa, a 35ª,
o que pode indicar ser a demanda da pós-graduação fator importante para a determinação da posição da área na ordenação do padrão nacional.
Tendo em vista terem sido distribuídas 387 assinaturas (constituindo-se na
4- área mais beneficiada pelo Programa), que 93% das IES contempladas oferecem cursos de pós-graduação e que a Física é uma área do conhecimento considerada tradicional no país, esperava-se um melhor desempenho com relação à
demanda das coleções.
4.3 Área de Matemática
Analisando-se os dados do Quadro IV, referentes à área de Matemática, verifica-se que das 17 IES que receberam títulos, 13 oferecem cursos de pós-graduação (75%).
Destas, em apenas 5 IES, o padrão da demanda local foi igual ou superior ao
padrão da demanda nacional, equivalendo a 38%.
Considerando as IES que oferecem mais de um curso de pós-graduação na
área, verifica-se que apenas 50% atingiram o padrão nacional. As 3 IES que não
alcançaram este padrão receberam 119, 12 e 15 títulos, respectivamente. Parece
que enquanto essa situação perdurar, isto é, a pós-graduação que concentra maior
número de usuários e que dispõe de acervo não apresentar demanda igual ou superior ao padrão da demanda nacional, a área permanecerá em posição baixa na
ordenação desse padrão.
Convém salientar que o custo das 502 assinaturas da área de Matemática
para o ano de 1987 teve um valor aproximado de US$ 195.278,00.
O Quadro V apresenta um resumo dos dados analisados nas 3 áreas, onde
se verifica que quanto maior o percentual de IES com mais de um curso de pósgraduação que atingiram o padrão da demanda nacional, melhor a colocação das
IES na ordenação do padrão da demanda nacional.
Vale registrar que nas áreas que ocuparam a 1ª e 2ª colocações na ordenação do padrão nacional, Oceonagrafia Biológica e Astronomia e Astrofísica, 100%
das IES que oferecem. mais de 1 curso de pós-graduação apresentaram o padrão
da demanda local superior ao padrão da demanda nacional.
�tear uma tomada de decisão em relação a manutenção ou descarte dos periódicos.
Entretanto, é oportuno salientar que a literatura mostra que o comportamento
de demanda dos materiais bibliográficos no passado serve como indicador para
projeções de demanda futuras. Há que se considerar também que, de acordo com
BONN (8), a avaliação de uma coleção de biblioteca é de fato uma avaliação de
seu método de seleção, embora nem sempre possa ser possível apontar as causas e efeitos através dos métodos usualmente empregados para avaliar a coleção.
Para maior confiabilidade da análise e, conseqüentemente dos resultados,
convém aliar estudos de demanda a estudos que considerem outras variáveis como qualidades do periódico, opinião do usuário e quantidade de publicações em
cada área.
São as seguintes as conclusões advindas das análises dos dados efetuadas no decorrer do presente trabalho:
1 - Um dos critérios que orientou a alocação dos títulos pelo Programa na
pós-graduação, pressupondo que esta concentraria a maior demanda foi comprovado. Verificou-se que:
a) a distribuição dos títulos realmente privilegiou a pós-graduação; e
b) as posições ocupadas pelas áreas, bem como pela IES, na ordenação
dos padrões de demanda refletem a maior ou menor demanda dos cursos
de pós-graduação em cada IES.
2 - As 3 IES que apresentaram maior demanda dos periódicos do PAP foram: UFMG, USP, UFPa.
3 - As 10 áreas que obtiveram maior demanda nacional foram: Oceanografia
Biológica, Astronomia e Astrofísica, Direito, Arquitetura e Urbanismo, Odontologia,
Artes Plásticas e História da Arte, Parasitologia, Zootecnia, Medicina Veterinária e
Medicina.
4 - A "lei dos 80/20" se aplicou apenas em 22% das 63 áreas cobertas pelo
PAP, o que parece indicar que os núcleos de periódicos dessas áreas tiveram sua
importância ratificada pela demanda.
5 - A posição de algumas áreas no fim da ordenação do padrão da demanda
nacional, ocasionou custos bastante elevados da demanda nessas áreas. Esses apresentam-se superiores aos custos de obtenção de cópias dos artigos,
através do Programa COMUT.
(8) BONN, George S. Evaluation of the collection Library Trends, 22 (3):
265-304, jan. 1974.
�QUADRO IV
PADRÃO DA DEMANDA LOCAL - MATEMÁTICA
PADRÃO NACIONAL 7
IES
PL
UFPa
UFMG
UNESP
USP
UFSM
UFPb
UFPe
UFRJ
UFC
UFRGS
UFSC
UNB
UFF
UNICAMP
UFBa
UFPR
PUC/RJ
90
47
27
16
11
9
7
7
6
6
4
3
1
1
0
0
0
CURSOS PÓS-GRADUAÇÃO
M
D
.
-
1
1
3
-
-
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
3
�QUADRO V
RELAÇÃO ENTRE A ORDENAÇÃO DAS ÁREAS E A PÓS-GRADUAÇÃO
ORDENAÇÃO
COM
RELAÇÃO AO
PN
Nº DE IES
COM MAIS
DE 1 PG
Nº DE CURSOS
PÓS-GRADUAÇÃO
% IES COM +
DE 1 PG E
COM
PL>PN
QUÍMICA
29º
8
34
75%
FÍSICA
35º
9
22
55%
MATEMÁTICA
589
6
17
50%
ÁREA
Os dados relativos às demais áreas financiadas peto PAP, referentes à relação padrão de demanda local e número de cursos de pós-graduação oferecidos
pelas IES, encontram-se à disposição dos interessados na Coordenação do
PNBU.
5
A DEMANDA DAS COLEÇÕES POR IES
Tendo em vista identificar as IES que apresentaram maior demanda das coleções, verificou-se em cada área aquelas que alcançaram padrão da demanda local igual ou superior ao padrão da demanda nacional da área.
O Quadro VI mostra, para cada área, o padrão da demanda nacional e as
IES cujos padrões de demanda foram iguais ou superiores ao padrão de demanda
nacional daquela área. Dentro de cada área as IES são apresentadas em ordem
decrescente de padrão da demanda local.
O Quadro VII aponta o número de áreas em que cada IES se classificou
com padrão de demanda local igual ou superior ao padrão da demanda nacional,
bem como o percentual relativo à quantidade de áreas em que cada IES recebeu
títulos.
O Quadro VIII indica o número de áreas em que cada IES se classifica em
1e lugar, ou seja, com o maior padrão da demanda local.
Alanisando os dados dos Quadros VII e VIII verifica-se que os 1º lugares
são constantes: USP, UFMG e UFPA, o que parece indicar que nestas IES os periódicos do PAP foram mais demandados. Como o uso das coleções depende de
diversos fatores que não foram considerados no presente estudo, como o número e
a categoria de usuários, características das bibliotecas, etc, procurou-se verificar
�QUADRO VI
IES COM PADRÃO DA DEMANDA LOCAL POR ÁREAS > AO PADRÃO DA DEMANDA NACIONAL
ÁREAS
ADMINISTRAÇÃO
AGRONOMIA
ALIMENTOS
ANATOMIA
ANTROPOLOGIA
ARQUITETURA» URBANISMO
ASTRONOMIA & ASTROFÍSICA
BIOFÍSICA & FISIOLOGIA
ARTES PLÁSTICAS & HISTÓRIA DA ARTE
BIOLOGIA GERAL
BIOQUÍMICA
BOTÂNICA
CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
CIÊNCIA POLÍTICA
COMUNICAÇÃO
DIREITO
ECOLOGIA
ECONOMIA
EDUCAÇÃO
ORDENAÇÃO
PN
17
31
44
2º
3º
4?
5»
6º
7º
PUC/RJ
U8Pb
UFPe
UFRJ
UFMG
UFPe
UFMG
UNESP
UFCe
USP
USP
USP
UFRGS
UFSM
UFRGS
UFRGS
UNICAMP
UFPe
11
UFMG
UFRJ
77
UFRGS
23
UFMG
UFPb
UFPe
UFSC
UFBa
UFRGS
UFPe
UFMG
UFPe
UFPe
UFBa
UFPe
USP
UnB
UFMG
UFMG
USP
111
U SP
47
U SP
70
U SP
46
UFPa
43
U SP
UFMG
28
UnB
UFB
12
UFPa
UFMG
UFCe
UFSC
UFRGS
14
U SP
U FV
UFRGS
UFPe
U SP
UFPe
UFCe
UFRJ
USP
UFPa
UFPe
UFPe
UNICAMP
UNESP
U SP
UFF
UFPr
UFBa
UFRGS
PUC/RJ
UFPe
UFSM
UFRGS
USP
UFSM
UFSM
UFPe
UFPe
UFRGS
UNICAMP
UFSC
US P
UFMG
UFPe
UFRGS
UFRGS'
UFRJ
PUC/RJ
UFMG
UFRJ
UFRGS
UFPe
UFSM
UFCe
USP
55
6
UNICAMP
U SP
EDUCAÇÃO FlSICA
41
USP
EPM
ENFERMAGEM
ENGENHARIA AGRÍCOLA
ENGENHARIA BIOMÉDICA
23
USP
29
UFPa
UNESP
10
U SP
ENGENHARIA CIVIL
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
ENGENHARIA ELÉTRICA
ENGENHARIA DOS TRANSPORTES
ENGENHARIA MECÂNICA
ENGENHARIA METALÚRGICA
ENGENHARIA NAVAL
ENGENHARIA NUCLEAR
ENGENHARIA QUÍMICA
28
ESTATÍSTICA
FARMÁCIA
FARMACOLOGIA
FILOSOFIA
FÍSICA
22
UFPe
UFMG
UFPb
UFPe
FUC/RJ
UFRJ
UFRGS
23
USP
USP
UNESP
34
USP
32
UFRGS
22
UFPe
UFPe
UFMG
UFMG
UFMG
UF F
USP
UFPe
USP
40
23
53
7
40
30
6
UFSM
UFPe
UFPa
UFPr
UFPe
USP
I
I
UFSC
UFRJ
USP
UFRGS
UNICAMP
U SP
Un B
UFPe
UFRGS
UFPe
UFRGS
UFCe
28
UFMG
53
USP
UFRGS
GEOCIÉNCIAS
GEOGRAFIA
HISTÓLOGIA E EMBRIOLOGIA
HISTÓRIA
28
UFMG
UNESP
UNICAMP
UFPe
UFMG
USP
UFPe
UnB
USP
UFMG
UFRJ
U SP
IMUNOLOGIA
INFORMÁTICA
LETRAS E LINGÜÍSTICA
MATEMÁTICA
MEDICINA
54
MEDICINA VETERINÁRIA
MICROBIOLOGIA
58
MORFOLOGIA
MÚSICA
OCEANOGRAFIA BIOLÓGICA
ODONTOLOGIA
PARASITOLOGIA
35
PSICOLOGIA
QUÍMICA
RECURSOS FLORESTAIS
SERVIÇO SOCIAL
SOCIOLOGIA
TECNOLOGIA MINERAL
TEOLOGIA
ZOOLOGIA
ZOOTÉCNIA
23
7
USP
38
UFMG
UFPe
17
USP
7
58
42
33
185
75
64
21
32
7
5
9
20
1
UFPe
UFRGS
UFPb
UFMG
UFPa
UFBe
UFPe
UFMG
UFMG
UFMG
UFPe
UFPe
UFPe
UFMG
UFPe
PUC/RJ
38
U SP
63
UFPb
U nB
UFPb
UNICAMP
UFMG
UFPa
UFBa
UFPe
UFMG
UFRGS
UNICAMP
UFPr
PUC/RJ
UFRJ
UFPe
UFSC
UFRGS
UFMG
USP
UNESP
UFSM
UFPb
UFPe
Un B
USP
UFMG
UFRGS
UFRGS
UFPe
uma
UFRJ
EPM
UFPr
UFSM
USP
UFRJ
UNICAMP
U nB
UFPa
UNESP
U SP
USP
USP
UFPe
UFRJ
UFMG
GENÉTICA
17
UFRGS
UNICAMP
17
93
13
8º
1?
UFSC
UNICAMP
UFPa
UNESP
UFRGS
PUC/RJ
UnB
USP
UnB
U SP
UFMG
UFRGS
EPM
'
UNICAMP
UFV
UF F
USP
UFCe
UFMG
UNESP
UFPe
UFPe
UFMG
USP
UnB
UFPe
EPM
�QUADRO VII
PERCENTUAL DE ÁREAS EM QUE AS IES APRESENTARAM
PADRÃO DA DEMANDA LOCAL > AO PADRÃO DA DEMANDA NACIONAL
ORDEM
IES
1
UFMG
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
USP
UFPa
UFSM
UFRGS
UFPE
UNICAMP
UNESP
PUC/RJ
UFRJ
UnB
EPM
UFV
UFPb
UFSC
UFC
UFBa
UFPR
UFF
Nº DE ÁREAS EM
QUE RECEBERAM
TÍTULOS
Nº DE ÁREAS EM
QUE P L > PN
43
59
47
15
57
46
37
22
24
54
47
20
17
44
40
42
38
41
49
34
44
35
8
26
16
12
10
7
13
10
4
3
7
6
6
5
4
3
% DE ÁREAS COM
PL> PN
79
74,5
74,4
53,3
45,6
34,7
32,4
32,4
29,1
24
21
20
17,6
15,9
15
14,2
13,1
9,7
6,1
�QUADRO VIII
NÚMERO DE ÁREAS EM QUE AS IES APARECEM EM 1º LUGAR EM
RELAÇÃO AO PADRÃO DA DEMANDA NACIONAL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
USP
UFMG
UNESP
UFPa
UFSM
UFSC
UFPe
UFPr
EPM
UFRGS
UFPb
UFV
UFF
UFRJ
PUC/RJ
UFCe
UNICAMP
UFBa
UnB
15
14
10
9
8
6
6
4
4
3
3
3
3
2
2
2
1
1
1
�se em termos globais o comportamento da demanda das coleções nas IES apontaria as mesmas universidades identificadas com base nos parâmetros até então utilizados. Para isto, considerou-se um outro parâmetro: a demanda global de cada
IES.
Os dados são apresentados no Quadro IX, onde se confirma o resultado
anterior, o que parece permitir a conclusão de que, independentemente de outras
variáveis, a maior demanda de títulos do PAP se concentra nestas IES.
A inclusão da UFPa dentre as Instituições apresentadas apontadas com
maiores padrões de demanda, apesar de só oferecer 10 cursos de pós-graduação,
causou certa estranheza, em decorrência do que os dados dessa IES foram revistos na própria Instituição. Concluiu-se que a alta demanda decorreu de:
a) dos procedimentos adotados pela IES na fase de incorporação ao PAP,
quando a política de seleção da Biblioteca foi revista, tendo-se voltado para as necessidades da pós-graduação. Diversos títulos foram desativados. Os títulos do PAP passaram a constituir-se no acervo total da Instituição, concentrando portanto toda a demanda, o que não ocorreu em nenhuma das outras 18 IES;
b) a IES apesar de não oferecer pós-graduação na área de Saúde, apresenta alta demanda nesta área, ocasionada pelo Núcleo de Patologia Regional e Higiene; e
c) o acervo de periódicos estrangeiros da IES é o melhor do estado, do que
decorre ampla demanda por parte de Instituições locais, como pela Faculdade de Medicina do Estado do Pará, Fundação Evandro Chagas,
Hospital Barros Barreto. Colocou-se também a possibilidade de alguma
distorção na coleta e registro dos dados da demanda, o que não foi confirmado.
�QUADRO IX
PADRÃO DE DEMANDA GLOBAL DAS IES
ORDEM
IES
PADRÃO
1
UFMG
68
2
USP
61
3
UFPa
60
4
EPM
59
5
UNESP
47
6
UFPr
39
7
UFPe
36
8
UNICAMP
35
9
UFSM
35
10
UFRGS
35
11
UFSC
34
12
UFBa
33
13
UFPb
27
14
UFV
23
15
PUC/RJ
21
16
UFRJ
20
17
UFC
19
18
UnB
15
19
UFF
11
�5.1
A demanda nas IES e a Pós-Graduação
Tendo em vista verificar se a demanda da pós-graduação interfere na posição das IES na ordenação do padrão de demanda global (Quadro IX), à semelhança da relação encontrada entra a pós-graduação e a posição das áreas na ordenação do padrão de demanda nacional, efetuou-se estudo específico em 3 IES.
Essas foram selecionadas dentre as que se posicionaram no início, meio e no fim
da relação do Quadro IX e que oferecem números não muito distintos de cursos de
pós-graduação, variando de 29 a 45. Essas IES são denominadas de "A", "B" e
"C", sendo "A" a que mais se aproxima do topo da lista.
Para efeito de análise, em cada IES foram identificadas as áreas em que essas oferecem mais de um curso de pós-graduação e que, a princípio, se constituem nas áreas mais fortes das Instituições e definem seu perfil. Portanto, o "perfil
institucional" foi definido em função das áreas nas quais as IES oferecem mais de
um curso de pós-graduação. Estas áreas foram comparadas com aquelas em que
as IES apresentaram padrão de demanda local igual ou superior ao padrão da demanda nacional da respectiva área.
O pressuposto era de que haveria coincidência entre as áreas do perfil institucional e as áreas de maior demanda, o que permitiria ratificar as conclusões da
análise do item anterior sobre pós-graduação e demanda, assim como confirmar a
adequação da distribuição dos títulos do PAP prioritariamente para a pós-graduação.
Foram obtidos os seguintes resultados:
IES "A". Das 12 áreas em que a IES oferecem mais de um curso de pósgraduação, 10 apresentaram o padrão da demanda local igual ou superior ao padrão da demanda nacional identificado para cada área. Para 1 área o PAP não oferece títulos (ou no processo de atribuição de classificação de assuntos a área não
foi considerada) e para a outra a IES apresentou o padrão da demanda local inferior ao nacional.
IES " B " : Das 5 áreas em que a IES oferece mais de um curso de pós-graduação, 3 apresentaram o padrão de demanda local igual ou superior ao padrão de
demanda nacional da área e 2 apresentaram o padrão inferior, tendo, no entanto,
recebido títulos de periódicos nessas áreas como se segue:
área de educação: a IES recebeu 22 títulos, sendo 2 novos, constituindo-se essa Instituição na que recebeu maior quantidade de títulos na sua
região e na 2- dentre todas as IES. A única IES que a superou recebeu 30
títulos.
área de Geociências: a IES recebeu 37 títulos, sendo 6 novos. Foi a
�Instituição da região que recebeu a maior quantidade de títulos, tendo sido
superada a nível nacional por outras duas IES que receberam 54 e 44 títulos respectivamente.
IES " C " : Das 4 áreas em que a IES oferece mais de um curso de pós-graduação, apenas 1 apontou padrão da demanda local igual ou superior ao padrão da
demanda nacional, embora esta IES tenha recebido a maior quantidade de títulos
nas outras 3 áreas conforme segue:
. área de Antropologia: a IES recebeu 15 títulos, o que representa o maior
número de títulos na área distribuídos pelo Programa. Desses, 8 são títulos
novos para a IES e 7 apresentavam coleções retrospectivas. A ES que
mais se aproxima do número de títulos recebidos pelo IES "C", recebeu 6
títulos.
. área de Sociologia: a IES recebeu 25 títulos, o que representa o maior
número de títulos dessa área alocados a uma IES. Destes, 8 são títulos
novos e 17 apresentavam acervo retrospectivo. A IES que se segue a
esta em número de títulos, recebeu 13 títulos.
. área de Matemática: a IES recebeu 119 títulos, o que também representa c maior número de títulos alocados a uma IES pelo Programa. Destes, 19
são novos. A IES que mais se aproxima do número de títulos recebidos pela IES
"C", recebeu 86 títulos.
O Quadro X apresenta um resumo dos dados relativos às IES "A", "B" e
"C". Considerando que todas as 3 IES receberam para todas as áreas nas quais
oferecem mais de um curso de pós-graduação (com exceção de 1 apenas) uma
quantidade de assinaturas superior a qualquer outra IES da região, e de maneira
QUADRO X
DEMANDA GLOBAL E PEFIL INSTITUCIONAL
IES
Posição na ordenação
de demanda
Nº de áreas
em que a IES
oferece mais
de 1 curso de
pós-graduação
N9 de áreas
em que o padrão local é
superior
ao
padrão nacional da área
%
áreas
A
início da lista
12
10
83%
B
meio da lista
5
3
60%
C
fim da lista
4
1
25%
�geral o maior número de assinaturas recebidas entre todas as 19 IES, os dados
apresentados no Quadro X parecem indicar que as posições ocupadas pelas IES
no Quadro IX decorrem da maior ou menor demanda das coleções nas áreas em
que há maior concentração da pós-graduação. Do mesmo modo, os dados também parecem indicar que a distribuição dos títulos contemplou as áreas mais fortes
das Instituições e que a posição das IES na ordenação do padrão de demanda nacional (Quadro IX) está relacionada com a maior ou menor demanda dessas áreas
pelos cursos de pós-graduação.
As áreas em que estas IES (A,B,C) apresentaram padrão da demanda local
inferior ao padrão da demanda nacional foram: Direito, Antropologia, Sociologia,
Matemática, Educação e Geociências. As áreas que apresentaram padrão da demanda local superior foram: Bioquímica, Engenharia Metalúrgica, Engenharia de
Minas, Física (em 2 IES), Letras, Medicina (em 2 IES), Morfologia, Odontologia,
Paleontologia, Química e Genética. Verifica-se que a maioria das áreas que apresentaram padrão da demanda local inferior ao padrão nacional concentram-se nas
ciências humanas e sociais. Essas áreas apresentam como uma de suas características alto grau de interdisciplinariedade, do que decorre maior dispersão da literatura nos canais formais de divulgação, dificultando o estabelecimento de um núcleo básico de periódicos com um número limitado de títulos. Isto pode ter contribuído para este resultado, o qual de qualquer maneira, parece indicar a necessidade de especial atenção, tanto por parte dos docentes quanto dos bibliotecários, no
sentido de se integrarem num trabalho conjunto de promoção do uso de informação.
De modo geral, pode-se afirmar que, independentemente das abordagens
efetivadas visando identificar fatores que contribuem para a maior demanda das
assinaturas financiadas pelo PAP quer seja por áreas (item 4 do presente documento) ou por IES (item 5), os resultados foram coincidentes e ratificaram os procedimentos e critérios adotados pelo Programa de Aquisição Planificada de Periódicos que, de acordo com sua filosofia básica, realmente privilegiou a pós-graduação um vez que as posições ocupadas pelas áreas bem como pelas IES na ordenação dos padrões da demanda refletem a maior ou menor demanda em função
,dos cursos de pós-graduação oferecidos pelas IES.
6
NÚCLEOS DE PERIÓDICOS
O Quadro XI apresenta, por áreas, dados básicos que possibilitaram algumas das análises efetuadas, assim como o número de títulos, em cada área, que
concentra 80% da demanda. Verifica-se que a "lei dos 80/20" ficou bem evidencia-
�da nas áreas de Anatomia, Arquitetura e Urbanismo, Artes Plásticas e História da
Arte, Comunicação, Direito, Ecologia, Engenharia de Transportes, Engenharia Nuclear, Estatística, Filosofia, Imunologia, Matemática, Recursos Florestais, Serviço
Social, Teologia e Zootecnia. A ausência de núcleo, ou seja, a maior dispersão da
demanda, ocorre nas áreas de Astronomia e Astrofísica, Botânica, Enfermagem,
Engenharia Elétrica, Genética, Parasitologia, Psicologia e Zoologia. Este resultado
é de suma importância para subsidiar os estudos de avaliação das listas de periódicos do PAP. Na área de Comunicação, por exemplo, para a qual foram financiados 72 títulos, 13% desses, ou seja, 10 títulos, foram objeto de 80% da demanda, o
que parece permitir concluir que estes não necessitariam de avaliação profunda
para decidir-se por sua permanência como título a ser financiado pelo Programa.
Já na área de Engenharia Elétrica, a dispersão da demanda - 55% dos títulos foram
responsáveis por 80% da demanda - parece indicar uma necessidade de uma avaliação geral de todos os títulos. A relação dos títulos que compõem os núcleos por
áreas, é apresentada em anexo, pode constituir-se em subsídio para avaliação das
coleções das IES.
7
PERIÓDICOS COM DEMANDA ZERO
O quadro XII apresenta a relação das 63 áreas atendidas peto PAP, a quantidade de títulos financiados e o número de títulos que tiveram demanda zero, bem
como o percentual que representam com relação ao total de título da área.
Do total, 51 áreas tiveram alguns títulos que não foram consultados durante
o período do estudo.
As áreas que apresentaram maior concentração de títulos com demanda zero foram: Comunicação, Educação, Educação Física, Engenharia Biomédica, Engenharia de Transportes, Engenharia Naval, Engenharia Nuclear, Estatística, Filosofia e Teologia, variando entre 20,6% e 47,2% o que representa uma taxa alta,
considerando-se também os custos envolvidos. Destas áreas, a que apresentou
maior número de títulos com demanda zero foi Comunicação (47,2%).
A área que apresentou menor demanda zero foi a Psicologia com uma taxa de
2%, sendo que seu "núcleo" apresentou uma dispersão da demanda da ordem de
50% dos títulos.
As áreas que não tiveram nenhum titulo com demanda zero foram: Alimentos, Astronomia e Astrofísica, Biologia Geral, Bioquímica, Botânica, Ecologia, Enfermagem, Farmacologia, Genética, Imunologia, Morfologia e Parasitologia, sendo
que sua maioria pertence à área de Ciências Biológicas.
�QUADRO XI
DEMANDA NACIONAL E NÚCLEOS DOS PERIÓDICOS DO PAP
ADMINISTRAÇÃO
AGRONOMIA
ALIMENTOS
ANATOMIA
ANTROPOLOGIA
ARQUITETURA i URBANISMO
ARTES PLÁSTICAS & HISTÓRIA DA ARTE
ASTRONOMIA & ASTROFÍSICA
BIOFÍSICA & FISIOLOGIA
BIOLOGIA GERAL
BIOQUÍMICA
BOTÂNICA
CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
CIÊNCIA POLITICA
COMUNICAÇÃO
DIREITO
ECOLOGIA
ECONOMIA
EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO FISICA
ENFERMAGEM
ENGENHARIA AGRICOLA.
ENGENHARIA BIOMÉDICA
ENGENHARIA CIVIL
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
ENGENHARIA DE TRANSPORTES
ENGENHARIA ELÉTRICA
ENGENHARIA MECÂNICA
ENGENHARIA METALÚRGICA
ENGENHARIA NAVAL
ENGENHARIA NUCLEAR
ENGENHARIA QUÍMICA
ESTATÍSTICA
FARMÁCIA
FARMACOLOGIA
FILOSOFIA
FÍSICA
GENÉTICA
GEOCIÊNCIAS
GEOGRAFIA
HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA
HISTÓRIA
IMUNOLOGIA
INFORMÁTICA
LETRAS E LINGÜÍSTICA
MATEMÁTICA
MEDICINA
MEDICINA VETERINÁRIA
MICROBIOLOGIA
MORFOLOGIA
MUSICA
OCEANOGRAFIA BIOLÓGICA
ODONTOLOGIA
PARASITOLOGIA
PSICOLOGIA
QUÍMICA
RECURSOS FLORESTAIS
SOCIOLOGIA
SERVIÇO SOCIAL
TECNOLOGIA MINERAL
TEOLOGIA
ZOOLOGIA
ZOOTECNIA
TOTAL
43
81
22
24
18
21
17
12
48
17
18
4
20
26
72
16
23
28
32
27
25
27
20
28
14
24
38
31
38
24
20
17
29
45
25
39
79
13
78
21
32
27
12
40
36
129
- 52
56
18
15
16
21
92
10
48
162
28
28
11
34
7
28
27
2.383
2.789
7.755
3.753
1.080
690
5.237
1.767
2.122
6.573
1.903
2.138
314
923
1.168
2.089
5.403
4.760
1.448
802
1.705
1.858
2.260
412
2.798
988
752
6.624
2.452
2.869
806
728
2.256
554
6.008
2.083
580
11.040
1.228
.8.205
594
1.262
599
1.621
4.242
2.240
3.800
48.373
8.173
1.893
1.207
664
7.796
19.869
2.070
3.461
17.644
392
980
94
1.788
9
3.591
6.012
247.216
2.231
6.204
3.002
864
487
4.189
1.413
1.697
5.258
1.522
1.904
251
738
934
1.671
4.324
3.808
1.158
6.41
1.364
1.486
1.808
329
2.224
790
601.
5.299
1.961
2.295
644
582
1.820
443
J .806
1.666
464
8.832
982
6.564
475
1.008
479
1.296
3.397
1.792
3.040
38.698
6.538
1.514
965
531
6.23 6
15.887
1.656
2.768
14.115
313
784
75
1.430
7
2.872
4.809
197.941
18
8
7
8
4
4
7
18
7
8
2
9
9
10
4
6
12
12
9
13
10
6
11
6
7
21
13
18
1Ó
5
6
8
18
8
S
34
8
31
7
11
9
3
12
11
31
91
23
6
7
6
8
38
5
24
57
7
11
3
14
2
14
8
838
42
36
36
29
44
19
23
58
37
41
44
50
45
34
13
25
26
43
38
33
52
37
30
39
43
29
55
4S
42
42
25
35
28
4o
36
21
43
39
33
34
33
36
31
24
a
41
33
47
37
38
41
50
50
35
25
39
27
41
n
50
29
'
�QUADRA XII
PERIÓDICOS COM DEMANDA ZERO
ÁREA
ADMINISTRAÇÃO
AGRONOMIA
ALIMENTOS
ANATOMIA
ANTROPOLOGIA
ARQUITETURA & URBANISMO
ARTES PLÁSTICAS & HISTÓRIA DA ARTE
ASTRONOMIA & ASTROFÍSICA
BIOFÍSICA & FISIOLOGIA
BIOLOGIA GERAL
BIOQUÍMICA
BOTÂNICA
CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
CIÊNCIA POLÍTICA
COMUNICAÇÃO
DIREITO
ECOLOGIA
ECONOMIA
EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO FÍSICA
ENFERMAGEM
ENGENHARIA AGRÍCOLA
ENGENHARIA BIOMÉDICA
ENGENHARIA CIVIL
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
ENGENHARIA DE TRANSPORTES
ENGENHARIA ELÉTRICA
ENGENHARIA MECÂNICA
ENGENHARIA METALÚRGICA
ENGENHARIA NAVAL
ENGENHARIA NUCLEAR
ENGENHARIA QUÍMICA
ESTATÍSTICA
FARMÁCIA
FARMACOLOGIA
FILOSOFIA
FÍSICA
GENÉTICA
GEOCIÉNCIAS
GEOGRAFIA
HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIAi
HISTÓRIA
IMUNOLOGIA
INFORMÁTICA
LETRAS E LINGÜÍSTICA
MATEMÁTICA
MEDICINA
MEDICINA VETERINÁRIA
MICROBIOLOGIA
MORFOLOGIA
MUSICA
OCEANOGRAFIA BIOLÓGICA
ODONTOLOGIA
PARASITOLOGIA
PSICOLOGIA
QUÍMICA
RECURSOS FLORESTAIS
SOCIOLOGIA
SERVIÇO SOCIAL
TECNOLOGIA MINERAL
TEOLOGIA
ZOOLOGIA
ZOOTECNIA
Nº DE TÍTULOS
43
81
22
24
18
21
17
12
48
17
18
4
20
26
72
16
23
28
32
27
25
27
20
28
14
24
38
31
38
24
20
17
29
45
25
39
79
13
78
21
32
27
12
40
36
129
252
56
18
15
16
21
92
10
48
Nº DE TÍTULOS COM DEMANDA ZERO
7,3%
4.9%
0%
16,6%
11%
4,7%,
17,6%
0%
4%
0%
0%
3
4
-
4
2
1
3
-
2
-
•I%
1
1
34
1
5%
3,8%
47.2%
6,25%
0%
7%
2 1 , 8 %.
29.6%
-
2
7
8
2
6
3
1
7
i
1
4
5
7
1
6
2
-
11
4
-
6
2
5
2
3
5
12
8
2
1
4
2
6
162
28
28
1
8
5
3
5
7
28
27
3
3
1
11
34
%
+
1
,
7,4%
30%
10,7%
7%
29%
2,6%
3.2%
10,5%,
20,8%
35%
5,8%
20,6%
4%
0%
28,2%
5%
0%
7,6%
9,5%
15,6%
7,4%
0%
7,5%
13,8%
9,3%
3, 1%
3,5%
5.5%
0%
25%
9,5%
6,5%
0%
2%
4,9%
17,8%
10,7%
45,4%
2.9%
42.6%
10.7%
3,7%
�Dentre as áreas que tiveram periódicos com demanda zero, 37% estão
classificadas em Ciência & Tecnologia, 39% em Ciências Humanas e Sociais e
24% em Ciências Biológicas.
Tendo em vista identificar fatores que possam justificar o comportamento
dos títulos que se refere à demanda zero, elaborou-se estudo específico para o
qual foram relacionadas áreas com características distintas, ou seja, Comunicação
que é apontada como a de maior demanda zero e Psicologia, a de menor demanda
zero. Para isto, verificou-se a dispersão da demanda dessas áreas no pressuposto que talvez as áreas que apresentassem núcleos bem definidos, com número
mais limitado de títulos, ocasionassem, paralelamente à menor demanda dos demais títulos, a maior quantidade de títulos com demanda zero.
As tabelas 1 e 2 apresentam a situação da demanda dessas áreas» verificando-se que: a) na área de Comunicação dos 72 títulos, 10 concentram 80% da
demanda, o que corresponde a 13% dos títulos; b) na área de Psicologia de 48 títulos, 24 concentram 80% da demanda, o que corresponde a 50% dos títulos.
Os resultados obtidos parecem indicar a existência de alguma relação entre
núcleos bem definidos na área e a demanda zero.
Convém salientar que foram considerados, para a análise, apenas os títulos
que apresentaram demanda zero em todas IES que os receberam.
TABELA 1
DISTRIBUIÇÃO DA DEMANDA NA ÁREA DE COMUNICAÇÃO
Nº DE DEMANDAS
0
1-10
11-20
21-30
31-40
41-50
51-60
61-70
71-80
81-90
91-100
101-...
TOTAL
Nº DE TÍTULOS
34
15
5
5
2
3
3
-
1
-
4
72
�TABELA 2
DISTRIBUIÇÃO DA DEMANDA NA ÁREA DE PSICOLOGIA
Nº DE DEMANDAS
0
1-10
11-20
21-30
31-40
41-50
51-60
61-70
71-80
81-90
91-100
101-...
TOTAL
Nº DE TÍTULOS
1
2
5
6
4
8
2
5
6
9
48
Considerando-se o total de assinaturas com demanda zero (1484), verificase que 20,9% do acervo do PAP não foi utilizado.
No sentido de verificar se a maior concentração de demanda zero apresenta-se nos títulos que foram introduzidos nas IES pela primeira vez, ou seja, títulos
novos para essas Instituições, efetuou-se estudo nas áreas de Comunicação e Física escolhidas ao acaso, tendo obtido os seguintes resultados:
Na área de Comunicação, das 122 assinaturas 57 apresentaram demanda
zero. Destas, 27 (47%) referiam-se a títulos novos.
Na área de Física, das 387 assinaturas 74 apresentaram demanda zero.
Destas, 16 (21%) referiam-se a títulos novos. Isto permite concluir que os títulos
novos não se constituem em fator responsável pela demanda zero.
�Comparando percentual de assinaturas com demanda zero (20,9%) com
estudos semelhantes, a nivel do país e do exterior, que apontam 35% dos títulos
não demandados num período de 6 meses na USP (6) e 40% no período de 12
meses da John Crerar Library (Chicago), (7) parece que a demanda aos periódicos
financiados pelo PAP não pode ser caracterizada como insatisfatória. No entanto,
para conclusão mais precisa sobre a adequação da demanda dos títulos do Programa faz-se necessário considerar também o valor do investimento do Programa,
assim como o custo médio da demanda em cada área, como apresentado a seguir.
Os custos para a aquisição dos periódicos financiados pelo PAP, em 1987,
foi estimado segundo um preço médio de assinatura para cada área conforme segue:
Ciência & Tecnologia: US$ 389,00
Ciências Biológicas: US$ 213,00
Ciências Humanas e Sociais: US$ 86,00
O resultado deste estudo da demanda mostrou uma dispersão muito grande
dos padrões da demanda a nivel nacional, e local, indo desde 1 demanda até o máximo de 185 demandas por assinaturas, excluindo-se os títulos com demanda zero.
Em função de restrições orçamentárias que impõem a racionalização do uso
dos recursos financeiros disponíveis, torna-se necessário verificar o custo médio
de cada demanda por área.
De acordo com os dados da demanda e com os preços médios das assinaturas, foi calculado o custo médio para cada demanda, conforme o Quadro XIII.
Este custo variou de US$ 0,92 (Direito) a US$ 86,00 (Teologia), não considerando
os títulos com demanda zero, cujo valor é indeterminado.
(6) PASQUARELLI, Maria Luíza R. et alii. Avaliação de uso das Coleções da Universidade de São Paulo. In: Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias, 5. Anais... Porto Alegre, Biblioteca Central da UFRGS, 1987, p. 27-36
(7) BROADUS, Robert N. Use study of library collections. Library/ Resources &
Technical services, - ( ):217-24,1989.
�A falta de um padrão que indique o custo "aceitável" de uma consulta não
possibilita um julgamento do que seria um "alto" ou "baixo" custo. Entretanto, considerando-se os resultados encontrados no Quadro XIII, parece que seria menos
oneroso satisfazer a demanda de determinados títulos através da utilização dos
serviços de comutação bibliográfica.
Isto vem ao encontro da filosofia do Programa de Aquisição Planificada de
Periódicos, uma vez que as bibliotecas que receberam títulos são bibliotecas-base
do Programa COMUT.
Mesmo considerando a ausência de parâmetros que permitam qualificar o
quanto o custo da demanda dos periódicos de determinada área é alto ou baixo
demais, há de se estranhar o custo da demanda em algumas áreas, como por
exemplo, Matemática, o que, evidentemente, decorre da baixa demanda apresentada por essa área.
Visando aprofundar o estudo nessa área de custos foram efetuadas algumas
análises, tomando como exemplo a área de Matemática e considerando-se os seguintes parâmetros:
. Área: Matemática (Ciência & Tecnologia)
. Preço da Assinatura: US$ 389,00 - Cz$ 19.450.00O
. Periodicidade: mensal
. Média de artigos por fascículos: 7
. Média de artigos por volume: 84
. Média de páginas por artigos: 20
. Média de páginas por volume: 1.680
. Padrão da demanda nacional da área: 7
. Número de assinaturas na área de Matemática: 502
. Preço COMUT (1 pág.): Cz$ 1,20 ("*)
. Custo da demanda na área de Matemática: Cz$ 2.778,00
Analisando estes dados, verifica-se que:
- O custo de 1 demanda se aproxima do custo de 2 fascículos, o que parece
demasiadamente alto;
- Com equivalente ao custo de 1 demanda, poder-se-ia obter via COMUT cópias de 2.315 páginas, ou 115 artigos, o que significa 1,3 cópias por artigo de
todo o volume anual, o que também causa certa estranheza;
(*) Conversão efetuada com o valor do dólar em outubro/1987 (Cz$ 50,00)
(**) Preço em meado de 1987
�QUADRO XIII
CUSTO MÉDIO DA DEMANDA POR ÁREAS
ÁREA
ADMINISTRAÇÃO
AGRONOMIA
AUMENTOS
ANATOMIA
ANTROPOLOGIA
ARQUITETURA & URBANISMO
ARTES PLÁSTICAS & HISTORIA DA ARTE
ASTRONOMIA & ASTROFÍSICA
BIOFÍSICA & FISIOLOGIA
BIOLOGIA GERAL
BIOQUÍMICA
BOTÂNICA
CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
CIÊNCIA POLÍTICA
COMUNICAÇÃO
DIREITO
ECOLOGIA
ECONOMIA
EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO FÍSICA
ENFERMAGEM
ENGENHARIA AGRÍCOLA
ENGENHARIA BIOMÉDICA
ENGENHARIA CIVIL
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
ENGENHARIA DE TRANSPORTES
ENGENHARIA ELÉTRICA
ENGENHARIA MECÂNICA
ENGENHARIA METALÚRGICA
ENGENHARIA NAVAL
ENGENHARIA NUCLEAR
ENGENHARIA QUÍMICA
ESTATÍSTICA
FARMÁCIA
FARMACOLOGIA
FILOSOFIA
FÍSICA
GENÉTICA
GEOCIÈNCIAS
GEOGRAFIA
HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA
HISTORIA
IMUNOLOGIA
INFORMÁTICA
LETRAS E LINGÜÍSTICA
MATEMÁTICA
MEDICINA
MEDICINA VETERINÁRIA
MICROBIOLOGIA
MORFOLOGIA
MUSICA
OCEANOGRAFIA BIOLÓGICA
ODONTOLOGIA
PARASITOLOGIA
PSICOLOGIA
QUlMICA
RECURSOS FLORESTAIS
SOCIOLOGIA
SERVIÇO SOCIAL
TECNOLOGIA MINERAL
TEOLOGIA
ZOOLOGIA
ZOOTECNIA
PREÇO MÉDIO DE
ASSINAT.
US$
86
389
389
213
86
86
86
389
213
213
213
213
86
86
86
86
213
86
86
US
213
398
398
398
398
398
398
398
398
398
39S
398
398
213
213
86
389
213
389
86
213
86
213
389
86
389
213
213
213
213
86
213
213
213
86
389
389
86
86
389
86
213
213
CUSTO DEMANDA
ASSINAT.
US$
PN
17
31
44
23
11
77
70
111
47
46
43
28
12
14
17
93
55
13
6
41
23
29
10
28
22
23
40
23
34
32
22
53
7
40
30
6
28
53
28
17
23
7
54
38
17
7
58
58
42
35
33
185
75
64
21
32
7
9
5
20
i
38
63
5,05
12,54
8,84
9,26
7,81
1,11
1.22
3,50
4,53
4,63
4,95
7,60
7,16
6,14
5,05
0,92
3.87
6,61
14,33
5,19
9,26
13,41
38.90
13,89
17,68
16,91
9,72
16,91
11,44
12.15
17,68
7,33
65,57
5,32
7,10
14,33
13,89
4,01
13,89
5,05
9,26
12,28
3.94
10,23
5,05
55,57
3,67
3,67
5,07
6.08
2.06
1.15
2.84
3,32
4.09
12.15
55,57
9.55
17.2
19,45
86,00
5,60
3.38
�- Com o preço de 1 assinatura, poder-se-ia obter via COMUT, cópias de 810 artigos ou seja, cerca de 9,6 cópias de cada um dos 84 artigos publicados durante um ano. Considerando-se o período do estudo, ter-se-ia 202 consultas por
trimestre. Estes dados indicam que para ser vantajoso a efetivação de uma assinatura, em vez da utilização do COMUT, o padrão da demanda nacional nas
áreas de C & T deveria ser igual ou superior a 202. Este indicador não foi alcançado em nenhuma das áreas de C & T.
Considerando-se os mesmos parâmetros para a área de Ciências Biológicas,
cujo valor da assinatura é US$ 213,00 ou Cz$ 10.650,00, verifica-se que o padrão da demanda nacional desta área deveria ser 110. Apenas a área de Oceanografia Biológica superou este indicador.
Para a área de Ciências Humanas e Sociais, o padrão da demanda nacional
deveria ser igual ou superior a 44, indicador alcançado apenas pelas áreas de Artes Plásticas e História da Arte, Arquitetura e Urbanismo e Direito.
Não se pretende com essa análise, que apenas reflete uma curiosidade das
autoras, concluir que melhor seria para o país, em áreas de baixa demanda, adotar
o modelo soviético de importar um número limitado de assinaturas e duplicá-las
internamente.
Há que se ressaltar que, embora nem todas as áreas tenham alcançado o
padrão da demanda nacional desejado considerando-se os custos envolvidos,
uma análise, título a título, por áreas, indicará títulos que alcançaram este padrão,
os quais integram a relação dos núcleos básicos de cada área. Esta observação
é pertinente na medida em que qualquer decisão a ser tomada, referente à manutenção do acervo de periódicos financiados pelo Programa, deverá se referir a títulos específicos e não a área como um todo.
O que se pretende com a introdução, via PAP de uma política de aquisição
planificada é levar as IES a adquirirem os principais periódicos que atendam às
necessidades do perfil da instituição, incentivando na utilização e assegurando, via
COMUT, o intercâmbio dos títulos periféricos. Essa análise de custo deve ser entendida apenas como um alerta a professores, pesquisadores e bibliotecários. Haverá algo errado? Os dados de demanda fornecidos pelas IES? O comportamento
dos usuários ante a demanda? Dos bibliotecários? O ensino e a pesquisa científica? Ou este trabalho?
9
CONCLUSÕES
É importante considerar que as conclusões chegadas através de um estudo
de demanda não se constituem, por si só, nos únicos elementos que deverão nor-
�6 - 0 percentual de assinaturas com demanda zero apresentou-se inferior a
percentuais apontados em estudos semelhantes no país e no exterior.
10
RECOMENDAÇÕES ÀS IES
Recomenda-se às IES que:
1 - Desenvolvam estudos sobre a demanda de todo o seu acervo de periódicos, visando obter subsídios para a política de manutenção e desenvolvimento
desse acervo dando especial atenção à:
- áreas mais fortes das IES, como aquelas em que a Instituição oferece
mais de 1 curso de pós-graduação.
- identificação do custo da demanda de cada área;
- identificação dos núcleos de periódicos de cada área, utilizando-se como
subsídio adicional os núcleos de periódicos listados neste trabalho e definindo os títulos cujo o número e finalidade da demanda permite que sejam
objeto de comutação e não de aquisição.
2 - Para intercâmbio dos títulos de periódicos que integram o PAP utilizemse do catálogo desse Programa, de maneira a solicitarem cópias dos artigos às
IES da mesma região, não sobrecarregando as grandes bibliotecas, o que vem
causando sérios problemas para o COMUT.
3 - Promovam programas de divulgação do uso da informação, principalmente nas áreas de menor demanda e mais relevantes para as IES, identificadas
no estudo citado na recomendação 1.
4 - No que se refere aos dados apresentados neste trabalho sobre a atuação das IES no PAP procurem, junto à comunidade acadêmica, identificar as causas de baixa demanda em algumas áreas, tomando providências no sentido de
melhorar, se for o caso, a atuação da Instituição, transferindo as informações para
a Coordenação do PNBU. Essas informações serão de extrema validade para o
projeto de revisão e atualização das listas básicas do PAP, já em andamento.
�ANEXO:
NÚCLEOS DE PERIÓDICOS DAS 63 ÁREAS COBERTAS PELO PAP
�ÁREA: ADMINISTRAÇÃO = 43 títulos financiados
1 - BUSINESS WEEK
2-FORTUNE
3 - HARVARD BUSINESS REVIEW
4 - JOURNAL OF MARKETING
5 - DATAMATION
6 - OPERATIONS RESEARCH
7 - CALIFÓRNIA MANAGEMENT REVIEW
8-AMERICAN SOCIOLOGICAL REVIEW
9 - ADMINISTRATIVE SCIENCE QUARTERLY
10 - JOURNAL OF MARKETING RESEARCH
11 - JOURNAL OF FINANCE
12 - SOCIOLOGIE DU TRAVAIL
13 - BUSINESS HORIZONS
14 - MANAGEMENT SCIENCE
15 - HUMAN RELATIONS & L
16-SLOAN MANAGEMENT REVIEW
17 - THE ACCOUNTING REVIEW
18 - MANAGEMENT ACCOUNTING
ÁREA: AGRONOMIA = 81 títulos financiados
1 - SOIL SCIENCE
2 - C RO PS SCIENCE
3-HORTSCIENCE
4 - JOURNAL OF SOIL AND WATER CONSERVATION
5 - TRANSACTIONS OF THE ASAE
6 - PHYTOPATHOLOGY
7-EUPHYTICA
8-HEREDITY
9 - VIROLOGY
10 - MICOLOGIE
11 - CANADIAN JOURNAL OF BOTANY
12 - JOURNAL OF GENERAL VIROLOGY
13 - JOURNAL OF ECONOMIC ENTOMOLOGY
14 - CLAYS AND CLAY MINERALOGY
15 - ENVIRONMENTAL ENTOMOLOGY
�16 - AGRONOMY JOURNAL
17- SOIL CONSERVATION
18 - JOURNAL OF INSECT PHYSIOLOGY
19 - JOURNAL OF THE AMERICAN SOCIETY FOR HORTICULTURAL
SCIENCE
20 - CROPS AND SOIL
21-NEMATOLOGICA
22 - PLANT PATHOLOGY
23- WEED SCIENCE
24 - GRASS AND FORAGE SCIENCE
25 - JOURNAL OF SOIL SCIENCE
2 6 - BULLETIN OF ENTOMOLOGICAL RESEARCH
27 - EVOLUTION
28 - PLANT AND SOIL
29-INSECTES SOCIAUX
ÁREA: ALIMENTOS = 22 títulos financiados
1 - JOURNAL OF DAIRY SCIENCE
2 - JOURNAL OF NUTRITION
3 - F O O D TECHNOLOGY
4 - BRITISH JOURNAL OF NUTRITION
5 - JOURNAL OF FOOD SCIENCE
6- CEREAL CHEMISTRY
7- JOURNAL OF IRRIGATION AND DRAINAGE ENGINEERING
8 - JOURNAL OF FOOD BIOCHEMISTRY
ÁREA: ANATOMIA = 24 títulos financiados
1 - JOURNAL OF ANATOMY
2 - AMERICAN JOURNAL OF ANATOMY
3 - JOURNAL OF MORPHOLOGY
4- BRA IN RESEARCH
5 - ACTA ANATOMICA
6 - FOLIA MORPHOLOGICA
7 - CALCIFIED TISSUE INTERNATIONAL
�ÁREA: ANTROPOLOGIA = 18 títulos financiados
1 - AMERICAN ANTHROPOLOGIST
2 - JOURNAL OF ANTHROPOLOGICAL RESEARCH
3 - CURRENT ANTHROPOLOGY
4-L'HOMME
5 - ACTES DE LA RECHERCHE EM SCIENCES SOCIALES
6- P A ST AND PRESENT
7 - ANNUAL REVIEW OF ANTHROPOLOGY
8-AMERICA INDÍGENA
ÁREA: ARQUITETURA & URBANISMO = 21 títulos financiados
1 - ARCHITECTURAL RECORD
2 - ARCHITECTURE D'AUJOURD'HUI
3 - JAPAN ARCHITECT
4-URBANISME
ÁREA: ARTES PLÁSTICAS E HISTÓRIA DA ARTE: = 17 títulos financiados
1 - MUSEUM
2- DO MUS
3-LEONARDO
4 - A R T IN AMERICA
ÁREA: ASTRONOMIA & ASTROFÍSICA = 12 títulos financiados
1 -ASTROPHYSICAL JOURNAL
2 - ASTRONOMY AND ASTROPHYSICS
3 - MONTHLY NOTICES OF THE ROYAL ASTRONOMICAL SOCIETY,
LONDON
4 - ASTRONOMICAL JOURNAL
5 - ASTRONOMY AND ASTROPHYSICS: A EUROPEAN JOURNAL
6 - ASTROPHYSICAL JOURNAL - SUPPLEMENT SERIES
7 - CELESTIAL MECHANICS
�ÁREA: BIOFÍSICA & FISIOLOGIA = 48 títulos financiados
1 - BIOCHIMICA ET BIOPHYSICA ACTA
2 - AMERICAN JOURNAL OF CLINICAL NUTRITION
3 - JOURNAL OF NUTRITION
4 - AMERICAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY
5 - ARCHIVES OF BIOCHEMISTRY AND BIOPHYSICS
6 - JOURNAL OF ENDOCRINOLOGY
7 - PHYSIOLOGY AND BEHAVIOR
8 - JOURNAL OF CLINICAL INVESTIGATION
9 - JOURNAL OF GENERAL PHYSIOLOGY
10 - EUROPEAN JOURNAL OF BIOCHEMISTRY
11 - JOURNAL OF CELLULAR PHYSIOLOGY
12 - KIDNEY INTERNATIONAL
13-ENDOCRINOLOGY
14 - FEDERATION PROCEEDINGS
15 - METHODS IN ENZIMOLOGY
16-DIABETES
17 - JOURNAL OF APPLIED PHYSIOLOGY
18 - COMPARATIVE BIOCHEMISTRY AND PHYSIOLOGY
ÁREA: BIOLOGIA GERAL = 17 títulos financiados
1 - ANNALS OF TROPICAL MEDICINE AND PARASITOLOGY
2 - THE BIOCHEMICAL JOURNAL/CELLULAR ASPECTS
3 - THE BIOCHEMICAL JOURNAL/MOLECULAR ASPECTS
4 - JOURNAL OF CELLULAR PHYSIOLOGY
5- FEDERATION PROCEEDINGS
6 - CYTOGENETICS AND CELL GENETICS
7- DEVELOPMENTAL BIOLOGY
ÁREA: BIOQUÍMICA = 18 títulos financiados
1 - BIOCHIMICA ET BIOPHYSICA ACTA
2 - JOURNAL OF NEUROCHEMISTRY
3-GENE
4 - JOURNAL OF MOLECULAR EVOLUTION
5 - NUCLEIC ACIDS RESEARCH
�6 - JOURNAL OF BIOCHEMISTRY
7 - JOURNAL OF LIPID RESEARCH
8 - ANALYTICAL BIOCHEMISTRY
ÁREA: BOTÂNICA = 4 títulos financiados
1 - CANADIAN JOURNAL OF BOTANY
2 - CANADIAN JOURNAL OF PLANT SCIENCE
ÁREA: CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO = 20 títulos financiados
1 - JOURNAL OF DOCUMENTATION
2 - JOURNAL OF LIBRARIANSHIP
3 - INFORMATION TECHONOLOGY AND LIBRARIES
4-SPECIAL LIBRARIES
5 - COLLEGE AND RESEARCH LIBRARIES
6 - ANNUAL REVIEW OF INFORMATION SCIENCE AND TECHNOLOGY
7 - ASIS
8-LIBRARY TRENDS
9 - ASLIB PROCEEDINGS
ÁREA: CIÊNCIA POLÍTICA = 26 títulos financiados
1 - REVUE FRANÇAISE DE SCIENCE POLITIQUE
2 - BRITISH JOURNAL OF POLlTICAL SCIENCE
3 - COMPARATIVE POLITICS
4 - POLlTICAL THEORY
5 - CANADIAN JOURNAL OF PLANT SCIENCE
6 - FORO INTERNATIONAL
7 - JOURNAL OF PEACE RESEARCH
8-FOREIGN AFFAIRS
9 - POLICY SCIENCES
ÁREA: COMUNICAÇÃO = 72 títulos financiados
1 - GRAPHIS
2 - CAHIERS DU CINEMA
3 -LANGAGES
�4 - AMERICAN CINEMATOGRAPHER
5-SIGHT AND SOUND
6 - JOURNALISM QUARTERLY
7 - JOURNAL OF ADVERTISING RESEARCH I
8-CINEMA NUOVO
9 - MEDIA COLTURE AND SOCIETY
10 - CHASGUI/REVISTA LATINO AMERICANA DE COMMUNICATION
ÁREA: DIREITO = 16 títulos financiados
1 - RIVISTA DEL DIRITTO COMMERCIALE E DEL DIRITO GENERALE
DELLE OBBLIGAZIONE
2 - AMERICAN JOURNAL OF INTERNATIONAL LAW
3-RECUEIL DES COURS
4 - REVUE TRIMESTRIELLE DE DROIT CIVIL
ÁREA: ECOLOGIA = 23 títulos financiados
1 - LIMNOLOGY AND OCEANOGRAPHY
2 -ECOLOGY
3 - ECOLOGIA
4 - CURRENT ADVANCES IN ECOLOGICAL SCIENCES
5 - AMERICAN NATURALIST
6 - OIKOS/ACTA ECOLÓGICA SCANDINAVICA
ÁREA: ECONOMIA = 28 títulos financiados
1 - AMERICAN ECONOMIC REVIEW
2 - JOURNAL OF POLITICAL ECONOMY
3 - ECONOMIC JOURNAL
4 - TRIMESTRE ECONOMICO
5 - REVIEW OF ECONOMICS AND STATISTICS
6 - QUARTERLY JOURNAL OF ECONOMICS
7 - INTERNATIONAL LABOUR REVIEW
8 - J P KE
9 - CAMBRIDGE JOURNAL OF ECONOMICS
10 - JOURNAL OF INDUSTRIAL ECONOMICS
�11 - OXFORD ECONOMICS PAPER
12 - JOURNAL OF ECONOMIC HISTORY
ÁREA: EDUCAÇÃO = 32 títulos financiados
1 - AMERICAN EDUCATION RESEARCH JOURNAL
2 - COMPARATIVE EDUCATION REVIEW
3-TIERS MONDE
4- REVIEW OF EDUCATION RESEARCH
5 - JOURNAL OF COUNSELING AND DEVOLOPMENT
6 - REVUE FRANÇAISE DE PEDAGOGIE
7 - JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
8 - EDUCATIONAL TECHNOLOGY
9 - ACTES DE LA RECHERCHE EN SCIENCE SOCIALES
10 - EDUCATIONAL ADMINISTRATION QUARTERLY
11 - REVISTA LATINA AMERICANA DE ESTUDIOS EDUCATIVOS
12 -JOURNAL OF EDUCATION RESEARCH
ÁREA: EDUCAÇÃO FÍSICA = 27 títulos financiados
1 - JOURNAL OF PHYSICAL EDUCATION RECREATION AND DANCE
2 - JOURNAL OF HUMAN MOVEMENT STUDIES
3 - EDUCATION PHYSIQUE ET SPORT
4 - REVUE DE L'EDUCATION PHYSIQUE
5 - RESEARCH QUARTERLY FOR EXERCISE AND SPORT
6 - SOVIET SPORTS REVIEW
7 - CANADIAN JOURNAL OF APPLIED SPORT SCIENCES
8 - JOURNAL OF MOTOR BEHAVIOR
9 - INTERNATIONAL JOURNAL OF PHYSICAL EDUCATION
ÁREA: ENFERMAGEM = 25 títulos financiados
1 - AMERICAN JOURNAL OF NURSING
2-NURSING
3-A NS
4 - A O R N JOURNAL
5 - JOURNAL OF ADVANCED NURSING
6 - JOURNAL OF PSYCHOSOCIAL NURSING AND MENTAL HEALTH
SERVICES
�7-JOURNAL OF NURSING EDUCATION
8 - NURSING MANAGEMENT
9-MCN
1 0 - ISSUES IN COMPREHENSIVE PEDIATRIC
11 -CANCER NURSING
12 - ORTHOPEDIC NURSING
13 - NURSING RESEARCH
ÁREA: ENGENHARIA AGRÍCOLA = 27 títulos financiados
1 - JOURNAL OF SOIL AND WATER CONSERVATION
2 - TRANSACTIONS OF THE ASAE
3 - JOURNAL OF HYDROLOGY
4 - AGRICULTURA ENGINEERING
5 - COMPUTER METHODS IN APPLIED MECHANICS AND ENGINEERING
6 - INTERNATIONAL JOURNAL OF REMOTE SENSING
7 - AGRICULTURA DE LAS AMERICAS
8 - AGRICULTURAL AND FOREST METEOROLOGY
9 - PHOTOGRAMMETRIC ENGINEERING AND REMOTE SENSING
10 - JOURNAL OF AGRICULTURAL ENGINEERING RESEARCH
ÁREA: ENGENHARIA BIOMÉDICA = 20 títulos financiados
1 - BIOLOGICAL CYBERNETICS
2 - IEEE TRANSACTIONS ON BIOMEDICAL ENGINEERING
3 - ISA TRANSACTIONS
4-JOURNAL OF BIOMECHANICAL ENGINEERING
5-JOURNAL OF BIOMEDICAL MATERIALS RESEARCH
6-ULTRASONICS
ÁREA: ENGENHARIA CIVIL - 28 títulos financiados
1 - COMPUTERS AND STRUCTURES
2 - INTERNATIONAL JOURNAL FOR NUMERICAL METHODS IN
ENGINEERING
3 - JOURNAL OF HYDRAULIC ENGINEERING
4 - JOURNAL OF HYDROLOGY
�5 - JOURNAL ENVIRONMENT ENGINEERING
6-JOURNAL OF IRRIGATION AND DRAINAGE ENGINEERING
7 - JOURNAL OF APPLIED MECHANICS
8-COMPUTER METHODS IN APPLIED MECHANICS AND ENGINEERING
9 - JOURNAL GEOTECHNICAL ENGINEERING DIVISION
10-GEOTECHNIQUE
11 -JOURNAL OF STRUCTURAL ENGINEERING
ÁREA: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO = 14 títulos financiados
1 - EUROPEAN JOURNAL OF OPERATION RESEARCH
2 - INDUSTRIAL ENGINEERING
3-OPERATIONS RESEARCH
4-ERGONOMICS
5 - JOURNAL OF MANAGEMENT STUDIES
6 - INTERNATIONAL JOURNAL OF PRODUCTION RESEARCH
ÁREA: ENGENHARIA ELÉTRICA = 38 títulos financiados
1 - BYTE
2-COMPUTER DESIGN
3 - IEEE TRANSACTIONS ON COMMUNICATIONS
4 - IEEE TRANSACTIONS ON SYSTEMS MAN AND CYBERNETICS
5 - IEEE TRANSACTIONS ON CIRCUITS AND SYSTEMS
6 - IEEE TRANSACTIONS OF INFORMATION THEORY
7 - IEEE TRANSACTIONS ON MICROWAVE THEORY AND TECHNIQUES
8 - AUTOMATICA
9 - INTERNATIONAL JOURNAL OF ELETRONICS
10 - ELETRONICS LETTERS
11 - PROCEEDINGS OF THE IEEE
12 - IEEE TRANSACTIONS ON ACOUSTICS, SPEECH AND SIGNAL
PROCESSING
13 - IEEE TRANSACTIONS ON ANTENNAS AND PROPAGATION
14 - INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTROL
15 - IEE PROCEEDINGS PART C - GENERATION, TRANSMISIÓN AND
DISTRIBUTION
16 - AUTOMATION AND REMOTE CONTROL
17 - IEE PROCEEDINGS PART D - CONTROL THEORY AND APPLICATIONS
�18 - lEE PROCEEDINGS PART G - ELETRONIC CIRCUITS AND SYSTEMS
19 - lEE PROCEEDINGS PART I - SOLID STATE AND ELETRON DEWICES
20 - IEEE TRANSACTIONS ON INDUSTRY APPLICATIONS
21 - lEE PROCEEDINGS PART E - COMPUTERS AND DIGITAL
TECHNIQUES
ÁREA: ENGENHARIA DE TRANSPORTES = 24 títulos financiados
1 -AIRPORT FORUM
2-BULLETIN
3 - TRANSPORTATION SCIENCE
4 - HIGHWAY AND HEAVY CONSTRUCTION
5 - TRANSPORTATION RESEARCH/Parte A - GENERAL
6 - TRANSPORTATION QUARTERLY
7 - TRANSPORTATION RESEARCH/Parte B - METHODOLOGICAL
ÁREA: ENGENHARIA MECÂNCIA: 31 títulos financiados
1 - TRANSACTIONS OF THE ASAE
2 - INTERNATIONAL JOURNAL OF HEAT AND MASS TRANSFER
3 - PROCEEDINGS OF THE lEE
4 - JOURNAL OF ENGINEERING FOR INDUSTRY
5 - JOURNAL OF APPLIED MECHANICS
6 - JOURNAL OF SOUND AND VIBRATION
7 - COMPUTER METHODS IN APPLIED MECHANICS AND ENGINEERING
8 - JOURNAL OF HEAT TRANSFER
9- AI AA JOURNAL
10 - JOURNAL OF FLUID MECHANICS
11-PHYSISCOFFLUIDS
12 - INTERNATIONAL JOURNAL OF MECHANICAL SCIENCES
13 - INTERNATIONAL JOURNAL OF SOLIDS AND STRUCTURES
ÁREA: ENGENHARIA METALÚRGICA = 38 títulos financiados
1 - METALLURGICAL TRANSACTIONS
2 - ACTA METALLURGICA
3-JOURNAL OF METALS
4 - INTERNATIONAL JOURNAL OF MINERAL PROCESSING
�5 - JOURNAL OF ENGINEERING FOR INDUSTRY
6 - CORROSION SCIENCE
7-WELDING JOURNAL
8 - JOURNAL OF MATERIALS SCIENCE
9 - INTERNATIONAL METALS REVIEWS
10 - METALLURGICAL TRANSACTIONS
11 - IRONMAKING AND STEELMAKING
12 - PHYSICS OF METALS AND METALLOGRAPHY
13 - SCRIPTA METTALURGICA
14 - METALLURGICAL TRANSACTIONS
15 - SCANDINAVIAN JOURNAL OF METALLURGY
16 - ACTA MUSICOLOGICA
ÁREA: ENGENHARIA NAVAL = 24 títulos financiados
1 -WELDING JOURNAL
2-PROCEEDINGS
3 - INTERNATIONAL SHIPBUILDING PROGRESS
4 - MARINE TECHNOLOGY
5 - SHIPBUILDING AND MARINE ENGINEERING INTERNATIONAL
6 - OCEAN ENGINEERING
7 - SHIP AND BOAT INTERNATIONAL
8-MOTORSHIP
9 - MARITIME POLICY AND MANAGEMENT
10 - JOURNAL OF SHIP RESEARCH
ÁREA: ENGENHARIA NUCLEAR = 20 títulos financiados
1 - NUCLEAR SCIENCE AND ENGINEERING
2 - JOURNAL OF RADIONALYTICAL AND NUCLEAR CHEMISTRY
3 - NUCLEAR ENGINEERING AND DESIGN
4 - JOURNAL OF NUCLEAR SCIENCE AND TECHNOLOGY
5 - JOURNAL OF NUCLEAR MATERIALS
ÁREA: ENGENHARIA QUÍMICA: 17 títulos financiados
1 - CHEMICAL ENGINEERING
2-CHEMICAL ENGINEERING SCIENCE
�3 - JOURNAL OF CHEMICAL AND ENGINEERING DATA
4 - JOURNAL OF APPLIED POLYMER SCIENCE
5 - CHEMICAL ENGINEERING JOURNAL
6 - INDUSTRIAL AND ENGINEERING CHEMISTRY
ÁREA: ESTATÍSTICA • 29 títulos financiados
1 - BIOMETRICS
2 - BIOMETRIKA
3 - AMERICAN STATISTICIAN
4 - JOURNAL OF THE ROYAL STATISTICAL SOCIETY
5-TECHNOMETRICS
6 - JOURNAL OF THE AMERICAN STATISTICAL ASSOCIATION
7 - APPLIED STATISTICS
8 - COMMUNICATION IN STATISTICS, PART A - THEORY AND METHODS
ÁREA: FARMÁCIA = 45 títulos financiados
1 -JOURNAL OF PARASITOLOGY
2 - PARASITOLOGY
3 - BIOTECHNOLOGY AND BIOENGINEERING
4 - JOURNAL OF PHARMACEUTICAL SCIENCES
5 - JOURNAL OF MEDICAL CHEMISTRY
6 - BLOOD
7 - JOURNAL OF BACTERIOLOGY
8 - JOURNAL OF CLINICAL MICROBIOLOGY
9 - JOURNAL OF PHARMACY AND PHARMACOLOGY
10 - AMERICAN JOURNAL OF CLINICAL PATHOLOGY
11 - MEDICAMENTOS DE ACTUALIDAD
12 - JOURNAL OF LABORATORY AND CLINICAL MEDICIN'
13 - TOXICOLOGY AND APPLIE PHARMACOLOGY
14 - INFECTION AND IMMUNITY
15 - HAKKO KOGAKU ZASSHI
16 - DRUGS OF THE FUTURE
17-PARASITOLOGY &J
18 - BIOCHEMICAL PHARMACOLOGY
�ÁREA:
FARMACOLOGIA = 25 títulos financiados
1 - AMERICAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY
2 - JOURNAL OF NEUROCHEMISTRY
3 - JOURNAL OF PHARMACY AND PHARMACOLOGY
4 - B R AI N RESEARCH
5 - JOURNAL OF PHARMACOLOGY AND EXPERIMENTAL THERAPEUTICS
6 - BIOCHEMICAL PHARMACOLOGY
7 - EUROPEAN JOURNAL OF PHARMACOLOGY
8 - ARCHIVES INTERNATIONALES DE PHARMACODYNAMIE ET DE THERAPIE
ÁREA:
FILOSOFIA = 39 títulos financiados
1 - JOURNAL OF PHILOSOPHY
2 - REVUE DE METAPHYSIQUE ET DE MORALE
3 - KANTSTUDIEN
4 - PHILOSOPHICAL MAGAZINE B
5 - PHILOSOPHICAL MAGAZINE A
6-SYNTHESE
7 - N O US
8- REVUE PHILOSOPHIQUE DE LOUVAIN
ÁREA: FÍSICA = 79 títulos financiados
1 - PHYSICAL REVIEW LETTERS
2 - ASTROPHYSICAL JOURNAL
3 - PHYSICAL REVIEW B. CONDENSED WATTER
4-PHYSICAL REVIEW A.
5 - JOURNAL OF APPLIED PHYSICS
6 - APPLIED OPTICS
7 - PHYSICAL REVIEW D
8 - APPLIED PHYSICS LETTERS
9 - JOURNAL OF PHYSICS B
10 - JOURNAL OF MATHEMATICAL PHYSICS
11 - PHYSICS LETTERS - SECTION A
12 - PHYSICS LETTERS - SECTION B
13 - SOLID STATE COMMUNICATIONS
�14 - REVIEWS OF MODERN PHYSICS
15 - JOURNAL OF PHYSICS C
16 - PROGRESS OF THEORETICAL PHYSICS
17 - JOURNAL OF PHYSICS E
18-NUCLEAR PHYSICS B
19 - JOURNAL OF THE PHYSICAL SOCIETY OF JAPAN
20 - ACTA CRYSTALLOGRAPHICA - SECTION A
21 - JOURNAL OF PHYSICS A
22 - PHYSICA B/C
23 - JOURNAL OF PHYSICS AND CHEMISTRY OF SOLIDS
24 - NUCLEAR INSTRUMENTS AND METHODS IN PHYSICS RESEARCH SEC. A & B
25 - ANNALS OF PHYSICS
26 - OPTICS COMMUNICATIONS
27 - ACTA CRYSTALLOGRAPHICA - SEC. B
28 - JOURNAL OF THE OPTICAL SOCIETY OF AMERICA PT.A.OPTICS AND
IMAGE SCIENCE
29 -JEPT LETTERS
30 - JOURNAL OF PHYSICS D
31 - JOURNAL DE PHYSIQUE
32 - JOURNAL OF PHYSICS F
33 - ADVANCES IN PYHSICS
34 - ASTROPHYSICAL JOURNAL
ÁREA:
GENÉTICA = 13 títulos financiados
1 - HEREDITY
2 - AMERICAN JOURNAL OF HUMAN GENETICS
3 - CYTOGENETICS AND CELL GENETICS
4 - JOURNAL OF MEDICAL GENETICS
5 -CLINICAL GENETICS
6 - MOLECULAR AND GENERAL GENETICS
7 - AMERICAN JOURNAL OF MEDICAL GENETICS
8-H UMAN GENETICS
ÁREA:
GEOCIENCIAS = 78 títulos financiados
1 - JOURNAL/SOIL SCIENCE SOCIETY OF AMERICA
�2 - AMERICAN MINERALOGIST
3 - JOURNAL OF GEOLOGY
4 - ECONOMIC GEOLOGY AND THE BULLETIN OF THE SOCIETY OF
ECONOMIC GEOLOGISTS
5 - GEOCHIMICA ET COSMOCHIMICA ACTA
6 - JOURNAL OF STRUCTURAL GEOLOGY
7 - JOURNAL GEOTECHNICAL ENGINEERING
8 - TECTONOPHYSICS
9 - JOURNAL OF SEDIMENTARY PETROLOGY
10 - BULLETIN OF THE GEOLOGICAL SOCIETY OF AMERICA
11 - CONTRIBUTIONS TO MINERALOGY AND PETROLOGY
12 - JOURNAL DU CONSEIL PERMANENT INTERNATIONAL POUR L'EXPLORATION DE LA MER
13-GEOPHYSICS
14-MARINE GEOLOGY
15 -JOURNAL OF PETROLOGY
16-EPSODES
17 - CHEMICAL GEOLOGY
18 - SEDIMENTARY GEOLOGY
1 9 - EARTH AND PLANETARY SCIENCE LETTERS
20 - CANADIAN JOURNAL OF EARTH SCIENCES
21 - LITHOS
22 - GEOTECTONICS
23 - JOURNAL OF GEOPHYSICAL RESEARCH
24 - AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE
25 - EARTH SCIENCE REVIEWS
26 - JOURNAL OF VOLCANOLOGY AND GEOTHERMAL RESEARCH
27 - JOURNAL OF GEOLOGICAL SOCIETY OF LONDON
28-SEDIMENTOLOGY
29 - BULLETIN OF THE AMERICAN METEOROLOGICAL SOCIETY
30 - REVIEW OF PALAEOBOTANY AND PALYMOLOGY
ÁREA:
GEOGRAFIA = 21 títulos financiados
1 - ANNALS OF THE ASSOCIATION OF AMERICAN GEOGRAPHERS
2-SOVIET GEOGRAPHY
3 - ECONOMIC GEOGRAPHY
4-TRANSACTIONS/INSTITUTE OF BRITISH GEOGRAPHERS
�5- ESPACE GEOGRAPHIQUE
6-ANTIPODE
7 - CANADIAN GEOGRAPHER
ÁREA:
HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA = 32 títulos financiados
1 - BIOLOGY OF THE CELL
2 - JOURNAL OF HISTOCHEMISTRY AND CYTOCHEMISTRY
3 - INTERNATIONAL REVIEW OF CITOLOGY
4 - CELL AND TISSUE RESEARCH
5 - MOLECULAR AND CELLULAR BIOLOGY
6-STAIN TECHNOLOGY
7-HISTOCHEMISTRY
8 - CELL
9 - HISTOCHEMICAL JOURNAL
10 - JOURNAL OF MOLECULAR BIOLOGY
11 - JOURNAL OF CELL BIOLOGY
ÁREA:
HISTÓRIA = 27 títulos financiados
1 - AMERICAN HISTORICAL REVIEW
2-R EVUE HISTORIQUE
3 - ENGLISH HISTORICAL REVIEW
4 - JOURNAL OF THE HISTORY OF IDEAS
5-P AST AND PRESENT
6-ANNALES DU MIDI
7 - LATIN AMERICAN RESARCH REVIEW
8- ANNALES DE DEMOGRAPHIE HISTORIQUE
9 - FAMILY HISTORY
ÁREA:
IMUNOLOGIA = 12 títulos financiados
1 - JOURNAL OF IMMUNOLOGY
2-IMMUNOLOGY
3 - TRANSPLANTATION
ÁREA:
INFORMÁTICA = 40 títulos financiados
1 - IEEE TRANSACTIONS ON SOFTWARE ENGINEERING
�2 - IEEE TRANSACTION ON COMPUTERES
3 - COMPUTER DESIGN
4 - COMPUTER
5 - COMMUNICATIONS OF THE ACM
6 - COMPUTING SURVEYS
7 - COMPUTER GRAPHICS
8 - ELETRONICS
9 - ACM TRANSACTIONS ON DATABASE SYSTEMS
10 - COMPUTER JOURNAL
11 - ELETRONIC DESIGN
12-SOFTWARE
ÁREA:
LETRAS E LINGUÍSTICA = 36 títulos financiados
1 - AMERICAN LITERATURE
2 - JOURNAL OF PHONETICS
3-LANGUAGE
4 -LANGUAGES
5-LINGUISTICS
6 - JOURNAL OF PRAGMATICS
7 - COMPARATIVE LITERATURE
8-LINGUISTIC INQUIRY
9 - INTERNATIONAL REVIEW OF APPLIED LINGUISTICS IN LANGUAGE
TEACHING
10-CLASSICAL REVIEW
11 -CRITIQUE
ÁREA:
MATEMÁTICA = 129 títulos financiados
1 - MATHEMATICS TEACHER
2 - ECONOMETRICA
3 - THE AMERICAN MATHEMATICAL MONTHLY
4 - ANNALS OF MATHEMATICS
5 - OPERATIONS RESEARCH
6 - AMERICAN JOURNAL OF MATHEMATICS
7 - CELESTIAL MECHANICS
8 - MATHEMATICAL INTELLIGENCER
9 - ERGODIC THEORY AND DYNAMICAL SYSTEMS
�10 - MATHEMATICAL PROGRAMMING
11 - ARCHIVE FOR RATIONAL MECHANICS AND ANALYSIS
12 - JOURNAL OF FUNCTIONAL ANALYSIS
13-JOURNAL OF MATHEMATICAL ANALYSIS AND APPLICATIONS
14 - MANAGEMENT SCIENCE
15 - JOURNAL OF ECONOMETRICS
16 - ALGEBRA UNIVERSALIS
17 - JOURNAL OF DIFFERENTIAL GEOMETRY
18 - MATHEMATICAL GAZETTE
19 - JOURNAL OF THE OPERATIONAL RESEARCH SOCIETY
20 - COMMUNICATIONS ON PURE AND APPLIED MATHEMATICS
21 - COLLEGE MATHEMATICS JOURNAL
22 - ADVANCES IN MATHEMATICS
23 - SIAN JOURNAL ON APPLIED MATHEMATICS
24 - JOURNAL DE MATHEMATIQUES PURES ET APPLIQUÉES
25 - BULLETIN DE LA SOCIETE MATHEMATIQUE DE FRANCE
26 - BULLETIN OF THE AMERICAN MATHEMATICAL SOCIETY
27 - QUARTERLY JOURNAL OF MECHANICS AND APPLIED MATHEMATICS
28 - RUSSIAN MATHEMATICAL SURVEYS
29 - MATHEMATISCHE ANNALEN
30 - JOURNAL OF OPTIMIZATION THEORY AND APPLICATIONS
31 - INVENTIONES MATHEMATICAE
ÁREA:
MEDICINA = 252 títulos financiados
1 - NEW ENGLAND JOURNAL OF MEDICINE
2 - THE AMERICAN JOURNAL OF MEDICINE
3 -LANCET
4 - ANNALS OF INTERNAL MEDICINE
5 - JOURNAL OF PEDIATRICS
6-CANCER
7 - BRITISH MEDICAL JOURNAL
8 - JOURNAL OF THE AMERICAN MEDICAL ASSOCIATION
9 - AMERICAN JOURNAL OF OBSTETRICS AND GYNECOLOGY
10 - AMERICAN HEART JOURNAL
11-SURGERY
1 2 - SURGERY; GYNECOLOGY AND OBSTETRICS
13 - ARCHIVES OF INTERNAL MEDICINE
�14 - JOURNAL OF PARASITOLOGY
15 - GASTROENTEROLOGY
16 - ARCHIVES OF NEUROLOGY
17 - AMERICAN JOURNAL OF OPHTHALMOLOGY
18 - ACTA MEDICA SCANDINAVICA
19-PEDIATRICS
20-RADIOLOGY
21 - JOURNAL OF NUTRITION
22-AMERICAN REVIEW OF RESPIRATION DISEASE
23 - SURGICAL CLINICS OF NORTH AMERICA
24-JOURNAL OF NEUROSURGERY
25 - BRITISH JOURNAL OF SURGERY
26 - JOURNAL OF UROLOGY
27-CHEST
28 - JOURNAL OF PEDIATRIC SURGERY
29 - ANNALS OF SURGERY
30 - ACTA PEDIATRICA SCANDINAVICA
31 - AMERICAN JOURNAL OF SURGERY
32 - AMERICAN JOURNAL OF DISEASES OF CHILDREN
33-GERIATRICS
34 - ACTA CHIRURGICA SCANDINAVICA
35 - ANNALS OF THORACIC SURGERY
36-JOURNAL OF NEUROLOGY, NEUROSURGERY AND PSYCHIATRY
37 - ARCHIVES OF DISEASE IN CHILDHOOD
3 8 - ARTHRITIS AND RHEUMATISM
39 - ACTA OBSTETRÍCIA ET GYNECOLOGICA SCANDINAVICA
40 - APPLIED AND ENVIRONMENTAL MICROBIOLOGY
41 - JOURNAL OF NEUROCHEMISTRY
42 - THE AMERICAN JOURNAL OF PATHOLOGY
43 - AMERICAN JOURNAL OF PSYCHIATRY
44-GUT
45 - MEDICAL CLINICS OF NORTH AMERICA
46 - BRITISH MEDICAL BULLETIN
47 - ARCHIVES OF OPHTHALMOLOGY
48-MEDICINE
49 - PROCEEDINGS OF THE SOCIETY FOR EXPERIMENTAL BIOLOGY AND
MEDICINE
50 - JOURNAL DE GYNECOLOGIE, OBSTETRIQUE ET BIOLOGIE DE LA
�REPRODUCTION
51 - ARCHIVES OF OTOLARYNGOLOGY
52 - JOURNAL OF ENDOCRINOLOGY
53 - BLOODS
54 - CANCER RESEARCH
55 - SOUTHERN MEDICAL JOURNAL
56 - JOURNAL OF CLINICAL PATHOLOGY
57 - JOURNAL OF CLINICAL ENDOCRINOLOGY AND METABOLISM
5 8 - CLINICAL ORTHOPAEDICS AND RELATED RESEARCH
59 - AMERICAN JOURNAL OF THE MEDICAL SCIENCES
60 - INTERNATIONAL JOURNAL OF DERMATOLOGY
61 -JOURNAL OF BACTERIOLOGY
62 - REVISTA CLINICA ESPANHOLA
63 - AMERICAN JOURNAL OF ROENTGENOLOGY
64 - ARCHIVES OF PATHOLOGY & LABORATORY MEDICINE
65 - HOSPITAL PRACTICE
66 - JOURNAL OF CLINICAL INVESTIGATION
67 - DISEASES OF THE COLON AND RECTUS
68-THORAX
69 - PEDIATRICS CLINICS OF NORTH AMERICA
70 - COMPARATIVE BIOCHEMISTRY AND PHYSIOLOGY
71 - SCANDINAVIAN JOURNAL OF GASTROENTEROLOGY
72 - JOURNAL OF CLINICAL MICROBIOLOGY
73 - SOUTH AFRICAN MEDICAL JOURNAL
74 - BRITISH JOURNAL OF ANAESTHESIA
75 - ARCHIVES OF GENERAL PSYCHIATRY
76 - MEDICAL JOURNAL OF AUSTRALIA
77 - ENDOCRINOLOGY
7 8 - ACTA ORTHOPAEDICA SCANDINAVICA
79 - INTERNATIONAL SURGERY
80 - JOURNAL OF THE AMERICAN GERIATRICS SOCIETY
81 - AMERICAN FAMILY PHYSICIAN
82 - AMERICAN JOURNAL OF CLINICAL PATHOLOGY
83 - CLINICAL OBSTETRICS AND GYNECOLOGY
84 - JOURNAL OF BONE AND JOINT SURGERY
85-EPILEPSIA
86 - OBSTETRICS AND GYNECOLOGY
87 - MINERVA: CHIRURGICA
�88 - ISRAEL JOURNAL OF MEDICAL SCIENCES
8 9 - ARCHIVES FRANÇAISES DE PEDIATRIE
90 - JOURNAL OF THORACIC AND CARDIOVASCULAR SURGERY
91 - AMERICAN SURGEON
ÁREA:
MEDICINA VETERINÁRIA = 56 títulos financiados
1 - JOURNAL OF ANIMAL SCIENCE
2 - JOURNAL OF THE AMERICAN VETERINARY MEDICAL ASSOCIATION
3 - AMERICAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH
4 - ACTA VETERINARIA SCANDINAVICA
5 - CORNELL VETERINARIAN
6 - BRITISH VETERINARY JOURNAL
7 - APPLIED AND ENVIRONMENTAL MICROBIOLOGY
8 - AVIAN DISEASES
9 - BIOLOGY OF REPRODUCTION
10 - FOOD TECHNOLOGY
11 - EQUINE VETERINARY JOURNAL
12 - JOURNAL OF ENDOCRINOLOGY
13 - AUSTRALIAN VETERINARY JOURNAL
1 4 - ZENTRALBLATT FUR VETERINARMEDIZIN
1 5 - MODERN VETERINARY PRACTICE
16-ENDOCRINOLOGY
17 - RECUEIL DE MEDICINE VETERINAIRE
18-THERIOGENOLOGY
19-ANDROLOGIA
20 - FERTILITY AND STERILITY
21 - CANADIAN VETERINARY JOURNAL
22 - JOURNAL OF FOOD SCIENCE AND TECHNOLOGY
23 - VETERINARY PARASITOLOGY
ÁREA:
MICROBIOLOGIA = 18 títulos financiados
1 - THE JOURNAL OF GENERAL MICROBIOLOGY
2 - APPLIED AND ENVIRONMENTAL MICROBIOLOGY
3 - JOURNAL OF BACTERIOLOGY
4 - JOURNAL OF CLINICAL MICROBIOLOGY
5 - JOURNAL OF MEDICAL VIROLOGY
�6 - MOLECULAR AND GENERAL GENETICS
ÁREA:
MORFOLOGIA = 15 títulos financiados
1 - JOURNAL OF CELLULAR PHYSIOLOGY
2 - JOURNAL OF HISTOCHEMISTRY AND CYTOCHEMISTRY
3 - THE ANATOMICAL RECORD
4 - BRAIN RESEARCH
5 - INTERNATIONAL REVIEW OF CYTOLOGY
6 - JOURNAL OF NEURAL TRANSMISSION
7 - VETERINARY MICROBIOLOGY
ÁREA:
MÚSICA = 16 títulos financiados
1-MUSICAL TIMES
2 - REVUE MUSICALE
3 - MUSICAL QUARTERLY
4-EARLYMUSIC
5- NOT ES
6 - HIGH FIDELITY
ÁREA:
OCEANOGRAFIA BIOLÓGICA = 21 títulos financiados
1 - MARINE BIOLOGY
2 - LIMNOLOGY AND OCEANOGRAPHY
3 -ECOLOGY
4- BULLETIN OF MARINE SCIENCE
5 - ADVANCES IN MARINE BIOLOGY
6 - JOURNAL OF MARINE RESEARCH
7 - ESTUARINE COASTAL AND SHELL SCIENCE
8 - JOURNAL OF PHYSICAL OCEANOGRAPHY
ÁREA:
ODONTOLOGIA = 92 títulos financiados
1 - JOURNAL OF THE AMERICAN DENTAL ASSOCIATION
2 - JOURNAL OF PERIODONTOLOGY
3 - JOURNAL OF DENTAL RESEARCH
4 -JOURNAL OF PROSTHETIC DENTISTRY
�5 - JOURNAL OF IMMUNOLOGY
6 - JOURNAL OF DENTISTRY FOR CHILDREN
7 - ARCHIVES OF ORAL BIOLOGY
8 - JOURNAL OF DENTAL EDUCATION
9 - AMERICAN JOURNAL OF ORTHODONTICS
1 0 - BRITISH DENTAL JOURNAL
11 - JOURNAL OF ENDODONTICS
12 - ORAL SURGERY, ORAL MEDICINE AND ORAL PATHOLOGY
13-CARIES RESEARCH
14 - QUINTESSENCE INTERNATIONAL
15-AUSTRALIAN DENTAL JOURNAL
16-JOURNAL DE BIOLOGIE BUCCALE
17 - INTERNATIONAL DENTAL JOURNAL
18 - COMMUNITY, DENTISTRY AND ORAL EPIDEMIOLOGY
19 - JOURNAL OF CLINICAL PERIODONTOLOGY
20 - ACTA ODONTOLOGICA SCANDINAVICA
21 - AMERICAN JOURNAL OF DISEASE OF CHILDREN
22 - JOURNAL OF DENTISTRY
23 - JOURNAL OF INFECTIONS DISEASES
24-JOURNAL OF PERIODONTAL RESEARCH
25 - OPERATIVE DENTISTRY
26 - REVISTA DE LA ASSOCIATION ODONTOLOGICA ARGENTINE
27 - THE AMERICAN JOURNAL OF PATHOLOGY
28 - JOURNAL OF ORAL REHABILITATION
29 - JOURNAL OF ORAL MEDICINE
30 - JOURNAL WESTERN SOCIETY OF PERIODONTOLOGY
31 - DENTAL HEALTH
32 - AMERICAN JOURNAL OF ROENTGENOLOGY
33 - INTERNATIONAL ENDODONTIC JOURNAL
34 - INTERNATIONAL JOURNAL OF PERIODONTICS AND RESTORATIVE
DENTISTRY
35 - JOURNAL OF ORAL PATHOLOGY
36 - JOURNAL OF THE DENTAL ASSOCIATION OF SOUTH ÁFRICA
37 - AMERICAN JOURNAL OF CLINICAL PATHOLOGY
38 - JOURNAL OF CLINICAL ORTHODONTICS
ÁREA: PARASITOLOGIA = 10 títulos financiados
1 -JOURNAL OF PARASITOLOGY
�2-PARASITOLOGY
3 - JOURNAL OF HELMINTHOLOGY
4 - BOLETIN CHILENO DE PARASITOLOGIE
5 - JOURNAL OF PROTOZOOLOGY
ÁREA:
PSICOLOGIA = 48 títulos financiados
1 - AMERICAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY
2-AMERICAN JOURNAL OF PSYCHIATRY
3-AMERICAN PSYCHOLOGIST
4-COGNITION
5 - JOURNAL OF EXPERIMENTAL CHILD PSYCHOLOGY
6 - JOURNAL OF EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR
7-BEHAVIOR THERAPY
8 - JOURNAL OF SOCIAL PSYCHOLOGY
9 - JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY - GENERAL
10 - JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY - HUMAN PERCEPTION
11 - BRITISH JOURNAL OF CLINICAL PSYCHOLOGY
12 - ARCHIVES DE PSYCHOLOGIE
13 - CHILD DEVELOPMENT
14 - PSYCHOLOGICAL BULLETIN
15 - PSYCHOLOGICAL REVIEW
16 - PSYCOLOGICAL REVIEWS
17 - JOURNAL OF PERSONALITY AND SOCIAL PSYCHOLOGY
18 - JOURNAL OF CLINICA PSYCHOLOGY
19 - ANNEE PSYCHOLOGIQUE
20 - JOURNAL OF SOCIAL ISSUES
21 - JOURNAL OF OCCUPATIONAL PSYCHOLOGY
22 - JOURNAL OF APPLIED SOCIAL PSYCHOLOGY
23 - PSYCHOLOGICAL RESEARCH
24 - MERRILL PALMER QUARTERLY OF BEHAVIOR AND DEVELOPMENT
ÁREA:
QUÍMICA = 162 títulos financiados
1 - JOURNAL OF THE AMERICAN CHEMICAL SOCIETY
2 - ANALYTICAL CHEMISTRY
3 - JOURNAL OF ORGANIC CHEMISTRY
4 - JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION
�5 - TETRAHEDRON LETTERS
6 - JOURNAL OF ORGANOMETALLIC CHEMISTRY
7 - THE JOURNAL OF CHEMICAL PHYSICS
8-SYNTHESIS
9 - JOURNAL OF THE CHEMICAL SOCIETY
10 - JOURNAL OF MEDICINAL PLANT RESEARCH, PLANTA MEDICA
11 - ANALYTICA CHEMICA ACTA
12-TETRAHEDRON
13 - JOURNAL OF CATALYSIS
14-PHYTOCHEMISTRY
15-ANALYST
16 - JOURNAL OF PHYSICAL CHEMISTRY
17 - BULLETIN OF THE CHEMICAL SOCIETY OF JAPAN
18-CHEMICAL REVIEWS
19 - JOURNAL OF COLLOID AND INTERFACE SCIENCE
20 - INORGANIC CHEMISTRY
21 - CANADIAN JOURNAL OF CHEMISTRY
22 - JOURNAL OF NATURAL PRODUCTS
23 - JOURNAL OF PHYSICS E
24 - AUSTRALIAN JOURNAL OF CHEMISTRY
25 - ANGEWANDTE CHEMIE
26 - COLLOID AND POLYMER SCIENCE
27 - ACTA CRYSTALLOGRAPHICA
28 - APPLIED SPECTROSCOPY
29 - JOURNAL OF PHYSICS AND CHEMISTRY OF SOLIDS
30 - ORGANIC SYNTHESES
31 - ACCOUNTS OF CHEMICAL RESEARCH
32 - CORROSION SCIENCE
33 - ACTA CRYSTALLOGRAPHICA
34 - JOURNAL OF CHROMATOGRAPHY
35 - ACTA CHEMICA SCANDINAVICA
36 - INORGANICA CHIMICA ACTA
37 - JOURNAL OF APPLIED POLYMER SCIENCE
38 - MACROMOLECULES
39 - JOURNAL OF RADIOANALYTICAL AND MOLECULAR CHEMISTRY
40 - PURW AND APPLIED CHEMISTRY
41 - CHEMICAL PHYSICS LETTERS
42 - JOURNAL OF THE CHEMICAL SOCIETY
�43 - CARBOHYDRATE RESEARCH
44 - JOURNAL OF THE ELETROCHEMICAL SOCIETY
45 - JOURNAL OF MOLECULAR SPECTROSCOPY
46 - JOURNAL OF ELETROANALYTICAL CHEMISTRY AND INTERFACIAL
ELETROCHEMISTRY
47 - JOURNAL OF THE AMERICAN OIL CHEMISTRY SOCIETY
48 - COORDINATION CHEMISTRY REVIEWS
49 - MAKROMOLEKULARE CHEMIE
50 - SYNTHETIC COMMUNICATIONS
51 - JOURNAL OF GAZ CHROMATOGRAPHY
52 - SPECTROCHEMICA ACTA
53 - JOURNAL OF APPLIED ELETROCHEMISTRY
54 - TALANTA
55 - COLLOIDS AND SURFACES
56 - JOURNAL OF LIQUID CHROMATOGRAPHY
57 - BULLETIN OF THE ACADEMY OF SCIENCES OF THE USSR
ÁREA:
RECURSOS FLORESTAIS = 28 títulos financiados
1 - BIOTROPICA
2 - TURRIALBA
3 - WOOD SCIENCE
4 - AUSTRALIAN FORESTRY
5 - JOURNAL OF FORESTRY
6-SILVAE GENETICA
7- FOREST SCIENCE
ÁREA:
SERVIÇO SOCIAL = 11 títulos financiados
1 - SERVICE SOCIAL DANS LE MONDE
2 - SOCIAL SERVICE REVIEW
3-ACCION CRITICA
ÁREA:
SOCIOLOGIA = 28 títulos financiados
1 - ECONOMIC DEVELOPMENT AND CULTURAL CHANGE
2 - THEORY AND SOCIETY
3 - AMERICAN SOCIOLOGICAL REVIEW
�4 - SOCIOLOGICAL REVIEW
5 - SOCIOLOGIE DU TRAVAIL
6- TE L OS
7 - BRITISH JOURNAL OF SOCIOLOGY
8 - SOCIAL RESEARCH
9 - REVISTA MEXICANA DE SOCIOLOGIA
10 - INTERNATIONAL JOURNAL OF URBAN AND REGIONAL RESEARCH
11 - PENSAMENTO IBEROAMERICANO
ÁREA:
TECNOLOGIA MINERAL = 34 títulos financiados
1 - JOURNAL OF CHEMICAL TECHNOLOGY AND BIOTECHNOLOGY
2 - MATERIALS SCIENCE AND TECHNOLOGY
3 - AMERICAN CERAMIC SOCIETY BULLETIN
4 - TRANSACTIONS/INSTITUTION OF MINING AND METALLURGY
5 - MINERALOGICAL MAGAZINE
6 - INDUSTRIAL MINERALS
7- INDUSTRIE MINERALE
8 - CANADIAN MINING JOURNAL
9 - JOURNAL DE FOUVIER ELETRIQUE
10 - MINERALIUM DEPOSITA
11 - MOLECULAR CRYSTALS AND LIQUID CRYSTALS
12 - SOVIET JOURNAL OF NON FERROUS METALS
13 - FORTSCHRITTE DER MINERALOGIE
14 - JOURNAL OF THE LESS COMMON METALS
ÁREA:
TEOLOGIA = 7 títulos financiados
1 - REVUE BIBLIQUE
2 - RECHERCHES DE SCIENCE RELIGIEUSE
ÁREA:
ZOOLOGIA = 28 títulos financiados
1- A UK
2 - AMERICAN ZOOLOGIST
3 - COPEIA
4 - JOURNAL OF CRUSTACEAN BIOLOGY
5 - SYSTEMATIC ZOOLOGY
�6 - ENVIRONMENTAL ENTOMOLOGY
7 - MAMMALIA
8 - AUSTRALIAN JOURNAL OF ZOOLOGY
9 - CANADIAN JOURNAL OF ZOOLOGY
10-NEMATOLOGICA
11-MAMMAL REVIEW
12-CRUSTACEANA
13 - JOURNAL OF HERPETOLOGY
14 - BULLETIN OF ZOOLOGICAL NOMENCLATURE
ÁREA:
ZOOTECNIA = 27 títulos financiados
1 - JOURNAL OF DAIRY SCIENCE
2-ECOLOGY
3 - POULTRY SCIENCE
4 - JOURNAL OF NUTRITION
5 - THE JOURNAL OF BIOLOGICAL CHEMISTRY
6 - ANIMAL PRODUCTION
7 - BRITISH JOURNAL OF NUTRITION
8-ANIMAL BEHAVIOUR
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Estudo da demanda dos periódicos financiados pelo projeto de cooperação do Programa de Aquisição Planificada de Periódicos - PAP.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Klaes, Rejane Raffo
Silva,Tânia Urbano da
Chastinet, Yone
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
As 19 Instituições de Ensino Superior- IES, integradas ao Programa de Aquisição Planificada de Periódicos - PAP, efetuaram no período de 3 meses, levantamento da demanda das 7.082 assinaturas, financiadas pelo Programa. Essa demanda foi analisada principalmente em função dos cursos de pós-graduação, tendo em vista verificar a adequação da distribuição dos títulos pelas IES; as áreas, as Instituições e os periódicos que apresentaram maior demanda, assim como o custo médio da demanda por áreas. Para efeito das análises foram definidos 3 padrões: padrão da demanda nacional das áreas, padrão da demanda local das áreas e padrão da demanda global por IES. Concluiu-se que a distribuição dos títulos nas 19 IES privilegiou as áreas de pós-graduação e que as posições ocupadas pelas áreas e pelas IES na ordenação dos padrões refletem a maior ou menor demanda da pós-graduação. Foram identificadas as áreas e as Instituições que apresentaram maior demanda, assim como os núcleos básicos dos periódicos para cada área ("lei dos 80/20"). O custo médio da demanda por área, calculado em dólar americano, variou de 0,92 a 86,00; verificou-se que nas áreas de demanda mais baixa seria menos oneroso o uso da comutação. O percentual de assinaturas com demanda zero (16%) foi considerado aceitável, comparando-o com resultados apresentados na literatura. Em funções das conclusões algumas recomendações são dirigidas às IES.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3602/SNBU1989_040.pdf
2516fc0f38e458c512a2ce9b7985d481
PDF Text
Text
"O QUE VOU FAZER QUANDO VOLTAR? SE PERMANECER COMO ESTA,
EU NÃO QUERO FICAR"; Estudo de acompanhamento (follow-up") dos egressos
dos Cursos de Especialização do Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias
(PNBU)
Maria de Nazaré F. Pereira
Prof9 Pós-Graduação em Ciência da Informação
(CNPq-IBICT/UFRJ-ECO)
Maria Ruth M. Leão
Técnico em Informação CTAA/EMBRAPA
O título que nomeia este trabalho - indagação constante de alguns alunos pretende, ao generalizar a verbalização, dar conta do estado de expectativa presente
entre os alunos quanto ao retorno ao ambiente de trabalho. Concebido como parte
das ações do PNBU, o curso efetivou-se a partir do segundo semestre de 1987,
orientando-se para bibliotecários de Instituições de Ensino Superior. O curso de
435 horas/aula comtempla temas relacionados à política e sociedade, à Universidade, ao desenvolvimento científico-tecnológico, à comunicação científica, à informatização da sociedade e à transferência de conhecimentos para a sociedade. A
parte instrumentalizadora comparece ao currículo com novos enfoques e experiências de planejamento e elaboração de projetos, redes e sistemas, e produtos e
serviços orientados para bibliotecas universitárias. Seu objetivo principal é o de
preparar uma base argumentativa atual, conseqüente e responsável para encaminhar as mudanças institucionais e técnicas requeridas na atualidade; mas é também o de instrumentalizar para a melhoria dos produtos e serviços oferecidos aos
usuários do ambiente acadêmico, principalmente através dos modernos meios da
tecnologia da informação. Até a presente data foram realizados cinco cursos promovidos pela UFRJ, UNB, UFRGS, UFBa e UFPa, reciclando 76 profissionais.
O trabalho avalia a trajetória dos egressos quanto às mudanças introduzidas no
ambiente de trabalho, conquistas pessoais e principais problemas encontrados no
convívio entre o novo e o velho.
OBJETIVO GERAL
- AVALIAR A TRAJETÓRIA DOS EGRESSOS QUANTO ÀS MUDANÇAS
INTRODUZIDAS NO AMBIENTE DE TRABALHO, CONQUISTAS PES-
�SOAIS E PRINCIPAIS PROBLEMAS ENCONTRADOS NO CONVÍVIO
ENTRE O NOVO E O VELHO.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- IDENTIFICAR AS AÇÕES DESENVOLVIDAS PELOS EGRESSOS EM
SUAS INSTITUIÇÕES APÓS O RETORNO DO CURSO DO PNBU, BEM
COMO SEUS RESULTADOS;
- VERIFICAR QUAL A PERCEPAÇÃO DOS EGRESSOS A RESPEITO
DAS CONDIÇÕES GERADAS PELO CURSO PARA CONHECIMENTO
E EXECUÇÃO DE MUDANÇAS FACTÍVEIS DE SEREM OPERACIONALIZADAS;
- VERIFICAR AS MUDANÇAS OCORRIDAS TANTO A NÍVEL INDIVIDUAL
(STATUS) QUANTO FUNCIONAL (PARTICIPAÇÃO EM COMISSÕES E
EM PROJETOS E NOVAS ÁREAS DE ATUAÇÃO);
- IDENTIFICAR AS PRINCIPAIS BARREIRAS POLÍTICAS, ECONÔMICAS
E CULTURAIS ENCONTRADAS NO AMBIENTE PROFISSIONAL DOS
EGRESSOS;
- IDENTIFICAR AS CONQUISTAS PESSOAIS OBTIDAS PELOS EGRESSOS COM A REALIZAÇÃO DO CURSO; E
- IDENTIFICAR NOVAS ÁREAS DE ATUAÇÃO PARA O PNBU, NO SENTIDO DE PERMITIR A CRIAÇÃO DE INSTRUMENTOS FACTÍVEIS DE
ORIENTAREM MUDANÇAS INSTITUCIONAIS E TÉCNICAS.
�METODOLOGIA
UNIVERSO
> 72 EGRESSOS
AMOSTRA
> 49 EGRESSOS (68%)
INSTRUMENTAL DE COLETA DE DADOS
»
QUESTIONÁRIO
DADOS LEVANTADOS:
- CARACTERIZAÇÃO DAS BIBLIOTECAS EMPREGADORAS E
DOS EGRESSOS
- AÇÕES REALIZADAS APÓS RETORNO DO CURSO
- MUDANÇAS NO AMBIENTE DE TRABALHO
-ÂMBITO INDIVIDUAL
-ÂMBITO FUNCIONAL
- FATORES IMPEDITIVOS DAS MUDANÇAS
- CONQUISTAS PESSOAIS
- PROPOSTAS DE AÇÃO PARA O PNBU
(EGRESSOS DOS CLIENTES PREFERENCIAIS
COM MAIS DE QUATRO RE PRESENTANTES,
FORMADO DE QUATRO SUB-GRUPOS.
(30 EGRESSOS)
(OUTROS EGRESSOS)
(19 EGRESSOS)
�90% DOS EGRESSOS REALIZAM NO MÁXIMO DUAS ATIVIDADES. EXCEÇÃO PARA OS CHEFES DE BIBLIOTECAS SETORIAIS QUE CHEGAM A
REALIZAR ATÉ 6 ATIVIDADES.
AS ATIVIDADES DE PROCESSAMENTO TÉCNICO E DE REFERÊNCIA
SÃO AS MAIS SIGNIFICATIVAS (39% E 35%, RESPECTIVAMENTE).
AÇÕES REALIZADAS
-TRANSMITIU RESULTADOS DO CURSO ENTRE:
�AÇÕES
REALIZADAS
RESULTADOS
- SUGERIU MUDANÇAS NAS ATIVIDADES DA BI·
BUOTECA
-CHEFES
-=========:
====:
-CHEFES
-COLEGAS
----)
----.,
-====:
-COLEGAS
------'
-
,
~
- COLEGAS
-=-=-==
CP-15(5%)
O _ 6 (32<'/0)
CP - 8 (27%)
====::=:_
CP - 23 (83%)
0-13(68%)
CP - 13 (43%)
O -
5 (26%)
CP - 9 (30"10)
O - 6 (31%)
- IDENTIFICOU-SE NECESSIDADE DE TREINAMENTO
_ CHEFES
-===-
=:
O - 6 (31%)
- FORMOU GRUPOS DE ESTUDOS
- CHEFES
====--====:
8 (42%)
- ESTIMULOU TREINAMENTO DE OUTROS PROFISSIONAIS
Rl
- CHEFES
CP - 17 (57"1<»
O -
- COLEGAS ---
- IDENTIFICOU-SE ÁREAS PARA REALIZAÇÃO
DE ESTUDOS E PESQUISAS
CP - 6 (20%)
O - 5 (26%)
-COLEGAS~
---====:
CP - 13 (43%)
O -11 (58%)
- INSTITUIU-SE UM FORUM/DISCUSSÃO
CP - 1 (3'%)
-CHEFES
O -CP - 5 (16%)
- COLEGAS
CP-2 (7%)
~
O -2(10%)
CP - 5 (16%)
f)
-4(21%\
�MUDANÇAS
EM AMBITO INDIVIDUAL
- RECONHECIMENTO PROFISSIONAL
- ACEITAÇÃO DE PONTOS DE VISITA
~
~
<
eNTRECOlEGAS
34 (69%)
ENTRE CHEFES
31 (63%)
ENTRE COLEGAS
38 (78'%)
ENTRE CHEFES
32(65%)
~ENTRE
COLEGAS
27 (55%)
ENTRE CHEFES
32 (65%)
-INFLut;NCIA NA TOMADA DE DECISÂO~
- NÃO HÁ GRANDES DIFERENÇAS ENTRE OS íNOtCES ALCANÇADOS PElOS EGRESSOS DO
CLIENTE PREFERENCIAlS E DOS EGRESSOS DE OUTRAS INSTITUiÇÕES
- OS EGRESSOS DOS OUTROS CLIENTES ALCANÇAM iNDICES INDICATIVOS DE MUDANÇAS
INDIVIDUAIS LIGEIRAMENTE ELEVADOS EM RELAÇÃO AOS EGRESSOS DOS CLIENTES PREFERENCIAIS
�MUDANÇAS EM ÂMBITO FUNCIONAL
CLIENTES PREFERENCIAIS
ÁREA DE
ATUAÇÃO
ADMINISTRAÇÃO
ASSESSORAMENTO
PLANEJAMENTO
EXECUÇÃO
OUTROS CLIENTES
11 (37%)
3(27%)
7(64%)
8 (73%)
2(18%)
8 (42%)
8(100%)
2(25%)
4 (25%)
- O AUMENTO DESSAS ATIVIDADES DECORRE BASICAMENTE DA DIMINUIÇÃO DAS ATIVIDADES DE EXEUCUÇÃO
FATORES INIBIDORES DA MUDANÇA
ECONÔMICOS / POLÍTICO
CULTURAIS
77% DOS EGRESSOS INDICAM CRISE NA BIBLIOTECA
> MAIOR ÍNDICE ENTRE OS
EGRESSOS DOS OUTROS CLIENTES (89%)
57% DOS EGRESSOS INDICAM AMBIENTE HOSTIL
A RECEPÇÃO DE NOVAS IDÉIAS
> MAIOR INCIDÊNCIA ENTRE OS EGRESSOS DOS CLIENTES PREFERENCIAIS (63%)
CONQUISTAS PESSOAIS
- A AQUISIÇÃO DE UM QUADRO DE ARTICULAÇÃO DE IDÉIAS E FATOS É
A MAIOR CONQUISTA ENTRE OS EGRESSOS, O QUE SE REFLETE NO
AUMENTO DA CAPACIDADE DE ARGUMENTAÇÃO (84%) E NA INCLUSÃO
DE LEITURAS MAIS COMPLEXAS (63%)
SUGESTÕES PARA O PNBU
- REALIZAÇÃO DE CURSOS E SEMINÁRIOS ALCANÇA O ÍNDICE DE 37%
ENTRE 40 RESPONDENTES E
- EM CONTRAPARTIDA, O APOIO AO DESENVOLVIMENTO DE ESTUDOS E
PESQUISA ALCANÇA 28%
- A DIVULGAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA, FONTES DE FINANCIAMENTO E DISSEMINAÇÃO DE LITERATURA ESPECIALIZADA ALCANÇA
UM ÍNDICE DE 12%.
�CONSIDERAÇÕES FINAIS
- RESULTADOS DEVEM SER VISTOS COMO UNILATERAIS POR NÃO TEREM INCLUÍDOS CHEFES E TÉCNICOS. A SITUAÇÃO DE "AMBIENTE
HOSTIL À NOVAS MUDANÇAS" CERTAMENTE DEVE CORRESPONDER
"CHEGARAM DE VOLTA COM O REI NA BARRIGA";
- IMPOSSÍVEL MUDAR SITUAÇÕES ATRAVÉS DA AÇÃO ISOLADA DE
EGRESSOS, DADO QUE ELES NÃO PODEM SERVIR DE PONTE ENTRE
UMA SITUAÇÃO REAL DEFICIENTE E A BIBLIOTECA IDEAL A SER CONSTRUÍDA, COMO INOVAR E PROMOVER A MOBILIDADE NUM SISTEMA
QUE NÃO DESEJA SER TIRADO DE SUA PRÓPRIA INÉRCIA?
- MAIOR NÍVEL DE MUDANÇAS EM ÂMBITO' INDIVIDUAL COMO RECONHECIMENTO PROFISSIONAL E A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS
MAIS COMPLEXOS NECESSÁRIOS PARA A FORMAÇÃO DE UMA BASE
ARGUMENTATIVA ORIENTADA PARA O MUNDO ACADÊMICO;
- CULTURA ORAL E ESPECULATIVA COMO A NOSSA, OS GANHOS DE
MAIOR CAPACIDADE DE ARGUMENTAÇÃO FORAM FUNDAMENTAIS;
- O MÉRITO DO CURSO DO PNBU NÃO ESTÁ APENAS NA MEDIDA DIRETA DAS MUDANÇAS TÉCNICAS QUE POSSAM OCORRER NO AMBIENTE
DE TRABALHO, MAS RESIDE NO FATO DE PROPORCIONAR AO
EGRESSO O INÍCIO DE UM PROCESSO DE INDIVIDUAÇÃO COM O
MUNDO;
- CHEFE PODE SER INDUTOR DE MUDANÇAS POIS POSSUI O PODER
POLÍTICO NECESSÁRIO PARA PROPO-LAS, COMO O NÚMERO DE CHEFES ENTRE OS EGRESSOS DOS CLIENTES PREFERENCIAIS É BEM
MENOR QUE OS OUTROS, ESTES É QUE CONSEGUEM REALIZAR ALGUMA ALTERAÇÃO EM SEUS AMBIENTES DE TRABALHO;
- A MAIOR INCORPORAÇÃO DOS RESULTADOS DO CURSO POR PARTE
DAS BIBLIOTECAS EM QUE OS EGRESSOS ESTÃO ISOLADOS - GERALMENTE MAIS RECENTES E SEM GRANDES CONFIGURAÇÕES ORGANIZACIONAIS - PARECE INDICAR QUE AMBIENTES ORGANIZACIO-
�NAIS MAIS ANTIGOS, ALTAMENTE ESTRUTURADOS E HIERARQUIZADOS DIFUCULTAM O FLUXO DE NOVAS IDÉIAS;
- A CONCENTRAÇÃO DE PROJETOS EM UM ÚNICO CLIENTE PREFERENCIAL - A MAIORIA JÁ EXISTENTE ANTES DO CURSO - INDICA QUE É
MAIS FÁCIL O ENGAJAMENTO DO EGRESSO EM ALGO CONCRETO JÁ
EXISTENTE DO QUE INICIATIVAS POR SUA CONTA E RISCO;
- O PNBU PODE APRIMORAR SUAS AÇÕES EDUCAIONAIS REALIZANDO
SEMINÁRIOS PARA CHEFIAS, CURSOS LOCALIZADOS EM NECESSIDADES CONCRETAS E DISSIMINAÇÃO DE INFORMAÇÕES ESPECIALIZADAS. TAIS AÇÕES DEVEM SER PRECEDIDAS DE ESTUDOS;
- É DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA PARA INDUZIR MUDANÇAS A
CRIAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE AÇÃO POR PARTE DO PNBU, EM
QUE A REALIZAÇÃO DE ESTUDOS E PESQUISAS SE CONSTITUAM NO
ELEMENTO INTEGRADOR DE PESQUISADORES, EGRESSOS E NÃOEGRESSOS MAIS IMPORTANTES QUE AS HABILIDADES PROFISSIONAIS TRANSMITIDAS É A INSERÇÃO DO EGRESSO EM UMA REDE INFORMAL DE CONTATOS PROFISSIONAIS INCLUINDO SEUS ANTIGOS
COLEGAS E PROFESSORES, GARANTINDO ASSIM SUA INCLUSÃO EM UM
SISTEMA DE INTELIGÊNCIA MAIOR.
"A IGNORÂNCIA É O DESAFIO HISTÓRICO NÚMERO UM DO BRASIL. POR
ISSO, A EDUCAÇÃO SE ERIGE COMO A ARMA QUE DEVEMOS MANEJAR
COM TENACIDADE E SABEDORIA PARA SAIRMOS DO ATOLEIRO".
�
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
"O que vou fazer quando voltar? Se permanecer como está, eu não quero ficar"; Estudo de acompanhamento (follow-up") dos egressos os Cursos de Especialização do Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias PNBU (Painel 3: Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias - PNBU)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Pereira, Maria de Nazaré F.
Leão, Maria Ruth M.
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
O título que nomeia este trabalho - indagação constante de alguns alunos - pretende, ao generalizar a verbalização, dar conta do estado de expectativa presente entre os alunos quanto ao retorno ao ambiente de trabalho. Concebido como parte as ações do PNBU, o curso efetivou-se a partir do segundo semestre de 1987, orientando-se para bibliotecários de Instituições de Ensino Superior. O curso de 435 horas/aula comtempla temas relacionados à política e sociedade, à Universidade, ao desenvolvimento científico-tecnológico, à comunicação científica, à informatização da sociedade e à transferência de conhecimentos para a sociedade. A parte instrumentalizadora comparece ao currículo com novos enfoques e experiências de planejamento e elaboração de projetos, redes e sistemas, e produtos e serviços orientados para bibliotecas universitárias. Seu objetivo principal é o de preparar uma base argumentativa atual, conseqüente e responsável para encaminhar as mudanças institucionais e técnicas requeridas na atualidade; mas é também o de instrumentalizar para a melhoria dos produtos e serviços oferecidos aos usuários do ambiente acadêmico, principalmente através dos modernos meios da tecnologia da informação. Até a presente data foram realizados cinco cursos promovidos pela UFRJ, UNB, UFRGS, UFBa e UFPa, reciclando 76 profissionais.O trabalho avalia a trajetória dos egressos quanto às mudanças introduzidas no ambiente de trabalho, conquistas pessoais e principais problemas encontrados no convívio entre o novo e o velho.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3601/SNBU1989_039.pdf
c1213b60835a8d68c244d665a673fe43
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PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA IMPLANTAÇÃO DO
PLANO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS - PNBU
Yone Chastinet
SESu/PNBU
A formulação das políticas setoriais de Ciência e Tecnologia, da pós-graduação e da informação em Ciência e Tecnologia foram fundamentais para a elaboração do documento
de base do Plano Nacional de Bibliotecas
Universitárias - PNBU, que define as diretrizes e ações para esse setor. O planejamento
do PNBU foi efetuado pela própria comunidade atuante na área de bibliotecas das Instituições de Ensino Superior - IES, especialistas
em informação e usuários, e por essa mesma
comunidade ratificado. O Programa Nacional
de Bibliotecas Universitárias, criado na mesma ocasião da aprovação do PNBU, com a
finalidade de assegurar as condições necessárias à implementação do Plano, é constituído de uma Secretaria Executiva e de um Comitê Técnico Assessor - CTA e de Sub-Comitês. O planejamento das ações do PNBU é
realizado por Sub-Comitês, especialmente
criados para esse fim. Após 3 anos da criação do PNBU, onze das doze diretrizes que o
integram já tiveram sua implementação iniciada através da realização, total ou parcial, de
31 das 46 ações previstas.
�1 INTRODUÇÃO
O objetivo maior e primeiro desta apresentação é acentuar a importância da
implementação das diretrizes e da realização das ações que foram formuladas no
contexto do Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias-PNBU, visando o desenvolvimento harmônico das Bibliotecas das Instituições de Ensino Superior - IES e
ressaltar a participação da comunidade em seu planejamento, implementação e
melhoramento. Daí a relevância desse evento, onde se pretende rever e atualizar
as ações propostas no documento de base do PNBU, para as áreas de prestação
de serviços aos usuários, automação e arquitetura de Bibliotecas em função dos
avanços tecnológicos e da experiência adquirida através do trabalho cooperativo
até então realizado, dentro do contexto do nosso programa. Entendemos que esta
tarefa cabe à comunidade aqui representada, uma vez que foi esta mesma comunidade que propôs às autoridades do MEC, através do PNBU, a política para o
setor das Bibliotecas das IES, ou seja, as diretrizes e ações que devem nortear
seu desenvolvimento.
Há que se lembrar que a política formulada para o setor, que ora será revista
nos três segmentos citados, será certamente considerada no âmbito não só das
IES, mas também das demais Instituições que de alguma maneira interferem no
setor, como as agências de financiamento de C&T, que até então vêm considerando as políticas do PNBU como subsidio ao aporte de recursos financeiros às Bibliotecas dessa área. Cabe também registrar que a formulação de políticas para
determinado setor não se constitui em "Camisa de força" para nenhuma Instituição
que deseje trilhar seu caminho próprio, alheia às necessidades gerais, que uma
vez atendidas contribuem para o desenvolvimento global do setor em questão. Para essas Instituições, a formulação das políticas fornece um referencial que lhes
permite, constantemente verificar o quanto longe delas estão.
Não se deseja portanto, nem se poderia, com os resultados deste Seminário,
impor a nenhuma IES normas e procedimentos a serem adotados.
Mas acreditamos que, uma vez aceitos, os resultados deste Seminário venham a contribuir para a melhoria da infraestrutura da informação, e conseqüentemente para o desenvolvimento do ensino e da pesquisa, de acordo com o preconizado nas políticas de Ciência e Tecnologia C&T, e da Pós-graduação.
Na primeira parte do trabalho faz-se algumas considerações sobre políticas
setoriais. Na parte seguinte descreve-se brevemente o desenvolver das políticas
de C&T, da Pós-graduação e da ICT, para chegar-se às políticas das Bibliotecas
das IES, formuladas no âmbito do PNBU. Acentua-se então o papel da comunidade no planejamento e implementação desse Plano.
�2 ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE POLÍTICA SETORIAL:
O termo política setorial é geralmente usado para definir os princípios básicos sob os quais um programa ou plano de ação é baseado, podendo também incluir o próprio programa ou plano e já mencionar as estratégias e ações para sua
implementação.
As políticas setoriais geralmente são explicitadas em decorrência da necessidade de maior organização do setor, o que comumente ocorre quando indivíduos
e Instituições atingem um certo nível de amadurecimento. A experiência mostra
que a explicitação de política para áreas emergentes, ocorre quando essas áreas,
apesar de não muito desenvolvidas no país, constituem-se em áreas vitais, ou
mesmo consideradas de segurança nacional, quando então a decisão da formulação de políticas parte sempre do próprio governo.
Em alguns setores, a iniciativa para formulação de políticas parte da própria
comunidade, sendo posteriormente apoiada por autoridades governamentais.
Tendo em vista que as diretrizes políticas são formuladas na expectativa de
serem implementadas através de ações, a elaboração dessas políticas deve contar com ampla participação da comunidade do setor ao qual se dirigem.
A formulação das diretrizes políticas deve ser bastante geral, visando possibilitar sua adoção por um número maior de Instituições e minimizar a necessidade
de revisões muito constantes.
Para formulação das políticas, elaboração dos programas de ação, seu
acompanhamento, avaliação e harmonização de todas as atividades do setor, fazse necessário a existência de um órgão de coordenação; sem o qual dificilmente
pòder-se-á evitar duplicidades desnecessárias de esforços e de recursos e a
existência de sub-setores pouco desenvolvidos.
Como exemplo de um setor que apresenta integrado a seu documento de
política, diretrizes e plano de ação, pode-se citar o 3º Plano Nacional de Pós-graduação - PNPG. Exemplificando uma de suas diretrizes e uma estratégia proposta
visando sua implementação, pode-se citar a diretriz: "Assegurar recursos para
manutenção da infra-estrutura do Sistema e manter o financiamento a projetos específicos de ensino e pesquisa, através das agências de fomento"; estratégia: "assegurar a diversidade de fontes de financiamento para aquisição de periódicos...
além daqueles fornecidos às Bibliotecas das Instituições".
O PNPG portanto, além de explicitar as diretrizes para o Sistema de Pósgraduação propõe estratégias que permitem a identificação de ações capazes de
implementá-las.
�O documento do PNBU, com estrutura semelhante, apresenta diretrizes e
sob essas ações. Por exemplo, diretriz: "Dotar as IES de condições para formação e qualificação adequada de recursos humanos para as Bibliotecas". Ação:
"Desenvolver um programa de estudos, visando à otimização e harmonização de
técnicas e procedimentos bibliotecários, em áreas de interesse do Plano". É o
acompanhamento da realização dessas ações que permite o constante avaliar da
implementação das diretrizes estabelecidas.
3
A POLÍTICA DE C&T, DE PÓS-GRADUAÇÃO E DE ICT:
Na área de C&T, a necessidade e explicitação de uma política surge nos fins
da década de 60, após a criação do CNPq (1951) e da FINEP (1965), e agudiza-se
com a criação do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico FNDCT (1969), destinado a fornecer apoio financeiro a programas e projetos prioritários, e que se revigora a partir de 1971, junto a FINEP. A área aparece pela primeira vez como prioritária no contexto de uma ação planejada do governo, por ocasião da elaboração de Programa Estratégico de Desenvolvimento, 1968-70. Posteriormente, o CNPq introduz o Plano Quinquenal 1968-72. Em 1972 é instituído o
Sistema Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - SNDCT, que em
seu decreto de criação já menciona como um dos seus instrumentos fundamentais
o Plano Básico de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico - PBDCT e como órgão central do Sistema, o CNPq. Surgiram assim, e a partir do primeiro Plano Nacional de Desenvolvimento - PND (1971) os 3 PBDCT e em 1984, as Ações Programadas que pretendiam orientar o desenvolvimento de 30 sub-setores desse
setor de C&T, e que foram elaboradas pela comunidade científica, sob a coordenação do CNPq. Paralelamente ao esforço de planejar a C&T, que pelo visto decorreu de um amadurecimento dos grupos e Instituições de pesquisa. O governo desencadeia, a partir de 1960, a Reforma Universitária que se introduz na vida universitária em 1968. Haveria de definir-se a posição das Universidades no panorama nacional e no quadro geral da C&T, já que esta se constitui no principal instrumento para criação do potencial científico e tecnológico, abrigando, na Pós-graduação, o grande contingente das pesquisas do país. Os três Planos Nacionais de
Pós-graduação (1975 a 1989) orientam a política nacional de Pós-graduação. E é no
3º PNPG-(1986-89), que se explicita enfaticamente a importância da institucionalização e a ampliação da pesquisa nas Universidades e a integração da pós-graduação ao SNDCT.
Independentemente das mudanças das políticas do governo e de possíveis
necessidades de revisão e adaptação das políticas de C&T e da Pós-graduação, o
�período de 1984/85 aparece como um período de extrema importância para o planejamento desses setores no país. É a mesma comunidade, a de pós-graduação e
a de pesquisa, já que essas se confundem, que se dedicam enfaticamente a melhor delinear seus caminhos, utilizando-se de suas experiências passadas de seu
conhecimento armazenado. É também nessa ocasião, para o que contribuiu a explicitação das políticas de C&T e da Pós-graduação, que surge o primeiro documento no qual a comunidade de informação, profissionais dessa área e usuários,
explicitam as políticas do setor de ICT, concentrando-se principalmente nos aspectos de informação científica, já que a informação tecnológica vinha se desenvolvendo em outro âmbito institucional, do MIC, ligando-se fortemente ao Programa
de Desenvolvimento Industrial.
O exemplo de caso citado permite observar-se que a discussão sobre política de C&T:
a) Surgiu após a formação e um certo amadurecimento de grupos e Instituições do setor;
b) Surgiu naturalmente, em decorrência de questionamentos e necessidades da comunidade científica e das Instituições integrantes do setor;
c) Surgiu paralelamente à determinação do governo de aumentar os investimentos no setor. Em outras palavras, surgiu da necessidade de pôr em ordem a
casa, de maneira a evitar-se duplicidade desnecessária de esforços e de recursos, de evitar-se lacunas em áreas prioritárias e de propiciar uma distribuição dos
recursos públicos, em função da definição de objetivos e prioridades.
O planejamento do setor de ICT, preservadas as diferenças de sua dimensão, não se desenvolveu de maneira muito diferenciada da do setor de C&T. Mesmo porque seu desenvolvimento está fortemente ligado ao que ocorre nesse setor.
De 1954, ocasião da criação do Instituto Brasileiro de Bibliografia e Documentação
- IBBD, até meados da década de 60, os poucos serviços de documentação existentes eram colocados à disposição dos pesquisadores através desse Instituto. Já
na década de 70 os serviços foram multiplicados e fornecidos por Bibliotecas especializadas e Universitárias, que se fortaleciam. Em 1975, com a transformação
do IBBD em IBICT este passa a ser mais órgão de coordenação, e não executivo.
O Plano de ação do Instituto de 82-85, define a programação do órgão, melhor explicitando sua relação com os demais órgãos de setor da ICT.
Constatava-se, no entanto, a necessidade da explicitação de uma política
geral, que atingisse e integrasse todos os órgãos envolvidos em todos os segmentos do setor, independentemente de sua natureza e objetivos finais. Foram
então, e durante o período de 6 meses, constituídos 7 grupos de trabalho que promoveram reuniões com mais de 100 representantes de Instituições voltadas para a
�área de informação, ou que, de alguma maneira interferem dessa área, ou seja,
procurou-se envolver todo o setor de informação: produtores de informação, responsáveis pelas políticas setoriais de C&T e da Pós-graduação, representantes da
área de informática, de comunicação, de editoração, de relações internacionais, sociedades científicas, associações de classes, agências de C&T. A versão preliminar do documento foi distribuída a mais de 1000 profissionais, com objetivo de colher o maior volume possível de críticas e sugestões. Foi assim, em fins de 1984,
produzida a Ação Programada em ICT, que se constitui de uma série de diretrizes e
ações. Nesse documento a questão da ICT é apresentada de acordo com seu
próprio fluxo (geração, entrada, tratamento, processamento e saída) não abordando diretamente o sub-setor "Bibliotecas de IES", mas fornecendo diretrizes fundamentais para sua definição, já que um dos seus objetivos é "Dotar os responsáveis pelos diferentes componentes do sub-setor de ICT... de indicações políticas e
diretrizes, técnicas que sejam utilizadas no planejamento e implementação das
ações de desenvolvimento da ICT".
Verifica-se portanto que os procedimentos para a definição das políticas da
ICT não diferem muito daqueles utilizados para a explicitação das políticas de C&T.
Foi paralelamente, e mesmo posteriormente à criação do SNDCT que a comunidade de C&T se debruçou com maior afinco sobre a questão das políticas para o
setor, assim como foi após a definição das políticas e programas internos do
IBICT, que repercutiam fortemente em outras Instituições, que foram propostas as
diretrizes para o setor, através da Ação Programada.
4
POLÍTICAS PARA BIBLIOTECAS DE IES
Há que voltar a acentuar que na década de 70 o fortalecimento das IES e
especificamente da Pós-graduação apresenta forte reflexo em suas bibliotecas, que
passam a melhor organizar-se internamente. Os profissionais da área iniciam discussões inter-institucionais e em 1979, finalmente encontram um foro onde podem
debatar seus problemas particulares e trocarem experiência: está criado o Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias - SNBU, que a partir daí é promovido a
cada dois anos. É este o local onde os profissionais, mais amadurecidos, em decorrência da própria experiência, do crescimento dos cursos de especialização e
da criação do mestrado na área, e movidos pelos usuários que cada vez mais exigem melhores e mais rápidos serviços, passam a pressionar o governo, chamando a
atenção para suas necessidades, apontando os pontos de estrangulamento das
atividades do setor e, constantemente propondo a criação de uma unidade, em algum ponto do governo (MEC, CRUB), para atuar como elemento de ligação entre
as bibliotecas e o setor responsável pelas políticas públicas do setor educacional.
�O discurso dos profissionais das bibliotecas das IES durante esses eventos que vem
sendo registrado em forma de "recomendações" - é tão coerente que permitiu que
após o 3º SNBU fosse elaborada uma análise de frequência dessas recomendações, obtendo-se resultados significativos que apontavam os principais problemas
da área e já encaminhavam algumas propostas de solução. Essa análise foi apresentada ao IV SNBU, realizado em Campinas, no início de 1985. Estava lançada a
semente do PNBU, que pôde germinar no solo fértil de decisão tomada pelo
MEC/SESu, em meados do mesmo ano, de criar um programa de apoio às bibliotecas, visando a melhoria do ensino e da pesquisa.
Estamos no ano 1985. Experiência acumulada de planejamento em C&T e
Pós-graduação: 3 PBDCT. Ações programadas em 30 áreas do conhecimento, incluindo a área de ICT, 3 Planos Nacionais de Pós-graduação, o PICD e a grande
contribuição da CAPES em sua ação de apoio às Bibliotecas Universitárias, que
infelizmente se enfraquece em 1982, mas que se constitui em um dos aportes mais
significativos para a criação do PNBU. E a decisão do MEC, de melhor apoiar o
desenvolvimento das Bibliotecas das IES, o que exigia uma atividade de planejamento.
Optou-se então pela elaboração de um documento de política para a área,
que se harmonizasse com a Ação Programada de ICT, com as políticas de C&T e
com a política da Pós-graduação. Decidiu-se de acordo com as recomendações
da UNESCO, que o documento de política para as bibliotecas das IES, incluiria política e planejamento, ou seja, definição das diretrizes para o desenvolvimento da
área e proposta de ações capazes de implementar essas diretrizes, à semelhança
da Ação Programada em ICT. Considerando que a definição de políticas setoriais é
uma atividade complexa e contínua, decidiu-se também que sua implementação teria início tão logo a primeira versão do documento fosse revista e ratificada pela
comunidade.
A primeira versão preliminar do documento do PNBU nada mais foi do que a
organização - de acordo com o fluxo do processo da informação - das recomendações apresentadas nos SNBUs. Dependendo de sua natureza, essas recomendações foram registradas como "diretrizes" ou "ações". Na primeira versão, foram
também identificadas possíveis estratégias e órgãos executores das ações. Esse
documento foi apresentado, em julho de 1985, a um grupo especificamente reunido
para apresentar sugestões de melhoria do documento, constituído de especialista
da área, diretores de bibliotecas centrais representando as 5 regiões do país,
usuários, agências de C&T e autoridades do MEC/SESu e CAPES. Em decorrência das sugestões recebidas, o documento foi alterado, tendo sido gerada a segunda versão preliminar, que foi distribuída a 80 IES, mais o IBICT e a Biblioteca
�Nacional, para críticas e sugestões. O índice de resposta foi de 80%, resultando
em cerca de 300 sugestões, cuja análise propiciou o enriquecimento de 30% das
diretrizes e 30% das ações. Cerca de 20% das sugestões trataram de recomendações específicas, mais voltadas para a fase de implementação do Plano, e foram divulgadas em documento separado.
Em abril de 1986, através de Portarias Ministeriais, é aprovado o PNBU, integrando 12 diretrizes e 46 ações. Na mesma ocasião é criado o Programa Nacional de Bibliotecas Universitárias, com a finalidade de assegurar as condições necessárias à implementação do PNBU. De acordo com o regimento do Programa,
este e constituído de uma Secretaria Executiva e de um Comitê Técnico Assessor
-CTA.
5 PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NO PLANEJAMENTO
E IMPLANTAÇÃO DO PNBU:
Pelo já exposto, verifica-se que o planejamento do PNBU foi efetuado pela
própria comunidade atuante na área de bibiotecas das IES, bibliotecários e usuários, e por essa mesma comunidade ratificado.
Após a instituição do CTA - composto por representantes das Biblioteca das
IFES, das particulares e das estaduais, assim como por representantes do CRUB
- que nesse foro assume o papel de usuário, e de Instituições ligadas ao setor como FEBAB, IBICT, Biblioteca Nacional, além dos órgãos do própio MEC, este Comitê passa a assumir a atividade de planejamento acompanhamento e avaliação
do PNBU, ficando a cargo da secretaria executiva a coordenação do plano e a
responsabilidade pela execução das atividades dele emanadas.
É sob a égide dessa estrutura que, em 1986, tem início a implantação do
PNBU. Como, para cada ação a ser desenvolvida necessitava-se de ampla atividade de planejamento, voltou-se a buscar na comunidade pares que se aliassem à
Secretaria Executiva, sendo que o resultado desses trabalhos conjuntos são e foram sempre ratificados pelo CTA.
Foram assim criados, formal ou informalmente, diversos grupos que se caracterizam como Sub-Comitês do CTA, e dentre os quais cabe citar:
a) Grupo de trabalho para o planejamento do PAP, constituído por diversos
especialistas da área e que posteriomente veio a ser formalizado através do Comvênio tripartite que rege esse Programa (MEC, CNPq e FINEP). Atualmente o Subcomitê é constituído de representantes das Agências e dos usuários;
b) Grupo de trabalho para o planejamento da ação de instituição de uma
central da catalogação cooperativa, constituído também por especialistas da área.
�Este grupo iniciou seus estudos a partir de dois documentos de base apresentados ao V SNBU. O grupo continuou atuando após o Seminário, tendo encerrado seus trabalhos após haver concluído suas recomendações, que orientaram a
Secretaria executiva do PNBU na sua ação de promoção da catalogação cooperativa para as Bibliotecas das IES.
c) Grupo de trabalho para o planejamento do Curso de Especialização para
Bibliotecários de IES; que incorporou profissionais de alto nfvel da área de ensino e
que à semelhança do grupo anteriormente citado, iniciou seus trabalhos no V
SNBU, havendo concluído posteriormente o conteúdo programático do Curso, que
foi implantado pela Secretaria executiva e cuja coordenação acadêmica, até apresente data, é da responsabilidade de um de seus membros;
d) Grupo de trabalho para o estudo da avaliação da demanda dos periódicos
do PAP, cuja constituição e procedimentos em nada difere daqueles dos dois últimos grupos citados e cujos resultados serão divulgados neste Seminário;
e) Grupo de trabalho para divulgação da produção científica, que se reuniu
apenas durante o V SNBU;
f) Grupo de trabalho para o planejamento do Programa de Pesquisas, Estudos Técnicos e Desenvolvimento de Recursos Humanos para Bibliotecas Universitárias-PET, cujos resultados já foram, neste evento apresentados;
g) Grupo de trabalho para o planejamento de Rede Sul de Automação de Bibliotecas, constituído de profissionais da área de informação e informática das Universidades Federais do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná, e que vem
se reunindo, com vistas ao planejamento da rede.
Neste VI SNBU, se formam mais três grupos de assessoramento à implantação do PNBU (de serviços, automação de bibliotecas e arquitetura de bibliotecas) que espera-se, venham a se constituir nos assessores permanentes do Programa nessas áreas e cujos resultados concretos de seus trabalhos certamente
serão comunicados no VII SNBU.
Cabe registrar que em decorrência dessa ação conjunta, comunidade de informação, usuários e Secretaria Executiva do PNBU, onze das doze diretrizes do
Plano já tiveram sua implementação iniciada através da realização, total ou parcial
de 31, das 46 ações que o integram. A diretriz que, praticamente, não teve nenhuma de suas ações iniciadas é a que se refere a serviços aos usuários, que se
pretende dar andamento a partir das recomendações deste Seminário. A única exceção refere-se à ação que trata do fortalecimento do COMUT, que vem merecendo especial atenção dos órgãos responsáveis por este Programa, com o desenvolver de estudos e atividades específicas visando seu fortalecimento.
Assim sendo, permitimo-nos finalizar essa exposição concluindo que após
�três anos de implantação, o PNBU apresenta resultados satisfatórios e o fazemos
sem nenhuma falsa modéstia, principalmente porque entendemos, e esperamos têlo comprovado nesta apresentação, que os méritos cabem à comunidade das IES,
bibliotecários e alta administração, pela constante contribuição que vêm prestando
ao Programa, através de assessoria técnica e de apoio político de seus reitores.
Há também, as IES que no momento permiti-me representar, dirigir uma palavra de
reconhecimento às agências de C&T, FINEP e CNPq, sem o apoio das quais dificilmente teríamos obtido os resultados alcançados.
Se muito fizemos, muito resta a fazer e muito a melhorar. E é a expectativa
de podermos continuar juntos este trabalho, que leva o MEC, especificamente as
autoridades da SESu e a Secretaria Executiva do PNBU à tentativa de vencer os
enormes obstáculos que se apresentam nesta difícil fase de transição que atravessa nosso país e chegarmos, juntos, a colocar à disposição do ensino e da pesquisa a mais importante infra-estrutura de que necessitam para seu pleno desenvolvimento: a informação em ciência e tecnologia.
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
CAPES - III Plano Nacional de Pós-graduação. 1986-1989. Brasília 1985.25 p.
CNPq - Termo de referência para elaboração de estudos em política científica.
Brasilia. 1982.11 p.
CNPq/IBICT - Ação programada em Informação em Ciência e Tecnologia. Brasília.
1984. 69p.
CODEPLAN - Política setorial de Ciência e Tecnologia. Brasília, 1976. 8p.
RAPPEL, Eduardo. Experiência brasileira no planejamento de Ciência e Tecnologia.
In: III Seminário metodologyco sobre planificación de Ia Ciencia y Ia Tecnologia en America Latina. Caracas, 1974.10p.
SOUZA, Heitor G. de et alii - Política científica. São Paulo, Perspectiva, 1972.
293p.
STORINO, Francisco de Paula - Formulação de planos e políticas de planificação
em ciência e tecnologia: In: III Seminário metodológico sobre planificação da
ciência e da tecnologia na América Latina. Caracas, 1974. 31 p.
WESLEY-TANASKOVIC, Inês - Guidelines on national information and
implementation. Paris, UNISIST, 1985.40p.
�
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SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
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Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
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Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
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SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
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UFPA
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Português
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Title
A name given to the resource
Participação da comunidade na implantação do Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias - PNBU. (Painel 3: Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias - PNBU)
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Chastinet, Yone
Coverage
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Belém (Pará)
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UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
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A formulação das políticas setoriais de Ciência e Tecnologia, da pós-graduação e da informação em Ciência e Tecnologia foram fundamentais para a elaboração do documento de base do Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias - PNBU, que define as diretrizes e ações para esse setor. O planejamento do PNBU foi efetuado pela própria comunidade atuante na área de bibliotecas das Instituições de Ensino Superior - IES, especialistas em informação e usuários, e por essa mesma comunidade ratificado. O Programa Nacional de Bibliotecas Universitárias, criado na mesma ocasião da aprovação do PNBU, com a finalidade de assegurar as condições necessárias à implementação do Plano, é constituído de uma Secretaria Executiva e de um Comitê Técnico Assessor - CTA e de Sub-Comitês. O planejamento das ações do PNBU é realizado por Sub-Comitês, especialmente criados para esse fim. Após 3 anos da criação do PNBU, onze das doze diretrizes que o integram já tiveram sua implementação iniciada através da realização, total ou parcial, de 31 das 46 ações previstas.
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snbu1989
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6412a83a88963bf2ce9e5c66f5b516e6
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APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE METODOLOGIA E PLANO DE PESQUISA PARA AVALIAÇÃO DAS LISTAS BÁSICAS DE PERIÓDICOS FINANCIADOS PELO PAP
1º Seminário do PNBU
Suzana Pinheiro Machado Mueller
Universidade de Brasília
1
O Problema
Em primeiro lugar gostaria de apresentar o problema, embora saiba que muitos aqui já estão familiarizados com ele. Diria que o problema central da minha
pesquisa, que levou a coordenação do PNBU a me encomendar esse estudo
e portanto todo o esforço que venho fazendo, foi motivado pela necessidade
de renovação das assinaturas que vem sendo financiadas pelo Programa de
Aquisição Planificada de Periódicos - PAP. Um programa dessa monta e importância, que garante a existência e por conseguinte a disponibilidade no
país, de 2334 títulos de periódicos estrangeiros, em 63 áreas de conhecimento, num total de 7079 assinaturas, depositando-as em 19 instituições de
nivel superior, espalhadas pelas cinco regiões geográficas, exige avaliação. A
oportunidade de renovação dessas assinaturas provocou a necessidade de
avaliação.
1.1
O objetivo.
O problema é, então, a avaliação dos títulos financiados. Devemos responder às perguntas - são esses os periódicos mais importantes para o desenvolvimento da pesquisa e ensino dessas áreas de conhecimento no
Brasil? Há outros que devem ser incluídos? Há alguns que deveriam ser retirados? Quais?
O que se pretende neste estudo, o seu objetivo, é responder a essas perguntas.
1.2
Considerações sobre o problema.
Avaliação, qualquei avaliação, se processa com a comparação do objeto de
�estudo com algum parâmetro que tenha sido estabelecido e aceito. Ou seja,
para que possamos "medir" se um periódico é melhor do que outro precisamos estabelecer algum critério segundo o qual faremos a avaliação. Essa
escolha deve refletir a finalidade da avaliação. No nosso caso, então, devemos escolher critérios de avaliação que reflitam a adequação dos títulos
ao desenvolvimento do ensino e da pesquisa dessas áreas no Brasil, pois
este é o objetivo do PAP.
Sempre antes de um trabalho, é proveitoso buscar na literatura experiências
semelhantes, para orientar e respaldar decisões. Muitos autores, pesquisadores e bibliotecários com finalidades práticas, têm dedicado atenção a esse problema. Da leitura desses textos há várias conclusões. Uma delas é
que o próprio conceito de lista básica, isto é a identificação de um núcleo de
títulos que satisfaça, pela soma de seus artigos, as necessidades de informação de uma comunidade, é utópica na medida em que tanto os títulos
selecionados quanto os interesses que levaram a essa seleção, não são
estáticos, mas evoluem com muita rapidez. Assim, o que se pretende conseguir provavelmente não se conseguirá, pois a lista básica só será adequada no momento de sua concepção. Apesar disto, e conhecidas as suas
limitações, as listas básicas são instrumentos úteis, tanto para a administração de coleções quanto para programas de fomento tais como o PAP.
Mas exigem avaliação e atualização periódicas de maneira a se, tomarem
aceitáveis.
1.3
A questão dos critérios.
A adequação é medida de acordo com parâmetros estabelecidos. Esses
parâmetros, ou critérios, são cruciais: quanto mais adequados, mais confiáveis os resultados da avaliação.
Os critérios mais citados na literatura consultada são:
- análise de citações - isto é a contagem da frequência de citações a artigos publicados por um periódico, encontradas em outros documentos.
- produtividade do título
- inclusão do título em periódicos de resumo e bases de dados bibliográficos.
�- volume de consultas.
- opinião de usuários
Todos esses critérios apresentam pontos positivos e pontos negativos:
- Análise de citações:
A contagem de vezes em que artigos publicados por determinado periódico
são citados por outros documentos, dentro de um espaço de tempo estabelecido, dá idéia da penetração desses artigos e fornece os insumos necessários para diversas manipulações estatísticas, resultando em indicadores diversos. O princípio que justifica o uso desses indicadores pressupõe
que há relação entre frequência de citação e qualidade do periódico citado,
da mesma maneira em que um autor muito citado geralmente ocupa lugar
destacado na sua área.
É uma medida quantitativa, prática, que permite, como foi dito acima, a produção de diversos indicadores, entre os quais:
fator de impacto - medida de citações de um periódico por outros.
auto citação - citação de artigos publicados pelo próprio periódico.
Immediacy index - medida do tempo médio que artigos publicados por determinado periódico levam para ser citados na literatura em geral.
O Journal of Citation Record, publicado pelos editores do Science Citation Index, como um suplemento anual, traz esses e vários outros indicadores, geralmente com base na litertura periódica internacional dos dois últimos anos.
Dentre aqueles indicadores, o fator de impacto parece ser o mais utilizado, e
para o nosso caso seria talvez o mais interessante. O JCR calcula esse indicador com bases nos dois últimos anos. Por exemplo, no fascículo de
1986, os dados se referem a 85 e 84. O cálculo é a razão das citações realizadas por itens citáveis publicados naqueles dois anos.
ou seja: total de todas as citações encontradas em periódicos examinados,
de 86, de todos os itens citáveis (artigos, comunicações etc) publicados
�pelo periódico em questão durante 84 e 85, dividido pelo total de itens citáveis publicados por aquele titulo nos dois anos.
Esse indicador mede a freqüência média de citações feitas ao titulo analisado.
Apesar do fácil acesso e fácil manuseio desse indicador, há certos pontos
que tornam o seu uso menos adequado:
- autores dos periódicos analisados não podem ser considerados típicos
usuários, e portanto não representam bem uma determinada comunidade.
- os periódicos mais lidos nem sempre são os mais citados (a literatura diz
raramente são os mais citados). Inclui-se aí periódicos do tipo letters por
exemplo.
- o valor absoluto das citações gera dívidas: todas as citações tem o mesmo valor?
- a análise de citações geralmente não leva em conta citações realizadas
em monografias.
Uma autora, Pauline Scales, realizou em 1976 um estudo no qual comparou
a demanda feita a uma lista de periódicos por usuários da então National
Lending Library, ao número de citações registrado no Science Citation
Index a esses mesmos títulos, no mesmo periódico. O resultado mostrou
muito pouca co-relação.
- Produtividade do titulo
Produtividade pode ser definida como o volume de matéria citável de um titulo. O
exame para avaliar a produtividade indicaria aqueles títulos que contém maior
número de artigos relevantes a determinado assunto. Mas para que faça sentido, essa medida deve levar em consideração fatores tais como: número médio
de páginas de um fascículo em relação a matéria pertinente, periodicidade e outros. Os estudos de Bradford, Zipf fornecem a base e inspiração para os estudos que propõem esses indicador.
�As críticas e restrições ao uso do critério produtividade para elaboração de listas básicas são freqüentes na literatura. Segundo Singleton, o bibliotecário ou
administrador que quizer usar a distribuição de Bradford como base para decisões terá que se certificar que a coleção que possui e que pretende avaliar satisfaz tal distribuição, ou que seus usuários seriam bem servidos se tal se desse.
Não seria possível, segundo aquele autor, estimar produtividade e relevância
para todos os periódicos, e outros meios teriam que ser usados, tais como resumos ou dados relacionados a consultas e citações. Ora, isso implicaria em
muito trabalho e, ao se conseguir tais dados a distribuição de Bradford se tornaria irrelevante ou útil apenas para agregar títulos em núcleos. (Singleton:)
- Citação em obras de referências ou bases de dados bibliográficos.
Esse critério se baseia no fato de que a inclusão de um título de periódico em
obras de referência do tipo abstract, índices ou bases de dados bibliográficos,
denota ser aquele título suficientemente importante para a sua área, a ponto de
merecer ter seus artigos regularmente examinados e resumidos para que se
tornem acessíveis aos usuários.
Esse indicador é excelente para respaldar decisões quando se inicia uma lista.
Na avaliação de uma lista já elaborada, com as características das listas adotadas pelo PAP, no entanto, a utilidade decresce muito. O pré-teste realizado com
os periódicos da área de Física, revelou que dos 78 títulos daquela lista, 55 aparecem na Seção Physics do Ulrich's como sendo indexado em pelo menos 2
fontes. Consulta posterior a outras seções paralelas (por exemplo, astrofísica,
cristalografia, etc.) e a outras fontes, indicou que muito poucos, cerca de 6 títulos, não constavam como regularmente indexados por alguma obra de referência. O uso desse indicador no presente estudo não iria contribuir para avaliação,
pois as listas já são refinamento de listas manuais.
- Volume de consultas.
O volume de consulta aos títulos indica a medida em que o título é efetivamente
lido. Apesar de aparentemente segura, esta medida também apresenta alguns
problemas.
A obtenção do dado "consulta" pode ser feita por meios tais como observação
ou identificação e contagem do material consultado, que se registra em formulários. O dado também pode ser obtido diretamente do usuário, por meio de questionários, entrevistas, ou diários.
�Uma das restrições ao uso desse indicador tem origem na dificuldade de avaliar
o ganho ou utilidade da consulta. Ou seja, todas as consultas havidas e registradas têm que ser consideradas proveitosas, com o mesmo valor.
O fato de que dados obtidos em uma comunidade não poderem ser usados para
outra também deve ser levado em consideração.
A confiabilidade do dado obtido também apresenta problemas: por exemplo, a
contagem de exemplares fora da estante pode ou não refletir o volume real de
consultas. Documentos podem ter sido retirados e não consultados, assim como documentos consultados podem ter sido recolocados pelo usuário e não ser
incluídos entre os contados como consultados. Questionários e entrevistas
também apresentam dificuldades, pois a informação deve cobrir um período de
tempo razoável que permita inferências, e os usuários nem sempre cooperam.
Apesar de todas as restrições acima, como nota Singleton, o dado volume de
consulta tem tido muita receptividade e tem sido bastante usado como base para decisões em situações reais, enquanto a análise de citações geralmente dá
origem a trabalhos teóricos. (Singleton, 217)
Opinião de Usuários.
- A opinião subjetiva do usuário sobre a importância ou utilidade relativa do titulo
fornece as bases para a formação desses indicadores. Uma lista de periódicos
organizada segundo esses critérios classifica os títulos privilegiando aqueles
que recebem maior número de avaliações positivas. A obtenção deste dado exige consulta a um número representativo de respondentes que reflita as opiniões
da comunidade. Para captação do dado usa-se normalmente questionários ou
formulários nos quais as avaliações são assinaladas em uma escala de valor
pré-estabelecida. É possível também fornecer espaço para captação de títulos
novos, ainda não constantes da lista, mas que, na opinião dos repondentes, deveriam ser incluídos.
Há bem menos restrições a esse critério para formação de listas básicas do que
os precedentes. A principal restrição parece ser a de que o respondente pode
deturpar o resultado fazendo valer seus interesses pessoais e não os da comunidade como um todo. Mas segundo Singleton, a opinião de usuários é a melhor,
ou menos inadequada, das fontes de dados para formação e julgamento de listas básicas. Os demais critérios, para esse autor, são pouco confiáveis e deve-
�riam ser usados apenas como meios auxiliares na decisão do selecionador.
(Singleton, 258).
Conclusões do exame da literatura.
Nenhum indicador é suficientemente confiável para ser usado sozinho. Uma
combinação de alguns indicadores, escolhidos conforme a finalidade da lista e
disponibilidades dos dados, parece ser a melhor opção. O uso de pesos, para
conhecer a importância ou influência do critério que se julga mais adequado
também contribui para adequar os resultados.
A escolha de critérios para este estudo
Tendo em vista tudo o que foi dito, e principalmente o objetivo da avaliação a ser
feita - listas de periódicos estrangeiros dos quais a existência e disponibilidade
em território nacional deve ser avaliada tendo em vista sua importância para
professores, pesquisadores, alunos de pós-graduação e outros preocupados
com o estudo e desenvolvimento da área de conhecimento no Brasil - julgou-se
como mais adequado a escolha de três critérios, aos quais no entanto se dará
pesos diferentes:
- opinião de usuários, peso 3
- volume de uso, peso 2
- fator de impacto, peso 5
Esses três critérios misturam o dado qualitativo, com dados de caracter um
pouco mais quantitativo, como a constatação do uso pela comunidade, e citação na literatura.
2
2.1
Metodologia
Introdução: Modelo proposto
O modelo proposto abaixo é fruto da análise da literatura e de um pré-teste
realizado com esse fim, descrito na seção 6. Faz uso de três fontes, ou
critérios, que serão diferenciados por meio de pesos atribuídos. A compatibilização das três listas resultantes se dá por um processo de normalização
e soma de pontos obtidos por cada título, descrito mais adiante. O resultado
�final pretendido mostrará os títulos atualmente financiados pelo PAP em listas, uma para cada assunto, organizadas em ordem decrescente de valor,
segundo os critérios empregados. Os títulos estarão dispostos em uma escala de 100 pontos, onde 100 corresponde ao conceito mais positivo. As
listas registrarão também títulos novos, isto é, cuja inclusão no Programa
venha a ser recomendada pelos professores dos cursos beneficiados.
A escolha dos critérios, e o seu valor relativo, decorrem não só das recomendações da literatura, mas também das caracterfsticas do Programa,
que pretende atender necessidades reconhecidas da comunidade dos cursos de pos-graduação e com isto fomentar o desenvolvimento dos estudos
nas áreas de interesse em questão. Os critérios adotados são tratados na
seção 5.2.
O modelo pode ser dividido em três fases. A primeira fase inclui a obtenção
dos dados e a organização dos títulos dos periódicos já integrantes do Programa em listas arranjadas segundo os critérios base. Na segunda fase essas listas são consolidadas em uma única lista para cada assunto, em ordem decrescente de importância dos títulos. Na terceira fase, as listas obtidas na fase anterior serão enviadas aos coordenadores dos cursos beneficiados e outros especialistas para confirmação. A indentificação de títulos
novos ocorre na primeira fase, e sua inclusão nas listas, na segunda. As
atividades realizadas em cada fase estão descritas mais adiante.
2.2
Critérios
Os critérios adotados nesse modelo são o julgamento de usuários, o volume de consulta e o fator de impacto. Como exposto acima, esses critérios
serão considerados como tendo graus de confiabilidade diferentes. A influência que exercem sobre o resultado final é controlada mediante a atribuição de pesos:
- opinião do usuário - peso 3
- volume de consultas - peso 2
- fator de impacto - peso 0.5
2.3
O processo de consolidação e normalização das listas
O processo de consolidação, para cada assunto, deve resultar na integra-
�ção das listas formadas segundo os critérios empregados em uma única
lista. Mas essas listas devem sofrer também um processo de normalização.
As três listas iniciais vêm ordenadas em escalas diferentes, segundo a natureza dos dados que originaram a sua formação. Por exemplo, as listas
que trazem a opinião dos usuários dependem do número de respondentes
em cada universidade enquanto a lista de volume de uso depende do número de consultas havidas. O processo de normalização deverá reduzir todas essas diferentes escalas a uma única, de maneira a permitir soma dos
pontos obtidos e comparação entre elas. Deverá ser possível verificar a posição de qualquer titulo em uma escala do 0 a 100, onde 100 representa a
posição mais bem conceituada, em quaisquer das listas formadas.
0 objetivo do processo, portanto, é reduzir a uma única escala listas que se
apresentam em escalas diversas. A escala proposta, como visto acima, é
de 0 a 100. A fórmula é a seguinte:
f = 100:a
f x p1,p2,p3,„. pn = 01,02,03,... on
Onde: 100 é o número máximo da escala desejada.
a é o número de pontos máximo conseguido por periódico na lista em
questão.
f é o valor do intervalo na lista, que deverá ser multiplicado pelo total de
pontos conseguidos por cada titulo naquela lista.
p1 ... pn são os valores conseguidos por cada título, na lista.
01 ... on são os valores para ordenação do título na lista, sua posição na
escala.
Na apresentação do pré-teste, seção 6, esse procedimento está descrito
com exemplos. Lá, no entanto, a escala escolhida foi de 1 a 78, por serem
os periódicos da área do saber testada, Física, em número de 78. Considerando os resultados, e o fato que uma escala única para todas as áreas seria mais interessante, o modelo finalmente proposto estabelece escala de 1
a 100. Essa mudança não altera o procedimento.
2.4
2.4.1
Execução do modelo
Primeira fase: elaboração das listas iniciais
�Deve-se levar em conta em toda a exposição que se segue que cada assunto - área do saber - é tratado separadamente. Em nenhum momento
há integração de listas de periódicos de áreas diversas.
Na primeira fase serão produzidas três listas, segundo cada um dos critérios adotados: opinião de usuários, volume de uso e fator de impacto.
a) Lista segundo a opinião dos usuários
O dado opinião de usuários será buscado junto aos professores dos cursos de pós-graduação contemplados pelo Programa, consultores da CAPES e membros dos Comitês Assessores do CNPq, por meio de um formulário.
- Identificação dos professores dos cursos beneficiados.
Segundo levantamento realizado em documento fornecido pela CAPES*
havia, em 1986, 12033 professores permanentes nos cursos de pós-graduação que se beneficiaram com o PAP. Deve-se notar aqui que foram
contados apenas os professores permanentes, excluindo-se visitantes e
colaboradores. Os dados de 1986, único disponíveis, embora não ideais
são considerados satisfatórios, uma vez que modificações no corpo docente permanente são, em geral, pequenas. Outro fato a ser notado diz
respeito às várias IES beneficiadas nas quais não há curso de pós-graduação correspondente. Os usuários dessas IES não serão consultados.
A distribuição de usuários pelas áreas do saber e IES é bastante desigual,
como pode ser verificado na tabela. A área Teologia, por exemplo, apresenta apenas 9 professores, todos em uma única IES, a PUC/RJ, enquanto na área de Medicina foram registrados 1830 professores, distribuídos em 13 IES. Com base no universo identificado, e na sua distribuição
pelas IES, estabeleceu-se como norma geral uma amostra equivalente a
20% desse universo. Assim, serão consultados cerca de 2400 professores. Para cada área, no entanto, a amostra finalmente estabelecida levará
em conta a distribuição dos professores, especialmente naquelas IES
com corpos docentes muito pequenos ou muito grandes. Um número mínimo de 4 respondentes deve ser estabelecido para todos os casos, e um
número máximo que corresponda aproximadamente 10% para corpos docentes de mais de 150 membros deve ser considerado.
�Os consultores da CAPES e os membros dos comitês assessores do
CNPq foram identificados por meio de listas fornecidas por essas entidades, e são cerca de... Todos esses serão consultados.
- A captação das opiniões de usuários
As opiniões do usuários serão captadas por meio de um formulário. O instrumento de captação de dados usado no pré-teste, área de Física, está
reproduzido no Anexo 1. Como pode ser visto nesse formulário, os títulos dos periódicos estão listados em ordem alfabética, e ao seu lado há
uma escala de quatro pontos, que representam conceitos, na qual o respondente deve marcar sua opinião sobre a importância da existência do
título em território nacional. No caso de o respondente não estar suficientemente familiarizado com um título para poder avaliá-lo, há um espaço
onde ele indica isso. Aos quatro conceitos da escala, listados abaixo, foram atribuídos pesos. No caso de não conhecimento do título o peso é 0.
* MEC/CAPES/DAA. Sistema de acompanhamento da
ção. 1987. Dados de 1986 •
IMPRESCINDÍVEL
IMPORTANTE
RECOMENDÁVEL
DISPENSÁVEL
NÃO CONHEÇO PARA OPINAR
Pós-Gradua-
10
9
8
1
0
Os dados oriundos de cada IES são sempre trabalhados em separados, originando, portanto, uma lista para cada Instituição.
Na tabulação dos dados, para cada conceito da escala, o número de indicações
que um título recebeu de todos os respondentes é primeiramente somado e depois
multiplicado pelo peso atribuído ao conceito em questão. Depois, para cada título, o
número de pontos obtidos nas quatro posições escala de conceitos são somados
resultando em um valor único para cada título.
- Obtenção de sugestões de títulos para inclusão no Programa
�Ao final do formulário, após a lista de títulos financiados em avaliação, é fornecido
espaço para que o respondente sugira e classifique na escala de conceitos, títulos ausentes da lista original, mas que, na opinião dele deveriam ser incluídos. Os
resultados dessas sugestões serão também consolidados na lista final única resultante.
Como dito acima, cada IES é considerada em separado, e nelas cada área do saber. Assim, serão produzidas listas por assunto e por IES. Os títulos novos, sugeridos, são listados após a lista principal. As listas devem ser ordenadas por ordem
decrescente de pontos obtidos e depois normalizadas, conforme o procedimento
anteriormente descrito, ordenando os títulos na escala de 0 a 100. Como há um
peso negativo, relativo ao conceito DISPENSÁVEL, alguns títulos poderão obter
uma soma de pontos abaixo de 0.
Nesse ponto, realizadas as operações descritas, haverá uma lista para cada IES,
para cada assunto, onde os títulos avaliados são posicionados segundo os conceitos recebidos, em uma ordem decrescente de valor, seguidos dos títulos sugeridos. O objetivo seguinte é conseguir uma única lista representando a soma das
opiniões dos grupos de usuários (por IES) para cada assunto. Para isso, os pontos conseguidos por um mesmo título, em cada universidade são somados e normalizados para que se consiga sua distribuição na escala de 0 a 100.
O resultado é a lista de títulos financiados avaliados pelos usuários, seguida da lista
de títulos sugeridos.
b) Lista dos títulos segundo volume de uso
A fonte de dados é o registro do volume de uso verificado para cada título em todas
as IES, durante um período pré-estabelecido, ou seja, o total de consultas havidas.
Os procedimentos de normalização e ordenação dos títulos, já descritos, serão utilizados, produzindo listas por assunto onde os títulos se colocarão em uma escala
de 1 a 100, em ordem decrescente de consultas havidas.
c) Lista dos títulos segundo fator de impacto
Os dados de fator de impacto estão disponíveis e serão extraídos do JCR, para
cada título. Usando o procedimento já descrito, os dados são normalizados para a
escala de 0 a 100 e depois ordenados em ordem decrescente de valores conse-
�guidos. Para os títulos que não dispuserem desse indicador será atribuído o valor
0.
2.4.2
Segunda fase: Consolidação das listas- iniciais
As três listas obtidas segundo descrição acima devem agora ser consolidadas.
Para cada uma das três listas:
a) Primeiro: o peso atribuído ao critério que orientou a obtenção dos dados e formação da lista é multiplicado pelo número de pontos obtidos por cada titulo:
Opinião de Usuários
Volume de uso
Fator de impacto
peso 3
peso 2
peso 0.5
b) Segundo: o total de pontos obtidos por cada periódico nas três listas é somado,
resultando em um valor único para cada título.
c) Terceiro: o número de pontos para cada título nessa lista única é normalizado,
posicionando os periódicos na escala de 0 a 100, conforme procedimento já descrito, e organizados em ordem decrescente de número de pontos obtidos:
A lista de títulos novos, resultante da consulta aos usuários, será colocada ao final
da lista única, para confirmação na próxima etapa da pesquisa. Essa lista também
estará organizada em ordem decrescente de importância atribuída pelos usuários.
O pré-teste exemplifica o procedimento.
2.4.3 Terceira fase: Confirmação das listas
As listas obtidas nas fases anteriores devem agora passar por um segundo filtro,
representado pela opinião dos coordenadores dos cursos, consultores da CAPES
e membros dos Comitês Assessores do CNPq. Cerca de 743 "cursos" receberam
títulos nas 19 IES, mas como pode ser verificado no documento da CAPES que
serviu de base para identificação dos professores, não havia, em todas essas IES,
cursos de pós-graduação, pois muitas vezes o PAP contemplou bibliotecas cujo
acervo se apresentava bem desenvolvido em determinadas áreas e cuja demanda
potencial justificava o financiamento. Portanto, o número exato de coordenadores
terá que ser levantado área por área.
�Quanto aos consultores da CAPES, são em número de...conforme a informação
daquela instituição, mas pretende-se consultar 2 pessoas por área.
Os assessores do CNPq são em número de 136.
As listas consolidadas serão reenviadas aos cursos e aos consultores para confirmação da ordem dos títulos. O procedimento será o mesmo já descrito, mediante
formulário. Mas agora os títulos aparecem em ordem decrescente de valor atribuído. Sua posição na escala deve aparecer (ser comunicada ao usuário), mas o fato
que esses números representam apenas meios para ordenação, sem valor cardinal, deve ser bastante enfatizado.
Os respondentes desta terceira fase serão solicitados a examinar a lista de periódicos de sua especialidade e confirmar a posição dos títulos. Quando houver alguma discordância, o respondente deverá assinalar o título em questão e indicar a
posição em que, na sua opinião deveria estar sendo ocupada por aquele título. Isto
será feito riscando a posição (o número ordinal) correspondente ao título e escrevendo, ao seu lado a posição adequada. Na lista que lhe é apresentada, além da
posição na escala de 0 a 100, haverá indicação de percentagem - os primeiros
10%, 20%, etc - para facilitar a recolocação do título. Por exemplo, o título X, que
se apresenta na posição 37, deveria, na opinião do respondente, estar em posição
mais favorável. Ele indicará então qual será essa nova posição, riscando o número 37 e escrevendo no seu lugar a nova posição. Ou simplesmente escreverá o
percentil em que acha que seria adequado colocar o título.
a) Inclusão dos títulos novos na lista básicaOs respondentes desta terceira fase deverão também examinar a lista de títulos
sugeridos com vistas a inclusão na lista básica. Sua tarefa será a de indicar o percentil em que o novo título deveria ser incluído. No caso de uma discordância
quanto a sugestão, isto é, do respondente desta terceira fase achar que o titulo sugerido não deva ser incluído, deverá colocá-lo em último lugar na lista básica.
b) Análise e tabulação dos dados obtidos na terceira fase
Os formulários obtidos nesta terceira fase deverão ser examinados mais uma vez,
e consolidados. Isto é, deverá prevalecer a opinião da maioria. Essa fase não foi
testada no pré-teste.
�A consolidação dos formulários recebidos de volta dos respondentes se dará pela
simples média aritimética do total das opiniões confirmadas ou modificadas, ou
seja:
Para os títulos que foram alterados:
Primeiro, serão somados os pontos (posição) obtidos por cada título em todos os
formulários revistos.
Segundo,o total é devido pelo número de respondentes ou formulários recebidos.
Obtem-se assim a média aritimética de opinião dos respondentes quanto a posição
do título.
Terceiro, procede-se a ordenação por valores decrescentes.
Quarto, procede-se a uma comparação entre a ordem agora obtida e aquela resultante da segunda fase. O objetivo é detectar se houve mudanças substanciais
na ordenação, de mais de um percentil, por exemplo, e identificar caso isso tenha
acontecido, quais os títulos sobre os quais houve tanta discordância. Atenção especial deve ser dada aos títulos que perderam posição, exageradamente, a ponto
de terem seu financiamento ameaçado por eventuais cortes que se façam necessários.
Todos os títulos que mudaram posição, quer para cima ou para baixo da escala,
deverão ser objeto de mais um rodada de investigações, da qual resultará a forma
final da lista. Partindo do principio que os consultores da CAPES e assessores do
CNPq possuem, por sua experiêcia como consultores e assessores, uma visão
mais apurada do estágio de desenvolvimento da área de sua especialidade no país
todo, à opinião deles será atribuído um peso maior que às opiniões dos coordenadores de curso.
Procedimento, para avaliar mudanças na ordem:
Todos os formulários recebidos na terceira fase devem ser revistos, buscando-se
neles somente opiniões sobre os títulos que tiveram suas posições substancialmente alteradas. Aos formulários - opiniões - oriundos dos consultores e assessores da CAPES e CNPq é atribuído o peso 2, e peso 1 aos oriundos dos coordenadores.
Será então realizada nova ordenação. Essa será a ordenação final.
�Mas, além disto:
a) Identificar nas obras de referência pertinentes, (Ulrich's e outras do gênero) indicações relacionadas a inclusão do título em índices e abstracts. A existência
dessas obras no Brasil - os índices e abstracts em que os títulos em questão são
indexados-deverá ser verificada no Catálogo Coletivo de Periódicos.
b) Verificar o número de assinaturas do título financiadas pelo PAP.
c) verificar o volume de uso por IES, onde o título é financiado.
Essas informações não mudarão a ordenação, mas servirão de base para comentários com a finalidade de orientar ações posteriores da coordenação do
PNBU.
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36
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�ANEXO
FATOR DE IMPACTO. FONTE: JOURNAL OF CITATIONS RECORD, 1986.
POR
PERIÓDICOS
REVIEWS OF MODERN PHYSICS
ADVANCES IN NUCLEAR PHYSICS
ADVANCES IN PHYSICS
REPORTS ON PROGRESS IN PHYSICS
PHYSICAL REVIEW LETTERS
ASTROPHYSICAL JOURNAL SUPPLEMENT
NUCLEAR PHYSICS B
ADVANCES IN ATOMIC AND MOLECULAR PHYSCS
ATOMIC DATA AND NUCLEAR DATA TABLES
ASTROPHYSICAL JOURNAL
PHYSICS LETTERS B
APPLIED PHYSICS LETTERS
PHYSICAL REVIEW B
SURFACE SCIENCE
JOURNAL OF PHYSICS A
JOURNAL OF PHYSICS B
ANNALS OF PHYSICS
JOURNAL OF THE OPTICAL SOC AMER B
PHYSICAL REVIEW D
COMMUNICATIONS IN MATHEMATICAL PHYSICS
NUCLEAR PHYSICS A
JOURNAL OF STATISTICAL PHYSICS
PHYSICAL REVIEW A
JOURNAL OF PHYSICS C
NUCLEAR FUSION
JOURNAL OF PHYSICS F
PHYSICAL REVIEW C
ACTA CRYSTALLOGRAPHICA A
PHYSICS OF RUIDS
PROGRESS OF THE ORETICAL PHYSICS
JOURNAL OF APPUED PHYSICS
ZEITSCHRIFT PHYSIC B
JETP LETTERS
ZEITSCHRIFT FUR PHYSIK A
ACTA CRYSTALLOGRAPHICA B
SOLID STATE COMMUNICATIONS
JOURNAL OF PHYSICS G
JOURNAL OF THE OPTICAL SOC AMER A
OPTICS COMMUNICATIONS
APPUED OTICS
JOURNAL OF APPUED CRYSTALLOGRAPHY
JOURNAL OF LOW TEMPERATURE PHYSICS
PHYSICA B/C
JOURNAL OF COMPUTATIONAL PHYSICS
PHYSICS LETTERS A
DECRESCENTE
FATOR IMP
25.025
11.571
7.000
6.696
6.538
5.585
4.892
4.800
4.575
3.701
3.534
3.482
3.277
3.176
2.778
2.711
2.655
2.623
2.613
2.541
2.482
2.394
2.363
2.165
2.143
2.057
2.038
2.090
1.916
1.764
1.750
1.749
1.718
1.643
1.625
1.622
1.475
1.398
1.387
1.288
1.258
1.210
1.153
1.148
1.125
P E S 0
1
FATOR
3.116
77.978
36.055
21.812
20.865
20.372
17.403
15.243
14.957
14.256
11.532
11.012
10.850
10.211
9.896
8.656
8.447
8.273
8.173
8.142
7.918
7.734
7.460
7.363
6.746
6.678
6.410
6.350
6.260
5.970
5.497
5.453
5.450
5.353
5.120
5.064
5.054
4.596
4.356
4.322
4.013
3.920
3.770
3.593
3.577
3.506
PESO
0.50
38.99
18.03
10.91
10.43
10.19
8.70
7.62
7.48
7.13
5.77
5.51
5.42
5.11
4.95
4.33
4.22
4.14
4.19
4.07
3.96
3.87
3.73
3.68
3.37
3.34
3.20
3.18
3.13
2.99
2.75
2.73
2.72
2.68
2.56
2.53
2.53
2.30
2.18
2.16
2.01
1.96
1.89
1.80
1.79
1.75
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Apresentação da proposta de metodologia e plano de pesquisa para avaliaçao das listas básicas de periódicos financiados pelo PAAP. (Painel 3: Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias - PNBU)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Mueller, Suzana Pinheiro Machado
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Pesquisa motivada pela necessidade de renovação das assinaturas que vem sendo financiadas pelo Programa de Aquisição Planificada de Periódicos - PAP. Um programa dessa monta e importância, que garante a existência e por conseguinte a disponibilidade no país, de 2334 títulos de periódicos estrangeiros, em 63 áreas de conhecimento, num total de 7079 assinaturas, depositando-as em 19 instituições de nivel superior, espalhadas pelas cinco regiões geográficas, exige avaliação. A oportunidade de renovação dessas assinaturas provocou a necessidade de avaliação.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3599/SNBU1989_037.pdf
d78545214f508c9ba1d6b10ad321d6bb
PDF Text
Text
ANÁLISE DE MODELOS ORGANIZACIONAIS DE BIBLIOTECAS
UNIVERSITÁRIAS BRASILEIRAS
1 - Nome do Coordenador da pesquisa: Leila Mercadante
2 - Órgão executor: Biblioteca Central da Unicamp
3 - Endereço: Cidade Universitária - Barão Geraldo
Caixa Postal 6136
13 081 Campinas SP
Telefone: (0192) 39 1503
4 - Título do Projeto: Análise de modelos organizacionais de Bibliotecas Universitárias brasileiras.
5 - Objetivo e produtos do projeto:
Estabelecer modelos organizacionais de Bibliotecas Universitárias, a partir do
estudo comparativo entre os componentes dos Sistemas de Bibliotecas, em
função do grau de complexidade da estrutura e sua dinâmica.
6 - Agência de financiamento: CNPq
7 - Data de início: 08/88
8 - Equipe: (x)
NO ME
Área de atuação no
projeto (exemplo: informação, linguística,
promação, análise de
sistemas)
Término provável: 08/89
Formação acadêmica
e titulação (Ex: biblioteconomia, Mestrado)
Bolsa (se sim, especificar a categoria:
Pesquisa, AP, IC e
data início da bolsa)
Leila M Z Mercadante
informação
Biblioteconomia
Pesquisa
Maria Isabel Santoro
informação
Maria Eli Amoldi
informação
BiblioteconomiaMestrado
Biblioteconomia
Pesquisa
AP - Tipo B 8/88
programação,
Estatística, aluna
digitação e análise
estatística
graduação
Andréa Maria R. Miranda
(x) Incluir o Coordenador da pesquisa.
IC - 8/88
�9 - Principais problemas na execução do projeto:
Questionário: número de resposta incompletas e contraditórias que geraram anulação de questões.
Coleta de documentos: baixo índice de atendimento à solicitação de documentos normativos.
10 - Estado de andamento (se necessário, usar outra folha). Assinar e datar.
Etapas já desenvolvidas:
- levantameno bibliográfico
- elaboração de instrumento para coleta de dados - foi montado um
questionário composto de 25 questões assim distribuídas: 4 para
caracterização da instituição e da Biblioteca e 21 questões específicas para atender o objetivo da pesquisa.
- coleta de dados propriamente dita
o universo estudado, cobriu 78 Instituições de Ensino Superior
das quais 35 federais, 12 estaduais, 2 municipais e 29 particulares.
- tabulação de dados em máquina
os dados foram arquivados em DBASE III e o estudo estatístico
inclui análise de tabelas, histogramas de frequência, estatísticas
descritivas de cada variável de interesse.
Fase Atual:
- Análise dos dados tabulados para:
- diagnóstico
- caracterização das estruturas organizacionais existentes
Próximas etapas:
- proposta de modelos organizacionais
- redação do relatório final.
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Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Análise de modelos organizacionais de Bibliotecas Universitárias. (Painel 3 - Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias.)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Mercadante, Leila M. Z.
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Estabelece modelos organizacionais de Bibliotecas Universitárias, a partir do estudo comparativo entre os componentes dos Sistemas de Bibliotecas, em função do grau de complexidade da estrutura e sua dinâmica.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3598/SNBU1989_036.pdf
6c86fe9e212d4ccc541a4ee9165b82f8
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Text
AVALIAÇÃO DE PROCESSOS DE AUTOMAÇÃO EM BIBLIOTECAS
UNIVERSITÁRIAS
Carlos César Fernandes (CNEN/CIN)
Carlos Henrique Marcondes
(CNEN/CIN - UFRJ/IBICT)
Ligia Polycarpo M. Medeiros (Pro-INFO)
Luis Fernando Sayão
(CNEN/CIN - UFRJ/IBICT)
Relata-se o andamento do projeto de pesquisa "Avaliação de Processos de
Automação em Bibliotecas Universitárias", desenvolvido sob os auspícios do
CNPq e cujo objetivo geral é determinar o perfil de automação das bibliotecas de
IES do país.
O instrumento utilizado para coleta de dados foi um formulário distribuído às
bibliotecas centrais das IES, que por sua vez redistribuíram às bibliotecas setoriais
correspondentes.
Os dados coletados foram formatados de duas maneiras: a) planilhas
(OPEN ACCESS II) - com todas as respostas das IES com alguma iniciativa em
automação. Estes dados estão disponíveis em disquetes e forma impressa aos
pesquisadores interessados; b) base de dados (MICROISIS) - Guia de Software
em Automação de Bibliotecas, disponível também em disquetes e forma impressa.
O Guia traz as principais características dos softwares desenvolvidos e/ou utilizados pela IES brasileiras, bem como as condições de transferência e assistência.
técnica às IES interessadas. Na figura são mostrados os campos presente nos
registros do Guia.
A primeira análise dos dados concluída, diz respeito ao perfil dos softwares
desenvolvidos/utilizados pelas IES. Enfoca-se principalmente o problema da adequação das ferramentas de softwares utilizadas no desenvolvimento de sistemas
de automação de bibliotecas, assim como porte/complexidade de um projeto de
desenvolvimento de um software bibliográfico.
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Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Avaliação de processos de automação em Bibliotecas Universitárias. (Painel 3 - Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias.)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fernandes, Carlos César
Marcondes, Carlos Henrique
Medeiros, Ligia Polycarpo M.
Saya, Luis Fernando
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Relata-se o andamento do projeto de pesquisa "Avaliação de Processos de Automação em Bibliotecas Universitárias", desenvolvido sob os auspícios do CNPq e cujo objetivo geral é determinar o perfil de automação das bibliotecas de IES do país. O instrumento utilizado para coleta de dados foi um formulário distribuído às bibliotecas centrais das IES, que por sua vez redistribuíram às bibliotecas setoriais correspondentes.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3597/SNBU1989_035.pdf
0df114468e26a3e3376bf3ef1b941ddc
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ANÁLISE DE DADOS E ROTINAS EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
VISANDO SUA AUTOMAÇÃO
Heloisa Schreiner,
UFRGS, Biblioteca Central
O objetivo geral do estudo é identificar um conjunto de dados e rotinas comuns às bibliotecas universitárias, analisando-os de forma sistêmica com vistas
à implantação da automação dos serviços bibliotecários.
A análise aborda os setores de
- formação e desenvolvimento de coleções,
- controle bibliográfico,
- serviços a usuários e
- gerência administrativa.
Bibliotecas universitárias em fase de automação poderão utilizar o trabalho
como ponto de partida para os estudos individuais de O & M e análise de sistemas,
que levarão em consideração as particularidades de cada organização. Bibliotecas
universitárias que não pretendem automatizar seus serviços no futuro próximo poderão igualmente se beneficiar do estudo para a otimização do processo de coleta
de dados e racionalização das rotinas.
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Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Análise de dados e rotinas em Bibliotecas Universitárias. (Painel 3 - Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias.) (Resumo)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Schreiner, Heloisa Benetti
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
O objetivo geral do estudo é identificar um conjunto de dados e rotinas comuns às bibliotecas universitárias, analisando-os de forma sistêmica com vistas à implantação da automação dos serviços bibliotecários. A análise aborda os setores de - formação e desenvolvimento de controle bibliográfico, serviços a usuários e gerência administrativa.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3596/SNBU1989_034.pdf
e745bd50968d042f1ca53b6c9f0ffa80
PDF Text
Text
SUMÁRIO
PAINEL 3: PLANO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS - PNBU
1.
2.
Comunicações
ANÁLISE DE DADOS E ROTINAS EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS,
VISANDO SUA AUTOMAÇÃO
Heloísa Benetti Schreiner.
AVALIAÇÃO DE PROCESSOS DE AUTOMAÇÃO EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
Carlos Cesar Fernandes, Carlos Henrique Marcondes, Lígia Policarpo M. Medeiro, Luis Fernandes Sayão
ANÁLISE DE MODELOS ORGANIZACIONAIS DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS BRASILEIRAS
Leila Marcadante
APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE METODOLOGIA E PLANO DE
PESQUISA PARA AVALIAÇÃO DAS LISTAS BÁSICAS DE PERIÓDICOS
FINANCIADOS PELO PAP
Suzana Mueller
Recomendações
PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA IMPLANTAÇÃO DO P U N O NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS - PNBU Yone Chastinet...
"O QUE VOU FAZER QUANDO VOLTAR? SE PERMANECER COMO ESTÁ EU NÃO QUERO FICAR": estudo de acompanhamento ("follow up") dos
egressos dos cursos de especialização do Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias (PNBU)
Maria de Nazaré F. Pereira, Maria Ruth M. Leão
ESTUDO DA DEMANDA DOS PERIÓDICOS FINANCIADOS PELO PROJETO DE COOPERAÇÃO DO PROGRAMA DE AQUISIÇÃO PLANIFICADA
DE PERIÓDICOS - PAP
Rejane Raffo Klaes, Tânia Urbano da Silva, Yone Chastinet
RESUMO DAS ATIVIDADES DA REDE BIBLIODATA NO PERÍODO DE
SETEMBRO/1987 - ABRIL 1989
Eugênio Decourt
II SIMPÓSIO SOBRE ARQUITETURA DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
PROJETO DA BIBLIOTECA CENTRAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE
GÓIAS
llza Vitório Rocha
PROJETO DO PRÉDIO DA BIBLIOTECA CENTRAL DA UNICAMP (Resumo)
Cláudio Mafra Mosqueira
13
14
16
18
38
48
57
121
127
135
�ANTEPROJETO DE CONSTRUÇÃO DA NOVA SEDE PARA A BIBLIOTECA CENTRAL DA UNIFOR
Paulo Regis Assumpção, Leonilha Maria Brasileiro de Oliveira
PROJETO DAS BIBLIOTECAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Norma Oliveira Cavalcanti de Albuquerque, Márcia Maria Pinheiro de Oliveira,
Cláudia Moreno Bellas
PROJETO ARQUITETÔNICO DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS E A
QUESTÃO DA CONSULTORIA TÉCNICA. BIBLIOTECAS: Universidade Federal de Rondônia, Universidade Federal do Maranhão, Universidade Federal
de Uberlândia
Luis Antônio Reis
PROBLEMAS ATUAIS DAS BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
José Galbinsky
PROGAMAÇÃO ARQUITETÔNICA DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
Tancredo Maia Filho
PROJETO DA BIBLIOTECA SETORIAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DA
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO AMAZONAS
Ricardo Noqueira Cancella, Antonio Miranda, Raimundo Martins de Lima, Vera
Maria de Aguiar Carvalho, Elizabete de Magalhães Cordeiro, Hilda Gomes
Cerquinho
RECOMENDAÇÕES
RELATÓRIO GERAL
ÍNDICE DE AUTORES
139
157
170
176
180
183
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
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Title
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Sumário
Coverage
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Belém (Pará)
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Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
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snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3595/SNBU1989_033.pdf
58cade707cf73e6d32170326081bbce9
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ANAIS DO
6.° SEMINÁRIO NACIONAL DE
BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
PROMOÇÃO:
Universidade Federal do Pará. Biblioteca Central
MEC/SESU - PNBU
APOIO:
MEC/SESU.- CNPq-FINEP
BELÉM
1990
�VI SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
COMISSÃO ORGANIZADORA
PRESIDENTE
Maria Cristina Montenegro Duarte Lira
SECRETÁRIA GERAL
Maria Hilda Gondim
RELATOR GERAL.
Clodoaldo Fernando Ribeiro Beckmann
COMISSÃO TÉCNICA
Maria das Graças da Silva Pena (coordenadora)
Tereza de Jesus de Castro Lobato
Nádia Regina Pinto Mota
Maria José Batista Accioli Ramos
COMISSÃO DE APOIO
Diana Maria Paiva Pontes Vieira (coordenadora)
COMISSÃO DE FINANÇAS
Elna Tatiwa Ferreira (coordenadora)
COMISSÃO DE DIVULGAÇÃO
Joana Lucila Obando Maia (coordenadora)
Hamilton Vieira de Oliveira
Hllma Celeste Alves Melo
Yeda Lima Martins
Marlene Barra
Maria Lúcia Costa Freitas
COMISSÃO SOCIAL
Samira Rossy Prince (coordenadora)
Jane Veiga Cézar da Cruz
Maria Thereza Alves da Silva
Iracy de Oliveira Ferreira
Selma Campos
Iracema Dias
Maria da Graça Ponte Souza
Ana Rosa Rodrigues da Silva
Maria Odaísa Espinheiro de Oliveira
Maly Góes
Edila Maria Risuenho de Mesquita
Maria Assunção da Silva Rezende
Maria Laurinda L. de Brítto
Nacime Dahas Câmara
Haroldo Carvalho
�6º SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
TEMA PRINCIPAL:
Automação de Bibliotecas e Serviços aos Usuários
SUBTEMAS:
Política de Serviços
Política de Automação
PAINÉIS:
1 - Política para Prestação de Serviços aos Usuários
2 - Política para Automação de Bibliotecas
3 - Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias-PNBU
REUNIÕES:
1 - Reunião com Representates de Bibliotecas-Bases e Solicitantes (Seminário sobre o COMUT)
2 - Reunião da Comissão Brasileira de Bibliotecas Universitárias
(CBBU)
3 - Reunião da Rede Nacional de Informação em Ciências da
Saúde
EVENTO PARALELO:
II SIMPÓSIO SOBRE ARQUITETURA DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
�VI SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
VOLUME 2
PAINEL 3: PLANO NACIONAL DE BIBLIOTECAS
UNIVERSITÁRIAS - PNBU
II SIMPÓSIO SOBRE ARQUITETURA DE
BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
�PAINEL 3
PLANO NACIONAL DE BIBLIOTECAS
UNIVERSITÁRIAS - PNBU
Comunicações sobre o estado de andamento dos projetos do programa de pesquisa, estudos técnicos e desenvolvimento de recursos humanos (PET) do PNBU.
Presidente: Mariza Cassim (CNPq)
Relator:
Eliana Pinheiro (UFF)
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SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
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Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
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Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
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Folha de rosto. Páginas iniciais.
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1989
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a71769d6599797dd461bb4627e164478
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CIBECIINEP
1111111111111111
80029552
seminãrio
ASSEMBL~IA
nacional de
Bibliotecas
Universitãrias
1!
GERAL do PNBU
BELÉM-PA- 11 a 16·06·a9
11 SIMPÓSIO SOBRE ARQUITETURA DE
BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
:378
VOLUME2
�
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Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
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Capa v.2
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05476dbecccbae879b8437a89c394a24
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������
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SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
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Ciência da Informação
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Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
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A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
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Permuta de livros: proposta para controle em microcomputador.
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Lima, Maria Ferreira
Souza, Clarice Muhlethaler: Alves, Tarcisio Siqueira
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1989
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Evento
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Otimização do processo de controle da permuta de material bibliográfico (livro) descartado pelo sistema NDC/UFF, utilizando o microcomputador.
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-
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7d8a6cf1f5c07a9702cf9ca25638d644
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o COMITÊ TÉCNICO DE AUTOMAÇÃO DO SIBI/UFRJ
(Comunicação)
Maria de Fátima Pereira Raposo
Bibliotecária - SIBI/UFRJ
Apresenta-se um breve histórico do Sistema de Bibliotecas e Informação SIB), da UFRJ, e as suas primeiras iniciativas. Identificando-se, entre outras, necessidades urgentes de serviços nas Bibliotecas da Universidade, criaram-se comitês técnicos, cujo primeiro foi o Comitê Técnico de Automação. Descreve-se a
metodologia de trabalho adotada, onde participam todos os profissionais envolvidos ou que tenham inter- ses nos assuntos estudados.
1 O SISTEMA DE BIBLIOTECAS E INFORMAÇÃO - SIBI, DA UFRJ
O SIBI/UFRJ se compõe de 44 bibliotecas e 4 unidades de Informação, distribuídas em 2 Campus e algumas espalhadas pela cidade do Rio de Janeiro, contando com cerca de 140 bibliotecários.
1.1 Breve Histórico da Criação do SIBI/UFRJ
Com o objetivo de implantar o Sistema de Bibliotecas e Informação da Universidade Federal do Rio de Janeiro - SIBI/UFRJ foram desenvolvidas ações a
partir de 1983. Inicialmente o Reitor da UFRJ criou grupos de trabalho,compostos
por professores e bibliotecários para a realização:
- do Estudo da Racionalização do Acervo de Periódicos da UFRJ; e
- do Catálogo Coletivo de Periódicos Correntes (1983) da UFRJ.
Posteriormente, outro grupo de trabalho foi instituído por outra Portaria nomeando bibliotecárias e 4 (quatro) professores para o "ESTUDO DE ALTERNATIVAS PARA IMPLANTAÇÃO DE UM SISTEMA TÉCNICO - CIENTíFICO DA
UFRJ", cujas etapas metodológicas foram:
a) levantamento da situação das bibliotecas da UFRJ, obtendo-se como produto: LEVANTAMENTO DE DADOS DAS BIBLIOTECAS DA UFRJ, 1984;
b) identificação de modelos de sistemas de bibliotecas universitárias, resultando no trabalho: MODELO DE SISTEMAS DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS;
297
�c) análise dos modelos selecionados e aplicáveis à UFRJ e elaboração da
proposta para um sistema de bibliotecas que finalisou com o trabalho: SISTEMA
DE BIBLIOTECAS E INFORMAÇÃO DA UFRJ, 1984; e
d) elaboração da Proposta Orçamentária das bibliotecas da UFRJ para
1985.
O último item (d), por si só, já representa um avanço em termos sistêmicos,
pois a proposta orçamentária pode ser elaborada pelo conjunto de bibliotecas da
UFRJ, num trabalho coordenado pela Comissão.
Com a finalidade de ampliar o estudo, foi realizado o "1 9 Encontro Sobre Bibliotecas da UFRJ". As recomendações do evento foram incluídas na proposta encaminhada ao Reitor, em 1984 e apresentada tanto no Seminário de Bibliotecas
Universitárias, na USP, em agosto de 1984, como no 4° Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias, em Campinas, no mês de fevereiro de 1985.
Simultaneamente às apresentações da proposta em reuniões da área foi
encaminhado à FINEP um projeto para manutenção do acervo de periódicos e para pessoal de Bibliotecas, já tendo em vista a implantação do Sistema.
Novos Encontros foram realizados, no sentido de levar ao conhecimento e
discutir o projeto com a comunidade acadêmica. As alterações decorrentes dessas reuniões foram inseridas na proposta de 1985.
O 2 Encontro Sobre Bibliotecas da UFRJ, realizado em agosto de 1985, te0
ve como objetivo principal divulgar os trabalhos da Comissão e o andamento do
projeto, o qual tramitava na Reitoria.
Em junho de 1986, a convite da Sub-Reitoria para Graduados e Pesquisa da
Universidade, a Prof Lena Vânia Ribeiro Pinheiro, UFRJ-CNPq/IBICT, assumiu a
coordenação da implantação, passando a desenvolver trabalhos junto à Comissão
composta pelas Chefes das Bibliotecas Central, de Centros e do Museu Nacional.
Procedeu-se então, à revisão do documento sobre a proposta do Sistema e
a retomada de sua discussão para as reformulações que se fizessem necessárias. A versão final do documento manteve ou excluiu algumas idéias, evoluiu outras e apresentou inovações, como era esperado após as reuniões que se sucederam. A Comissão introduziu as modificações oriundas das discussões e finalizou a
elaboração do Projeto do SIBI.
O documento final do Sistema de Bibliotecas e Informação da UFRJ foi
apresentado em reunião do Conselho Superior de Coordenação Executiva - CSCE, (Conselho da UFRJ para assuntos administrativos), em agosto de 1987. Na
ocasião, um dos Decanos da Universidade, levantou algumas questões sobre o
Projeto, não de natureza técnica, e sim administrativa, relativas principalmente à
298
�representatividade dos diversos colegiados.
Após encontros do Decano com a Coordenadora de Implantação do SIBI,
suas propostas de alteração foram consideradas pertinentes procedendo-se, então
a nova alteração.
Enquanto o Projeto seguia a fase de tramitação final na UFRJ, foram empreendidas atividades no âmbito do Sistema, com a criação do Centro Referencial do
SIBI/UFRJ, realização de cursos de atualização para bibliotecários, treinamentos
em novas técnicas, realização do 2? Ciclo de Estudos em Ciência de Informação
(1° em 1987 e 2° em 1988), constituição de Comitês Técnicos, publicação do INFORMAL, boletim informativo do SIBI, como previsto na proposta de estrutura ainda não definitivamente formalizada.
1.2 Objetivo do Trabalho
O presente trabalho se refere apenas ao primeiro Comitê Técnico, o de Automação, cujas razões de sua implantação estão estritamente ligadas à necessidade de avaliação ou desenvolvimento de sistemas automatizados em funcionamento em algumas Bibliotecas e de implantação dos mesmos em outras Bibliotecas do Sistema.
Para melhor esclarecimento, serão descritos os objetivos específicos do
Comitê Técnico de Automação do SIBI.
2 COMITÊS TÉCNICOS
Os Comitês Técnicos são órgãos de apoio ao Sistema, são criados de acordo com as necessidades do SIBI, por sugestão dos seus componentes e visam:
a) assegurar a realização das atividades técnicas do Sistema;
b) empreender estudos e estabelecer diretrizes para a solução de problemas
de ordem técnica,
c) contribuir para o aperfeiçoamento das tarefas operacionais do Sistema;
d) elaborar normas de procedimentos para o Sistema, visando o seu desenvolvimento;
e)sugerir consultorias ou assessorias, sempre que os problemas técnicos
existentes no Sistema assim o exigirem;
f) acompanhar e avaliar as atividades sob a sua responsabilidade; e
g) encaminhar os resultados de seus trabalhos para divulgação entre as Bi
bliotecas do Sistema e utilização nos casos em que se apliquem.
Podem ser criados tantos comitês quanto forem necessários, como por
299
�exemplo: Comitê Técnico de Aquisição, Comitê Técnico de Avaliação, Comitê
Técnico de Automação e tantos outros.
Na composição dos Comitês Técnicos, presididos por um bibliotecário, está
prevista a participação de técnicos das diversas áreas de acordo com os interesses dos assuntos que serão tratados. Por exemplo, do Comitê de Aquisição poderá participar o técnico que, embora não bibliotecário, esteja envolvido no processo
de aquisição, no comitê de Automação participam analistas de sistemas e assim
por diante.
2.1 Comitê Técnico de Automação do SIBI/UFRJ
Como já foi dito, o primeiro Comitê Técnico a ser efetivado foi o de Automação, atendendo a uma urgência para avaliação de serviços automatizados, desenvolvimento de sistemas implantados ou implantação de serviços e sistemas automatizados nas diversas bibliotecas da UFRJ, levando-se em consideração que as
mesmas encontram-se em estágios diferentes quanto a instrumentos utilizados
tanto administrativos como técnicos ou de atendimento a usuários. Isso quer dizer
que, se por um lado algumas bibliotecas já tinham necessidade de avaliação para
reformulação possíveis em seus serviços automatizados, outras sequer cogitavam
utilizar os serviços de processamento de dados para seu desempenho no atendimento ao usuário, razão de ser e objetivo de qualquer biblioteca.
O Comitê Técnico de Automação é constituído por bibliotecários da UFRJ,
(no mínimo um de cada Centro, Museu Nacional e Biblioteca Central) independente de possuir ou não serviço automatizado, por analistas de sistemas do
NCE/UFRJ diretamente envolvidos com automação de bibliotecas e pela Coordenadora da implantação do SIBI/UFRJ.
São atribuições do Comitê técnico de Automação:
1) Identificar necessidades, definir prioridades e estabelecer cronogramas
para automação do Sistema de Bibliotecas e Informação do UFRJ - SIBI; 2) Propor metodologias e mecanismos de operacionalização para as atividades a serem
automatizadas, seja elas técnicas ou de apoio, serviços ou produtos de informação;
3) Estudar as necessidades de contratação e lotação de pessoal para operacionalizar os serviços automatizados;
4) Empreender estudos para definir padrões de normalização (de entradas,
abreviaturas, de escritores, etc);
5) Analisar problemas de compatibilidade intema, entre bibliotecas do SIBI e
externas, com relação a outras bibliotecas, centros e sistemas de informaçãp locais, regionais e nacionais;
300
�6) Direcionar as atividades de automação, no âmbito do SIBI, no sentido de
implantar uma rede de bibliotecas da UFRJ, possibilitando o intercâmbio de informações entre todas as bibliotecas integrantes do Sistema;
. 7) Desenvolver as atividades em consonância com as diretrizes e a politica
do Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias.
Disposições Gerais:
a) O Comitê Técnico de Automação se reunirá periodicamente, de acordo
com os programas desenvolvidos;
b) O Comitê tomará as providências para solicitação de Assessorias/Consultorias internas e/ou externas à UFRJ, sempre que houver necessidade;
c) O Comitê poderá convocar outros técnicos (bibliotecários da UFRJ analistas de sistemas) no caso de estudos e programas específicos.
2.1.1 Metodologia de Trabalho do Comitê Técnico de Automação
Alguns projetos estão em desenvolvimento orientados sempre para as necessidades reais das bibliotecas no que se refere a automação de serviços.
Os trabalhos se realizam em estreita ligação bibliotecário/analistas de sistemas do Núcleo de Computação Eletrônica onde são desenvolvidos os sistemas
automatizados das Bibliotecas da Universidade.
Para se poder operacionalizar os projetos, bastante diversificados e que se
encontram em diferentes estágios de desenvolvimento, o Comitê de Automação
criou grupos especializados cujos componentes, membros ou não do Comitê, se
reúnem de acordo com seus próprios interesses de trabalho.
Inicialmente, para as primeiras composições, foram convidados a participar
desses grupos bibliotecários com experiência nas diversas áreas técnicas (catalogação de monografias, periódicos, etc). Os grupos, em média com 5 elementos,
de conhecimento do problema a ser solucionado, desenvolvem estudos e pesquisas conforme o caso, propondo então soluções viáveis, as quais são levadas ao
conhecimento do Comitê Técnico que as reitera.
Quando se trata de proposta que virá alterar métodos de trabalho, mudanças
nos objetivos e conceitos do sistema automatizado, transformações nas rotinas/serviços já implantados, organizam-se Seminários cuja realização é amplamente divulgada em todas as Bibliotecas da Universidade. Para esses encontros,
são convidados todos os bibliotecários e demais componentes do staff das bibliotecas, assim como outros técnicos, especialmente aqueles diretamente envolvidos no assunto.
As propostas são claramente expostas pelo grupo que estudou o assunto e
são amplamente esclarecidas e/ou discutidas.
301
�As conclusões desses Seminários são levadas em consideração pelo grupo
e só então são efetivadas as alterações propostas para todo o sistema automatizado da Universidade.
Essa metodologia também é utilizada quando se trata da implantação de um
novo sistema automatizado que venha ser aplicado em todas as bibliotecas do • SI
81.
2.1.2 Trabalhos em Desenvolvimento
Foram criados os seguintes grupos no Comitê de Automação:
a) Grupo de Catalogação - vem trabalhando no sentido de aperfeiçoar o
sistema de catalogação de monografias em funcionamento em algumas bibliotecas
do SI81 e na implantação do mesmo em outras.
Esse aperfeiçoamento se refere a:
- novo lay-out para fichas catalográficas;
- novo tipo de etiquetas e fichas de empréstimo;
- reformulação/eliminação da tabela de editoras;
- definição do nível de catalogação da AACR2 a ser adotado a partir desta
data nas bibliotecas do S181;
- estudo para compatibilização do formato utilizado com o formato de intercâmbio 181CT;
- reformulação dos manuais do sistema (estudo feito pelo NCE que será
apresentado ao grupo para possíveis discussões).
b) Grupo de Periódicos - composto por 4 (quatro) bibliotecários e um
analista de sistemas, iniciou seus trabalhos em meados de 1988, se propõe a defi
nir o fluxo de periódicos, desde a seleção até a circulação, passando por todas as
fases do processo, sem levar em consideração o que será ou não automatizado.
Utiliza-se da técnica de análise estruturada, metodologia moderna para análise de sistemas automatizados, cuja aplicação vem demonstrando sucesso no
que diz respeito a entendimento de conceitos e métodos empregados, tanto por
parte do usuários do sistema (no caso, bibliotecário), como, do outro lado, por analistas de sistemas.
Este método tem demonstrado a inteira inter-relação entre os dois componentes do grupo: pessoal de bibliotecas e de processamento de dados.
3021
�Para aplicação do método, foi inicialmente levantado pelo bibliotecário, toda a
rotina utilizada pelas bibliotecas no que se refere a periódicos. Os analistas, como
se fossem alunos, ouviram as descrições e solicitaram esclarecimentos, quando
necessário.
A partir desse conhecimento, como propõe a técnica utilizada, foram feitos
fluxogramas de dados sobre o assunto exposto pelos bibliotecários. No decorrer
do trabalho, esses fluxogramas foram interpretados pelos bibliotecários que (como
os analistas anteriormente) pediam explicações para chegarem à conclusão de
que os fluxogramas demonstravam exatamente o fluxo real utilizado para periódicos.
Quando havia necessidade, isto é, quando o fluxo não apresentava o desejado, alterações foram feitas, até que se chegou a consenso entre bibliotecários e
analistas.
Ao término da primeira fase de trabalho do grupo, isto é, concluídos os fluxogramas de dados de acordo com as técnicas da análise estruturada, o trabalho foi
apresentado aos bibliotecários da Universidade que desempenhavam suas funções na área de periódicos, ou outros interessados.
Os resultados desse Encontro, que constou de apresentação do trabalho do
Grupo de Periódicos, de discussões e conclusões com participação dos bibliotecários presentes à reunião (todos conhecedores das rotinas de periódicos), foram
anotados, constando de relatório que posteriormente foi levado em consideração
pelo grupo efetuando-se, então, as alterações devidas.
Passou-se a nova fase, esta de descrição - elaboração de manual - para todas as rotinas constantes dos fluxogramas de dados aprovada pela comunidade
bibliotecária da UFRJ.
É preciso que se saliente que somente a partir dessa fase é que se passará
a discutir o que deverá ser automatizado, que processos, que rotinas. Isso não será muito complexo, uma vez que tanto os analistas como os bibliotecários participantes de um grupo, agora sem "segredos" quanto ao assunto em pauta, poderão
melhor discernir e chegar a um acordo final sem "mal-entendidos".
c) Catálogo Coletivo de Periódicos - levando-se em consideração que
nem todas as bibliotecas da UFRJ estavam atualizadas no Catálogo Coletivo de
Publicações Periódicas e Seriadas do IBICIT - CCN e que seria importante para
qualquer que fosse o sistema de periódicos (automatizado ou manual) que se
adotasse, seria imprescindível o levantamento correto e atual de todo acervo de
periódicos das 44 bibliotecas da Universidade, o Comitê de Automação sugeriu
e foi imediatamente apoiado, que se constituísse um outro grupo dentro desse Comitê, que, com novos componentes, se preocuparia com o levantamento e organi-
�zação de uma base de dados do acervo de periódicos da UFRJ.
Assim sendo, foram feitos os primeiros contatos com o IBICT, criou-se junto
àquele Instituto a Sub-Coordenação Regional para a UFRJ e, tomadas as providências cabíveis, todos os dados relativos a acervos de periódicos das bibliotecas
da UFRJ serão enviados ao CCN através de meios magnéticos.
Os trabalhos do Grupo Catálogo Coletivo de Periódicos estão apenas iniciando.
Aliando-se aos resultados da análise de periódicos elaborada pelo Grupo de
Periódicos (item 2.1.2 -b) serão obtidos produtos a serem definidos de interesse
para os usuários das bibliotecas da UFRJ, assim como se fará a atualização do
CCN.
2.1.3 Outras Ações de Comitê Técnico de Automação do slBl/UFRJ
Além dos grupos específicos organizados, o Comitê de Automação do SIBI
tem organizado Cursos de atualização em processamento de dados, cuja ementa
é feita especialmente para atualização de pessoal das bibliotecas (bibliotecários
e funcionários de apoio) da Universidade.
Isso tem contribuído para sensibilizar o pessoal para a informatização, tão
necessária em nossos dias.
Pode-se aqui citar também alguns sistemas desenvolvidos pelo Núcleo de
Computação Eletrônica da UFRJ a partir do interesse de apoio e participação de
determinadas bibliotecas da Universidade, em estágio mais adiantado em automação.
São eles:
- Sistema de Empréstimo e Cadastro de Usuários da Biblioteca Central do
Centro de Tecnologia;
- Consulta on-line a dados de monografias (Catálogo Coletivo de Monografias) da UFRJ.
Esses sistemas, apesar de terem sido elaborados anteriormente à constituição do Comitê de Automação, nas fases presentes (de teste e/ou implantação)
tem participação do Comitê, onde os resultados dos testes serão analisados e
propostas alteraçôes se a comunidade bibliotecária da Universidade, após conhecimento dos mesmos, achar de interesse.
3 CONCLUSÃO
A constituição do Comitê Técnico de Automação, com objetivos e compo-
304
�nentes definidos foi um avanço na metodologia utilizada na UFRJ para sistemas
automatizados de bibliotecas.
Pode-se considerar, não só a aplicação de técnicas modernas, interessante
tanto para os analistas de sistemas que aplicam essas técnicas, testando seus resultados em sua área, como para os bibliotecários que, ao verificarem possibilidade imediata em melhorar o desempenho das suas bibliotecas, participam das fases
de concepção, avaliação ou alteração de sistemas com maior interesse.
No entanto, aquilO que mais nos demonstra o sucesso da nossa metodologia
de trabalho, principalmente no que diz respeito à informatização das bibliotecas da
Universidade, é que, a médio prazo, teremos um Sistema Automatizado de Bibliotecas apoiado por todos os profissionais, uma vez que houve participação de todos, em diferentes estágios, é claro, mas todos tiveram a oportunidade de opinar,
de serem ouvidos, de propor soluções além daquelas inicialmente propostas por um
pequeno grupo.
Os grupos são abertos e como tal sugere-se que aqueles que são especialistas em determinadas áreas dêem a sua contribuição que temos certeza, virá
acrescentar mais um passo à frente no desenvolvimento das bibliotecas da UFRJ.
305
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
O Comitê Técnico de automação do Sibi/UFRJ.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Raposo, Maria de Fátima Pereira
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Apresenta-se um breve histórico do Sistema de Bibliotecas e Informação - SIB), da UFRJ, e as suas primeiras iniciativas. Identificando-se, entre outras, necessidades urgentes de serviços nas Bibliotecas da Universidade, criaram-se comitês técnicos, cujo primeiro foi o Comitê Técnico de Automação. Descreve-se a metodologia de trabalho adotada, onde participam todos os profissionais envolvidos ou que tenham inter- ses nos assuntos estudados.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3591/SNBU1989_029.pdf
a139beb842cae2fbb00a962f18aef311
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Text
PERIMED - Programa automatizado para avaliação de periódicos assinados pela
"Biblioteca J. Baeta Vianna" do Campus de saúde da UFMG
Stella Maris Borges
Bibliotecária responsável pelo Serviço de
Referência
Maria da Consolação Palmeira Lopes
Bibliotecária responsável pelo Serviço de Recuperação da Informação
o PERIMED- Programa automatizado para avaliação dos títulos de periódicos assinados pela "Biblioteca J. Baeta Vianna" do Campus de Saúde da UFMG,
possibilitou uma visualização, com detalhamento de dados específicos, dos periódicos assinados e os sugeridos para novas assinaturas. O estudo envolveu análise dos periódicos quanto a: distribuição dos títulos por assunto; completeza da c0leção; língua de publicação; fontes informacionais que processam suas indexações e estatísticas de uso. Os resultados apurados permitiram avaliar a coleção para
uma adequação qualitativa e quantitativa do acervo e auxiliaram no processo
informacional da Biblioteca.
291
�1 INTRODUÇÃO
O acervo de periódicos em bibliotecas universitárias como fonte informacional básica de estudo, pesquisa, ensino e extensão deve merecer atenção especial
por parte dos bibliotecários, não só através da seleção de titulas para assinaturas
e permutas, como também, no acompanhamento permanente do desempenho informacional que cada título apresenta.
Há necessidade de avaliação do acervo de periódicos para adequá-lo qualitativa e quantitativamente por áreas de assunto, adotando-se para isto, um estudo
que permita tanto a visão de conjunto do acervo, como também, uma visão individuai de cada título. Os dados mais representativos para se conhecer o periódico e
o desempenho do acervo no todo devem ser determinados obedecendo critérios
da política de avaliação proposta.
A "Biblioteca J. Baeta Vianna" do Campus da Saúde da UFMG, sentindo a
necessidade de conhecer o desempenho informacional de seus periódicos assinados, o estado da coleção quanto à completeza, acervo por áreas de assunto e ainda, analisar os títulos solicitados para novas assinaturas, desenvolveu um programa automatizado, o PERIMED, para avaliação desses títulos. O Programa permitiu
visualizar, com detalhamento de dados específicos, os periódicos em conjunto e
ainda, cada título em particular por área de assunto, possibilitando uma tomada de
posição da Biblioteca quanto a manutenção ou não da assinatura e a decisão de
inclusão ao acervo, daqueles títulos solicitados.
2 MATERIAL E MÉTODOS
O estudo teve como base os títulos de periódicos nacionais e estrangeiros,
assinados pela "Biblioteca J. Baeta Vianna" e ainda, os sugeridos para assinatura,
analisados quanto ao país de origem, indexação em fontes informacionais, endereço, assunto, lingua, completeza e uso.
De posse dos dados levantados, utilizou-se do Sistema dBASE 111 (MAGRI,
1987) na elaboração do Programa PERIMED para realização do estudo proposto,
ou seja, conhecer a posição de cada título assinado com relação aos itens acima
mencionados.
2.1 Levantamento dos dados dos títulos assinados
Para conhecimento dos dados desejados quanto ao país de origem, língua,
indexação em fontes informacionais, uso e completeza, foram feitas buscas em
292
�fontes específicas:
. País de origem, língua e indexação em fontes informacionais: foram feitas pesqui-
sas no BIOSIS (198?), IMLA (1987), IM (1988) e FAXON (1988) .. Uso: foram
levantados os registros estatísticos de uso da coleção, na Biblioteca, nos últimos
três anos 1986/88 .
. Assunto: os periódicos foram classificados de acordo com a THE BOSTON MEDICAl LlBRARY (1955) visando agrupá-los por grandes assuntos .. Completeza:
levantou-se o estado da coleção, na Biblioteca, através dos registros do Kardex.
2.1.2 Seqüência das etapas para manipulação dos dados e realização do
estudo
a) Inicialmente, definiu-se a estrutura do arquivo, com determinação dos
seus campos e características, conforme descrição abaixo:
Estrutura do Arquivo
NOME DO CAMPO
TíTULO/PAís
TIPO
TAMANHO
C
80
COLEÇÃO
C
13
ASSUNTO
LíNGUA
C
C
30
3
INDEXADO
C
11
USO/86
USO/8?
N
N
USO/88
N
4
4
4
CASAS DECIMAIS
b) Criada a estrutura, os campos foram preenchidos até completar todos os
registros desejados.
c) Uma vez criado o arquivo original, procedeu-se a ordenação dos títulos,
conforme as características desejadas, para as listagens impressas:
. ordem alfabética dos títulos
. classificação dos títulos, agrupados por assunto.
293
�2.2 Levantamento de dados dos títulos de periódicos sugeridos para assinatura
Os dados dos titulas de periódicos sugeridos para assinatura foram colhidos
nas fichas encaminhadas pelos professores, alunos de graduação, pós-graduação
e Departamentos.
O estudo destes títulos envolveu endereço, indexação em fontes informacionais e assunto, e o levantamento destes dados seguiu as etapas:
a) Tratando-se de títulos com dados incompletos para o estudo desejado,
procedeu-se à complementação deste através de pesquisas nas fontes informacionais: BIOSIS (1987), IMLA (1987), IM (1988), FAXON (1988), THE BOSTON
MEDICAL LlBRARY (1955) para classificação por grandes assuntos.
b) Decidiu-se pela criação de um arquivo com os dados obtidos.
c) Definiu-se a estrutura do arquivo, com determinação de seus campos e
características:
Estrutura do arquivo
MOME DO CAMPO
TIPO
TAMANHO
ríTULO
C
80
ENDEREÇO
C
40
NDEXADO
ASSUNTO
C
C
15
30
d) Os dados foram registrados, esgotando as sugestões enviadas- criandose assim o arquivo de sugestões de títulos de periódicos para novas assinaturas.
e) Após a criação do arquivo, procedeu-se as listagens: por ordem alfabética
de titulos e por assunto.
3 RESULTADOS E DISCUSSÃO
O produto do estudo, composto de listagens de titulos em ordem alfabética e
listagens por assunto, espelhando os dados estatísticos de uso, lingua de publicação e pais de origem, possibilitou uma visão de conjunto e em detalhes dos títulos
294
�assinados.
Este conjunto de informações retratrou o quantitativo do acervo de periódicos por assunto, ressaltando quais as áreas mais desenvolvidas ou carentes de
desenvolvimento, bem como a utilização ou sub-utilização de cada título assinado.
Quanto aos titulos sugeridos para assinatura, o produto do estudo possibilitou uma verificação dos campos de assunto mais solicitados e se a assinatura
destes títulos viria complementar áreas carentes de um maior número de periódicos no assunto.
4 CONCLUSÃO
Os resultados apresentados foram representativos não só para a Biblioteca
na parte administrativa e informacional, como também indicadores para os usuários,
oferecendo-lhes condições de visualizar: qual o acervo de periódicos existente,
por áreas específicas de assunto; dados estatísticos de utilização deste acervo; a
completeza de cada título; a lingua de publicação; as fontes informacionais que
processam suas indexações e ainda, a necessidade de se adequar a coleção com
novas assinaturas ou efetivar cortes de títulos de periódicos já assinados.
A " Biblioteca J. Baeta Vianna" prevê a realização deste estudo de forma
periódica, através do Programa PERIMED, uma vez que os resultados foram satisfatórios. O Programa oferece abertura para diferentes estudos com a inclusão
das variáveis que se fizerem necessárias tais como, custo, periodicidade e outras informações dentro da realidade da situação que se deseja analisar.
5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. BIOSIS. Serial sources for the BIOSIS Data Base. Philadelphia,) 987. 398 p.
2. THE BOSTON MEDICAL LlBRARY. Medicai c/assification. 3. ed. Boston, 1955.
46 p. (Part one-Schedules).
3. FAXON. Librarians' guide to seriais 1988. New York, The Faxon Company,
1988.396 p.
4. LISTA de revistas indizadas en el ano 1987.IMLA, São Paulo, 9(4): III-V, 1987.
5. MAGRI, J. A. dBASE 111 interativo: sistema para o gerenciamento de banco de
dados para microcomputadores. São Paulo, Atlas, 1987. v. 1.
295
�6. NATIONAL LlBRARY OF MEDICINE, List ofjoumals indexed in Index Medicus.
Washington, U.S. Dept. of Health and Human Services, 1988.190 p.
ABSTRACT: The PERIMED, an automatized program for assessment of periodical
titles subscribed by "Biblioteca J. Baeta Vianna" of UFMG Health Campus enabled
a visualization of specific data from subscribed periodicals and of those suggested
for new subscriptions. The study involved analysis of periodicals as to: distribution
of titles by subjects; information sources that processed their indexing and
statistics of use. The results found allowed to assess the colledion for a qualitative
and quantitative adequacy of the whole set and helped in the library information
processo
296
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
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Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
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An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
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The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
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A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PERIMED - Programa automatizado para avaliação de periódicos assinados pela Biblioteca J. Baeta Vianna do Campus da Saúde da UFMG.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Bores, Stella Maris
Lopes, Maria da Consolação Palmeira
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
O PERIMED- Programa automatizado para avaliação dos títulos de periódicos assinados pela "Biblioteca J. Baeta Vianna" do Campus de Saúde da UFMG, possibilitou uma visualização, com detalhamento de dados específicos, dos periódicos assinados e os sugeridos para novas assinaturas. O estudo envolveu análise dos periódicos quanto a: distribuição dos títulos por assunto; completeza da coleção; língua de publicação; fontes informacionais que processam suas indexações e estatísticas de uso. Os resultados apurados permitiram avaliar a coleção para Uma adequação qualitativa e quantitativa do acervo e auxiliaram no processo informacional da Biblioteca.
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A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3590/SNBU1989_028.pdf
a62af3841b97dacb39c7e6c3d663433b
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Text
EXPERI~NCIA EM AUTOMAÇÃO DE UM GRUPO DE BIBLIOTECÁRIOS DA
UFRJ
Maria Aríete P.BDias - Coordenadora
Dalila Capetine Balmas Eloisa Helena
P. de Almeida Luzimar Alves de Lima
Manuel da Silva Rodrígues Maria Nilce
Bezerra Cardoso Virginia Lucia V.
Pelegrino Bibliotecárias do "Grupo de
Automação" da UFRJ.
O trabalho relata as experiências de um
grupo de Bibliotecários da automação, nas
Bibliotecas do Centro de Ciências Jurídicas e
Econômicas - CCJE e Centro de Filosofia e
Ciências Humanas - CFCH da UFRJ. Mostra
a metodologia utilizada para o planejamento
dos serviços, o estabelecimento das rotinas
do trabalho, as etapas percorridas, as dificuldades encontradas e o esforço empreendido,
objetivando-se chegar a um aperfeiçoamento
das técnicas do Sistema de Automação,
desta Universidade.
1 INTRODUÇÃO
Com o avanço da tecnologia em informática, fica difícil o bibliotecário não
sentir necessidade de seguir nessa direção, que conduz as informações de maneira mais rápida e eficaz ao seu usuário.
Nos tempos atuais é imperativo que as bibliotecas participem de Sistemas
de Automação para não correrem o risco de se transformar em meros depósitos
estáticos de material bibliográfico.
O conhecimento atualmente, avança a passos largos e a ciencia e tecnologia acompanham. Consequentemente a informação precisa agilizar-se para al-
275
�cancar seus objetivos. O ritmo do aprender tem que acompanhar a velocidade da
produção do conhecimento, para haver equilíbrio.
A biblioteca precisa usar novas técnicas de armazenamento e difusão das
informações, a fim de acompanhar o progresso da nossa era, sob pena de perder
a importância e a responsabilidade que tem como órgão armazenador e transmissor de conhecimento.
Em julho de 1987, na UFRJ após diversas reuniões entre representantes do
Núcleo de Computação Eletrônica (NCE) e bibliotecários do Centro de Ciências
Jurídicas e Econômicas (CCJE) e Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFCH) foi decidido recrutar através de anúncios nos jornais locais, oito bibliotecários
para dar início ao processo de automação das bibliotecas desses centros. Até então o Sistema estava sendo desenvolvido pelas bibliotecas do Centro de Tecnologia (CT) e Centro de Ciências de Matemática da Natureza (CCMN) com o apoio do
NCE.
Para agilizar e tentar uma maior rapidez nesse processo, foi decidido formar
um grupo de profissionais para dedicação exclusiva ao Sistema de Automação, o
qual seria intinerante passaria por todas as bibliotecas a serem automatizadas.
Como nesta ocasião já existia uma comissão do Sistema de Informação
(SIBI), encarregada de tratar de assuntos relativos as bibliotecas da UFRJ, a
mesma foi procurada pelas bibliotecárias responsáveis pelas bibliotecas deste
centro e analista de sistemas.
Foram, então, designadas 2 bibliotecárias desta Comissão, pertencentes ao
CT e CCMN, que juntamente com as responsáveis pelas bibliotecas interessadas
em entrar no Sistema de Automação fizeram a selação dos currículos e realizaram
as entrevistas para cadastrar assim, o primeiro grupo, que imediatamente deu início aos trabalhos da automação no CCJE.
Um mês depois foi sentido a necessidade de aumentar o número de profissionais para estes serviços a mesma comissão de recrutamento selecionou mais
5 bibliotecários a fim de que paralelamente se procedesse a automação no CCJE e
CFCH.
A experiência do trabalho dos bibliotecários, nesta tarefa, será relatada nos
itens a seguir.
2 PLANEJAMENTO
O primeiro grupo de bibliotecários iniciou os trabalhos no CCJE, pela Biblioteca da COPPEAD em julho de 1987 e atualmente parte dele continua naquela unidade, enquanto alguns componentes foram deslocados para a Biblioteca do Insti-
276
�tuto de Planejamento Urbano e Regional (IPPUR) em abril de 1988 em julho do
mesmo ano para a Biblioteca da Faculdade de Economia (FEA).
No CFCH a automação iniciou pela Biblioteca do Instituto de Psicologia, em
março de 1988, onde o grupo pôde desenvolver um trabalho experimental em função do pequeno acervo existente nesta unidade.
Atualmente esses bibliotecários encontram-se na Biblioteca da Faculdade de
Educação dando continuidade aos processos técnicos da automação.
Para dar início aos trabalhos, foi realizado um treinamento do pessoal para o
preenchimento das planilhas, ministrado por bibliotecários do CT e CCMN, onde o
sistema já estava implantado há alguns anos.
Após o treinamento, foram realizadas reuniões entre o grupo de bibliotecários da automação e os responsáveis por cada unidade onde a mesma seria implantada, quando então, as rotinas de trabalho começaram a ser determinadas e
distribuídas.
3 METODOLOGIA DO TRABALHO
Para o desenvolvimento dos serviços do Sistema de Automação nas bibliotecas, foram criadas rotinas relatadas a seguir.
Deve-se ressaltar que estas rotinas são modificadas em cada unidade,
adaptando às necessidades ou ao ritmo de trabalho de cada biblioteca.
3.1 Registro
É a primeira etapa de todo processo técnico, que trata da entrada de qualquer material bibliográfico na biblioteca. Tem por finalidade:
- verificar a totalidade do acervo existente;
- fomecer informações pertinentes ao documento, tais como: número e data
do registro, origem (compra, doação, permuta), fornecedor, número e data
da nota fiscal e preço.
3.1.1 Processamento
- levantamento dos dados de entrada do material bibliográfico, através do li
vro de tombo, das notasfiscais edo fichário de aquisição já existentes na
biblioteca;
277
�- carimbar todo e qualquer documento a ser tratado, com o carimbo comum
da biblioteca na página de rosto e também dentro do documento e com o
carimbo de registro da biblioteca no verso da página de rosto ou no pé da
primeira folha em branco, a critério de cada unidade;
- preencher os dados de entrada contidos no carimbo de registro;
- formar um jogo de cinco folhas de planilhas, grampear e colocar dentro do
documento (Anexo 1);
- colar uma etiqueta no carimbo de registro do documento e a outra na primeira folha da planilha;
- fazer duas fichas pré-catalográficas: uma será incluída no catálogo de
controle do próprio registro e a outra seguirá dentro do documento para
ser arquivada no fichário topográfico pelo classificador. Em algumas bíbliotecas estas fichas são substituídas pelas de aquisição e registro,
contendo todos os dados de catalogação. Neste caso, as fichas são colocadas dentro do documento até que esteja processado, e só então são
arquivadas nos fichários correspondentes. O objetivo destes fichários é o
controle de todo material já processado na biblioteca;
- encaminhar o documento para a próxima etapa que é a catalogação.
3.2 Catalogação
No processamento técnico do material bibliográfico das bibliotecas da
UFRJ, são utilizadas as normas de catalogação de acorco com Anglo
American Cataloging Rules 11 (AACR 11). Como o sistema atualmente não permite,
em alguns casos, a aplicação dessas normas na íntegra, torna-se necessário
algumas adaptações, como por exemplo; na alfabetização do título, nos campos de
Título Uniforme e Notas Complementares (notas de conteúdo, de tese).
A catalogação é precedida de uma pesquisa nas microfichas da Fundação
Getúlio Vargas, com a finalidade de uniformizar as entradas de autoria, gerando um
catálogo de autoridade. A ficha deste catálogo contém o nome do autor e seu respectivo número de Cutter.
Com o mesmo objetivo formou-se um catálogo de Série cuja ficha consta do
título adotado e, a nível de esclarecimento, anota-se o nome do local e editor aos
quais pertence.
O Sistema de Automação não permite o desdobramento de fichas secundárias de título e remissivas, portanto, cabe ainda ao catalogador informar da necessidade de datilografar estas fichas.
O Campo Editora, no Sistema é identificar através de códigos, resultando
278
�listagens que devem ser pesquisadas cada vez que o catalogador precisar registrar este ítem na planilha. Exemplo:
Companhia Editora Nacional
18 - Editor (li!)
Entrada
-~) 101 015 1 3 1 2 1
4S
49
Salda
SÃO PAULO: CIA ED NACIONAL
3.3 Cabeçalhos de Assunto
Com o aperfeiçoamento da indexação de material bibliográfico através do
Sistema de Automação das bibliotecas da UFRJ, sentiu-se a necessidade de reestruturar as listagens de cabeçalhos de assunto já existentes, para obter um alto
nivel na recuperação da informação e satisfazer com precisão as necessidades an
comunidade científica e técnica.
Foram criados grupos de estudo formados por profissionais do "Grupo de
Automação" e bibliotecários da UFRJ com a finalidade de elaborar uma listagem
para cada Centro, que atendesse as exigências do Sistema de Automação e de
seus usuários, facilitando assim o intercâmbio da informação entre as unidades.
Para a elaboração das listagens de cabeçalhos de assunto, os grupos de
estudo seguiram as seguintes etapas:
- levantamento de todos os assuntos existentes nos catálogos de cada biblioteca;
- fixação de normas para apresentação de cabeçalhos de assunto com o
objetivo de uniformizar a indexação;
- análise, seleção e estruturação dos termos com a devida consulta em
obras gerais de cabeçalho de assunto, vocabulários específicos, tesauros
dicionários, além de consultas aos especialistas das áreas envolvidas.
279
�Exemplos:
· Lista Geral de Cabeçalhos de Assunto (CNPq/IBICT)
· Library of Congresso Subject Headings (LC)
· Vocabulário Controlado Básico - PRODASEN
· Macrothesaurus OCDE
· Relação de cabeçalhos de assunto do Sistema Bibliodata da Fundação
Getúlio Vargas (microfichas) . INTERVOC - vocabulário controlado do
Ministério do Interior. EUDISED - Thesaurus multilingue para o
processamento da informação em
educação. Thesaurus Brasileiro da
Educação (INEP)
· compatibilização dos termos selecionados e ordenação alfabética em
microcomputador, possibilitando a atualização das listagens.
A automação' das bibliotecas do CCJE e CFCH está sendo realizada por
unidades portanto as listagens de cabeçalhos de assunto, como instrumento dinâmico deste trabalho, estão sujeitas a constante análise e avaliação pelos grupos
de estudos, objetivando detectar as modificações, acréscimo e supressões para
seu aperfeiçoamento e atualização.
3.4 Classificação
Para classificar o material bibliográfico das Bibliotecas da UFRJ, foram mantidos os sistemas já utilizados como: a Classificação Decimal de Dewey (CDD) no
CCJE e CFCH e a Classificação Decimal Universal no IFCS.
No processo de classificação são utilizadas as listas de cabeçalhos de assunto da UFRJ, mencionadas no item 3.3.
Os assuntos não encontrados são separados e encaminhados ao "Grupo de
Estudo" que através de pesquisas em obras gerais ou especializadas, identifica-os
alimentando as listas de cabeçalhos de assunto.
Após determinar o assunto e o número de classificação, transcreve-se estes
dados para a planilha e para a ficha pré-catalográfica completando assim o processamento técnico.
3.5 Preparo e Liberação de Movimentos ou Lotes de Planilhas
Relataremos a seguir os procedimentos técnicos realizados desde o preparo
280
�
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A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
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The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
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Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
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An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
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Title
A name given to the resource
Experiência em automação de um grupo de bibliotecários da UFRJ.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Dias, Maria Aríete P.B. et al.
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
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An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
O trabalho relata as experiências de um grupo de Bibliotecários da automação, nas Bibliotecas do Centro de Ciências Jurídicas e Econômicas - CCJE e Centro de Filosofia e iências Humanas - CFCH da UFRJ. Mostra metodologia utilizada para o planejamento dos serviços, o estabelecimento das rotinas do trabalho, as etapas percorridas, as dificuldades encontradas e o esforço empreendido, objetivando-se chegar a um aperfeiçoamento das técnicas do Sistema de Automação,desta Universidade.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3589/SNBU1989_027.pdf
0ec46128fcb80b91d92d3894cb2f3b3f
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AUTOMAÇÃO DO SERVIÇO DE APOIO À PESQUISA ODONTOLÓGICA DO
SBD/FOB - USP: Relato de experiência
Regina Célia Baptista Belluzzo
Diretora Técnica do Serviço de Biblioteca e
Documentação - FOB/USP
Teresinha das Graças Coletta
Chefe Técnica do Serviço de Referência e
Informação - SBD/FOB - USP
Eliane Falcão Tuler Xavier
Chefe Técnica do Serviço de Documentação
e Divulgação - SBD/FOB - USP
José Roberto Brejão
Programador responsável pelo Setor de Informática - FOB/USP
1 INTRODUÇÃO
Atualmente, o sistema universitário de pesquisa parece ser o que melhor
estabelece o espaço necessário para iniciativa, liderança e capacidade empreendedora dos pesquisadores quando em busca de resultados científicos e tecnológicos importantes. Assim, a Faculdade de Odontologia de Bauru, da Universidade
de São Paulo, tem procurado desenvolver um sistema forte e competente de pesquisa na área odontológica, com autonomia e orientação acadêmica, mas, ao
mesmo tempo, vinculado a atividades educacionais de um lado, e de aplicação clínica de outro, visando a formação de uma política destinada a contribuir para o desenvolvimento científico, educacional e tecnológico do país.
Diante do volume crescente de pesquisas realizadas pelos docentes, alunos
de graduação e pós-graduação, identificou-se a necessidade da criação de um órgão de assessoria técnica e administrativa. Desse modo, por meio da Portaria
FOB no 07/83 de 04/10/83 foi constituida a Comissão de Pesquisa da FOB-USP,
com o objetivo de auxiliar na tomada de decisões quanto à coordenação e alocação de recursos para pesquisas.
Considerando que as Bibliotecas Universitárias são imprescindíveis ao ensi-
�no e à pesquisa, devendo estar voltadas para as necessidades educacionais, culturais, científicas e tecnológicas, precisam oferecer serviços que estejam em consonância com os programas de ensino, pesquisa e extensão das instituições a que
pertencem.
Com a criação da Comissão de Pesquisa e, para dar atendimento adequado
à demanda por parte dos usuários, sentiu-se a conseqüente necessidade de implantação de uma atividade que, aliada às demais que vinham sendo desenvolvidas pelo Serviço de Biblioteca e Documentação da FOB-USP (SBD/FOB-USP),
pudessem oferecer o devido apoio às lides de pesquisa. Foi criado, então, o Serviço de Apoio à Pesquisa Odontológica cujos objetivos2 visavam propiciar à comunidade científica o seguinte:
- coordenação e centralização das informações, permitindo a criação de um
Banco de Dados relativo às pesquisas em desenvolvimento, facilitando a interação
com pesquisadores de áreas afins;
- facilitar a organização de levantamentos bibliográficos relacionados às linhas de pesquisa já existentes, colocando-os à disposição dos pesquisadores;
- facilidade de contato com entidades financiadoras externas;
- intensificação de intercâmbio e criação de novos serviços de alerta, antecipando a informação de interesse dos pesquisadores da Unidade, o que representa economia de recursos, mudanças no rumo de projetos de pesquisa, ou até
mesmo, evitar a duplicação de pesquisas já realizadas.
2 SERVIÇO DE APOIO À PESQUISA ODONTOLÓGICA DA FOB-USP
(SAPO)
O SAPO compreende: Cadastro das Linhas e/ou Pesquisas; Banco de Dados; Orientação sobre Bolsas e/ou Auxílios; Comunicações Formais; Programa
Periódico de Informação (PPI) e, Cadastro de Informações sobre a Produção
Científica da FOB-USP.
É um serviço que se acha em estreita ligação com as programações de
Educação de Usuários do SBD/FOB-USP, sendo utilizado como recurso instrucional3. Estas atividades foram implantadas, gradativamente, a partir de 1985 com
perspectivas de automação a curto e a médio prazo. E, aos poucos, essa pretensão tornou-se realidade, mediante o Programa de Automação das Bibliotecas da
USP, que, conseqüentemente, possibilitou a obtenção de microcomputadores pela
Unidade e pelo SBD/FOB-USP. Portanto, isto tornou possivel automatizar parte
dos serviços, a saber: "Cadastro de Informações sobre a Produção Científica" e
"Cadastro das Linhas e/ou Pesquisas".
�2.1
Cadastro de Informações sobre a Produção Científica
Tem por finalidade selecionar e cadastrar documentos que divulgam o resultado das pesquisas levadas a efeito no âmbito da FOB-USP, procurando determinar a politica de ação para a centralização do registro das informações pertinentes aos trabalhos publicados pelo Corpo Docente e Discente no campo da
Odontologia e Ciências afins.
Suas principais atribuições referem-se à indexação e divulgação dos diferentes tipos de documentos gerados pelos pesquisadores tais como: artigos científicos, livro e/ou capítulo de livro, eventos, teses, etc. Contribuindo para a confecção de subprodutos - a Bibliografia do Corpo Docente da FOB-USP, Bibliografia de
Teses da FOB-USP, Cursos de Pós-Graduação: produção científica, BIBLIODONTO - além de outras obras de responsabilidade do SBD/FOB-USP.
Este cadastramento possibilita ao SBD/FOB-USP o acompanhamento da
produção científica da Unidade, tornando-o ao mesmo tempo, depositário desses
documentos, o que facilita sobremaneira o intercâmbio com outras instituições
congêneres2.
A automação deste serviço acha-se ligada ao programa intitulado PROCIENT que visa o controle, via computador, de todo material bibliográfico produzido
nas Unidades da USP. Salienta-se que detalhes deste programa poderão ser obtidos junto ao Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade de São Paulo (SIBIUSP), órgão coordenador do mesmo5.
2.2
Cadastro das Linhas e/ou Pesquisas
Tem por finalidade manter atualizadas as informações sobre as Linhas e/ou
Pesquisas em andamento na FOB-USP.
Baseado no Protocolo de Pesquisai utilizado pelo SBD/FOB-USP para
controle manual, foi desenvolvida uma planilha para inclusão dos dados considerados essenciais, a partir da qual elaborou-se um programa em DBASE Plus*.
Cada planilha traz as seguintes informações: linha de pesquisa, tipo, título do
projeto, finalidade, autores, entidades financiadoras, departamentos envolvidos, duração prevista e observações adicionais. As rotinas são de inclusão, exclusão e
listagens que podem ser obtidas com todos os dados ou com dados parciais, por
qualquer campo, ordem ou data.
O principal produto desta atividade é a publicação intitulada "Pesquisa em
Andamento na FOB-USP", que é divulgada em nivel nacional e serve como subsídio
aos pesquisadores interessados no desenvolvimento de projetos e/ou formação de
* O microcomputador utilizado foi o modelo XT 2002 da MICROTEC.
�núcleos de pesquisa para a área odontológica no país.
2.3 Banco de Dados
Como as atividades de pesquisa levam à produção de dados primários que
são insumos importantes para a área, implantou-se um Banco de Dados como
forma de processamento sistemático e seletivo de novas informações bibliográficas recebidas pelo SBD/FOB-USP, de forma rotineira e periódica, a partir do interesse voltado para as linhas e/ou projetos de pesquisa em desenvolvimento. Com
isto, pretendeu-se atingir a todos os Departamentos e/ou Disciplinas da FOB-USP,
paulatinamente, e, atender aos usuários de modo individual, facilitando o trabalho
de pesquisa dentro da Instituição. A alimentação diária desse BANCO, é
proveniente de:
- Levantamentos bibliográficos efetuados a pedido dos Departamentos e/ou
Disciplinas e solicitados por outras instituições, quando julgados de interesse;
- Referências bibliográficas pertinentes às revisões de literatura das teses
defendidas na FOB-USP e as selecionadas a partir do fornecimento do
Programa Periódico de Informação (PPI);
- Indexação de artigos pertinentes às revisões de literatura das teses defendidas na FOB-USP e de separatas obtidas através do Serviço de Comutação Bibliográfica.
2.4 Orientação sobre Bolsas e/ou Auxílios
Criada com a finalidade de divulgar e orientar a obtenção de Bolsas de Estudo e/ou Solicitação de Auxílios (País/Exterior) junto aos órgãos financiadores e
fomentadores de pesquisa.
É um serviço aberto à comunidade em geral, compreendendo:
- Cadastramento dos principais órgãos financiadores e fomentadores de
pesquisa no Brasil e exterior (área odontológica);
- Solicitação periódica de informações e/ou impressos pertinentes às Bolsas de Estudo e/ou Auxílios junto aos órgãos cadastrados;
- Coleta de dados permanente junto a revistas, folhetos, jornais* e catálogos sobre bolsas e/ou auxílios e cursos no país e exterior;
- Divulgação no SBD/FOB-USP e junto aos Departamentos e demais interessados, das Bolsas e/ou Auxílios oferecidos pelos diferentes órgãos;
* O SBD/FOB-USP recebe mensalmente o informativo "Perspectiva Universitária", da Fundação MUDES, que tem contribuido sobremaneira para o SAPO.
�- Orientação aos usuários sobre o preenchimento dos formulários de cada
órgão, obedecendo as instruções oferecidas nos manuais de orientação
correspondente; e,
- Atualizar o cadastro de informações sobre os órgãos atuantes, propiciando novas edições do "Catálogo de Entidades Financiadoras ou Fomentadoras de Pesquisa (Odontologia)" de responsabilidade do SBD/FOBUSP.
Comumente, o serviço já atende inclusive pesquisadores de outras Instituições do país, enviando formulários e orientações necessárias para o preenchimento e encaminhamento correto dos mesmos. Além disso, encontra-se em estudo um projeto para implantação de serviço semelhante junto à Biblioteca do Campus da UNESP em Marilia (SP).
2.5 Programa Periódico de Informação (PPI)
O PPI tem como objetivo:
1) Antecipar a informação ao Docente/Pesquisador;
2) Manter o Docente/Pesquisador atualizado em relação aos novos avanços
em sua área de atuação;
3) Facilitar o acesso à informação de interesse;
4) Complementar a educação formal.
Envolve o fornecimento de levantamentos e/ou listagens contendo referências bibliográficas indexadas nas principais fontes de referência (índices bibliográficos, bibliografias especializadas e "abstracts"), após o estabelecimento dos perfis
de interesse dos participantes (docentes e/ou alunos dos cursos de pós-graduação) através de questionário e entrevistas, classificados de acordo com os temas
das linhas e/ou pesquisas em andamento. Em seguida, o acesso aos documentos
selecionados pelos pesquisadores é providenciado através do Serviço de Empréstimo ou mediante cópia xerogràfica (quando o documento existir no acervo do
SBD/FOB-USP) ou através do Serviço de Comutação Bibliográfica (no caso de
documentos inexistentes no seu acervo)2.
2.6 Comunicações Formais
Envolve a confecção de painéis informativos, quadros de avisos, além de
circulares específicas aos Docentes/Pesquisadores, como forma de comunicação
direta das informações de caráter técnico-científico de interesse da FOB-USP.
�Tais informações são obtidas através de correspondência com instituições que
programam eventos científicos.
Além disso, propicia a divulgação de artigos científicos e outros documentos
que possam interessar aos pesquisadores, incluindo-se os Serviços de Alerta e de
Disseminação Seletiva de Informação que, igualmente, são realizados com circulação interna e externa.
3 CONCLUSÃO
Os resultados obtidos até o momento com esta experiência têm demonstrado a importância de um serviço voltado para a pesquisa em Biblioteca Universitária, acreditando-se ser este um dos seus principais papéis no contexto atual das
universidades, uma vez que existem dificuldades de toda ordem que vem enfrentando, em especial a área de Odontologia, que tem sido mencionada como
"sem tradição em pesquisa" (LAURO FILHO)4.
A automação de serviços dessa natureza é uma conseqüência natural, sendo muito importante para a otimização e racionalização dos recursos informacionais existentes. É intensão do SBD/FOB-USP continuar com a sua informatização
e, a curto prazo, oferecer um serviço que atenda efetivamente a comunidade científica e que propicie à Universidade o melhor desempenho da função de Pesquisa,
passando a ser verdadeiramente um centro gerador e divulgador de idéias.
ABSTRACT: A library aid service for dental research, in University Library, relating
the implantation and automation experience at Faculty of Dentistry of
Bauru, University of São Paulo, is presented.
KEY WORDS: Reference work, automation; Dental research; University libraries,
automation.
�REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. BELLUZO, R.C.B., org. Manual de instruções para o pesquisador da FOB-USP.
Bauru, FOB-USP, 1984.
2. BULLUZO, R.C.B. & MORAES, N. Serviço de apoio à pesquisa odontológica;
um serviço de referência implantado na Biblioteca da FOB-USP. Estomat.
Cuit., Bauru, J5(4): 27-9, out./dez. 1985.
i
3. BELLUZZO, R.C.B. et alii. Desenvolvimento de um programa de orientação bibliográfica para pesquisa destinado aos alunos dos cursos de pós-graduação da FOB-USP. Rev. bras. Bibliotecon. Doc, São Paulo, 19(1/4): 26-31,
dez. 1986.
4. LAURO FILHO, P.P. Odontologia. In: AVALIAÇÃO & perspectivas. Brasília,
CNPq, 1983. v.6, p.433-93.
5. UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Instituto de Fisica e Química de São Carlos.
Sistema Integrado de Bibliotecas e Centro de Computação Eletrônica.
PROCIENT - produção técnica-cienfífica e artísitica do corpo docente e
pesquisadores da USP; manual de uso e procedimentos. 2.ed. São Paulo,
1988.
�
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Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
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Title
A name given to the resource
Automação do Serviço de Apoio à pesquisa odontológica do SBD/FOB-USP: um relato de experiência.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Belluzzo, Regina Célia Baptista
Coletta, Terezinha das Graças
Xavier, Eliane Falcão Tuler
Brejão, Jose Roberto
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Um serviço de auxílio à biblioteca para pesquisa odontológica, na Biblioteca da Universidade, a experiência de implantação e automação na Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, é apresentada.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3588/SNBU1989_026.pdf
ba96ee8f2e9057144d9f8266cab8392c
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ESTUDO DO SISTEMA DE PERIÓDICOS DA UFRJ - UM ENFOQUE
ESTRUTURADO
Amauri Marques da Cunha
Roberto Rodrigues
Núcleo de Computação Eletrónica-NCE
Este artigo relata, do ponto de vista de analista de sistemas, o estudo do
Sistema de Informações de Periódicos da Universidade Federal do Rio de Janeiro
(UFRJ). São apresentadas as técnicas utilizadas, sendo detalhadas as várias etapas do estudo e enfatizado o envolvimento e participação dos bibliotecários no
projeto. Conclui-se pela viabilidade de uso da Análise Estruturada de Sistemas com significativas vantagens em empreendimentos deste tipo.
1 INTRODUÇÃO
A questão da administração e controle de todas as atividades referentes à
manutenção da coleção de periódicos da Universidade Federal do Rio de Janeiro
(UFRJ), tem sido frequentemente reconhecida como sendo das mais árduas tarefas das nossas bibliotecas. A partir de 1983/1984, os órgãos financiadores do tipo
FINEP, passaram a exigir um maior planejamento e uma organização sistêmica do
processo anual de renovação de assinaturas. Isto provocou impactos significativos nesta área, e reforçou ainda mais a necessidade de novos e melhores instrumentos de administração.
A equipe do Núcleo de Computação Eletrônica (NCE) que cuida da automação de bibliotecas, ao longo dos seus contatos com a comunidade de bibliotecários
da Universidade, já vinha sendo sensibilizada para este problema há algum tempo.
No entanto, esta equipe estava envolvida somente com a automação de monografias (subsistemas de Aquisição, Catalogação e Tabelas), que por razões históricas
vem sendo mantida e estendida com prioridade pelo NCE.
O surgimento de novas tecnologias no desenvolvimento de sistemas, aliado
à vontade da equipe do NCE de utilizá-las em problemas complexos, ensejaram a
alocação de recursos humanos na criação de um projeto para estudar esta questão na Universidade.
2 OBJETIVO DO PROJETO
O objetivo inicial foi conhecer completamente tudo o que se relaciona com o
�tratamento das publicações periódicas dentro da Universidade, tentando captar o
Sistema de Informações que existe para suportar esta atividade. Começamos o
trabalho sem uma idéia pré-concebida sobre a introdução de rotinas automatizadas, a prioridade era conhecer o problema inteiro.
3 TÉCNICAS UTILIZADAS
Mas que novas tecnologias são essas? Estamos nos referindo ao conjunto
de técnicas que se convencionou chamar de ANÁLISE ESTRUTURADA DE
SISTEMAS. Mas o que é isso?
A Análise Estruturada foi motivada principalmente pela grande dificuldade
de comunicação entre analistas de sistemas e usuários de sistemas computacionais, que foi diagnosticada como uma das maiores causas do insucesso de sistemas desenvolvidos no passado no mundo todo. Qual a origem desta dificuldade? A
questão fundamental é que os sistemas de informação são entes abstratos e como
tais têm que ser representados através de modelos e, durante muito tempo, não
existiam métodos eficazes para a construção destes modelos.
As técnicas da Análise Estruturada são baseadas em uma interação na
qual o cliente/usuário entende o modelo construido pelo analista e, desta forma, é
capaz de contribuir efetivamente no projeto final. Isto pode ser alcançado através
da utilização de uma espécie de "planta arquitetônica" chamada Diagrama de
Fluxo de Dados (DFD), que é o principal componente daquele modelo.
Esta "planta arquitetônica" é construida a partir dos elementos básicos que
constituem os Sistemas de Informação, que são:
- a movimentação de dados - aqui chamada de Fluxo de Dados;
- a transformação de dados - ou um Processo;
- o armazenamento de dados entre transformações - ou o Depósito de Dados;
e
- o meio-ambiente em que o sistema se insere - representado por Entidades
Externas.
Convém destacar que o objetivo primordial deste modelo é ter a capacidade de
representar os dados e conjuntos de dados fluindo através dos diversos componentes de um Sistema de Informações que existe no local em estudo. Na
medida em que os analistas e seus clientes/usuários consigam enxergar
exatamente a mesma coisa, os dois conjuntos de pessoas vão poder dialogar
melhor e construir juntos o modelo do Sistema de Informações. O
desenvolvimento de Sistemas de Informações nestas novas técnicas passa
�por varias fases que se sucedem, sendo que existem duas grandes fases iniciais, quais sejam:
1 - LEVANTAMENTO - representação do sistema atual, ou seja, aquele
que funcionava antes dos analistas chegarem para as primeiras conversas;
2 - PROPOSTA - esta fase culmina com a apresentação de um modelo
do novo Sistema de Informações, que terá sido construido conjuntamente pelos
analistas e seus clientes/usuários. Somente após a aprovação, pelos diversos
níveis hierárquicos envolvidos pela parte do cliente/usuário, da PROPOSTA
resultante da segunda fase, é que as fases subsequentes serão executadas.
Estas etapas posteriores são:
3 - O PROJETO DO SISTEMA DE PROCESSAMENTO DE DADOS isto é, programas, relatórios, formulários, telas de terminais, etc;
4-0 PROJETO DE REFORMULAÇÃO DAS NORMAS, ROTINAS E
PROCEDIMENTOS das pessoas envolvidas com a operação do sistema;
5 - A IMPLANTAÇÃO DO SISTEMA.
4 O MÉTODO DE TRABALHO E A FORMAÇÃO DA EQUIPE
As técnicas da ANÁLISE ESTRUTURADA recomendam que as atividades das fases de LEVANTAMENTO e PROPOSTA acima mencionadas, sejam
realizadas por uma equipe mista de analistas e clientes/usuários. Esta equipe deve
ter no mínimo 2(dois) participantes: um analista e um usuário, e, por razões práticas de realização de reuniões produtivas, não deverá ultrapassar a quantidade de
7(sete) participantes.
Uma vez formada a equipe, o trabalho se desenvolve através de entrevistas
em que os analistas vão fazendo perguntas aos usuários (bibliotecários neste estudo) sobre os diversos aspectos do problema-alvo, que no caso é o dos periódicos da UFRJ. A cada entrevista a partir da segunda, os analistas trazem desenhos, que são os DFDs (Diagramas de Fluxo de Dados), representando o que os
analistas conseguiram captar na entrevista anterior sobre o Sistema de Informações correspondentes ao problema-alvo.
Estes DFDs já podem atualmente ser gerados e armazenados em computador, graças às novas ferramentas existentes, e dessa forma o trabalho do analista
é facilitado enormemente. Foi escolhida a ferramenta PC-DFD PLUS que é um
"software" nacional deste tipo.
Estes DFDs são discutidos em todos os seus detalhes pelo grupo todo, que
�consegue encontrar erros, mal-entendidos, omissões, etc... Desta forma os DFDs
vão sendo continuamente aperfeiçoados e desdobrados até chegar-se a um modelo que espelhe fielmente o que os participantes da equipe conhecem sobre o
problema-alvo.
5 DESENVOLVIMENTO DO PROJETO: A FASE DE LEVANTAMENTO
Em agosto de 1988 foram realizadas duas reuniões iniciais para definir o escopo do trabalho e escolher a equipe, que finalmente contou com dois analistas e
quatro bibliotecários. Em seguida foi iniciada a primeira fase do projeto: o Levantamento do Sistema Atual.
Os bibliotecários foram escolhidos com o seguinte critério: 1(um) da Biblioteca Central da Universidade e mais 1(um) de cada urna das 3(três) Bibliotecas de
Centros responsáveis pelas maiores coleções de periódicos da UFRJ, que são o
CCMN (Centro de Ciências Matemáticas e da Natureza), o CT (Centro de Tecnologia) e o CCS (Centro de Ciências da Saúde). Além disso ficou estabelecido desde o início, que este grupo seria estendido para conter representantes de todos os
Centros da Universidade e de algumas bibliotecas setoriais, perfazendo um total
de 15(quinze) ou 16(dezesseis) pessoas, além dos analistas do NCE. Este grupo
estendido se reuniria ao final de cada grande etapa para tomar conhecimento, dar
sugestões e participar nas decisões do trabalho desenvolvido até então.
A fase de Levantamento se desdobrou em várias etapas que são descritas
sucintamente a seguir:
Etapa 1:
Nesta primeira etapa o objetivo principal foi o estabelecimento de uma linguagem comum entre os bibliotecários e os analistas do grupo. Foram expostos
pelos analistas os principios da Análise Estruturada e suas convenções básicas, enquanto os bibliotecários forneceram uma idéia inicial da abrangência do
sistema de informações a ser estudado.
Nesta etapa foram realizadas 3(três) reuniões, sendo que na segunda os
analistas apresentaram um pequeno esboço de um DFD que foi totalmente rejeitado pelos bibiotecários por enfocar erroneamente os problemas. Na terceira reunião
foi concluido o esboço inicial das várias atividades envolvidas no sistema (que
posteriormente se mostrou incompleto), e os bibliotecários já conseguiam ler os
DFDs apresentados sem o auxílio dos analistas.
�Etapa 2:
Nesta etapa o objetivo maior foi conhecer os detalhes de cada uma das atividades desenvolvidas em torno da manutenção da coleção de periódicos.
O trabalho foi desenvolvido ao longo de aproximadamente 6(seis) reuniões
basicamente divididas em 2(duas) partes: na primeira os analistas apresentaram
os DFDs construidos e/ou modificados como resultados da reunião anterior, para
serem revistos em conjunto com os bibliotecários. Geralmente estes DFDs correspondiam a uma certa atividade. Na segunda parte de cada reunião voltava-se
ao método de entrevistas feitas pelos analistas sobre os detalhes envolvidos numa
próxima atividade.
O resultado desta etapa foi um conjunto de diagramas detalhando as várias
atividades, e também um diagrama mostrando os relacionamentos entre as atividades num nível mais elevado de abstração. Este último DFD foi ficando mais
confuso a cada reunião que se passava, até que ficou tão confuso que nos obrigou
a uma quebra no ritmo de trabalho que veio caracterizar a etapa seguinte.
Etapa 3:
Esta etapa não havia sido prevista mas se tornou essencial a partir do instante em que o número de atividades modeladas começou a aumentar muito.
Foram necessárias apenas 2(duas) reuniões de trabalho para se fazer um
reagrupamento geral das atividades detalhadas até então.
Este reagrupamento foi, na verdade, um "repensar" por parte dos bibliotecários sobre o conjunto de tarefas desempenhadas dentro do sistema com o objetivo
de destacar as principais tarefas a fim de colocá-las no DFD de nível mais alto,
criando a partir dele uma hierarquia de niveis de abstração, dentro da quai foram
recriados os DFDs de níveis inferiores.
A facilidade com que esta etapa foi visualizada e executada pelos bibliotecários, e o subsequente entendimento rápido por parte dos analistas, foi uma prova
cabal das vantagens trazidas pela Análise Estruturada.
Etapa 4:
O objetivo desta etapa foi acertar os detalhes finais da primeira versão completa do modelo, de modo que o mesmo pudesse ser entendido por outros bibliotecários que não haviam participado das reuniões de trabalho.
Foram necessárias 3(três) reuniões, sendo que em uma delas foi convidado
�um outro bibliotecário para expor uma atividade específica que fugia ao conheci
mento dos bibliotecários do grupo.
x
Ao final, o levantamento inicial foi considerado em condições de ser debatido
pela comunidade, e estava construido um modelo descrito em 14(quatorze) Diagramas de Fluxo de Dados, os quais representavam todas as tarefas mais importantes do Sistema de Informações sobre Periódicos da UFRJ.
Etapa 5:
Nesta etapa o objetivo maior foi validar o modelo construido junto ao grupo
estendido de bibliotecários já citado.
Foram realizadas duas reuniões com este grupo, sendo que na primeira foi
apresentada uma palestra introdutória sobre a Análise Estruturada e também o
modelo construido. Já na segunda reunião foram discutidos e modificados vários
aspectos que ou não estavam claros ou estavam incorretos nos diagramas apresentados.
Duas características dessas reuniões devem ser salientadas:
1 - a apresentação do modelo foi feita exclusivamente pelos bibliotecários
que participaram da sua construção, sem a necessidade de muitas intervenções por parte dos analistas;
2 - os bibliotecários que tomaram contato com o modelo pela primeira vez,
conseguiram entender perfeitamente o que de seu trabalho estava representado e, como prova disso, forneceram boas contribuições.
Etapa 6:
Nesta última etapa da fase de levantamento foi feita uma descrição detalhada de todos os dados envolvidos no sistema e representados no modelo, ou seja,
foi construido um Dicionário de Dados do sistema de informações em estudo.
Foram realizadas 8(oito) reuniões de trabalho com o grupo reduzido e os papéis foram invertidos: os bibliotecários descreveram os dados e os analistas questionaram as definições de dados que estavam formuladas de maneira pouco clara
ou de maneira ambígua.
No transcorrer desta etapa foram feitos vários ajustes no modelo já construído, a fim de torná-lo mais coerente.
Ao final destas 6(seis) etapas o Levantamento do sistema atual foi dado
como concluido, e estamos em condições de passar às próximas fases da
elaboração da Proposta de um Novo Sistema de Informações sobre os
Periódicos da UFRJ.
�De posse do modelo levantado, e após a sua completa validação, temos
uma visão geral e abrangente do problema. Isto possibilitará a escolha de setores
ou grupos de atividades que serão prioritários para uma eventual reformulação futura.
Esta reformulação poderá envolver ou não o uso de computadores, e poderá
ainda exigir um estudo mais aprofundado, que utilize a mesma técnica, antes de se
chegar a uma proposta concreta.
6 CONCLUSÕES
A principal conclusão é a de que a Análise Estruturada é uma técnica que
nos permitiu alcançar o nosso objetivo maior: conhecer o problema por inteiro
antes de tentar soluções parciais para o mesmo.
E interessante observar que, por várias vezes, tivemos que nos policiar para
não passarmos a discutir sobre a necessidade de automatizar tal ou quai conjunto
de atividades. Precisamos realizar um certo esforço para manter a disciplina e direcionar todas as nossas forças no objetivo fixado inicialmente.
Um importante sub-produto foi gerado por este projeto: durante o seu desenvolvimento pudemos identificar claramente a necessidade de contarmos com um
CATÁLOGO COLETIVO DE PERIÓDICOS DA URFJ. Desta constatação já
partimos, dentro do SIBI/BC-UFRJ para a criação de uma outra equipe para coordenar a atualização e manutenção deste catálogo através da constituição de uma
subcoordenação regional do CCN do IBICT, só para atender às bibliotecas da
UFRJ.
Uma outra observação a ser registrada foi o fato de que os próprios bibliotecários que executam em seu dia a dia as atividades estudadas, constataram que
nao possuíam uma visão tão clara de seu próprio trabalho e da importância relativa
de cada uma das atividades desenvolvidas em relação ao todo. Numa das reuniões finais um dos bibliotecários comentou:" - quantas atividades nós fazemos de
que nunca havíamos nos dado conta...".
Finalmente temos a registrar que este projeto provocou uma série de efeitos
positivos na comunidade de bibliotecários interessados e/ou envolvidos com o
problema dos periódicos na UFRJ. Podemos destacar os seguintes:
- a tomada de consciência sobre a importância do Sistema de Informações
sobre Periódicos em uma Universidade grande como a nossa;
- a utilização de modernas técnicas de lidar com Sistemas de Informação
motivou muitas pessoas (inclusive nós, analistas de sistemas), disso re-
�sultando uma significativa melhoria nos relacionamentos interpessoais requisito indispensável ao sucesso de qualquer empreendimento;
- os diversos participantes do projeto, nos diversos níveis de envolvimento,
aprenderam muito sobre as demais bibliotecas e órgãos envolvidos na
questão. O nível geral de informação e conhecimento do problema aumentou substancialmente;
- uma boa parte destas informações e conhecimentos adquiridos, estão registrados formalmente nosdocumentos gerados até agora, o que nos faz
crer que as próximas fases têm também uma boa probalidade de êxito.
7 - BIBLIOGRAFIA
CUNHA, Amauri M. da & RODRIGUES, Roberto. Estudo Inicial Para o Sistema
de Periódicos da UFRJ. In: CICLO de Estudos em Ciência da Informação.
2. Rio de Janeiro, 5 - 9 dez. 1988. Rio de Janeiro, SIBI/UFRJ, 1988.
DEMARCO, Tom. Structured Analysis and System Specification. New York,
Yourdon Inc., 1978.
GANE, Chris & SARSON, Trish. Análise Estruturada de Sistemas. Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos, 1984.
M.E.C. Formato CALCO: monografias e publicações seriadas. Brasília, MEC,
1977.
I.B.I.C.T. Formato IBICT: formato de intercâmbio bibliográfico e catalogràfico.
Brasília, IBICT, 1987.
�
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Biblioteconomia
Documentação
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Bibliotecas Universitárias
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Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
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Estudo do Sistema de periódicos da UFRJ- um enfoque estruturado.
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Este artigo relata, do ponto de vista de analista de sistemas, o estudo do Sistema de Informações de Periódicos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). São apresentadas as técnicas utilizadas, sendo detalhadas as várias etapas do estudo e enfatizado o envolvimento e participação dos bibliotecários no projeto. Conclui-se pela viabilidade de uso da Análise Estruturada de Sistemas com significativas vantagens em empreendimentos deste tipo.
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CATALOGAÇÃO COOPERATIVA: UMA PROPOSTA PARA UMA REDE
NACIONAL
Ronaldo de Castro Maia Vinagre
Amauri Marques da Cunha
Núcleo de Computação Eletrônica - NCE
Este artigo discute o problema do formato de intercâmbio para a catalogação
cooperativa, e apresenta uma proposta de um modelo para o funcionamento de
uma-rede nacional de catalogação cooperativa descentralizada. Descreve também os requerimentos mínimos para o funcionamento do modelo.
1 INTRODUÇÃO
A catalogação cooperativa de monografias precisa evoluir rapidamente em
nosso país. Porém, para que isto aconteça, será necessário que sejam envidados
esforços de maneira a propiciar as mínimas condições técnicas e operacionais de
rrodo a não termos solução de continuidade. Temos hoje, praticamente, uma única
rede de catalogação cooperativa e, em função dos mais variados motivos, não
está conseguindo aglutinar uma quantidade expressiva de bibliotecas como usuárias de seus serviços.
Nesta trabalho, apresentamos a nossa proposta para o desenvolvimento de
uma rede nacional de catalogação cooperativa descentralizada, em oposição a
uma central de catalogação.
Discutimos o formato de intercâmbio a ser adotado e apresentamos um modelo de rede para possibilitar este desenvolvimento.
2 O FORMATO DE INTERCÂMBIO
Entre os profissionais da área de Ciência de Informação e Biblioteconomia
fala-se muito em formato de intercâmbio de dados e, pelo que pudemos perceber,
existe uma enorme confusão a respeito do que seja um formato de intercâmbio de
dados e, consequentemente, para que serve.
Na área de biblioteconomia, o formato de intercâmbio de dados mais conhecido é o formato CALCO que, após sofrer algumas alterações, passou a se
chamar formato IBICT de intercâmbio de dados bibliográficos.
Atualmente, raros são os sistemas que "utilizam" ou são compatíveis com o
formato IBICT/CALCO. O sistema mais conhecido, compatível com o formato
253
�CALCO, é o Bibliodata/Calco. O Catálogo Coletivo Nacional (CCN), por sua vez,
é um sistema compatível com o formato IBICT.
Na UFRJ estão em operação dois sistemas automatizados de catalogação
de monografias. O mais antigo, que foi desenvolvido no início da década de setenta, quando não existia ainda o formato CALCO e que, no final dessa mesma década, sofreu grandes modificações para ficar compatível com este formato, está implantado, hoje, no Centro de Tecnologia, Centro de Ciências Matemáticas e da
Natureza, Centro de Ciências Jurídicas e Econômicas (parcialmente) e no Centro
de Filosofia e Ciências Humanas (parcialmente).
O outro sistema, que está implantado apenas no Museu Nacional, foi baseado no CALCO/1977, e é totalmente compatível com este.
Em virtude desses sistemas trabalharem em redes isoladas, tanto o Bibliodata, quanto os sistemas da UFRJ, utilizam-se do formato de intercâmbio apenas
como apoio à definição das características dos dados de suas bases. Em função
do exposto, alguns profissionais passaram a confundir formato de intercâmbio de
informações com sistema de catalogação, já que não há um efetivo intercâmbio de
dados.
2.1 O QUE É UM FORMATO DE INTERCÂMBIO DE DADOS
O idioma inglês, fazendo uma analogia, é hoje um autêntico formato de intercâmbio, pois é aceito como idioma de comunicação internacional. Desta forma é
pOSSível a comunicação entre grupos de especialistas de várias nações, ao mesmo tempo, sem que para isso seja necessário que cada grupo tenha um especialista no idioma do outro e vice-versa.
Na índia por exemplo, o idioma de comunicação oficial (ou formato de intercâmbio de dados) entre as diversas comunidades do país foi o persa, que foi
substituido nos tempos modernos pelo inglês.
Um formato de intercâmbio de dados é na verdade um "idioma" padronizado
que serve como forma de comunicação entre dois ou mais sistemas diferentes. Os
sistemas não precisam ter, necessariamente, pontos em comum entre si do ponto
de vista operacional. É necessário apenas que os dados da base de cada sistema
sejam conversíveis ao formato de intercâmbio e vice-versa.
2.2 ORIGEM DO FORMATO DE INTERCÂMBIO IBICT
O formato IBICT tem sua origem no formato CALCO, porém acrescido de
254
�características adaptadas dos formatos UNIMARC, da Internacional Federation of
Library Associations (IFLA), e do Common Communications Format (CCF), da
UNESCO.
O formato CALCO, por sua vez, surgiu de um trabalho da prof Alice Principe Barbosa publicado em 1972, intitulado Projeto CALCO, sendo uma adaptação
do formato MARC il, da Library of Congress (LC) dos EUA.
2.3 PARA QUE
SERVE O FORMATO IBICT DE INTERCÂMBIO DE
DADOS
O formato IBICT é apenas uma parte de uma série de requistios para que
dois ou mais sistemas diferentes venham a trocar dados entre si. É interessante
frisar, que não faz o menor sentido falarmos de formato de intercâmbio de dados
bibliográficos, se não falarmos das regras e condições para o intercâmbio de dados, bem como do modelo de funcionamento deste intercâmbio. Caso um determinado sistema tenha sido projetado para ficar isolado, não é necessário que seja
conversível ao formato de intercâmbio e vice-versa.
O formato IBICT/CALCO é, em verdade, um "idioma" padronizado que poderá
ser a forma para a troca de dados entre dois ou mais sistemas diferentes, porém
projetados para a catalogação cooperativa de monografias e/ou periódicos.
2.4 O USO DO FORMATO DE INTERCÂMBIO
Infelizmente, não estão sendo envidados esforços para que o formato IBICT
seja usado na sua mais nobre finalidade que é tornar possível a catalogação cooperativa entre vários sistemas e redes de catalogação independentes.
O formato de intercâmbio IBICT/CALCO, hoje, não é usado na sua mais nobre finalidade, porque não estão definidos os protocolos e o modelo para a efetivação da cooperação entre sistemas diferentes. Este vem sendo usado, principalmente, para definir os requisitos de dados dos sistemas. E, sob este aspecto, é um
instrumento bastante interessante, principalmente para aqueles sistemas que venham a emitir produtos no formato estabelecido pela AACR-2.
3 UM MODELO PARA INTERCÂMBIO DE DADOS
São várias as alternativas existentes para estabelecermos modelos para intercâmbio de dados bibliográficos e de catalogação cooperativa. Poderíamos ter
desde um modelo totalmente centralizado, formando uma grande rede nacional de
255
�dados montados em cima de alguma instituição, que seria a gestora da rede e do
formato de intercâmbio, ou, por outro lado, um modelo de cooperação totalmente
descentralizado, cabendo aos órgãos ou instituições usuárias a responsabilidade
de manter o seu próprio sistema. Tanto uma maneira quanto a outra apresentam
problemas técnicos e operacionais que, ao nosso ver, não são de difícil solução.
Porém, conhecendo a realidade de nosso país e suas disparidades, tanto regionais
quanto entre instituições, sejam estas públicas ou privadas, acreditamos que o
modelo mais adequado para atender a esta realidade deve ser o descentralizado.
O principal argumento em favor disto é de ordem prática, pois julgamos que
aceitar este modelo ajuda muito mais o desenvolvimento da catalogação cooperativa em nosso país do que lutar contra ele. Na realidade este modelo já vem sendo
adotado de fato sem que isso seja explicitado e nem estudado convenientemente.
Estamos convencidos da necessidade premente de que ele seja proposto e discutido, assim como estudadas todas as suas implicações administrativas, econômicas, políticas e tecnológicas. Desta maneira poderemos estimular adequadamente
o intercâmbio entre sistemas, que é, sem dúvida alguma, o objetivo maior a ser alcançado.
A seguir, descreveremos este modelo de catalogação, para servir de base
ás nossas discussões.
3.1 CONSTITUiÇÃO BÁSICA DO MODELO
O modelo, para a nossa discussão, será constituído por 4 (quatro) bases de
catalogação, com sistemas (hardware e software) e serviços independentes entre
si. A figura abaixo nos mostra esquematicamente as ligações de cada base de
catalogação com as demais.
,
G
A base "bi", como nos mostra a figura, coopera com a base "b2", "b3" e
"b4". Já a base "b4", só coopera com a base "bi". O importante é observar que
nesta proposta não existe a obrigatoriedade de intercâmbio entre as bases de catalogação. O intercâmbio deverá ser estabelecido através de acordos bilaterais,
conforme o interesse das partes.
256
�Estas bases de catalogação podem ser regionais, de instituição ou mesmo
nacionais como o BIBLlODATA. Mas qual é a razão técnica para não terrros apenas uma única base nacional de catalogação cooperativa? A razão está exatamente no tipo de serviço prestado em cada base, seu grau de especialização e
nos recursos disponiveis em cada uma delas para o conjunto de usuários a ela ligados. Pensando nestes termos, poderemos ter bases de dados em órgãos privados tipo FIESP, ou dentro das grandes universidades brasileiras, ou mesmo empresas prestadoras de serviços montando suas redes de catalogação para atender às instituições isoladas.
3.2 FORMA DE COMUNICAÇÃO
A comunicação entre as bases de catalogação deverá ser feita fundamentalmente de duas maneiras, em função do que se pretende atingir.
1 - A primeira, com vista a divulgar entre os cooperantes o conteúdo de suas
respectivas bases. Isto poderá ser feito através de relatórios em formato COM
(microfichas).
Um relatório deverá ser ordenado pela entrada principal, e deverá conter os
dados catalográficos. E outro deverá ser em ordem de arquivamento na base, com
o espelho de cadastro.
2 - A segunda, com vista a possibilitar o envio dos dados bibliográficos, de
verá ser através de um canal de telecomunicações convencional, tipo TRANSDA
TA, se houver um grande volume de intercâmbio, ou rede de pacotes, para um bai
xo volume de intercâmbio.
É claro que, sendo a cooperação um contrato bilateral, a intercomunicação
entre as bases não precisará seguir o modelo proposto, porém como regra geral
achamos que é a solução mais viável.
3.3 FUNCIONAMENTO DO MODELO
A operação do modelo é de certa forma simples. Sendo um contrato bilateral
entre instituições, estas estabelecerão os protocolos de intercâmbio entre si. É importante ressaltar que sendo as bases independentes entre si, poderão dispor dos
dados recebidos da maneira que for mais conveniente, incluindo dados novos, excluindo dados achados desnecessários ou mesmo alterando dados dos quais porventura venha a discordar.
O intercâmbio poderá ser feito da seguinte maneira:
257
�1 - Periodicamente as bases conveniadas devem trocar entre si arquivos
relatórios no formato COM, de maneira a serem divulgados os respectivos acervos
já catalogados. Como não irá existir nenhum órgão centralizador, estas trocas serão bilaterais entre instituições conveniadas.
2 - O usuário de uma base de catalogação, através dos relatórios fornecidos
em microficha, efetua a pesquisa. Encentrando o item procurado em uma das bases cooperantes, solicitará a aquisição dos registros de dados à base fornecedora.
3 - De posse das solicitações feitas por determinada base, a base fornecedora envia os seus dados identificados pelos seus próprios números de registro à
base solicitante.
4 - De posse dos dados, a base solicitante poderá alterá-los conforme as
suas necessidades, dando inclusive um número de registro próprio.
4 NORMAS E PROTOCOLOS PARA O INTERCÂMBIO
Para que o intercâmbio de dados seja factível e que além disso seja produti-
vo, é necessário que as bases de catalogação sigam algumas normas. É fundamentai que seja usado um único formato de intercâmbio de dados e que seja seguida uma única norma de catalogação em todas as bases.
A norma de catalogação a ser adotada deve ser de preferência uma que tenha trânsito a nível internacional. A norma que atende a este requisito é, sem dúvida nenhuma, a AACR-2.
O formato de intercâmbio de dados a ser adotado deve poder espelhar a
norma de catalogação adotada. O formato CALCO já atende a esta especificidade.
Porém, hoje, já temos à disposição o formato IBICT de intercâmbio bibliográfico e
catalogràfico, que é uma evolução do formarto CALCO.
Neste modelo apenas um item necessita ser centralizado para que a cooperação funcione. É necessário que seja criado um órgão normativo que fique responsável pela atualização do formato de intercâmbio, que atue também como órgão consultivo para dirimir dúvidas a respeito do uso do formato, e que seja um
canal sempre aberto para que os usuários possam propor alterações e inclusões
no formato de intercâmbio c'é dados.
5 CONCLUSÕES
Esta proposta procura alinhar os pontos básicos para um modelo nacional de
catalogação cooperativa descentralizado. O modelo proposto nos parece flexível c
suficiente para suportar tanto uma rede de catalogação como o BIBLlODATA, que
258
�hoje é praticamente o único prestador de serviços nesta área, com redes de catalogação institucionais como a nossa na UFRJ, bem como a que está se desenvolvendo na Região Sui entre as Universidades Federais de Santa Catarina, Rio
Grande do Sul e do Paraná, com a vantagem de criar condições para que estas
redes venham a cooperar entre si, mantendo a independência necessária para o
desenvolvimento dos seus respectivos sistemas de acordo com os recursos e
disponibilidades existentes.
Enfatizamos também a necessidade de que sejam feitos estudos mais
aprofundados sobre este modelo, com as seguintes ênfases:
1 - Conhecer melhor os seus problemas operacionais, a fim crite que sejam
definidos critérios e estratégias práticas de implementação;
2 - Conhecer os impactos e conseqüências de sua utilização.
Acreditamos que este caminho nos levará ao desenvolvimento do intercâmbio de informações entre sistemas bibliográficos em nosso país, que é o grande
objetivo a ser perseguido.
6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
M.E.C.lC.N.Pq. Formato CALCO: monografias e publicações seriadas. Brasilia,
MEC, 1977.
I.B.I.C.T. Formato IBICT: formato de intercâmbio bibliográfico e catalogràfico. Brasília, IBICT, 1987.
VINAGRE, Ronaldo de O Maia Formato de Intercâmbio: o que é, para que serve?
In: Ciclo de Estudos em Ciências da Informação. 2. Rio de Janeiro, 5-9 dez.
1988. 2? Ciclo de Estudos em Ciência da Informação, Rio de Janeiro, SIBI/UFRJ,1988.
FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS. Sistema
ro, FGV, 1982.
259
BIBLlODATAlCALCO. Rio de Janei-
�
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SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
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Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
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Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
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Catalogação cooperativa: uma proposta para uma rede nacional. (Trabalhos livres)
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Vinagre, Ronaldo de Castro Maia
Cunha, Amauri Marques da
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Este artigo discute o problema do formato de intercâmbio para a catalogação cooperativa, e apresenta uma proposta de um modelo para o funcionamento de uma rede nacional de catalogação cooperativa descentralizada. Descreve também os requerimentos mínimos para o funcionamento do modelo.
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AUTOMAÇÃO DO SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS*
Heloisa Schreiner, UFRGS,
Biblioteca Central
A UFRGS iniciou seu processo de automação de bibliotecas em 1975 com a
implantação do Formato CALCO para o registro e recuperação de dados bibliográficos de monografias. Embora integrando o acervo das 28 bibliotecas da Universidade, o sistema esperava "off-line" e tinha como produto principal um catálogo irA
presso. Este sistema foi desativado em 1983 por falta de equipamento na UFRGS.
Em 1988 foi iniciada a segunda fase do processo de automação do Sistema,
com apoio da FINEP e PNBU no que se refere à aquisição do equipamento básico
inicial.
O atual projeto prevê:
- Habilitação do pessoal do Sistema no uso de microcomputadores;
- Desenvolvimento de software de entrada de dados em Formato IBICT para
microcomputador PC;
- Registro dos dados bibliográficos do acervo da UFRGS em Formato IBICT;
- Desenvolvimento de gerenciador de bases de dados bibliográficos com
características de portabilidade para outros equipamentos e bibliotecas;
- Conversão dos dados registrados no Formato CALCO para o formato
IBICT;
- Desenvolvimento e implantação dos subsistemas de Serviços Usuários,
Formação e Desenvolvimento de Coleções e gerência Administrativa;
- Participação em sistemas cooperativos como o Catálogo Coletivo Nacional de Publicações Periódicas, a rede BIBLlODATNCALCO e a Rede Sui
de Automação de Bibliotecas.
251
�
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Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
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Automação do Sistema de Bibliotecas da UFRGS. Relatos de experiências.
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Schreiner, Heloisa Benetti
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Relata a segunda fase do processo de automação do Sistema de Bibliotecas da UFRGS, com apoio da FINEP e PNBU no que se refere à aquisição do equipamento básico nicial.
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2861f3afe887a587f917dee2da9eb9d8
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DIRETRIZES PARA AUTOMACAO DOS SERViÇOS DO NUCLEO DE DOCUMENTAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
CLARICE MUHLETHALER DE SOUZA
Coordenadora do Projeto
Relato de andamento do processo de modernização e ampliação dos niveis
de eficiência eficácia dos serviços do Núcleo do Documentação da Universidade
Federal Fluminense, através do estabelecimento de diretrizes para automação das
ratinas operacionais do sistema, enfatizando as metas operacionais propostas,
etapas previstas e efetivamente concluidas, metodologia utilizada, dificuldades e
resultados já alcançados.
1 O SISTEMANDO
O Núcleo de Documentação da Universidade Federal Fluminense (NDC)
é órgão suplementar ligado diretamente ao Reitor.
A estrutura organizacional do NDC não se configura como Biblioteca Central
mas como um Centro de Documentação que procura congregar técnicas para armazenamento, recuperação e disseminação da informação no sentido de subsidiar
os programas de ensino, pesquisa e extensão da UFF.
Para cumprir suas funções apóia-se na seguinte estrutura: Direção Geral,
Divisão de ServiçosTécnicos (que centraliza as atividades consideradas meio, tais
como: aquisição, registro e processamento técnico), Divisão de Serviços Informativos (que coordena e desenvolve as atividades de apoio ao sistema, tais como:
microfilmagem, conservação e restauração de documentos, catálogo coletivo, comutação, referência legislativa, cadastros) e 19 bibliotecas setoriais localizadas nas
diversas unidades universitárias, sendo 15 em Niterói e 4 no interior do Estado
(Bom Jesus de Itabapoana, Pinheiral, Campos, Volta Redonda). O NDC conta ainda com um Arquivo Geral que tem por finalidade a sistematização, controle e preservação da documentação administrativa produzida pela UFF.
20 PROJETO
A necessidade de maior agilidade ao sistema e a oportunidade de uma
orientação técnica especializada através do Acordo MEC/BID 111 - Programa de
2461
�Assistência Técnica possibilitou e projetou "Diretrizes para Automação dos Serviços do Núcleo de Documentação da Universidade Federal Fluminense" iniciado
em dezembro de 1985 com proposta inicial de conclusão em 2(dois) anos, tendo
sido prorrogada até a presente data por razões diversas, em especial, pela necessidade fundamental de maior datalhamento da análise de O&M do sistema.
2.1 OBJETIVOS
2.1.1 Objetivo geral
Modernização e ampliação dos niveis de eficiência e eficácia dos serviços
através da automação das rotinas operacionais do sistema NDC.
2.1.2 Objetivos especificos
Racionalização dos processos em todos os niveis operacionais.
Estabelecimento de diretrizes para automação dos procedimentos de reunião, descrição, disseminação e recuperação da informação mantidos pelo sistema.
2.2 METAS OPERACIONAIS
- Análise e documentação das rotinas e fluxos mantidos pelos diversos
setores do sistema NDC;
- Estabelecimento dos requisitos de entrada e saida de dados;
- Estabelecimento dos requisitos de armazenamento;
- Especificação da estrutura operacional do sistema automatizado;
- Especificação do sistema gerenciador de banco de dados;
- Especificação dos formatos a serem adotados pelo sistema NDC para
entrada/saída, aramazenamento e intercâmbio de dados;
- Estabelecimento do plano de automação visando a implantação das bases de dados e rotinas de operação do sistema automatizado.
2.3 ETAPAS
2.3.1 Formalização do projeto
. Identificação do problema alvo de solução;
. Estabelecimento dos objetivos e âmbito do projeto;
247
�· Especificação dos benefícios esperados;
· Definição de competências do grupo de trabalho.
Na identificação do problema alvo de solução foram considerados os aspectos:
· Nível de desempenho do sistema;
· Grau de pertinência e acessibilidade de informação;
· Custo de manutenção de rotinas e serviços;
· Racíonalidade dos controles;
· Condições de Segurança dos recursos do sistema.
o estabelecimento dos objetivos e âmbito do projeto,
bem como a especifi-
cação dos benefícios esperados possibilitou enunciar as metas a serem alcançadas e definir as competências do grupo de trabalho.
2.3.2 Estudo de viabilidade
· Estabelecimento do grupo de trabalho;
· Diagnóstico do contexto operacional do sistema NDC;
· Análise das condições de viabilidade tecnológica, operacional e econômica
disponíveis ao sistema NDC pela UFF; . Especificação das
reformulações necessárias; . Identificação e priorização das rotinas a serem
automatizadas; . Elaboração do projeto executivo; . Treinamento do grupo
de trabalho em "Fundamentos de Processamento de
Dados".
2.3.3 Análise do sistema
· Levantamento de dados relativos aos componentes do sistema NDC:
Operações: reunião, análise, descrição, armazenamento, disseminação, recuperação e uso do material bibliográfico Instrumentos:
terminologia
entradas da representação descritiva Fluxo de
materiais: recepção, conferência e controle, processamento
técnico, uso do material bibliográfico
Fluxo de informações: formulários
2481
�comunicação interpessoal Arquivos de dados:
internos - técnicos e administrativos público usuário
· Descrição textual e diagramática das rotinas e fluxos mantidos pelos diversos setores do sistema NDC
2.3.4 Estudo de alternativas
· Análise e justificativa da alternativa tecnológica a ser adotada.
2.3.5 Plano de automação
· Especificação de Hardware/Software;
· Especificação do sistema gerenciador de banco de dados;
· Especificação das bases de dados:
- Natureza
- Estrutura de acesso
- Função das rotinas
- Produtos
· Especificação dos formatos:
- Entrada/Saída
- Compactação/Armazenamento
- Intercâmbio
· Elaboração, teste e revisão das rotinas programáticas de implantação e
manutenção do banco de dados; . Documentação do sistema para
tratamento e uso; . Instalação dos equipamentos e programas; .
Treinamento dos usuários técnicos na entrada de dados e operação do
sistema; automatizado;
· Estratégia de implantação e manutenção das bases de dados; .
Estratégia de avaliação; . Plano de implementação e expansão do
sistema automatizado.
Tendo sido conduidas as etapas de formalização do projeto, estudo de viabilidade, análise do sistema e estudo de alternativas, o grupo de trabalho encontrase no momento, desenvolvendo o plano de automação, especificamente, na fase
de elaboração, teste e revisão das rotinas de implantação e manutenção do banco
de dados.
249
�2.4 DIFICULDADES
· Estabelecimento do Grupo de Trabalho com dedicação exclusiva ao projeto;
· Condições atuais de viabilidade tecnologia, operacional e econômica dispo
níveis ao sistema NDC pela UFF;
- Estrutura operacional do órgão de processamento de dados:
compartilhamento dos equipamentos periféricos
compartilhamento do uso da CPU
compartilhamento dos recursos humanos de análise de sistemas
e programação
- Volume de documentos e informações que representam o porte
do sistema NDC;
- Instalações de telefonia e telecomunicação;
- Condições de desempenho dos recursos humanos;
- Recursos orçamentários para desenvolvimento de projetos paralelos de apoio
2.5 RESULTADOS ALCANÇADOS
· Reestruturação do organograma do NDC;
· Manual de rotinas e fluxos da reunião, processamento técnico e uso do
material bibliográfico periódico e não-periódico;
· Formulário de entrada de dados para a base de dados de terminologia;
· Formulário de entrada de dados para a base de dados bibliográficos de títulos de monografias;
· Formulário de entrada de dados para a base de dados bibliográficos de
exemplares de monografias;
· Formulário de entrada de dados para a base de dados legislativos
2.6 PLANO DE DESENVOLVIMENTO PARA 029 SEMESTRE/89
· Teste das rotinas programáticas de implantação e manutenção do banco de
dados;
· Revisão da terminologia adotada;
· Revisão e adaptação das entradas da representação descritiva; .
Instalação dos equipamentos e programas; . Documentação do
sistema; . Treinamento avançado; . Operação do sistema nos
novos moldes.
250
�
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Diretrizes para automação dos serviços do Núcleo de Documentação da Universidade Federal Fluminense. Relatos de experiências.
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1989
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The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Relato de andamento do processo de modernização e ampliação dos niveis de eficiência eficácia dos serviços do Nùcleo do Documentação da Universidade Federal Fluminense, através do estabelecimento de diretrizes para automação das ratinas operacionais do sistema, enfatizando as metas operacionais propostas, etapas previstas e efetivamente concluidas, metodologia utilizada, dificuldades e resultados já alcançados.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3584/SNBU1989_022.pdf
6c82af75e8c2e7b90f160a9266d5b9c4
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1» RELATÓRIO - projeto "AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS DE AUTOMAÇÃO EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS"
LUIZ FERNANDO SAYÃO
IBICT/UFRJ
CARLOS HENRIQUE MARCONDES
IBICT/UFRJ
CARLOS CÉSAR FERNANDES
CIN-CNEN
LíGIA POLYCARPO M. MEDEIROS
PRÓ-INFO
Apresenta-se análise dos resultados do projeto "Avaliação de Processos de
Automação em Bibliotecas Universitárias Brasileiras" (PNBU/CNPq). A análise diz
respeito ao perfil dos softwares desenvolvidos e/ou utilizados pelas IESs brasileiras nos processos de automação de suas bibliotecas. Analizam-se os resultados
principalmente sob dois aspectos: a) adequação das ferramentas de software utilizadas para o desenvolvimento de sistemas de automação de bibliotecas; b) porte/complexidade de um projeto de desenvolvimento de um software bibliográfico.
Relacionam-se os requisitos técnicos desejáveis em um software bibliográfico e
avalia-se até que ponto as ferramentas de software utilizados nos casos analisados podem atender estes requisitos. Apresentam-se também estatísticas dos dados apurados. Finalmente propõe-se o desenvolvimento de um software padrão
para a automação das bibliotecas das IESs brasileiras.
1 INTRODUÇÃO
Este é o 1° Relatório do Projeto de Pesquisa "Avaliação dos Processos de
Automação em Bibliotecas Universitárias Brasileiras", do PNBU/SESu, com o
apoio do CNPq/CAPES/FINEP. O Relatório se concentra exclusivamente na parte
relativa aos softwares existentes nas IESs, tendo como alvo a busca de softwares
"portáveis", que pudessem ser repassados a outras IESs e, eventualmente, tomarem-se um padrão nacional.
O instrumento da pesquisa foi um questionário, distribuido a quase totalidade
das bibliotecas das IESs brasileiras no segundo semestre de 1988, onde se procurava coletar dados que permitissem uma avaliação global dos processos de automação das bibliotecas universitárias brasileiras, concluidos, em andamento ou
223
�simplesmente em planejamento. Como subproduto deste trabalho, uma parte do
questionário, denominada "Formulário de Descrição de Software", procurava coletar dados sobre os softwares existentes, suas características técnicas, sua funcionalidade, a possibilidade de serem repassadas a outras IESs, etc. Estes dados
vieram a constituir a Base de Dados "Guia de Software de Automação de Bibliotecas", do PNBU, no sentido de disseminar o parque de softwares da IESs e permitir
sua reutilização. São estes os dados o objeto destes relatório.
Os resultados da pesquisa mostram um esforço significativo de várias bibliotecas de IESs no sentido de desenvolverem softwares bibliográficos visando
automatizar o registro e processamento de informações bibliográficas. No nosso
entender, no entanto, estas iniciativas podem e devem ser criticadas, já que, por
um lado, o esforço de automatizar os acervos das bibliotecas universitárias do país
necessariamente resultaré em maiores facilidades de acesso e intercâmbio de informações bibliográficas, com reflexos imediatos no desenvolvimento da ciência e
tecnologia no Brasil, e, por outro lado, este é um processo recém iniciado, o que
permite redirecionar as iniciativas e evitar alguns equívocos. Nossas críticas se
desdobram em dois aspectos: as ferramentas de software utilizadas e a noção de
porte/complexidade de um projeto como este.
O Relatório está organizado da seguinte maneira: a parte 1 apresenta uma
estatística dos resultados do questionário destacando alguns pontos importantes
para a portabilidade do sotfware, tais como a linguagem com a qual foi desenvolvido, se o software dispõe ou não de uma interface em formato de intercâmbio bibliográfico, quais os pacotes customizados (especiais para aplicações bibliográficas).
A parte 2 é uma avaliação destes resultados à luz de dois parâmetros: as ferramentas de software (linguagens, pacotes) utilizadas no seu desenvolvimento e as
dimensões de um projeto de desenvolvimento de um software bibliográfico para
uma biblioteca de uma IES. A parte 3 apresenta algumas conclusões e a parte 4
procura delinear algumas propostas. Seguem-se Notas, Bibliografia e um Anexo
onde está delineada a proposta de um software bibliográfico padrão para as bibliotecas das IESs brasileiras.
1.1
DADOS APURADOS A PARTIR DO QUESTIONÁRIO
A maioria dos softwares pesquisados (48,21 %) estavam desenvolvidos utili-
zando ferramentas do tipo SISTEMAS GERENCIADORES DE BANCOS DE DADOS (SGBD)/LlNGUAGENS DE 4a GERAÇÃO (L4G) comerciais (FIG. 1). Uma
percentagem de 28,57% utiliza linguagens de 3a Geração; 16,10% utilizam pacotes
(a grande maioria deste grupo usa o ISIS - micro e mini, e 1 o STAIRS).
224
�Dos softwares pesquisados, somente 7 diferentes do ISIS possuem algum
tipo de interface padrão e destes apenas 4 possuem interface em formato de intercâmbio bibliográfico - 3 com IBICIT, sendo 1 ainda em desenvolvimento, e 1 com
MARC (FIG. 2).
2 AVALIAÇÃO
2.1
FERRAMENTAS UTILIZADAS NO DESENVOLVIMENTO DESTES
SOFTWARES
É significativo o fato de que a maioria dos softwares de automação identifi-
cados pela pesquisa esteja desenvolvido utilizando as facilidades providas por
Sistemas Gerenciadores de Bancos de Dados I Linguagens de 4- Geração comerciais: os exemplos vão desde o SUPRA, passando pelo DMS M/LlNK, até o
DBASE HI/CLlPPER. Parece claro que a matriz de automação de bibliotecas de
IESs passa pelo uso destas ferramentas; este fato tem implicações importantes,
tanto do ponto de vista do software em si, das características técnicaslfuncionalidades desejáveis em um software bibliográfico, como do ponto de vista de uma
integração sistêmica das bibliotecas das IESs brasileiras. Com o objetivo de
compreender melhor esta situação, neste item passaremos a discutir a) as características gerais destas ferramentas e b) sua adequação ao desenvolvimento de
software bibliográfico.
A maioria dos SGBDs/L4Gs está baseada no famoso MODELO RELACIONAL, desenvolvido por E. F. Codd nos laboratórios da IBM em Santa Mônica, California, no início da década de 70. Um modelo de dados, como o MODELO RELACIONAL, é uma forma de estruturar informações e seus relacionamentos para armazená-Ias em computador. Uma das motivações mais fortes para o desenvolvimento do MODELO RELACIONAL era implementar o conceito de "independência
de dado", visando prover o usuário de Banco de Dados de um formalismo de estruturação dos dados que o liberasse de preocupações acerca da forma e dos mecanismos de como os dados eram armazenados e relacionados fisicamente na
memória de massa do computador, ou seja, que separasse a estrutura lógica dos
dados, a maneira como o usuário os enxergava, da sua estruturação física no
computador. Isso representava um grande avanço na tecnologia dos sistemas de
Bancos de Dados, já que nos sistemas anteriores o usuário, fosse ele um programador ou um usuário final que estivesse interessado somente em fazer consultas
esporádicas ao BD, tinha que conhecer detalhes da estruturação física dos dados,
como apontadores, hierarquias, disposição dos dados no meio de armazenamento,
etc, para poder manipulá-los; a manipulação dos dados ficava condicionada por
2251
�características do seu armazenamento físico, o que obrigava o usuário a levar em
conta detalhes de implementação totalmente irrelevantes para a sua aplicação.
No MODELO RELACIONAL proposto por Codd, um Banco de Dados é representado simplesmente por uma RELAÇÃO, que pode ser visualizada como
uma TABELA em que cada linha constitui uma entidade ou registro (chamada "tupia") e cujas colunas respresentam atributos ou campos destas entidades. A representação em forma de tabela implicava em que todos os registros tivessem os
mesmos campos, com os mesmos tamanhos, ou seja, um lay-out fixo (Fig. 3).
Esta característica vai ter sérias implicações quando utilizada para o desenvolvimento de sistemas bibliográficos, como veremos adiante, (para uma definição formai do MODELO RELACIONAL,veja NOTA 1).
O MODELO RELACIONAL prove ainda o usuário de formalismos matemáticos de manipulação, a ÁLGEBRA RELACIONAL e o CÁLCULO RELACIONAL,
baseados na teoria dos conjuntos e na teoria das relações, através dos quais o
usuário simplesmente especifica operações com tabelas cujos resultados também
são tabelas, ou especifica as características de tabela desejada, sem se preocupar em especificar um procedimento ou algoritmo para efetuar as operações ou
obter as tabelas desejadas. Este tipo de manipulação chama-se "não-procedural",
em oposição às linguagens de manipulação algorítmicas, também chamadas linguagens de 3- Geração, como COBOL, PASCAL, "C", etc., em que tem-se que
especificar o procedimento (algoritmo) para realizar a função desejada, em oposição a especificar-se somente o "resultado" desejado. O CÁLCULO RELACIONAL
e a ÁLGEBRA RELACIONAL foram o ponto de partida do desenvolvimento das
chamadas Linguagens de 4- Geração, chamadas também "Linguagens Não-Procedurais". É como se o usuário estivesse um nível "acima" do nível de interação
com o sistema de um programador que estivesse desenvolvendo uma aplicação
utilizando uma linguagem de 3- Geração. Isto retrata uma tendência geral no desenvolvimento de linguagens de programação, desde o ASSEMBLER (interagindo
diretamente com o hardware), passando pelas linguagens de 3a Geração (algorítmicas, procedurais), até as Linguagens de 4 a Geração (não-procedurais), de
afastar o usuário de detalhes de máquina, e como realizar suas aplicações, permitindo-lhe preocupar-se somente em "declarar" suas aplicações e concentrar-se em
especificar "o que" o sistema deve fazer (FIG. 4).
Embutido no MODELO RELACIONAL vinha também uma chamada "teoria
de normalização", ou seja, de como projetar relações ditas "normalizadas", de modo a garantir ao máximo a independência de dados. As operações de normalização visavam produzir lay-outs de registros que, em última instância, gerantissem
que cada relação representasse uma e somente uma entidade do mundo real. O
2261
�objetivo com isto era evitar custosas atualizações, tão freqüentes em um ambiente
de aplicações comerciais, de diversos registros (tupias) onde uma mesma entidade estava representada, como no caso de se representar um periódico e seu fornecedor em uma mesma relação; se o endereço do fornecedor for alterado, vão ter
que ser alterados todos os registros correspondentes a periódicos fornecidos por
este fornecedor; dependendo do número de periódicos fornecidos pelo fornecedor
que teve seu endereço alterado, esta operação pode se tornar bastante cara em
termos de custo de processamento; a teoria de normalização manda que "se removam as dependências funcionais", ou seja, que se represente cada entidade em
uma relação distinta: uma relação para periódicos e outra relação distinta para fornecedores (FIG.5).
O uso de relações não normalizadas pode acarretar também as chamadas
"anomalias" de inserção ou remoção de registros: se os dados de um fornecedor
estão representados na mesma relação que os pedidos de fornecimento de um periódico, só se pode registrar os dados de um fornecedor quando houver um pedido
de fornecimento ao mesmo. Da mesma forma, ao se remover do Banco de Dados
um pedido de fornecimento, se só houver este pedido a um dado fornecedor, perdem-se os dados desteifomecedor ao se removerem os dados do pedido. Tudo isto
porque fornecedor constitue uma entidade e tem existência independente de seus
pedidos de fornecimento.
Os conceitos embutidos no MODELO RELACIONAL, como "independência
de dados", formalismos de manipulação do tipo "Linguagens não-procedurais",
ênfase no projeto prévio de relações visando otimizar as freqüentes atualizações,
tão comuns em um ambiente de aplicações comerciais (normalização), significaram um grande avanço em termos de tecnologia de Bancos de Dados, tornando
esta tecnologia mais fácil de ser operada tanto pelo usuário especializado, o programador que vai desenvolver uma aplicação usando as facilidades providas pelo
SGBD/L4G, como para o usuário final, aquele que vai consultar ou atualizar o BD
sem precisar construir um programa para isso, que pode, através destes formalismos, manipular diretamente o BD, sem se preocupar em "COMO" (procedimento
computacionais, algoritmos) o sistema fará para realizá-los. Além disso, o MODELO RELACIONAL permitiu que o tempo gasto no desenvolvimento de novas aplicações fosse consideravelmente reduzido, provendo um ganho de produtividade
para analistas e programadores. O MODELO RELACIONAL influenciou o desenvolvimento de toda uma geração de produtos de software, que vão desde o DBASE 111, o DATAFLEX, o PARADOX, para micros, até o DB2 (IBM), SUPRA (CINCON), ORACLE, etc., para mainframes. No entanto, estas caracleristicas, tão importantes num ambiente de BD comercial, não contemplam facilidades que seriam
227
�desejáveis num ambiente de aplicações bibiográficas. Em primeiro lugar, num ambiente de BD comercial os dados são muito mais voláteis, ou seja, sofrem atualizações constantes, daí as técnicas de normalização visando justamente otimizar
as atualizações. Num ambiente bibliográfico os dados são muito menos voláteis,
sofrendo nenhuma ou pouquíssimas atualizações: os dados de uma referência bibliográfica como DATA DE EDiÇÃO, EDITOR, TITULO, AUTOR, etc, não sofrem
atualizações durante a vida desta referência. Numa Base de Dados bibliográfica os
dados têm características "cumulativas".
Outra caracteristica intrínseca ao MODELO RELACIONAL é o lay-out fixo
dos registros (relações). A localização de uma informação pelo SGBD, tanto num
arquivo em disco como dentro de um registro que foi trazido para a memória, é posicionai: supondo que se queira o campo NOME do 39 funcionário de um cadastro;
se um registro de funcionário tem 100 bytes (caracteres) de tamanho, o registro dó
30 funcionário se iniciará no caracter 201 a partir do início do arquivo; se o lay-out
do registro constar de, por exemplo, MATRíCULA (com 5 caracteres), DEPARTAMENTO (com 20 caracteres), NOME do funcionário (com 30 caracteres), etc,
o valor do campo NOME do 30 funcionário se iniciará no caracter 26 do registro
correspondente (ou do caracter 226 a partir do início do arquivo) - FIG. 6.
Outra caracteristica do MODELO RELACIONAL é que se houver um campo
para o projeto em que um funcionário esteja alocado e momentaneamente este
funcionário não esteja alocado a nenhum projeto, mesmo assim o campo PROJETO fica previsto no lay-out do registro do funcionário e é previsto espaço de armazenamento para o mesmo; neste caso este espaço tem que ser preenchido com
um valor igual a "brancos" ou "zeros", significando um projeto inexistente, ou que
este funcionário não está alocado a nenhum projeto; ou seja, somos obrigados a
usar uma convenção extra MODELO RELACIONAL, porque para este, estritamente, neste caso feriamos um funcionário alocado ao projeto identificado por
"brancos" ou "zeros".
Existe além disso, uma separação rigorosa no MODELO RELACIONAL e,
ademais, em todos os sistemas que manipulam arquivos de lay-out fixo, entre os
dados propriamente ditos e a descrição dos mesmos. Esta, ou está embutida no
próprio texto dos programas, como em programas escritos em COBOL, PASCAL,
etc., ou é mantida em um depositório centralizado chamado DicionáriolDiretório de
Dados, no caso de um SGBD, de modo que tanto os programas quanto o SGBD
"conheçam" este lay-out e desta forma possam manipular os dados.
Numa aplicação bibliográfica, as necessidades de armazenamento e manipulação de dados são totalmente distintas. Tipicamente, uma referência bibiográfica tem campos de tamanho variável, como título, resumos, notas, etc; não seria
228
�razoável ter que armazená-los num campo de tamanho fixo, que teria que ser dimensionado pelo tamanho do maior tflulo esperado, o que acarretaria desperdício
no espaço de armazenamento de todas as outras referências cujos títulos fossem
menores ou perda de informações por se ter que abreviar um título em função de
um dimensionamento mai feito. Outro fenômeno típico em registros bibliográficos é
a existência de campos múltiplos, com um número indefinido de ocorrências, como
o campo de autor: deveríamos prever espaço para um, dois, três, ou mais autores?
Outra característica típica de aplicações bibliográficas é a existência de campos
opcionais, aqueles cuja existência na descrição de uma referência não é obrigatória, como por exemplo, tradutor (nem todas as referências são traduzidas),
ilustrador, notas para casos especiais, dados de uma conferência, etc.
Na verdade, em uma aplicação bibliográfica temos tipicamente campos de
tamanho variável, campos múltiplos, campos opcionais, o que implica em praticamente em lay-out único e individual para cada referência. Daí a impossibilidade de
manter este lay-out (que não é comum) centralizado. Um lay-out de um registro bibliográfico contém, além dos dados propriamente ditos, informações que permitem
processar os próprios dados de cada registro de uma referência bibliográfica, como identificadores de campos (conhecidos como "parágrafos" ou "etiquetas"), tamanhos de cada campo, número de ocorrência de campos múltiplos, indicadores,
separadores de subcampos, etc. (FIG. 7).
Isso não é nenhuma novidade, basta consultar o manual de um formato bibliográfico típico. Todas estas características não são praticamente atendidas por
um SGBD/L4G comercial, embora sejam essenciais para o tratamento de registros
bibliográficos. Vinculado também às características e limitações dos SGBDs/L4Gs
comerciais, em que um grande número de aplicações em bibliotecas das IESs
brasilerias foi desenvolvido, está o fato significativo de que todos os sistemas que
empregaram esta tecnologia não disporem de facilidades de importação/exportação de dados em formato de intercâmbio. Esta tarefa se torna bastante complexa
se os dados já se encontram estruturados segundo o MODELO RELACIONAL.
Os SGBDs/L4Gs comerciais não oferecem nenhuma facilidade a este respeito.
Para conseguir-se converter os dados do formato de armazenamento interno do
SGBD para um formato de intercâmbio bibliográfico, necessariamente ter-se-ia que
empregar um linguagem de 3a Geração algorítmica a além disso conhecer a estrutura física de armazenamento interno dos SGBDs/L4Gs, o que via de regra não
é colocado disponível aos seus usuários porque se constitui num segredo comerciai. No entanto, esta é uma característica praticamente essencial em um software
bibliográfico destinado a uma universidade, em que aumentam as demandas para
um crescente intercâmbio de dados bibliográficos. Observamos que, dos softwares
229
�desenvolvidos em linguagens algorítmicas, que, pelos fatores citados acima facilitariam a implementação desta característica, somente 1 deles declarou dispor de
facilidades de intercâmbio de dados em formato bibliográfico.
Outro dado significativo é que os grandes fornecedores de software não
confundem SGBOs comerciais com Sistemas de Recuperação de Informações
Bibliográficas; cada qual desenvolve produtos distintos para aplicações comerciais
e para aplicações bibliográficas. Por exemplo: A IBM possui um produto, o
STAIRS, para aplicações bibliográficas e o OB2 e o SQl para aplicações comerciais; a BUll possui o MISTRAl para aplicações bibliográficas e o lOS-li para
aplicações comerciais. Os grandes sistemas de informações bibliográficas internacionais como OClC, ORBIT, OIAlOG, estão baseados em softwares desenvolvidos especialmente para aplicações bibliográficas. E mais, a UNESCO desenvolveu o conhecimento MICROISIS, ao invés de optar por utilizar um OBASE 111,
ou outro SGBO comercial qualquer.
2.2 A NOÇÃO DE PORTE/COMPLEXIDADE DO DESENVOLVIMENTO DE
SOFTWARE BIBLIOGRÁFICO PARA AS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
Um software bibliográfico, para atender às bibliotecas das universidades
brasileiras deveria ter como requisito essencial a capacidade de importar e exportar dados bibliográficos no formato de intercâmbio padrão nacional, o formato
IBICT. Uma caracteristica não essencial, mas também altamente desejável por
suas implicações em termos de economia de espaço de armazenamento, seria a
capacidade de armazenar e manipular registros de tamanho variável, campos de
tamanho variável, campos múltiplos com número de ocorrência variável e campos
opcionais. Deveria também permitir que uma série de produtos pudessem ser gerados a partir dos dados armazenados, como catálogos (impressos e on-line), fichas, etiquetas, serviços de OSI, BR, etc. O uso de ferramentas de software tipo
SGBO/l4G realmente simplifica e barateia o processo de desenvolvimento de
software, mas traz consigo os prejuízos citados anteriormente; estas ferramentas
são adequadas para o desenvolvimento de aplicações comerciais típicas, como
Folha de Pagamento, Controle de Estoque, etc, mas não para um software bibliográfico. Um software bibliográfico tem então que implementar seu próprio método
de armazenamento e manipulação capaz de suportar as características acima. A
nivel dos métodos de acesso/busca são desejáveis facilidades como índices que
utilizam listas invertidas de modo a suportar consultas formuladas sob forma de
expressões em lógicas Booleana, busca em texto, busca através de
operadores de proximidade, indices multicampos, lógica de patamar, ordenação
de referências segundo um critério de relevância, técnicas de
�compressão de dados, etc..
No desenvolvimento de um software com estas características, torna-se da
maior importância o domínio das técnicas e dos algoritmos que possam implementar estas estruturas, que, dado o seu nivel de detalhe e complexidade teriam
que ser desenvolvidas em uma linguagem que permitisse especificar algoritmos e
estruturas de dados complexas, uma linguagem de 3§ Geração como PASCAL,
"C", ALGOL, Pl-1 ou mesmo COBOl. Um projeto como este compara-se em
complexidade praticamente ao desenvolvimento de qualquer software básico, cama são os Sistemas Operacionais, Compiladores, Editores de Texto e mesmo
SGBDs comerciais (FIG. 8), ou seja, trata-se de um projeto de grande porte, caro,
demorado, que exige pessoal altamente especializado.
3 CONCLUSÕES
Não negamos as facilidades providas pela tecnologia de SGBD/l4G comerciais no
desenvolvimento de uma série de pequenas aplicações bibliográficas realmente
úteis e interessantes em várias bibliotecas de IESs pelo Brasil afora. Só queremos
deixar claro os limites desta tecnologia, quando se pretende produtos mais ambiciosos. Neste sentido, muitos dos softwares analisados na pesquisa e constantes
da base de dados "GUIA DE SOFTWARE DE AUTOMAÇÃO DE BIBLIOTECAS",
não podem ser enquadrado comov softwares bibliográficos completos, por não
abrangerem as funções básicas de uma biblioteca. Um indicativo deste fato é que
muitos deles rodam em micros, com pequena capacidade de disco para conter todo
o acervo de uma biblioteca; um número significativo deles dá suporte a funções
administrativas; neste caso, é razoável que eles tenham sido desenvolvidos utilizando-se a tecnologia dos SGBSs/l4Gs comerciais, devido aos ganhos de produtividade e facilidades providas por estas ferramentas. No entanto, o desenvolvimento de um software bibliográfico completo, que de suporte às funções básicas
de catalogação e recuperação de dados bibliográficos e que permita ainda o intecâmbio destes dados em formato padrão, é uma questão ainda por ser resolvida.
4 PROPOSTAS
- Desestimular as iniciativas isoladas e promover gestões no sentido de
viabilizar institucionalmente um esforço nacional objetivando constituir um consórcio de IESs que desenvolva um software bibliográfico padrão, "portável" e compatível com diferentes ambientes operacionais, que contemple as características ressaltadas acima. Esta forma institucional é a única capaz de viabilizar técnica e
231
�economicamente um projeto como este. O ANEXO 1 contém o esboço do que entendemos por um software bibliográfico padrão.
- Identificar os profissionais/instruções de reconhecida competência no desenvolvimento de software bibliográfico e procurar incorporá-los ao projeto de
software bibliográfico padrão nacional.
- Apoiar a criação de linhas de pesquisa em sistemas bibliográficos a nível
de pós-graduação - Mestrado/Doutorado, em Informática, a exempta do que existia
no Programa de pós-graduação em Engenharia de Sistemas do Instituto Militar de
Engenharia - IME/RJ.
- Promover cursos de aperfeiçoamento para profissionais de informática em
desenvolvimento de sistemas bibliográficos e cursos de gerência de processos
de automação para profissionais bibliotecários.
NOTAS
[01] O MODELO RELACIONAL baseia-se no conceito matemático de "relação": toma-se uma coleção de conjuntos, não necessariamente distintos D1, D2,
D3, etc, e seu produto cartesiano C ;;; D1 X D2 X D3, etc. Formam-se desta maneira todos os possiveis conjuntos R formados por elementos d1, d2, d3, etc, tais
que d1 pertence ao domínio D1, d2 a D2, d3 a D3, e assim por diante; a função que
seleciona elementos dn de um domínio Dn para formar a relação R chama-se
ATRIBUTO e representa o "uso" dos elementos do domínio Dn na relação R.
Qualquer subconjunto de C com estas características é uma Relação.
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239
�ANEXO 1. Proposta de um Software padrão de manipulação de registros bibliogra
ficos.
INTRODUÇÃO
A padronização de software bibliográfico no Brasil se insere na questão mais
ampla de racionalização e otimização dos parcos recursos disponiveis no pais para
que o mes mo consiga superar a barreira do subdesenvolvimento. A automação das
bibliotecas universitárias é um meio de tornar disponíveis a comunidade de C&T
do pais mais rapidamente informações essenciais a este esforço. Ela trará
também benefícios paralelos que se inserem na mesma prioridade, como a melhor
utilização do acervo, a racionalização das aquisições e a otimização do uso do
material bibliográfico.
No entanto, a questão é bastante complicada. O que significa um software
"padrão"? Será que existe um padrão de funcionamento nas diferentes bibliotecas
das IES brasileiras? Será que um software "padrão" não incorporará características
que são específicas de uma biblioteca universitária, tornando-se uma camisa de força
para outras instituições que venham a utilizá-lo,? É indiscutível a necessidade de um
software portável e reutilizável, já que as bibliotecas universitárias dispõe de poucos
recursos para desenvolverem softwares customizados para suas necessidades.
Nossa proposta, ainda um esboço bastante superficial, restrito as características funcionais do software, sem entrar em detalhes de algoritmos, mecanismos
de armazenamento e demais características técnicas, etc, tenta incorporar estas
preocupações, no sentido de produzir um software que seja portável para vários
equipamentos e ambientes operacionais e, ao mesmo tempo, não seja uma camisa
de força para as instituições que venham a utiliza-lo, dando margem que elas possam customizar aplicações específicas, de acordo com suas caracterísiticas e necessidades, tendo como suporte o software padrão.
2 CONCEPÇÃO.
O software padrão seria composto de dois subsistemas distintos e autocontidos: um sub-sistema de entrada de dados rodando em microcomputador PCcompatível sob sistema operacioanl DOS, que geraria os dados bibliográficos em
formato de intercâmbio. Além de entrada de dados, tal programa permitiria também
a verificação e correção dos dados digitados.
O outro componente do sistema seria um sub-sistema de armazenamento e
240
�manipulação de registros bibliográficos, que permitiria a leitura de dados em formato de intercâmbio em disquetes gerados pelo primeiro sub-sistema e seu armazenamento em dispositivo de acesso direto (disco magnético), bem como a recuperação dos registros bibliográficos e sua manipulação. Este sub-sistema teria a
forma de uma biblioteca de rotinas de manipulação de registros bibliográficos, que
estariam disponíveis para que se desenvolvessem aplicações mais ou menos sofisticadas em cima deste suporte básico. Desta forma, o sub-sistema de manipulaçâo de registros bibliográficos ficaria livre de incorporar características específicas,
políticas, normas, etc, que estariam embutidas nas aplicações construídas sobre o
sub-sistema. Tal partido garantiria as especificidades das diferentes aplicações e
forneceria um suporte básico à parte mais complexa de um software bibliográfico,
que e a manipulação de registros/campos de tamanho variável, a manipulação de
campos opcionais, a manipulação de campos múltiplos, compressão de dados,
etc.
Para garantir maior independência das aplicações a serem desenvolvidas do
sub-sistema de manipulação de registros bibliográficos, a cada referência armazenada, o sistema atribuiria um número de referência (NREF) e proveria um índice
que relacionaria os NREFs com os endereços fisicos em disco de armazenamento
dos registros bibliográficos. Desta forma, os registros bibliográficos seriam acessados através de um endereço simbólico, podendo ser reorganizados fisicamente
sem que tal fato afete as aplicações construidas sobre o sub-sistema.
Como garantia maior de portabilidade, o sub-sistema de manipulação de registros bibliográficos seria escrito em linguagem de alto nível (possivelmente em
"C") e, uma vez compilado, poderia rodar em qualquer ambiente operacional que
dispusesse desta linguagem, como micros PC-DOS, supermicros PS/OS 11, supermicros UNIX, superminis UNIX.
3 BIBLIOTECA DE ROTINAS DE MANIPULAçAO DE REGISTROS BIBLIOGRÁFICOS - DESCRiÇÃO.
3.1 ARMAZENAMENTO. Os registros bibliográficos, de tamanho variável,
serão armazenados em blocos físicos de um arquivo de acesso direto em disco
magnético, provido de um único índice que associaria NREFs a endereços fisicos
em disco dos registros.
3.2 ROTINA DE LEITURA DE DISQUETES EM FORMATO DE INTERCÂMBIO.
Lê um registro bibliográfico armazenado em disquete.
�3.3 ROTINA DE INCLUSÃO DE REGISTROS BIBLIOGRÁFICO. Recebe
um registro bibliográfico e o armazena no arquivo em disco, devolvendo seu
NREF, através do quai o registro pode ser acessado.
3.4 ROTINA DE EXCLUSÃO DE REGISTROS BIBLIOGRÁFICOS. Recebe
um NREF e exclui o registro bibliográfico correspondente.
3.5 ROTINA DE ALTERAÇÃO DE REGISTROS BIBLIOGRÁFICOS. Recebe um NREF correspondente a um registro bibliográfico, uma tabela com os parágrafos a serem alterados e os novos valores a serem assumidos, e altera o registro bibliográfico correspondente ao NREF, substituindo os valores dos parágrafos especificados.
3.6. ROTINA DE RECUPERAÇÃO DE REGISTROS BIBLIOGRÁFICOS.
Recebe um NREF correspondente a um registro bibliográfico e opcionalmente,
uma tabela com parágrafos do registro especificados e recupera toda a referência
ou simplesmente os parágrafos especificados.
3.7 ROTINA DE ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA. Permite definir os parágrafos de um formato que vão ser lidos e os parágrafos que vão ser armazenados,
além de monitorar o funcionamento do sistema.
3.8 ROTINAS UTILITÁRIAS. Realizam funções diversas, como estatísticas
de disponibilidade de espaço no arquivo de referências bibliográficas, reorganização deste arquivo, co'pia/back up do arquivo de referências bibliográficas, etc ...
OBSERVAÇÃO. A figura 1 procura ilustrar os elementos do Sistema de Manipulação de registros Bibliográficos: o sub-sistema de entrada de dados e a biblioteca de rotinas bibliográficas. As figuras 2 e 3 procuram ilustrar exemplos de
aplicações bibliográficas que poderiam ser desenvolvidas sobre a biblioteca de rotinas bibliográficas, no caso a emissão de catálogos ou fichas (figura 2) e um sistema disseminação seletiva de informações (figura 3).
Esperamos que a nossa proposta ajude a esclarecer dúvidas e auxilie o
PNBU na formulação de políticas para a automação das bibliotecas universitárias
brasileiras.
242
�ENTRADA
DE DADOS
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BIBLIOTECA DE B O TI NAS
BIBLIOGRÁFICAS
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REGISTROS
BIBLIOORAFICOS
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FIG.2 - APLICAÇÃO
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CATÁLOGOS
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BIBLIOTECA DE ROT U'AS BIBLJOGRAFICAS
FIO.3 - APLICAÇÃO
244
EMISSÃO
DE
DSI
t.S .1.
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Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Relatório do Projeto "Avaliação dos processos de automação em Bibliotecas Universitárias".
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Sayão, Luis Fernando
Marcondes, Carlos Henrique
Fernandes, Carlos Cesar
Medeiros, Ligia Polycarpo M
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Apresenta-se análise dos resultados do projeto "Avaliação de Processos de Automação em Bibliotecas Universitárias Brasileiras" (PNBU/CNPq). A análise diz respeito ao perfil dos softwares desenvolvidos e/ou utilizados pelas lESs brasileiras nos processos de automação de suas bibliotecas. Analizam-se os resultados principalmente sob dois aspectos: a) adequação das ferramentas de software utilizadas para o desenvolvimento de sistemas de automação de bibliotecas; b) por te/complexidade de um projeto de desenvolvimento de um software bibliográfico.Relacionam-se os requisitos técnicos desejáveis em um software bibliográfico e avalia-se até que ponto as ferramentas de software utilizados nos casos analisados podem atender estes requisitos. Apresentam-se também estatísticas dos dados apurados. Finalmente propõe-se o desenvolvimento de um software padrão para a automação das bibliotecas das lESs brasileiras.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3583/SNBU1989_021.pdf
181faab26002d340f054869e59a17d09
PDF Text
Text
POLiTICA DE AUTOMAÇÃO PARA BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS
BRASILEIRAS
Wanda Maria M.R. Paranhos prof
Dept" Biblioleoonomia UFPR
Carlos Alberlo Picanço de Carvalho
Prol. Dept" Infomnática UFPR
Apresenta uma visão geral da automação de bibliotecas universitárias b.....
sileiras em 1988, comparando dados com levantamento de 1980. Há nitido
crescimento nas iniciativas, embora o esfo"", não respresente preocupação
fundamental com alividades de cooperação e inlercâmbio. O apoio do PNBU
à rede BIBLlODATAlCALCO da FGV representou signílícalivo crescimento
na rede e nos seus índices de cooperação, que evoluíram de 5% em 1981
pera 16,5% em 1988. Analisa a diretriz e ações associadas com automação
de bibliotecas universitárias na edição do PNBU em 1986 e propõe outras
recomendações.
1 INTRODUÇÃO
A automação de bibliotecas, sislemas e serviços de infomnação no Brasil
tem acompenhado, com atraso, a evolução ocorrida em outros pelses, embora se
encontre, em algumas entidades, ao mesmo nivel de seus similares estrangeiros.
A discussão lem sido mantida ativa no Brasil tania pela literalura fomnal
quanto pela programação regular de eventos, induindo a cobeo11.lra dada pelas Feiras de Infomnática, em Silo Pauto, o Encontro Nacional de Biblioteconomia e Informática, que desde 1984 oconre em Brasllia a cada dois anos, a exemplo do Seminário de Automação de Bibliotecas e Cenlros de Documentação em Silo José dos
Campos (e que em ma"", de 1989 se realizou em Aguas de Lindóia). A par estes
eventos regulares, o tema tem sido também abordado em sessões de eventos mais
genéricos e alguns regionais, com tratamento tanto dos aspectos teóricos quanto de
implementação, relacionamento com áreas como telecomunicações, organização e métodos, tudo isso conlribuindo para uma literatura nacional vasta e dispersa que in-
dui experiências com bibliotecas universitárias.
De um modo específico, o lema foi abordado em Simpósio especial no 2°
Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias (Brasília, 1981)8 e após sucess~
vas discussões em eventos similaras posteriores assumido como proposta do
�Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias regulamentado pela Porlaria Ministerial n" 287186-MEC.1 Tal Plano foi estabeleddo após ampla consulta às entidades,
sua comunidade, espedalistas, entidades de fomento para atividades em ciência e
tecnologia e usuários, como sintese de propostas inicialmente apresentedas no 4"
Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias (Campinas, 1985).
Tal Plano incluiu pera a área a seguinte diretriz: "estimular a automação dos
procadimentos técnicos e administrativos das bibliotecas universitárias, visando
a facilitar o atendimento aos usuários". Associadas a esta diretriz foram explicitadas as seguintes ações:
" a) desenvolver uma rede de intercâmbio de dados bibliográficos e documentários, com um grande banco de dados central, para viabilizar serviços de catalogação cooperativa, empréstimo, comutação bibliográfica, ate, considerarr
do, entre outros fatores, como - localização da unidade central em instituição
de computador de grande porte; início
com vocação pera o serviço;
de operação com os maiores acervos de bibiolecas universitárias (pra1'arencialmente as que adotem normas semelhantes pera processamento lémiro) e
com o acervo de documentos nacionais da Biblioteca Nacional;
b) manter um Centro ra1'arencial de informação sobre automação de bibliotecas,
que assegure também orientação à implantação de projetos de automação de
bibliotecas;
c) estimular o desenvolvimento de softwares integrados pera automação de todas as funções de biblioteca;
d) apoiar a adoção do formato de intercêmbio CALCO, estimulando seu constante aprimoramento, de maneira a assegurar sua compatibilidade aos pa-
drões internacionais. I!
Este trabalho representa uma sintese da situação das bibliotecas universm.
rias brasileiras em relação à automação de seus processos em 1988, a partir de
dados informados para projeto de pesquisa assumido por técnicos do Centro de
Informações Nucleares da Comissão Nacional de Energia Nuclear, gentilmente
colocados à disposição pera evitar nova abordagem junto às instituições de ensino
superior (IES) informantes (tal estudo sem referido como de SAYÀO et am 1989,
São apresentadas também algumas implicações de tal diagnóstico e recomendações preliminares submetidas à discussão dos participantes do 6" Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias - SNBU, de onde deve derivar uma versão d&finitiva de diretrizes a orientar tanto a
do PNBU quanto das próprias IES e
das entidades de fomento eventualmente envolvidas no processo.
205
�:2 VISÃO GERAL DA AUTOMAÇÃO DAS BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
BRASILEIRAS EM 1988
O. dado. colelados po, SAVÃO el alii, 1989, e aqui anali.ados em lermos
genéricos e preliminare., relrelam a siluação peculia, da experiência de.envolvida
em 40 IES po' lipo de função abordada no projeto de automação,
do
processo (em planejamento, implanlBção ou operação), po, tipo de IES e em relaçao as
do paí.,
Em comparação com dados de diagnó.tico semelhante feilo po, ROBREDO
em 1980, pode-se alirma, que o esforço na área de automação de bibliotecas uniwrsilãrias foi "","""nte no periodo, confo""e Tabela 1, que resume dados apena.
do. sistema. em operação,
TABELA 1 - SITUAÇÃO GERAL DE SISTEMAS IMPLANTADOS EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS BRASILEIRAS, 1980 e 1988
SITUAÇÃO
Sistemas em operação"""""""""""""""",
Desenvolvido na IES """"""""""""""""'"
Adquirido de oulra enlidade ......................... .
FONTE: SAVÃO elalii, 1989
ROBREDO
SAYÃO ET ALlI
1980
1988
nO
n
8(80%)
:2 (20"10)
48
40(83%)
8 (17%)
10
Q
Em 1980, IES de 10 aslBdos explic:ilaram projetos implemenlBdos; em 1988,
foram 13 os eslados rep",senlBdos, sendo 5 nOllos (portanto, hã IES cujos dados
não fo,am fornecidos em 1988).
Dos 48 sistemas registrados como implemenlBdos em 1988, 32 (67%) referem-se a tratamento de dados relacionados com constituição de base de dados e
oferta de serviços, enquanto 16 (33%) relerem-se mais a tratamento de processos
administrativos, Do ponto de lIiela do equipamento exigido, 31 sistemas (65%) são
voltados para microcomputadores, enquanto 17 sistemas (35%) dependem de
equipamentos de maior porte, É preciso reconhecer a possibilidade de repasse
dos sislemas voltados para microcomputadores, tanto quanto convier às IES interessadas e às condições daslES fornecedoras, Tal pràticajá lIem ocorrendo, com
206
�a cessão do direito de uso de sislemas entre as IES, por exemplo com a rU' ....II"'",
UFSC e UFPR em relação aos sistemas que desenvolveram para microcomputadores, Por outro lado, também é preciso reconhecer que a maioria de tais soluçlles
representou um esforço para eliminar ou diminuir sensivelmenta o gargalo associado a certa. tarefas, ma. a solução integrada de software para automação total
de bibliotecas univ..rsilària. provavelmenle exigirá equipamentos de outro porte ..
com oulTas facilidades, não podendo depender, na maioria das vezes, apenas de
microcomputadores.
O esforço de aplicação de soluções automatizadas parece ainda isolado,
tania a nível de utílízação de microcomputadores como de equipamentos de médio
e grande porta, a maioria das IES lendo optado pelo de.envolvimento de .eu próprio sistema (83% em 1988),
A T abala 2 apresenta a distribuição das IES informantes em 1988 por tipo de
IES;
TABELA 2 - DISTRIBUiÇÃO DOS PROJETOS DE AUTOMAÇÃO DE
BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS BRASILEIRAS' POR
REGIÃO DO PAIs E TIPO DE IES -1988
TIPODEIES
REGIÃO
Federal
16
NORTE""""""""""
NORDESTE """"",
CENTRO"ÜESTE
1
12
5
25
Estad,
Comuni!.
1
2
5
8
1
2
3
6
Pal1ic,
11
SUDESTE """""",
Total
1
8
1
17
13
40
SUL """""""""""
TOTAL """"""""""""""'""
FONTE: SAYÃO et alii, 1989
NOTA; Inclui projetos em planejamento, implantação e já implantados
Os projetos de automação de bibliotecas universilàrias têm dependido mais
do setor público - principalmente das IES federais - e eslà o esforço mais concentrado nas re,liá"s sul/sudeste do pais, seguindo a distribuição das próprias
IES,
207
�Do ponto de vista de dependência tecnológica (tipos de equipamentos) e facilidades de cooperação institucional (participação em rede e uso do serviço
RENPAC da EMBRATEL, por exemplo) os dados da Tabela 3 fomecem panorama
geral.
TABELA 3 - DISTRIBUiÇÃO DO ESFORÇO DE AUTOMAÇÃO NAS
IES POR TIPO DE EQUIPAMENTO, PARTICIPAÇÃO
EM REDE E USO DO SERViÇO RENPAC -1988
TIPO DE EQUIPAMENTO PART.REDE USORENPAC
REGIÃO
Micro
Outro
Total
Sim
Não
Sim
Não
IES
NORTE .....................................
NORDESTE ..................
CENTRO-OESTE
SUDESTE ..................
SUL
.........................
TOTAL
...................
6
5
8
1
9
17
16
6
11
9
11
13
12
4
9
32
27
40
38
14
26
16
826
1
2
FONTE: SAYÃO et alii, 1989
A disponibilidade de microcomputadores em biblioteca universitárias é uma
realidade (80% das IES informantes), embora também seja positiva a presença ou
acesso, real ou previsto, de 68% das IES informantes a equipamentos de médio ou
grande porte. Apenas 5% das IES informantes explicitam sua participação em algumas rede, o que parece indicar pouca atividade de cooperação com recurso
computacionais, também evidenciado pelo baixo número de bibliotecas com uso do
serviço RENPAC para comunicação de dados e acesso a bases/serviços de outras entidades.
Com relação às funções/atividades desenvolvidas com recursos computacionais, os dados estão sumarizados na Tabela 4. Das 20 atividades previstas no
estudo de SAYÃO et alii, 1989, apenas duas delas (treinamento de usuários e calendário/comunidade) não foram abordadas nos projetos relatados. Há maior concentração de esforços em atividades relacionadas com processamento técnico
(20% do total dos projetos), seguido de registro/controle de usuários (12,5% dos
projetos) e controle da produção científica da IES (11% dos projetos).
208
�TABELA 4 - PROCESSOS E SERViÇOS AUTOMATIZADOS EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS BRASILEIRAS - 1988
REGiÕES
SUL
PRODUTOS/SERViçoS'
IES
1. Controle orçamentário ••••
2. Contabilidade ••••••••
3. Eslatfstica • • • • • • • • • • •
7. Aeg/catlclasslprep. emp
~
••
!
N211ES
11. Catálogo ooletivo ••••••
12. Ae90/Controle usuários
••
13. Empréstimo •••••••••
14. Referência •••••••••
15. Dissem. seletiva in!. • •••
16. Busca retrospectiva •••••
17. Sumários correntes •••••
18. Treinamento de usuários ••
19. Calendários/comunidades •
20. Outros ••••••••••••
TOTAL
••••••••••••
!
I
WJIESJ N2!
I
NORDESTE
IES
IN"
C. OESTE
[IES
1
I N1
9
TOTAL
NQ
UFPR,
FUR
FUEM,
FURe
FURB
UFPR,
FURS
UFPR.
FURB
UFPR.
FUR
%
1,5%
FLiRB
ÜFMA
i:>ÜCfAJ
••• ü"FMGlBV
T
UFF, UERJ
2
UFRJ, UNIRIO, BlREME
UFMGlBU. PUC/RJ
BIREME, UFJFIMED,
UFMGIBV
BIREME
UFRJ, BIREME
5
UNIRIO. UFJFIMED,
PUC/AJ
CEFET/MG, UFJFlMEo.
UFMG/BU
3
1
2
2
2
àiÃEME. UFMGJBV
PüC/P
UFMGtElV
UnS
UFMA, UFANo UFPB
UFAl,. UN!CAMP
3 UFPA
1
2
UFAN
UFMA, UFAN, UFC
3 UFPA
UFMA
... UFPA
UFMA
FONTE: SAVÁO et a1ii (dados tabulados até 14.4.89)
* Conforme constam na planilha tabulada pelos autores.
5
Uns
UnS
1
unS
3
20%
&,25%
5%
11%
5
8%
8
12,5%
1
3
1
1
1
1
1
1
5%
1,5%
1,5%
6,25%
3%
1
13
6:25%
1,5%
1,5%
6,25%
7
unS
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1
1
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1
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14
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UnS
2
2
8. Comutação ••••••••••
9. CliaçãolmanuL vocab •• ••
1O. Prod. liter. IES •••••••
NORTE
UFPR
4. Inventário •••••••••••
5. Seleção . . . . . . . . . . .
6. Aquisição •••••••••••
I
SUDESTE
10
4
2
"i
1;5%
64
100%
�(: importante registrar que das 13 IES com atividades de automação de processamento técnico em ritmo operacional (o que equivale a esforço de constttuição
de base de dados do acervo 10ceQ, apenas cinco explicitaram adoção de algum
rormato/interface padrão para intercâmbio de dados (3 CALCO, 1 IBICT e 1 UNISIST). Na constituição de bases de dados loceis relativas à produção científice em
sete IES com a função já implantada, apenas duas seguem algum formato/interface pedrão (uma indicou ISO 2709 e oulra o formato UNISIST).
Tal penorama não contribui pera a potencialização da interação entre as IES
a nível de intercâmbio de ragistros e representa grave perda de oportunidade para
aumento da cooperação entre as entidades.
A T ebela 5 espelha a constituição da rede BIBlIODATAlCAlCO ""orden...
da pela Função Getúlio Vargas (FGV) desde 1980, destacando a perticipação das
bibliotecas universitária. e os indices de cooperação (aproveitamento de registro
da base) no período.3
TABELA 5 - PARTICIPAÇÃO DAS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS
NA REDE BIBlIODATAlCALCO-1980IMar. 1989
BIBL UNIV. NA REDE
N° DEBIBL
NA REDE
ANO
1980
1981
1
1982
"6
1983
14
N°mpO DE IES·
F
E
C
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
1984
16
1
1985
21
1
1
1986
25
1
2
1987
37
10
2
1988
46
13
5
15(a)
5(b)
1989 (Mar) 50
1(<:)
I
TOTAL%
PI
O
O
O
O
O
O
O
O
O
0%
0%
0%
0%
0%
0%
2%
14%
5,4%
7%
3%
19%
14%
8%
16%
9%
13%
35%
12%
19%
41%
16,5%
l(d) 22%
44%
da Rede BIBLlODATAlCALCO, 13-14/4/89'
F=Federal; E=Estadual; C=Comunilária; P=Particular
(a) UFRGSlEducação; UFRRJ; UFAl; 10 UFMG; UFG; UFSC;
(b) UNESP/Júlio Mesquita; UNIRIO; FURB; UDESC; UNIRIOIMED;
(d) Faculdades Positivo.
210
0%
5%
5%
3%
4%
FONTE: Relatório da FGV apresesenlado na IV Reunillo Anual
(c) PUCIRJ;
INDICEDE
COOPERAÇÃO
?
�A principal motivaçao na amslituiçao de uma rede de catalogaçao cooperativa, é justamente diminuir o Onus da catalogaçao pela disponibilidade de registros
na base que possam se, aproveitados, com algumas adaptações, representando o
indice de oooperaçao da rede. Tem sido crescente tal indice na rede BIBLlODATNCALCO e a e\loluçao pode ser creditada em boa parte á .ignificativa pertícipaçao das biblioteca. universitária. na rede. Em 1982 não havia biblioteca. univer"itária. na rede e o fndice de oooperaçao era de 5%. Em 1988 havia 19 biblioteca.
universitária. na rede (41% do IotaQ e a cooperaçao atingiu 16,5%.
O apoio do PNBU fi rede em 1987 representou um ma,co em seu crescimento: 4 bibliotecas universitária" participevam dela em 1986, 22 perticipa"...em
1989. Em 1986 a" bibliotecas universitária. ,epresentavam 16% do total da. bibliotecas oooperanles; em mal1JO de 1989 reprasentam 44%. Dentre a" 22 perticipentes nesta dsta, 20 (91%) são mantida. pelo setor público, 15 dela. (75%) vinculada" ao 90verno federal.
Depoi. do apoio do PNBU fi rede em 1987 ooonreram alguma. importantes
implementações, a saber:
expansão dos equipementos na FGV e de suas facilidades de leleoomunicaçao;
criaçao e instalaçao da Comissão Consuiliva da rede;
implantaçao do sistema de Autoridades, com prasumivel aumento de velocidade
no procassamento técnico local e julgamento mais ágil de modificações nesta
bese;
desenvolvimento de novo programa de entrada de dados para microcomputadores da linha IBM-PC ou competivel, com maior flexibilidade de forma a permitir
conslruçao de formatos de registros pera oulTos tipos de materiais (cartográfico,
sonoro, manuscrito);
conversão da fita CALCO de intercâmbio pera o Sislema Microisis (cedido pela
UNESCO, distribuído no Brasil pelo IBICl), este de fijcil disponibilidade para l<>da. as bibliotecas e potencialmente úHi! para implementações imediates a nivel
local quanto a tratamento e recuperaçao de registros bibliográficos.
Em um clássico texto sobre a"aliaçao de serviços bibliotecários em geral,
LANCASTER apresenta, em capítulo devotado à avaliaçao de serviços automatizados, as seguintes motivações para projetos de automaçao:5
1. Aumento de produtividade:
2. Reduçao de pessoal;
3. Aumento do controle;
4. Reduçao do erro;
5. Aumento da velocidade;
211
�6, Aumento no escopo e profundidade do serviço;
7, Facilidade de cooperação;
8. Produtos paraletos;
9, Aumento de disseminação; 10, Redução
do custo unitário da oparação,
Pelos custos associados ao desenvolvimento de projetos de automação,
oonsiderada a exigibilidade simuitánea de equipamentos C'hardware''), sistemas
\,sof!ware'') e passoal C'human ware''l, parece ser imprescindível que não se perca de vislB a ne""""idade de justificar eoonomicamente os esforços de automação
e de avaliar oonslBntemente o esforço,
Embora os dados disponíveis não apresentem evidências quanto a possíveis ganhos oom relação a vários dos aspectos acima indicados, pelo menos em
relação à facilidade de cooperação há indícios de que embora a n;vel da rede de
calBlogação oooperativa os índices apresentem esperado crescimento (devendo
ter efeito na redução do custo unitário do esforço de processamento técnico, ainda
a ser medido), no geral as oportunidades de oooperação parecem ainda frágeis a
nivel de possibilidade de intercâmbio de regislros,
3 DIRETRIZES DO PNBU EM 1986
o estímulo à automação de biblioteca. universitárias indicados oomo diretriz
do PNBU em 1986 incluía como ação, conforme citado anteriormente, o apoio a rede
de Intercâmbio de dados bibliográficos, a manutenção de um centro referencial, o
desenvolvimento de um sof!ware Integrado para automação em bibliotecas e 11
adoção do formato CALCO. A seguir são apresenlBdos elementos para discussilo de !eIs ações,
3,1 Rede de In!ercâmblo de dados bibliográficos
Em decorrência das discussões durante o 59 Seminário Nacional de Blblle>tecas Universitárias (Porto Alegre, 1987), howe formalização da escolha da FGV
como a entidade nacional coordenadora de rede de calBlogação cooperativa, o que
fundamentou Investimentos significativos na FGV e o expresso apoio do PNBU à
participação das bibliotecas universitárias na rede.
Em conseqüência, houve esforço da FGV para adequação de seu sistema
às possibilidades de interação com biblioleces dotadas de recursos de automação
(por exemplo, mediante facilidades de leleoomunicação e aCllSllO em linha à base).
212
�seu
duplo
�portável,
computacional.
socio-institucional.
�seu
�qualidade
dados.
usuária;
produtora,
qualidade
dos dados,
�de do pessoal, ele. Parece necessário ressaltar a importância de cada projeto de
automação de bibliotecas contemplar com prioridade a constituição de sua base de
dados bibliográficos garantindo a sua qualidade: pera uso locel e pera intercámbio
porque não podemos correr o risco, dado o porle de investimento necessário, de
reprocessar e transfoomar os dados referentes a milhares de registros se não tiver
havido esforço na qualidade do dado (do ragistro) na sua entrada no sistema.
Outro aspecto que merece destaque é a conveniência de que o sistema integrado de automação da biblioteca interaja com os demais sistemas especializapossivelmente funnando um sistema
dos (pera os outros tipos de dados) da
integrado de infunnações universitárias, de excepcional alcance tanto pera a gerência quanto pera a ""aliação, de cada unidade e da IES como um todo.
O panorama de automação de bibliotecas universitárias brasileiras será
sensivelmente melhorado, por conseguinte, " medida que gradualmente muitas e
mais IES disponham de facilidades de produção ou constituição de bases de dados bibliográficos, e de acesso a bases dos outros dados disponiveis na IES. É
preciso, pois, considerar a disponibilidade de condições para a constituição de bases de dados bibliográficas locais prioritariamente.
Considerando tal concepção e a situação das bibliotecas universitárias antelioomenta analisada, o panorama de automação das bibliotecas universitárias brasileiras pode ser visto em relação às seguintes etapas ou fases:
Fase 1 (superada): Desenvolvimento isolado ou Ocorrência espontânea
Os primeiros projetos - de iniciativa da pr6pria biblioteca ou de outras unidades da IES, ou atendendo a circunstâncias ou apelos externos - se concretizaram
de fuoma espontânea sem relação uns com os outros. Há niveis tecnológicos desiem função dos seus pr6prios recursos ou prioridades. As soluguais entre as
ções buscadas (algumas já implementadas, oulTas em planejamento) suprem necessidades segundo a ótica local e não são necessariamente ITansferiveis ou
aproveitáveis por outras
a não ser circunstancialmente, por semelhança casual de ambientes computacionais e socio-inslitucionais.
Fase 2 (atual): P ..~o!:u~,açlo com intercâmbio ou Ocorrência estimulada
Esta fase está a.sociada basicamente ao inicio de atuação do PNBU e é
exemplificada por duas inicietivas separadas mas convergentes em relação ao
esforço de cooperação. Uma fui o apoio do PNBU à rede BIBLlODATA, tanto na
melhoria das condições de ITabalho na FGV como no estimulo e apoio ao ingresso
217
�de bibliotecas universitárias na rede. Como conseqOência, apesar de os projetos
locais terem a caraderiedca autônoma associada à fase anterior, a preocupação
com a produção de registros padronizados e com a utilização de trabalho cooparatlvo para formação da base local constitui um avanço significativo quanto a etitudes
e quanto a produtos. Com certeza houve mudança em nível de qualidade dos dados disponíveis.
A segunda iniciativa associada a esta fase foi a apresentação simuitánea de
projetos de automação pela UFRGS e pela UFSC que, seguindo os trâmites junto
a entidade extemas à busca de apoio financeiro, induziu apelo do PNBU para esforço cooperativo no desenvolvimento dos sistemas, surgindo o que se convencionou chamar de "Projeto Rede Sul", incluindo a UFPR. Na verdade, UFRGS e
UFSC concebaram isoladamente seus projetos de automação e " ... houve receptividade imediata li oporiuna idéia de adaptar tais projetos (età onde a concepção
original o permita) à dinâmica de um esforço cooperativo tanto na fase atual do d....
senvolvimento dos sistemas quanto na fase futura de interação entre sistemas".7
Haverá dois sistemas desenvolvidos - um deles com compromisso de portabilidade - e no curso de seu desenvolvimento as equipes têm interegido, trocado idéias
sobre parâmetros, estratégias, normas, havendo expectativa de melhoria de qualidade tanto dos sistemas (produtos) quanto dos dados a serem registrados, em d....
corrência deste esforço.
A partir deste eslégio, não é possível concebar projetos que não contemplem
a possibilidade de interc1imbio de registros bibliográficos, e se hà soluçOes implantadas ou em planejamento contrariando tal assertiva, o interesse do país pede
revisão do projeto, especialmente no tocante às IES do setor público.
Faae 3 (proposta): Nivelamento tecnológico 011 Ocorrência planejada
~ posslvel imaginar um cenário onde os benelicios decorrentes de soluções
automatizadas poderiam ser agilizados ou potencializados se for posslvel conciliar
as condiçOes individuais de IES (algumas? todas? escolhidas? apresentação esponl1inea ou induzida?) com o apoio de entidades de fomento e coordenação pelo
PNBU. Consiste na identilicação de patemares ou nlveis de desenvolvimento tecnol6gico na automação de bibliotecas universitárias a serem alcançados segundo
planejamento. O primeiro esforço exigiria definição das etapas ou níveis a serem
cumpridos e seu cronogl"llma, objetivando o desenvolvimento ou aproveitamento de
soluções mudulares como que em regime de mutirâo, com alocação dos recursos
necessários (humanos, financeiros e outros) para !larantir seu sucesso durante o
prazo previsto.
218
�Ainda que eventualmente restrito a algumas IES (se de todo o programa nao
pudesse ser mantido amplo), a capacitação homogênea das IES envoMdas poderia representar uma estratégia, por economia de escala, que agilizasse a elevação
da qualidade dos projetos, dos dados e do potencial de interação das IES. A cada
etapa, as metas são identificadas e as IES se comprometem a cumpri-Ias.
"ela depandência de recursos públicos que os projetos de automação têm
demonstrado, parece juslilicável o estabelecimento de uma estratégia - como a
proposta - que potencialize as aplicações visando" multiplicação dos beneficios.
Se os óbices politioos e operacionais relacionados com a autonomia institucional e financeira das IES e das agências de fomento puderem ser contornados,
tal estratégia poderá acelerar a implantação de projetos de automação, atenuar as
dificuldades de intercâmbio e interação entre as IES (e entre as IES e outras entidades), garantir um padrão de qualidade dos dados, dos produtos e dos serviços
oom eles prestedos, Presumivelmente, a oonseqüência seria a ooorrência de efeitos imediatos na melhoria da qualidade do ensino, pesquisa, extensão e administração universitárias oom os seus desdobramentos positivos no desenvolvimento
social, científico e tecnológico do pais em todas as áreas, que é a motivação principal do esforço,
5 RECOMENDAÇOES
As seguintes premissas orientaram a elaboração das reoomendaçées:
a) há restrição de verbas nas IES e nas enlidades de fomenlo para desenvolvimento e manutenção de programas de automação de bibliotecas universitárias,
sendo o setor públioo em geral, e o governo federal em especial, seu principal
patrocinador; b)é afio o cuslo de sistemas integrados de aulomação de
bibliotecas, especialmente quanlo ao módulo de gerenciamento dos registros de
dados bibliográfioos, dada a sua complexidade, sendo esle o de produção
especifica pela biblioteca; c) há restrição na aquisição, por parte das IES
brasileiras, de equipamentos de grande porte importados;
li) há restrição de passoal disponível e compelente para desenvolvimento de
sistemas integrados de automação de bibliotecas;
e) é desejável a garantia de lrabalho cooparalivo enlre as bibliolecas universitárias brasileiras em geral, e imperiosa entre as mantidas pelo selar público de
qualquer insliíncia;
219
�I) existe pouca familiaridade do pessoal de informática com os problemas, aplicações e necessidades da área de informática documentárias;
g) sistemas integrados de aulomaçtlo de bibliotecas coordenados com oulros
sistemas de informaçtlo nas IES possibilitam economia de escala também pera
evitar duplicaçtlo de coleta de dados e manulençtlo de registros de uso comum
nas IES.
A direlliz estabelecida pera o PNBU em 1986 pode ser mantida, e as ações
então delineadas precisarão ser revisadas em lunçtlo das respostas dadas às
questões levantadas na parte 3. Adicionalmente, fica a proposta da seguinte diretriz e ações complementares:
DIRETRIZ: Manter programa de capacitaçtlo homogênea das IES quanto a automaçtlo de bibliotecas universilãrias pelo estabelecimento de niveis tecnológicos a
serem atingidos, com melas e prazos fixados consensualmente por planejamento
entre os participantes, PNBU e entidades de fomento.
AÇOES COMPLEMENTARES:
1. apoiar, até que se consolidem, programas formais de capacitações de recur-
sos humanos para a área de informática documenlãria, incluindo a olerla, a
curto prazo, de curso dirigido aos proles sores dos cursos de Biblioteconomia
e Documenteçtlo do pais visando facilitar suas condições de repasse, e incluindo programa de intercâmbio de especialistas tanto de informática quanto
de Biblioteconomia e áreas afins a convite de IES interessadas;
2. apoiar projetos de automaçtlo documentáría em bibliotecas universitárias que
dependam de equipemento nacional;
3. estimular os esforços de oonstítuiçtlo de bases de dados bibliográficos nas
IES necessariamente com capacidade de produzir e de receber registros bibliográ
ficos no formato de intercêmbio adotado;
4. estimular o desenvolvimento de beses de dados bibliográficos locais referen
tes à produçtlo inteledual da IES tento para fins de sua disseminaçtlo como
para fins da avaliação da IES com possibilidade de produçtlo dos registros em
lomnato de intercâmbio adotado (evitando-se redundência no processo de en
ITada de dados nas bibliotecas das IES e novo tratemento manual dos dados
para encaminhamento a oulTas entidades) e apoiar projetos de oonversllo com
tal objetivo;
5. impedir apoio de entidades governamentais ao desenvolvimento ou implanteçtlo de programas de automação de bibliotecas que não oontemplem de ime-
220
�Diário Oficial da
�União,
Bibliotecas das instituições federais de ensino superior:
Rede BIBLIODATA/CALCO:
Formato IBICT:
The
measuremente and evaluation of library services.
Linguagem comum de recuperação
de informações;
Projeto cooperativo de desenvolvimento de sistemas integrados de automação de bibliotecas universitárias da Região Sui;
Anais.
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
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Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Política de automação para Bibliotecas Universitárias Brasileiras.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Paranhos, Wanda Maria M.R
Carvalho, Carlos Alberto Picanço de
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Apresenta uma visão geral da automação de bibliotecas universitárias brasileiras em 1988, comparando dados com levantamento de 1980. Há nítido crescimento nas iniciativas, embora o esforço não respresente preocupação fundamental com atividades de cooperação e intercâmbio. O apoio do PNBU à rede BIBLIODATA/CALCO da FGV representou significativo crescimento na rede e nos seus índices de cooperação, que evoluíram de 5% em 1981 para 16,5% em 1988. Analisa a diretriz e ações associadas com automação de bibliotecas universitárias na edição do PNBU em 1986 e propõe outras recomendações.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3582/SNBU1989_020.pdf
89dd211a5c9753d20a6d29c4563ae7c6
PDF Text
Text
AUTOMAÇÃO DAS BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS DO BRASIL:
Tendências e perspectivas (Pontos para discussão)
Ângela Lage
Diretora da Biblioteca Central/UFMG
Situação das bibliotecas universitárias do pais em relação à automação,
considerando as diretrizes estabelecidas pelo PNBU no sentido de estimular a
automação dos procedimentos técnicos e administrativos, visando assegurar o
atendimento aos usuários. Sugestões para viabilização das citadas medidas.
INTRODUÇÃO
O presente trabalho pretende apresentar a situação das Bibliotecas Universitárias do país em relação à automação, considerando as diretrizes estabelecidas
pelo PNBU relativas ao assunto.
Gostaríamos de ressaltar que o perfil que apresentamos da situação da automação das Bibliotecas toi retirado de um levantamento do PNBU, gerado através
de aplicação de questionário, não tendo sido possível observação local dos processos automatizados implantados ou em fase de implantação.
Consideramos de extrema importância um conhecimento mais aprofundado
das características dos sistemas desenvolvidos e/ou em desenvolvimento mas
não inviabilizamos a possibilidade de:
- Concluir pela viabilidade de cumprimento da diretriz e ações traçadas
pelo PNBU;
- Orientar as bibliotecas possuidoras de software em relação à uma tomada
de posição tendo em vista a orientação nacional;
- Orietar as bibliotecas que não possuem software em relação à possibilidade de utilização de produtos já desenvolvidos e/ou em desenvolvimento;
- Apoiar o desenvolvimento de software e posterior repasse para automação
de serviços que ainda não 'oram automatizados.
2 PLANO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS - PNBU
Automação de Bibliotecas
(Diretriz IX) - Estimular a automação dos procedimentos técnicos e administrativos das bibliotecas universitárias, visando facilitar o atendimentos aos usuários
199
�Ações
a) Desenvolver uma rede de intercâmbio de dados bibliográficos e documentários, com um banco de dados central, para viabilizar serviços de
catologação cooperativa, empréstimo, comutação bibliográfica, etc. considerando entre outros fatores como: - localização da unidade central em
instituição, convocação para o serviço; utilização de computador de grande porte; inicio de operação com os maiores acervos de bibliotecas universitárias (preferencialmente as que adotem normas semelhantes para
processamento técnico) e com acervo de documentos nacionais da Biblioteca Nacional.
b) Manter um centro referencial de informação sobre automação de bibliotecas, que assegure também orientação à implantação de projetos de automação de bibliotecas.
c) Estimular o desenvolvimento de software integrados para automação de
todas as funções das bibliotecas.
d) Apoiar à adoção do formato de intercâmbio CALCO, estimulando seu
constante aprimoramento, de maneira a assegurar sua compatibilidade
aos padrões internacionais.
200
�3
SERViÇOS X POSiÇÃO EM RELAÇÃO Ã AUTOMAÇÃO
POSiÇÃO SOFTWARE (N° DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS)
SERVIÇOS ___________________________________________
MANUAL
EM CONSTRUÇÃO
IMPLANTADO
CONTROLE ORÇAMENTARIO
43
5
CONTABILIDADE
45
4
ESTATíSTICA
33
10
6
INVENTARIO
31
16
2
SELEÇÃO
35
11
3
AQUISiÇÃO
23
22
4
REGISTRO/CAT.lCLASSIF./EMPRÉSTIMO
15
15
19
COMUTAÇÃO BIBLIOGRÁFICA
37
8
4
CRIAÇÃOIMANUTENÇÃO VOCABULÁRIO
37
8
4
CONSTRUÇÃOIPRODUÇÃO UTER/INST.
33
6
10
GERAÇÃO MANUTENÇÃO CAT. COLETIVO
31
12
6
REGISTRO CONTROLE USUARIO
26
14
9
EMPRÉSTIMO
28
16
5
REFERÊNCIA
34
10
5
SOl
38
9
2
BR
34
10
5
SUMÁRIOS CORRENTES
41
5
3
TREINAMENTO USUÁRIOS
44
5
CALENDARIO PARA COMUNIDADE
48
OBS.: Os dados se referem as seguintes regiões: Sul, Norte,
Nordeste, Centro Oeste, Sudeste.
201
�4 COMENTÁRIOS
Como pode ser observado no quadro "Serviços X Posição em Relação à
Automação", distorções fortes em termos de duplicidade de esforços para desenvolvimento de software estão ocorrendo. Entre as 49 bibliotecas universitárias
pesquisadas citamos como exemplo desta duplicidade:
-
Registro / catalogação / classificação / empréstimo
19 implantados
15 em construção
- Geração manutenção catálogo coletivo
6 implantados
12 em construção
-
Produção literária das Instituições
10 implantados
6 em construção
- Aquisição
4 implantados
22 em construção
-
Empréstimo
5 implantados
16 em construção
Pergunta-se:
-
Entre o elenco dos sistemas implantados existe possibilidade de geraçãc
de dados em formato de Intercâmbio IBICT?
- As instituições com software em construção têm conhecimento dos software implantados e/ou em construção?
-
O software implantados podem ser repassados? E a manutenção?
-
O software implantados prevêm como saida a alimentação do Banco de
Dados central?
202
1
�5 CONCLUSÃO
Considerando o panorama nacional da automação das Bibliotecas Universitárias e as diretrizes propostas pelo PNBU no sentido de estimular a automação
dos procedimentos técnicos e administrativos, visando facilitar o atendimento aos
usuários, concluimos que o PNBU deverá assegurar a consolidação da rede nacional de intercâmbio de dados bibliográficos e automação dos serviços através
das seguintes medidas:
1. Apoio ao desenvolvimento de produtos de software locais, que possam
gerar e receber dados no formato de intercâmbio IBICT;
2. Incentivar e subsidiar o repasse de software;
3. Incentivar e subsidiar o Banco de Dados central viabilizando a catalogação cooperativa.
Sugestões para viabilização das medidas acima: - Manutenção de um
Centro Referencial de informações sobre os processos de automação das
Bibliotecas Universitárias, responsabilizando-se por:
- criação e manutenção de uma base de dados sobre o nível de automação das diversas instituições pertencentes à Rede, cujos levantamentos deverão ser feitos não somente através da aplicação de
questionários, mas validação local dos dados obtidos;
- divulgação periódica de informações sobre o estado da arte a nível
nacional do software e da Rede;
- dar assistência as diversas Instituições quando ao processo de informatização. Para tanto será necessária a manutenção de uma equipe
de consultores, bibliotecários e analistas de sistemas, especializados
em projetos de automação bibliográficas visando orientar e acompanhar o desenvolvimento e/ou implantação de aplicações, direcionados
para a manutenção da Rede e para repasse de software entre Instituições.
Sugerimos ainda que sejam agilizadas as condições para intercâmbio de
publicações visando atender às expectativas dos usuários de bibliotecas
que já participam do Banco de Dados Central, hoje frustados com o
acesso à informação da existência de documentos sem possibilidade de
acesso aos mesmos.
203
�
Dublin Core
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SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
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Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
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SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
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UFPA
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Português
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The nature or genre of the resource
Evento
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The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
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A name given to the resource
Automação das bibliotecas universitárias do Brasil: tendências e perspectivas. (pontos para discussão)
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An entity primarily responsible for making the resource
Lage, Ângela
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
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1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Situação das bibliotecas universitárias do país em relação à automação, considerando as diretrizes estabelecidas pelo PNBU no sentido de estimular a automação dos procedimentos técnicos e administrativos, visando assegurar o atendimento aos usuários. Sugestões para viabilização das citadas medidas.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
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USUARIO E DESEMPENHO DE UMA BIBLIOTECA ACADÉMICA NO CAMPO
DA SAÚDE PÚBLICA: RELATO DE UMA EXPERIÉNCIA.
DAISY PIRES NORONHA
MARIA TERESINHA DIAS DE ANDRADE
Serviço de Biblioteca e Documentação FSP/USP
Apresentam-se resultados de pesquisas realizada junto aos alunos dos
cursos de Gradução em Nutrição, Especialização em Saúde Pública e de PósGraduação (Mestrado e Doutorado) da Faculdade de Saúde Pública da Univers~
dade de São Paulo, para avaliar o desempenho da Biblioteca em relação ao atendimento do usuário. Foram abordados aspectos referentes à freqüência à Biblioteca; instalação e organização; tipo de material bibliográfico utilizado; dificuldade na
utilização da Biblioteca; qualificação do atendimento dos funcionários. Os resultados apontaram algumas tendências que servirão de subsidios para reavaliação
dos diferentes aspectos abordados e, em conseqüência, atender melhor sua
dientela.
1 INTRODUÇÃO
A biblioteca acadêmica deve ter como aspiração tomar possivel e exeqüível
o fornecimento da maioria do material solicitado por docentes e discentes (MARTIN, 1984). Para atingir esta meia, a equipe de bibliotecários deve desenvolver
suas atividades, capecilandcrse de bma a poder fornecer a informação na quantidade e qualidade desejadas pelo usuário. Ou seja, tomar possivel e viável um
atendimento que atinja as exigências de sua clientela.
Esse atendimento deve ser entendido de maneira complate, que abranja série de atividades que devem ser planejadas e executadas de acordo com o perfil
da dientela. Essas atividades, transformadas em serviços e produtos, devem eetar apoiadas na capecidade do bibliotecário julgar o que deve ser importam pera
seus usuários. Ou seja, o bibliotecário deve tornar possivel e exeqüivel sua pari>cipação como agente educacional no contexto universilário.
A Biblioteca da Faculdade de Saúde Pública da Universidade de Silo Paulo
(FSP/USP) vem desenvolvendo suas atividades de tal forma a alcançar um nivel
aceilável de satisfação de sua clientela. Na opinillo da equipe bibliotecária da FSP
e de vários de seus usuários, esta meta tem sido considerada atingida, com a reesalva de tratar-se de Biblioteca que, embora focalizada na melhor universidade
brasileira, sofre a i nfluência dos problemas ligados ao subdesel1\lolvimerno.
178
�Em face de posslva! viés que possa existir da perte daquelas opiniões, decidiu-se programar uma pesquisa junto aos usuários com a finalidade de avaliar o
desempenho da Biblioteca e obter subsfdios para eventuais melhorias de seus
serviços e produtos.
Inicialmente programou-se uma presquisa junto aos alunos da FSPIUSP,
que será seguida por oulro junto aos docentes e, possivelmente, uma outra junto
aos usuários externos da Biblioteca.
O presente trabalho tem por objetivo descrever os resuHados mais importantes da pesquisa realizada com os alunos, e apontar indicadores que contribuam
para a tomada de decisões que visem a melhoria do atendimento.
2 PROCEDIMENTOS
Foi elaborado um questionário, baseado na literatura consuHada, contendo
12 questões, todas elas relacionadas à Biblioteca e ao comportamento do usuário, aluno da Faculdade de Saúde Pública.
As questões dizem respeito aos seguintes aspectos:
causa da freqüência à Biblioteca
problemas ligados à organização e instalações
tipos de publicações utilizadas pelo usuário
dificuldades encontradas pelo usuário
qualificação do atendimento ao usuário
serviços de interesse do usuário
Os alunos de FSPIUSP, regulamnente matriculados, em 1987, nos cursos
de graduação em Nullíção, de p6s-graduação (Mestrado e Doutorado), e de Especialização em Saúde Pública somavam a 409. No entanto, muitos deles encontravam-se em trabalho de campo, no periodo em que a pesquisa foi programada (nov.
1987). Este aspecto prejudicou, de certa fomna, os resultados. Dos 409 questionários distribuido. aos alunos, foram del/Olvidos 139 (34%), assim discriminados:
Graduação: 58 (41,1%) (Nutrição)
P6s-Graduação: 35 (26,1%) (Mestrado e Doutorado)
Especialização em Saúde Pública: 46(34,3%)
Embora este percentual de retomo (34,0%) esteja abaixo dos pedrões estabalecidos (acima de 60%), decidil.>-se analisar
este universo a fim de obter a. ten-
dências do desempenho da Biblioteca. Posteriomnente, pretende-se reaplicar esta
metodologia, em época mais oportuna que propicie em retomo de respostas mais
179
�Freqüência à Biblioteca
Assiduamente:
Esporadicamente :
Nunca:
�grande parte dos alunos não se utiliza do serviço de empréstimo entre bibliotecas,
o que pode levar, pelo menos, a quatro interpretações:
a)-que o acervo da Biblioteca é suficiente pera seus Imbalhos.
b) que o aluno é comodista, não exigente, limltando-se ao que existe na B~
blioteca.
c) que não há exigência dos próprios professores em que o aluno faça pesquisas mais profundas.
d) que os próprios alunos desconheçam esse serviço.
A análise do Quadro 1 leva-nos a acrescenter alguns outros comentários.
Os alunos de p6s-graduação estão, em grande parte, participendo do Programa Interface 11 - Disseminação Seletiva da Informação. Este é o motivo que,
provavelmente, não tenham sido indicadas respostas sobre utilização de outras
Bibliotecas e sobre buscas bibliográficas, pois os alunos recebem "pecotes" de
informação, contendo levantamentos bibliográficos e artigos selecionados (existentes ou não no acervo da Biblioteca).
O volume de Imbalho de revisão e normalização de referências bibliográficas
realizados peta bibliotecários é grande (10.279 Hens em 1987, entre alunos e docentes), o que nos levou a estranhar o baixo Indice assinalado pera este serviço
oferecido, principalmente da parte de alunos de pós-graduação, que constituem o
grupo que mais se utiliza desse serviço, embora os demais grupos também o façam.
3.2 Organização e Instalações da BiblioÍIICa
o Quadro 2 evidencia os problemas levantados pelos alunos, quanto à organização e instelações da Biblioteca.
Observando o Quadro verfilica-se que a maioria dos grupos (excluindo
mestmndos) aponta o problema da falta de material bibliográfico na Biblioteca, ind~
cado pelos professores. No entendo, verificou-se anteriormente que os alunos nllo
vêm a Biblioteca pera solicitar publicações de outras Bibliotecas; além disso, também parece que não fazem reciamações sobre essas falhas no acervo, quer ao
professor, quer à Biblioteca. AIJ lado de um provável comodismo do aluno, há que
se comentar a necessidade de haver maio, entrosamento dos docentes com a Biblioteca, no que se refere à indicação de publicações em suas disciplinas. Todavia,
este é um problema que, da parte da Biblioteca já foram anterio,menrte feitas várias tentativas para saná-lo, sem resultados eficazes. Deve-se ressaltar, também,
que a falta de verba, principelmente pera livros, tem sido uma constente.
181
�Quanto à quesllio do material fora das estantes, devemos esclarecer que,
de fato, por falta de pessoal de apoio suficiente, esle problema ocorre com IreqOência, principelmente porque a rolalMdade das publicaçOOs é grande. Há muita
consulta na Biblioteca (cerca de 57.000 em 1987). No entanlo, trala-se de problema que merece solução imediala.
Quanlo à queslão levantada pelo grupo de meslrandos, de atraso no atendimento de cópias xerox, devemos esciarecer que esle problema já eslá parcialmente superado com a descenlralizçao dos serviços de cópias na FSP, passando
a Biblioleca a assumir pedidos apenas referenlas a material de seu acervo.
Quanto aos outros problemas mencionados de organização, vimos que o horário, que já sofreu várias modifiCllçOOs com o pessar dos anos, parece estar salisfazendo a maioria dos alunos.
Quando 11 questão dos Catálogos, observou-se que foram levantados problemas apenas por um grupo, para o de titulas de periódicos; pera os demais as
questões levantadas não foram relevantes, mostrando que os catiilogos esllio
respondendo às perguntas dos usuários, sobre o acervo da Biblioteca.
�QUADRO 1 - PrNicipais causas de freqüência à Biblioteca
Alunos
Causas
I. reunir em grupo para elaboração de b'abalho (82.5%)
N
2. Iomar emprestada determinada publicação (70,2%)
3. estudar (42.1%)
1. procurar material bibliográfico nos catálogos de interesse para o curso que
ESP
freqüenta (69, SOA,)
2. tomar emprestada detemJinada pubWcação
1
(65,2%)
3. estudar
1. procurar material bibliográfico nos catálogos de interesse para o curso que
PG-M
freqüenta (61,9%)
2. fazer levantamento em bibliograftas (Indices e a~acts)
3. Iomar emprestada determinada publicação (57,1%)
(61,9%)
t. tomar emprestada determinada publicação (90,9%)
2. procurar meterial bibliográfic<> nos 'catálogos de interesse para o curso que
PG-D
frequenta (54,5%)
3. consultar publicações recém-adquifidas expostas semanalmente } (54,5%)
tlrar cópias xerox
t.
solicitar orientação ao bibliotecário para obtenção de documento de um
assunto (64,9"/0)
N
2. lazer levantamento bibliográfico em bibliografias (63,1%)
3. tirar cópias xerox (SO,9%)
ESP
2. solicitar orientação ao bibliotecário para obtenção de documentos sobre determinado assunto (50,0%)
w
fZ
w
::i
«
u
I. fazer levantamento bibliográficos em bibliografias (67,4%)
i5
tiO
3. reunir em grupo para elaboração de trabalhos
c.
(f)
enconlrar-se
w
~
<O
(45, 7%)
,. solicitar orientação ao bibliotecário para obtenção de documentos sobre de-
.2
:JS
Cõ
J
com colegas
lefminado assunlo (42,9"/0)
PG-M
2. estudar (38,1%)
3. tirar cópias xerox (38,1 %)
PG-D
2. estudar (54,5%)
~
=:>
,. fazer levantamento bibliográfico em bibliografias (54,5%)
3. solicitar orientação para apresentação de lrabalho acadêmico (45,5%)
CONTINUA
183
�QUADRO 1 - Principais causas de freqllência à Biblioteca
CONTINUAÇÃO
Alunos
Causas
1. pedir public~ emprestada de outas I)jbliotecas (68,4%)
2. lOCalizar publicaçllo em outras bibliotecas (59,7%)
N
3. solicitar revislo de referências bibliográficas (45. 6%)
1. pedir publicação emprestada de outras bibliotecas (45,7%)
ESP
2. localizar publicaç6es em outras bibliotecas (39,1%)
3. solicitar revisão de relência biblográficas (21,7%)
PG·M
1. soUcitar orienlação para apresentação de ..abalho ~Ico (52,4%)
2. pedir publicações emprestada de oulras bibliOtecas (42,9%)
3. reunir em grupo para elaboração de nbalhos (38,1%)
PG-D
1. pedir publicação emprestada de oulras bibliotecas (54,5%)
2. reunir em grupo para elaboração de trabalhos (54,5%)
3. encoolrar-se com colegas (45,5%)
N
'" Nutrição (graduação)
ESP
PG·M
PG·D
= Especialização em Satlde Pdblica
'" Pós-Graduação (Mestrado)
= Pós-Graduaçllo (Doutorado)
184
�QUADRO :I - Maiores a manores problemas com instalação a
organização da Bibliotaca
Alunos
Problemas maiores
Problemas menores
N
t laHa no acervo do material bibliográfico lo horário de atendimento
~. prazo regulamentar de em
indicado pelos professores
préstimo
2. laHa do material bibliográfico desejado e
3. cópia xerox (qualidade)
existente no acervo por encontrar-se
fora das estantes
3. acomodação (no de lugares)
ESP
lo taHa no acervo do material bibliográfico lo horário de atendimento
indicado pelos professores
2. cópia xerox (qualidade)
2. taHa do material bibliográfico desejado e 3. uso catálogo periódicos
(tltulos de periódicos)
existente no acervo por encontrar-se
fora das estantes
3. acomodação (instalação)
PG-M
cópia xerox (tempo de atendimento)
lo
taHa de silêncio (andar térreo)
2.
3. taHa de material bibliográfico desejado e 3.
existente no acervo por encontrar-se
fora das estantes
1.
2.
PG-O
horário de atendimento
cópia xerQJ< (qualidade)
acomodação Onatelação)
lo fuHa de material bibliográfico desejado e lo acomodação (instalação)
existente no acervo por encontrar-se
2. horário de atendimento
fora das estantes
3. prazo regulamentar de em
2. taHa, no acervo, do material bibliográfico
prástimo
indicado pelos professores
3. sinalização das estantes
N
ESP
PG-M
PG-D
= Nutrição (graduação)
= Especialização em Saúde Pública
= P6s--Graduação (Mestrado)
= P6s--Graduação (Doutorado)
las
�3.3 Proveniência do Material utilizado
A grande maioria utiliza-se principalmente do acervo da Biblioleoe para realização de seus estudos e trabalhos. Como seria de esperar, o grupo que mais se
utiliza de outras Bibliotecas é o de pós-graduação.
Este é um dado que, conlbnne citedo anteriormente, leva a várias inteljlrsteções: desde o comodismo dos alunos até a auto-suficiência do acervo (o que não
é verdadeiro). No entanto, o acervo pode ser considerado bom, em comparação
com outras bibliotecas do campo da saúde pública, no pais, pela sua tradição e
atualização.
3.4 Ca.....,teristi""s das publicações procu ....da"
O. Quadros 3 e 4 mostram as preferência. dos aluno. para os diferente. tipos de publicaçõe•.
Pelo Quadro 3 verifica..,.e que os livro em português, pera os alunos de nuIlição e de especialização, constituem o tipo de publicação procurada com maior
freqüência (89,7%), embora os alunos de pós1lraduação também os procurem,
mas com freqüência inferior (cerca de 45,5%). Observando a preferência de livros
em outros idiomas (principelmente o inglês), verifica-se que os grupos que os procuram com mais freqüência são os constituídos pelos alunos de nutrição e de
mestrado (cerca da 40%).
Quanto aos periódicos nacionais (Quadro 4), verifica..,.e que a maior freqüência
de procura cabe aos alunos de especialização, seguido de mestrandos, nutricionistas e doutorandos. Quanto aos periódicos do exterior, os doutorandos constituem a categoria que os procura com maior freqüência, seguida dos mestrandos;
tanto nutricionistas como alunos de especialização pouco procuram esses periódicos.
o resultado obtido para livros (maior freqüência) vem refletir a eslrulura de
ensino, baseada neste tipo de publicação. Esperava-se que para os cursos de especialização, essa freqüência fosse inferior. Por outro lado, o uso de livros em outros idiomas, pelos mestrandos e mesmo doutorandos, parece refletir o interesse
pelos livros técnicos; a verba aplicada na aquisição pela Biblioteca tem sido principalmente para este tipo de livro.
Já 11 alta freqüência para artigos em outros idiomas (principalmente inglês),
por parte dos pós-graduandos, era esperada uma vez que 11 estrutura da pós-graduação, baseada em pesquisa, exerce essa pressão em razão da falta de disponibilidade de informações existentes, editadas por paises desenvolvidos.
186
�A freqüência de procura de teses mostra equilíbrio entre os grupos, embora
essa busca seja mais esporádica.
Da mesma fonma, a procura dos demais tipos de publicaçOes é também esporádica.
3.5 Dificuldades apontadas paios alunos
o Quadro 5 indica o roi das dificuldades enconlradas na Biblioteca, tomando
por bese o úfiimo dia em que o usuário nela esteve.
Denlra as dificuldades apontadas, a principal parece tratar-se da fafia de
material nas estantes, fora do lugar. Esta dificuldade coincide com as respostas
dos alunos, tendo já sido fe~os comentários sobre o assunto.
Um outro aspeclo é que em todos os grupos constaram alunos que não tiveram dificuldades em encontrar o que pretendiam (39% em média) o que pode estar
refletindo uma organização razoãvel.
3.6 Qualificaçllio do atandimento da Bibliotaca
Este aspecto foi medido quanto à qualidade de atendimento do funcionário
grau médio e básico, do balcão de empréstimo e do xerox, e do bibliotacário. Veriflca-se que o pessoal do belcão, "carillio de visfia" da Biblioteca, está bem cotado;
os fndicas estllio praticamente acima de 60% na catagoria "muito bom".
Já o atendimento do xerox não está tllio bem quanto o do balcão, poís os
percentuais com a categoria "regular" estão relativamente afias. Posteriormente,
em 1988, foi feito uma avaliação dos serviços de xerox, por um aluno de pós-graduação, área saúde ocupacional, quando foram observados vários aspectos que
impediam um melhor atendimento. Algumas decisões foram tomadas, motivo paio
qual espara-se que a qualidade do atendimento tenha melhorado.
Quanto ao atendimento dos bibliotecários, os fndicas de respostas ficaram
entre "muito bom" e "bom", destacando-se os grupos de pás-graduação e especialização, com parcenluais acima de 50"10 para "muito bom". Parece que o grupo
menos satisfeito é o de nutricionista.
187
�QUADRO 3 - Preferência dos alunoll para UIIO de livros
Livros em português
AlunoS
freq.
%
41,4
esporo
%
51,7
nunca
6,9
s/resp.
%
3,4
6,5
31,8
4,4
22,7
15,2
40,9
65,2
31,8
61,5
6,5
4,5
esporo
%
N
freq.
%
89,7
ESP
PG-M
89,1
45,5
PG-D
38,5
53,8
nunca
livros outros idiomas
%
7,7
30,8
%
3,4
s/rasp.
%
3,5
13,1
22,8
7,7
N = Nutrição (Gradução); ESP = Especialização em Saúde Pública; PG-M
Pós-Gradullção (Mestrado); PG-D = Pós-GradulIção (Doutorado)
QUADRO 4 - Preferência dos alunos para uso de periódicos
periódicos nacionais
periódico. estrangeiro.
1\1 •• _ _ _
N
ESP
PG-M
PG-D
freq.
%
31,0
esporo
%
63,8
47,8
36,4
41,3
30,8
61,5
50,0
nunca
%
1,7
s/resp.
%
3,5
freq.
%
20,7
esporo
%
60,3
nunca
%
10,9
13,6
7,7
13,0
59,1
76,9
63,0
36,4
15,4
10,9
12,1
s/resp.
%
6,9
13,1
4,5
7,7
N = Nutrição (Gradução); ESP = Especialização em Saúde Pública; PG-M
Pós-Graduação (Mestrado); PG-D = Pós-Graduação (Doutorado)
188
�QUADRO 5 - Dificuldades apontadas pelos IIsu6rlos quando de sua última
estad .. nll Bibliotaca
N
. o material que queria eslava emprestado (34,5%)
· o material que queria não foi localizado (fora de lugar) (27,6%)
· não enconlrou dificuldade em ralizar o que pretendia (25,9%)
ESP
. o material que queria estava emprestado (39,1%)
· não encontrou dificuldade em realizara que pretendia (39,1%)
· o material que queria não foi localizado (fora de lugar) (15,2%)
PG-M
. o barulho feito por outras pessoas pertuoou-me (36,4%) . não
encontrou dificuldade em realizar o que pretendia (36,4%) . a
biblioteca não possuia o material que desejava () material que
queria não foi localizado (fora de lugar) J (18,2%)
PG-D
. não enconlrou dificuldade em realizar o que pretendia (53,8%) .
o material que queria não foi localizado (fora de lugar) (23,1%)
N
ESP
PG-M
PG-D
= Nutrição (graduação)
= Especialização em Saúde Pública
= P6&-Graduação (Mestrado)
= P6&-Graduação (Doutorado)
189
�Negativos
Positivas
�UFMG. Rev. Ese. Bibliotecon. UFMG, 16(2):
Rev. Bibliotecon.
Brasília, 15(2):
Rev. bras. Bibliotecon. Doc, 13
Rev. Ese. Bibliotecon. UFMG, 2(2):
Usuários de biblioteca universitária:
Rev. Ese. Bibliotecon.
UFMG, 9(2):
Organizational structure of libraries.
�Rev. Bibliotecon. Brasília,
Rev. Bibliotecon. Brasilia, 15(1):
Rev. Ese.
Bibliotecon. UFMG,
�FACULDADE DE SAÚDE PÚBLICA ~ USP
SERViÇO DE BIBLIOTECA E DOCUMENTAÇÃO
SBD - QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO
Finalidade: Avaliar o desempenho da Biblioteca da FSP em relação ao atendimento cio usuário e obter subsrdios para melhoria das atuais ativida-
des.
Observação: Os usuários não deverão identificar-se. Responda com sinceridade e objetividade. Você estará colaborando para melhoria de um
serviço, que é para seu uso.
I. Caracterização do usuãrio (aluno FSP)
_
_
aluno do curso de Graduação de Nutrição. Semestre:
aluno do curso de Especialização em Saúde Pública
Área:
_aluno do curso de Pós-Graduação: Mestrado
Doutorado
11. Questões
1. Você costuma freqúentar a Biblioteca da FSP?
_ _ Sim
_ _ Não
2. Caso negativo. por quê? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
3. Caso afirmativo. por quê? Indique as causas e com que freqüência:
freqüentemente
a) procurar material bibliográfico nos catãiogos, de interesse para o curso que
freqüenta
b) solicitar orientação ao bibliotecário para obtenção
de documentos sobre de-
193
esporadicamente
nunca
�terminado assunto
c) tomar emprestada determinada publicação
d) localizar publicações em
outras bibliOtecas
e) pedir publicação emprestada de outras bibliotecas
f) consuhar as publicações
recém-adquiridas, expostas
semanalmente
9) fazer levantamento bibliográfico em bibliografias (rndices e "abstracls")
h) solicilar'revisão de referências bibliográficas
i) solicitar orientação para
apresentação de trablho
acadêmico
í) lirar cópias xerox
I) estudar
m) reunir em wupo para elaboração de trabalhos
n). encontrar-se com colegas
o) outros. Especifique:
4. Assinale os itens que você considera como problemas quando você vai à
Biblioteca (instalação e organização).
Indique para cada item o grau do problema, segundo a escala:
1
2
(Problema>
-
3
(
4
(problema
<)
acomodação (n 2 de lugures)
acomodação (instalação)
falta de silêncio (andar térreo)
falta de silênciO (subsolo)
falta, no acervo. do material bibliográfico indicado pelos professores.
�falia do material desejado e existente no acervo por encontrar-se fora das
eslanles.
horário de atendimento
prazo regulamentar de empréslimo
cópia xerox (tempo de atendimenlo)
cópia "erox (qualidade das cópias)
uso do catálogo de livros(assuntos)
uso do catálogo de livros(autor)
uso do calálogo de peri6dicos(lilulos)
sinalização das estantes
localização de livros nas eslantes
localização de peri6dicos nas estantes
localização de outras publicaçOes nas estentes. Indique
qums: __________________________________________
outros. Mendone: ______________________________________
5. O material bibliográfico que você mais utiliza para o curso que você freqüenta é enconlrado:
no acervo da Biblioteca
no aoervo de outras Bibliotecas. Espedfique:
em coleção pertirular (própria)
em coleção de colegas
outros. Espedfique:
6. Quando você utiliza a Biblioleca, que lipo de publicação você mais usa? Assinale o grau de freqüênda durante o ano em curso.
freqüenlemenle
a) livros em português
b) livros em outros idiomas
c)arligos de periódicos nadonais
d)arligos de periódicos estrangeiros
elleses e dissertações
~ relat6rios técnicos
g)didonários, enddopédias
195
esporadicamente
nunca
�h) obras de dados estatlsticos
i) obras de legislação (Documenta, Coleção de leis e decretos)
;) outros documentos. Indique: _ _
7. Procure lembrar-se da última vez que esteve na Biblioteca.
Nesta ocasião, você encontrou alguma dificuldade?
-
não encontrei lugar para sentar
o material que queria estava emprestado
o material que queria não foi localizado (fora de lugar)
a biblioleca não possuía o material Que eu desejava
o barulho leito por outras pessoas perturbou-me
o pessoal da Biblioteca não atendeu bem
outra(s) dificuldades(s). Indique:
-
não enconlrei dificuldades em realizar o que pretendia
8. Como você qualifica o atendimento dos funcionários do balcão.
-muitobom
-bom
-regular
-péSSimo
9. Como você qualifICa o atendimento dos funcionârios do xerox
-muilobom
-bom
regular
-péssimo
10. Como você qualifica o atendimento técnico dos bibliotecários
-muito bom
-bom
regular
-péssimo
196
�11. Quais os serviços que você gostaria que a Biblioteca lhe prestasse e que
nllo silo feilos?
12. Dê seu depoimento sobre a Biblioteca, objetivando o seu papel no processo
educativo.
Classiflcaçlio
61ima
muHoboa
boa
razoável
ruim
da Biblioteca
197
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Usuário e desempenho de uma biblioteca acadêmica no campo da saúde pública: relato de uma experiência.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Noronha, Daisy Pires
Andrade, Maria Teresinha Dias de
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Apresentam-se resultados de pesquisas realizada junto aos alunos dos cursos de Gradução em Nutrição, Especialização em Saúde Pública e de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) da Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo, para avaliar o desempenho da Biblioteca em relação ao atendimento do usuário. Foram abordados aspectos referentes à freqüência à Biblioteca; instalação e organização; tipo de material bibliográfico utilizado; dificuldade na utilização da Biblioteca; qualificação do atendimento dos funcionários. Os resultados apontaram algumas tendências que servirão de subsídios para reavaliação dos diferentes aspectos abordados e, em conseqüência, atender melhor sua clientela.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
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http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3580/SNBU1989_018.pdf
8385d37ca764465d69e4f413c6ae44ba
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SATISFAÇÃO DOS USUÁRIOS DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
Dinah Aguiar Poblad6n • Maria
Matllde Kronka Dias' •
Apresentação de re.ultados preliminare. da pesquisa que a CBBU (Comis.ão Brasileira de Biblioteca. Universitárias) e.tá realizando em âmbito nacional, "projeto simpatia", para lIValiação do grau de .atisfação dos usuário. de bibliotecas universitárias. Pesquisa eleborada de acordo com malodologia cientifica,
v~
sando a participação do usuãrio nos projetos de avaliação de serviços oferecidos
pelos centros de informação e documentação, como embasamento para a estruturação ou reestruturação dos mesmos. O diagn6at1co das condições disponiveis e
dos serviços oferecidos, constituem o objatlvo geral da pesquisa. A aplicação do
questionário, distribuido a 511 bibliotecas de ensino e pesquisa, é descrita como
também" apresentação dos percentuais de respostas recebidas, por estado e sua
análise preliminar. Descreve também as recuperações que o programa, elaborado
pelo Instituto de Informática da PUCCAMP permite.
p"",_ d. Comissllo BIlISilei.. de Bibl_ Unive_ri"" (CBBUlFEBAB), P",""",ora A&sistente Do""'.. da ECAiUSP " P",""",ora nulor do Departamento de Pós-Graduaçao da Faculdade de Biblioteca PUCCAMP.
"Assessora d. CBBUIFEBAB, Bibliotecári" do SIBIlUSP, p...lando ...rviços na Faculdade de
Di'eiIo da USP a P",""",,", do Departamento de Billio!eoonomía da F"",ldade T"""" Mario.
157
�A nação vive um delicado momento que reflete as conseqOências de uma
erosão s6cio-politica que há algum tempo vinha, não s6 se agravando mas também causando impado pelas incertezas e incredibilidades que se acumularam em
todos os selores produtivos do pais. Esta situação caótica, se não conseguisse
impulsiona, consideràvel panoela dos cidadãos a toma, atitudes equilibradas, advindas de reflexões profundas, cerlamente acarretaria conseqüências desastrosas.
Assim, esse contexto social de "insatisfação" leva-nos a reconhecer que
é diftcil espera, que a comunidade universitária e os pesquisadores apresentem
alto grau de satisfação pelos serviços de infonmação que estão disponiveis no
Brasil. No entanto, as necessidades de infonmação exigem ações para seu pronto
atendimento, principalmente na situação atual quando se evidencia com dareza, o
momento, que se não é desestimulante, pelo menos é preocupante.
ConsiderandG-se os compromissos assumidos com os profissionais da
infonmação que aluam nas universidades, principalmente neste momento, justificase a"Perestroika" da CBBUIfEBAB em realizar uma pasquisa de âmbito nacional, sem o suporte logístico (recursos humanos e financeiros) necessário para
empreender tarefa de tal envergadura.
No entanto, mesmo essas condições s6cio-econõmicas tão desfavoràveis não conseguiram desestimular uma considerável parcela dos bibliotecários
universitários que se integraram nesse esforço cooperativo. Esse fato é confinmado pelo aHo indice de retomo das respostas provenientes das instituições de ensino e pasquisa, localizadas em 87,5% dos estados da federação.
Fica assim comprovada a "g81T11" daqueles que têm coragem para en• As
frentar desafios e lêm boa vontade para participar de um "projeto
diferenças regionais que se refletiram nas caraderisticas paculiares das respostas
são justificáveis pelas dimensões conlinentais de nosso pais. No entanto, é evidente que consolidou-1!e um elo comum entre norte e sul, quando grande parte dos
bibliotecários, participantes desta pesquisa, mostrou-se interessada em identificar
onde se localiza o "nO GOrdio". Cerlamente foram motivados pelos problemas
enfrentados pelos usuários da infonmação ao utilizarem os serviços que lhe são
oferecidos pelas instituições universitárias. Com estas considerações apresentamos neste evento alguns resultados preliminares da pesquisa nacional que, elabo-
158
�rada de acordo com metodologia científica, foi programada de acordo com o seguinte cronograma:
CRONOGRAMA DO PROJETO DE PESQUISA
1988
ATIVIDADES
Planejamento
ApUcação de pré-teste
Reformulação do questionário
Preparo do instrumental
(provisório e definitivo)
PERfoDO
1989
Trimestres
1'2
'i?- 31.' 4'2 19 2'1 31.'
-
t-
- t-
Elaboração cadastro endereços
Elaboração de projeto
automatizado
Distribuição questionârios
-
t-
Recebimento e controle de
respostas
-
I--
Digitação de dados
-
I-
Tabulação
Análise e Conclusão
t-- t-
�Os embasamentos teóricos para estudo de usuérios são bastante enfélicos na
Itteralura, embora sejam conslalados em menor escala na nadonal (") e em maior
profusão na intemadonal. A úHima revisão publicada pelo ARIST em 1988 (1)
tomou evidente o novo direcionamento normativo dos estudos que vêm sendo
realizados desde 1978. O estado das pesquisas sobre ne""""idades e usos da
informação, envolve também a participação do usuário nos projetos de avaliação
dos serviços oferecidos pelos centros de infolT!1ação e documentação. Da mesma
forma vérios autores preocupam-se com o desnho ou rede.enho da estnuluração
desses cenlros. Deve-se considerar sobreludo as implicações administrativas e
tecnológicas que visem atender as ne""""idades de infolT!1açóas de um usuário
dinâmico, que traz de seu meio ambiente e do seu-coIidiano uma série de
inquietações. Esse usuério não só deseja obter respostas ás suas necessidades,
mas também espera que o bibliotecário participe de seus problemas e da busca
de informação, inserido no processo de interação, como afilT!1a GARVEY'):
''WIlen scientillts are convinced that librarians understanding why communication is the essence cf science, lhe librarians will find thatlhey will
have some enthusiaslic collaborating seientists on their hands"
(1979:126).
Considerando-se esse objeto como o primordial do centro de infulT!1ação
e documentação e sendo o bibliolecãrio ou o profissional especializado desta érea,
o agente de quem se espera que contribua para que o estudioso ou pesquisador
alcance os resuHados propostos no seu plano de trabalhom, nada melhor que esse
usuário demonstre as suas inquietações mostrando a realidade do serviço que lhe
é oferecido e ao quai ele te não so a opinar, mas exigir e participer.
-OBJETIVOS
A pesquisa tem por objetivo geral o diagn6stico das condições disponiveis "in-pur' nas bibliotecas e/ou centro de informaçóas para olerecer serviços
"out-put" aos pesquisadores, docentes e discentes de graduação e de p6s-graduação nas universidades e nos centros de investigação, instalados no pais.
(') A Bibliografia da Literalura Nacional sobre Usuários foi elaborada pelos alu"oo de IJOlKIraduaçao em Bibloteconomia e Documenta<;ao da PUCCAMP, atualizada até 1988. (Encon-
IraO." no prelo).
160
�Como objetivos especiflcos esle esludo cenlrou-se na avaliação a ser
feita pelos dois componenles: bibliomcArias que dão atendimento aos usuários e
dos prOprios usuArias, enfocando as mesmas queslOes a serem respondidas
pelas duas calegorias:
aceNo disponivel quanto aos lipos de documentos e assunlos de interesse dos usuários;
serviços oferecidos para facilitar o acesso à informação e acesso
aos documentos e aspectos ergonômicos: organização e instalação
da enlidade - Biblioleca etou Cenlro de Informação - quanto a
ambiente e funcionD-grama.
- MATERIAL
o malerial ulilizado foi o questionário (Anexos 1 e 2) que, após reformulação decorrente do pré-Iesle, foi distribuído ás 511 bibliotecas de ensino e pesquisa
cadastradas e localizadas nos 24 estados brasileiros. Esse cadastro, elaborado
pela CBBUIFEBAB, é decorrente da consulta de vários catálogos, de guias de instituições e da listagem fornecida pelo IBICT (Base BEN: Bibliotecas Universitárias
Brasileiras).
MÉTODO
De acordo como cronograma já exposto na fase de planejamento foram
dimensionadas as várias etapas da pesquisa.
O pré-lesle foi realizado com-a participeção dos bibliotecários que esliveram pesentes li reunião de instalação oficial da CBBUIFEBAB, realizada em Recife, em sstambro de 1987, durante o 14° Congresso Brasileiro de Biblioteconomia
e Documentação, os quais haviam se comprometido desenvolver projetos em c0laboração com a CBBUIFEBAB. Participaram dessa fase algumas bibliotecas das
Universidades sediadas nos estados da Bahia, Ceará, Espirito Santo, Minas GeParalba, Paraná, Pernambuco, Piaul, Rio de Janeiro e São Paulo.
A partir das respostas do pré-leste, o questionário foi reformulado e submetido à apreciação dos analistas de sislema e de professores do InslHulo de In-
161
�formática da Pontiflda Universidade Calólica de Campinas (PUCCAMP» os quais
passaram a desenvolver uma base de dados para o "Slslama de InfonnllçOes
sObra Blbllolacas do Brasil",
Concomitantemente estava sendo elaborado o cadastro de endereçamento das institulçOes de ensino e pesquisa, A coleta foi realizada em várias fontes disponlveis, ressaHando-se nessa fase a valiosa contribuição prestada pelo
IBICT, No entanto, deve-se esclarecer que a coleta de dads para o cadastro de
endereços foi bastanle diftcunada pela divergência de informaçOes das várias fonles consunadas. Os endereços além de incompletos, nem sempre permHiam idenlificar nas InsliluiçOes universitárias, a exislência ou não de bibliolecas elou cenlros de informação, Parlindo-se do principio de que a legislação exige a instalação
de biblioteca pera reconhecimento da InslHuição e pera o credenciamento dos cursos, sobreludo os de p6s-graduação, inleril>-se que deveria exislir bibliotecas em
todas as Escolas, Faculdades, InslHuiçOes, Cenlros de Pesquisa, Cursos Superiores, Núcleos de Pesquis, Selares Especializados subordinados às Universidades
e às Entidades Manlenedoras como FundaçOes, AssociaçOes Educalivas, Federação de Faculdade e oulras designaçOes reladonadas com ensino superior.
Da mesma forma, os cadastros específicos de bibliotecas que foram
oonsuHados apresentam uma diversificação de nomenclatura: desde Biblioteca
Central, Sistema de Bibliotecas, Biblioteca Deperiamental, até Bibliotecas Setoriais
I, 11, A, B, C e combinaçOes de celebridades homenageadas em cada Universidade,
Estas múltiplas entradas estão merecendo um lralamenlo especial pelos
analistas de sistemas e listagens de oonsistênda estão sendo elaboradas para
assegurar a informação correta que deverá ser Inclulda no GUIA DE BIBLIOTECAS ElOU CENTRO DE INFORMAÇÃO DE INSTITUIÇOES BRASILEIRAS DE
ENSINO SUPERIOR. Este sul>-produto, resunante desta pesquisa, virá facilitar os
futuros estudos que devem ser programados pela CBBUIFEBAB visando atingir o
universo das bibliolecas, quer oficiais ou participar,
Assim, vonando ao cronograma, após a aprovação do formato do questionário que serviu de base para elaboração do projeto automatizado, foram deli-
162
�março
"'
abril
-
�- RESULTADOS
Os esludos cientomélrlcos focalizam a importância da análise dos resullados - "out-put" - em confronlo com o "In-pur' (facilidades oferecidas pelo
meio onde foi realizada a pesquisa).
Assim sob esta ótica estamos analisando as condições do "in-put" mediante as ""aliações fomecidas pelos respondenles. Dessa forma procuramos Iecer algumas considerações sobre os resultados preliminares obtidos até " presente data, os quais serão incorporados ao "out-put" final.
As respostas recebidas dos 24 (vinte e quatro) estados podem ser avaliadas, considerando-se a representatividade de acordo com os percentuais apresentados na tabela I.
164
�TABELA 1 • DISTRIBUiÇÃO DAS INTITUIÇOES DE ENSINO SUPERIOR
CADASTRADAS
EM
24
ESTADOS
BRASILEIROS
E
PROVENleNCIA DAS RESPOSTAS RECEBIDAS.
ENTIDADES
RESPOSTAS RECEBIDAS
ENTIDADES
ESTADO
CADASTRADAS CADASTRADAS
(N)
ACRE
(N)
(N)
%
O
O
5
5
1
20,00
3
60,00
BAHIA
57
11
19,29
CEARÁ
34
8
23.52
DISTRITO FEDERAL
EsplRITO SANTO
12
4
6
1
1
1
8,33
25,00
16,66
1
34
2
1
100,00
9
O
2
26,47
ALAGOAS
AMAZONAS
GOlAS
MARANHÃO
MINAS GERAIS
MATO GROSSO DO SUL
MATO GROSSO
PARÁ
PARAIBA
3
5
2
4
1
1
O
25,00
60,86
2
PARANÁ
18
15
83,33
RIO DE JANEIRO
75
.7
16
21,33
RIO GRANDE DO NORTE
RIO GRANDE DO SUL
40
15
37,50
RONDONIA
1
SANTA CATARINA
4
O
1
25,00
23
3
1
66,66
40,00
14
1
PERNAMBUCO
PlAul
ENTIDADES
CADASTRADAS
2
50,00
5
14,28
3
O
1
1
100,00
SÃO PAULO
167
50
29,94
14
TOTAL
511
154
30,14
30
SERGIPE
165
�Analisando-se essa tabela veriftca-se que apenas 3 (três) estados nlio
contribulram para que a totalidade do panorama nadonal fosse descrito: Acre,
Mato Grosso do Sul e RondOnia. Das respostas recebidas apenas o Dislrito Federal (8,33%) apresentou um fudice inferior a 10% e, dentro dos limites aceitáveis de
10% a 20% situaram-se Alagoas (20%), Bahia (19,29%), Goiás (16,66%) e Rio
Grande do Norte (14,28%). Considerando-se o indice represen!alivo de respostas,
situado entra 21 % e 30% encontram-se os estados do Ceará (23,52%), Espírito
Santo (25,00%), Minas Gerais (25,47%), Paraíba (25,00%) Rio de Janeiro
(21,33%), Santa Catarina (25,00%) e São Paulo (29,94%). Na faixa compreendida
entre 31,00% e 40% enconlra-se o Rio Grande do Sui (37,50%) e o Piauí apresenta 50%. A seguir na faixa de 60,00% a 70% situam-se os estados do Amazonas (60,00%), Maio Gros"" (66,66%) e Pemambuco (60,80%). No entanto, destaca-se o estado do Paraná com 18 entidades cadastradas com relomo de 83,33%
de respostas, sendo superado apenas por alguns estados onde foi regislrado em
nos"" cadaslro apenas 1 (uma) enlidade no Maranhão e em Sergipe, os quais
alingiram 100,00 de relomo.
Alguma. análises foram feilas a partir da localização da. instituições,
tanto na capital como no interior. Assim verfficou-se que as condições locais não
possibilitaram o retomo da pesquisa das instituições localizadas no inlerior dos
eslados.
Bahia
- Ilhéus, Itabuna, Itapelininga, Jequié, Paulo Afonso, Juazeiro,
Ceará
_ Crato, Sobral.
Goiás
_ Anápolis, Araguaiana.
Urucuca, V~ória da Conquista.
Minas Gerais _Itajubá, Ouro Prelo, Viçosa.
Mato Grosso _ BaITa do Gan;;as. Rio Grande
do
Norte
_ Macaiba, Mossoro.
Rio Grande do
Sul
- Cachoeira do Sul, Estlincia Velha, Pelotas, Rio Grande, Uruguai ..n.. e São Leopoldo. Rio de Janeiro
Friburgo, Valença, Vassouras, VaRa Redonda.
166
- llaguai, NOIIa,
�2-
�4 - atraso no inicio ds aulas de graduação prejudicando o cronograma de aplicação;
5 - .falta de recursos para reprodução dos questionários, desde equipamentos
até papei;
6 - falta de conhecimento dos usuàrios quanto à terminologia usada no questionàrio, bem como dos serviços oferecidos pelas bibliotecas, apesar de ter sido feito um pré-teste;
7 - bibliotecas em fase de mudança no pariodo de pesquisa;
8 - dificuldades para obedecer o cronograma proposto; como problemas internos
da biblioteca, falta de devolução por parie dos usuários, etc; 9 - dílículdades para
cumprir as etapas da metodologia: reprodução do questionário, falta de
funcionários para atendimento ao usuário, a totalidade dos questionários não foi
preenchida no prazo previsto etc; 10 - greves institucionais e nacionais.
Após esse decálogo de dificuldades apresentadas pelas bibliotecas participantes devemos apresentar os problemas enfrentados pela CBBUIFEBAB que
dizem mais respeito à roleta das respostas que forem enviadas pare 3 (três) endereços
a falta de cumprimento dos prazos para recebimento das respostas e preenchimento incompleto dos questionários.
Dessa forma justiflca-se o atraso no processamento dos dados e ronsequentemente somente resultados parciais estão disponlveis para análise.
o programa elaborado pelo Instttuto Informática da PUCAMP permitirá
enfocar o panorama nacional a partir da. seguintes recuperações:
tipo de entidade: oficial (municipal, estadual, federaQ, particular;
regiões geográficas (dado pare agrupamento da análise);
áreas de especialidades mais representativas do aceNO (Indice alfabético);
tipo de acesso ao aceNO: livre ou fechado;
tipo de catálogo pare cada tipo de documento;
tipo de funcionário que dá atendimento ao usuário;
aceNO disponível (por típo de documento) - avaliação da quantidade disponível
segundo a ótica do funcionário da bíbliotaca que dá atendimento ao usuário
�cruzando com a ótica do Illlllàrio, de acordo com a categoria e a área em que
atua - aplicação da escala de avaliação (O a 6);
assuntos considerados imprescindlveis (pelo funcionário e pelo usuário em
confronto com o acervo exis!ente (dado a ser cruzado com o i!em 3 - assuntos
mais represenlalivos - de acordo com a resposta fornecida na parte 1 do questionário; avaliação de serviços de acordo com a escala (O a 6):
OSI: manual e automatizado"
buscas bibliográficas retrospectivas: automatizada,
acesso ao documento: local, empréstimo entre bibliotecas e comutação,
serviços mais relevantes: existentes ou nlio, considerados prioritários;
avaliação dos aspectos ergonômicos:
- instalações fisicas;
- distribuição de móveis e equipamentos;
avaliação da organização quanto aos aspectos:
recursos humanos,
funcionograma,
nOllOS serviços a serem priorizados,
Estão sendo aguardados os relatórios de acordo com os programas elaborados e as análises serão feitas por região geográfica,
As bibliotecas cooperames que desejarem obter resultado individualizado
da sua insliluiçlio deverão solicitar à CBBUIFEBAB,
9
As conclusões deverao ser apresentadas durante o 15 Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documenteção a ser realizado no Rio de Janeiro em
Agosto/Setembro próximos,
- REFERt!:NCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1)
OERVIN,B, & NILAN, M, Information uses and needs,
Annal Review Df Info"""tion Sei""",, "nd T .."hnology.
2)
GARVEY, W,O, Commllnication: the essence of IIcience.
Osfard, pergamon Press, 1979,
169
332p.
�Correspondência: COMISSÃO BRASilEIRA DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS (CBBUIFEBAB)
Rua Jorge Rizzo, 2171133 - CEP 05424 - São Paulo - SP
Telefone: (011) 815-7309
São Paulo, fevereiro de 1989.
Prezado(a) Colega:
A CBBU foi criada oficialmente pela FEBAB em setembro de 1987 durante o
14" Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação (CBBD), realizado
em Recife.
Para atender à primeira reivindicação dos bibliotecários universitários presentes ao 14° CBBD foi entregue, naquela ocasião, ao representante do MEC, que
participou de uma das reuniões do Plana Nacional de Bibliotecas Universitárias
(PNBU), um abaixo assinado promovido pela CBBU solicitando que fosse aplicado
o enquadramento respeitando as funções de direção de acordo com a lei n· 7.598
de 10.04.87 e da Decreto nO 94.664 de 23.07.87.
Além das reivindicações profissionais que constam da programação da
CBBU de acordo com o Regimento da Comissão, estamos desenvolvendo
um projeto cooperativo que há muitos anos foi balizado por NoceIIi como "Cooperação Simpatia".
Sim, o que estamos propondo aos colegas de "boa vontade" é um projeto
mais do que "simpetia".
E um projeta de "garra" que será desenvolvido por aqueles
que demonstrarem tenacidade e que se interessam em conhecer
° grau de "S....
tisfação dos Usuários", mediante os serviços que lhes são oferecidos pela sua
B~
blioleca.
Assim sendo, a CBBU enviou no final do primeiro semestre de 1988 um
questionário aquelas Bibliotecas que estiveram presentes à instalação da Comissão durante o 14° CBBD e que tinham se comprometido a perticipar do pré-teste
desta pesquisa. Mediante os resultados obtidos foram feitos os acertos necessários culminando no questionário, em anexo, que representa o consenso das propostas apresentadas pelas Bibliotecas das várias regiões do pais.
Desta forma, convidamos a sua Instituição a participer deste estudo, cujos
resultados serão apresentados durante o 6" SNBU a realizar-se em Belém, Pará,
de 11 a 16 de junho p.f..
Considerando que as respostas deste questionário serão traladas pelo processo computadorizado, com prazos definidos pera a entrega dos resultados, soli-
170
�Parte 2
Funcionârio(s)
Usuários -
usuários
área
�o apoio que o(a) prezado(a) colega oferecer às CBBU será valioso para
congregar os bibliotecários universitários que certamente desejam fortalecer os
II1nculos com os usuários, os quais representam a força produtiva do pais.
Antecipadamente gratos pela cooperação enviamos nossas
Cordiais SaudaçOes
Dinah Aguiar Poblad6n
Presidente CBBUIFEBAB
Comissilo Brasileira de Bibliotecas Universitárias (CBBU)
Diretoria 1987/1989
Presidente: Dinah Aguiar Población (ECAlUSP e PUCCAMP)
Vice-Presidente: Maria Cecilia Malta Valle (Fac. LelraslUFRJ)
10 Secretário: Vilma Brandt (CEDIClPUC-SP)
2- Secretário: José Tavares da Siiva (Fac. LetraslUFRJ)
Tesoureiro: Daisy Pires Noronha (FSP/USP)
Assessora: Maria Matilde Kronka Dias (USP)
172
�PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS
FACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA
DEPTO. DE PÓS.GRADUAÇÃO
GRAU DE SATISFAÇÃO
SERViÇOS PRESTADOS AOS USUÁRIOS DE BIBLIOTECAS
PARTE 1 - IDENTIFICAÇÃO
1.1 Nome da Biblioteca (Faculdade. Instiluto. Departamento. Cenlro e Universida-
de:
) Entidade oficial: Municipal ( ) Estadual ( )
) Entidade particular
12 Endereço:
Caixa Postal:
CEP _ _ __
Federal ( )
Cidade _ _ _ _ _ _ _ Estado
Tel(
Telex
1.3 Horário de funcionamento:
2! a 6~ feira:
Sábado:
Domingo:
1.4 Especialidades mais representativas do acervo:
1.5 Tipo de acesso ao acervo:
( ) livre
( ) fechado
( ) outro(s) especificar:
1.6 Tipos de catálogos:
livros _ _ _ __
periódicos _ _ __
outros documentos
Alfabético
Sistemático Oulro(s) especif.
( )
(
( )
( )
( )
( )
1731
)
(
)
( )
( )
�expecilicar:
~
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
1.7 Tipo de usuários que constitui sua clientela:
da Unidade
de outras Unidades
docente/pesquisador
discente:
graduação
pós-graduação
pesquisador
funcionário
ou tro( s) (e specifi car)
)
(
(
(
(
(
Data de -preenchimento: __ 1_ / _
Cargo:
174
.
Assinatura:
)
)
)
)
)
�GRAU DE SATISFAÇÃO SERViÇOS
PRESTADOS AOS USUÁRIOS DE BIBLIOTECAS
PARTE 2:
2.1 Qualificação do respondente:
funcionário da biblioteca que dá atendimento ao usuário:
( ) billiotecário - ( ) não-bibliotecário - especificar: _ _ _ __
da
Usuário:
Unidade
docente/pesquisador _ _
( )
discente graduação _ __
( )
pós-graduação _ __
( )
pesquisador _ _ __
( )
funcionário não docente _
outro(s) (especificar) _ _
(
(
Área de
Atuação
)
)
fora da
Unidade
(
)
(
)
( )
(
(
(
)
)
)
Para as questões seguintes. indique o grau de (O a 6) zero a seis que você
atribui de acordo com o uso que você faz de cada item. aplicando a seguinte
escala:
O - nulo 00 inexistente
1 - medlocre
2 - pobre
3 - razoável
4 - bom
5 - excelente
6 - desconhecido
Coloque X no espaço correspondente ao grau atribuldo na escala (não deixe
questão em branco).
2.2 Horário de funcionamento da biblioteca _ _ _ _10.,;10;....."..1.;..1...1.;;;.2...1.1..;;;3..J1.;..4~1a....;5;.....L,.16.;...,j1
2.3 Avalie o acervo disponrvel (quanto à quantidade)
Tipos de documentos:
I O I 1 I 2 13 I 4 I 5 I 6 I
• livros nacionais
I I I I I I 1 I
• livros estrangeiros _ _ _ _ _ _ _ _---!I!--I!--~1~I~I~I~I----!I
• periódicos nacionais
I I I I I 1 I I
• ~riódicos estrangeiros
I I I I I I I I
�• tese e dissertações _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _........................-'--'---'-..............
•
•
•
•
congressos e outros eventos (semin. reun. enconL) _....L..........I.........I...-I....................- I
relatórios (técnicos e administrativos)
mapas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _........................................................
patentes _________________L -.......L-L-.l....---L......,'--I
~
• documentos oficiais _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _--'-....................................................
• âudio-visuais
• outros (especificar) _____________---'----'----'----'"---'"--'----L--'
2.4 Relacione até 5 ASSUNTOS que considera imprescindfveI e assinale o grau
(O a 5) em relação ao número de tRulos de obras existentes no acervo dessa
Biblioteca:
I .oI 1 2 3 4 5 6
I
I
._-------------------'"---'"---'"---'"---'"~---'"~I
._-----------------'--~'--~~~~I
._-----------------~~~~~~~~
________________
•
~~~~L......,~~~
._----------------~---'"---'"~~---'"---'"~
2.5 Avalie os serviços prestados pela Biblioteca dessa Instituição
2.5.1 quanto ao acesso à informação
D.S.I. (Disseminação seletiva da informação)
• ~nual _______________--'-................-'---'-................~
• automatizado _____________---I---.l----I-........---I----I----I----J
Buscas Retrospectivas
• manual
• aulomatizado,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _----'----'---1---l---l--L---l---J
2.5.2 quanto ao acesso ao documento
1.o1112!31415161
• local (na própria biblioteca)
• de outras bibliotecas (emprést.lbiblioteca)
• comutação nacional e exterior (cóp./artigos) _ _"----J--L.-..L-...L-L-"--'
2.5.3 quanto a outros serviços que essa biblioteca vem prestando.
Relacione até 3 (três) os considerados mais relevantes:
176
�2.5.4 indique 3 (três) tipos de serviços especializados de atendimento aos usuários, não existente e que gostaria de ter.
2.6 Avalie a organização e instalação dessa biblioteca
2.6.1 classifique a biblioteca quanto aos aspectos
existentes:
1(111 213 41 51 6
• espaço ffsico
I
• silêncio
I
• acervo de material bibliográfico ind./profs.
I
• prazo regulamentar de empréstimo
I
• catálogo(s) de publicações na biblioteca _ _ _-+---'-1--'---'---'-......................
• sinalização das estantes
• localização de publicaçóes nas estantes _ _ _...........................----L----L----!'----'---!
• fotocópias (cópias xerox)
• outros: mencione:
2.6.2 indique até 3 (três) aspectos. não classificados acima, que considera como
fundamentais para a melhoria da organização e instalação da Biblioteca:
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Satisfação dos usuários de Bibliotecas Universitárias.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Población, Dinah Aguiar
Dias, Maria Matilde Kronka
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Apresentação de resultados preliminares da pesquisa que a CBBU (Comissão Brasileira de Bibliotecas Universitárias) está realizando em âmbito nacional, "projeto simpatia", para avaliação do grau de satisfação dos usuários de bibliotecas universitárias. Pesquisa eleborada de acordo com metodologia científica, visando a participação do usuário nos projetos de avaliação de serviços oferecidos pelos centros de informação e documentação, como embasamento para a estruturação ou reestruturação dos mesmos. O diagnóstico das condições disponíveis e dos serviços oferecidos, constituem o objetivo geral da pesquisa. A aplicação do questionário, distribuido a 511 bibliotecas de ensino e pesquisa, é descrita como também a apresentação dos percentuais de respostas recebidas, por estado e sua análise preliminar. Descreve também as recuperações que o programa, elaborado pelo Instituto de Informática da PUCCAMP permite.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3579/SNBU1989_017.pdf
16a1a5d563cc445baffe618a48689005
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PROJETO ERA UMA VEZ A "CASA DA MADRINHA"
María Cecillia Malta Valle Diretora
da Biblbteca Central do Centro de
Letras e Artes - UFRJ
Projeto para integração das aianças de 2 a 6 anos, da Favela Divinéia, à
B~
blioleca da Faculdade de Letras/Cenlro de Lelras e Artes/UFRJ.
1 JUSTIFICATIVA
A Reitoria da UFRJ estabeleceu um amplo programa de Extensão Univers~
lària para os jovens residentes nas favelas do Campus Vicinai da Maré (UFRJ),
em Bohsucesso e da favela Divinéia, na Ilha do Fundão.
O projeto inicial de aceleração da escolaridade para a qualificação profissional de jovens de 14 a 17 anos está em pleno andamento e com resultados alentadores. Dando prosseguimento foi feito um projeto de alfabetização para aianças
de 6 a 7 anos, e o Jardim de Infância para aianças de 2 a 6 anos. Estas aianças,
ainda não alfabetizadas, são o público alvo deste projeto.
A Biblioteca Central do Centro de Letras e Artes/UFRJ possui um aceIVo
considerável de material bibliográfico infanto-juvenil que foi denominado "Casa da
Madrinha,q.
A Faculdade de Letras/UFRJ oferece cursos de Literatura Infantil e, desde
1988, está em pleno funcionamento pela Coordenação de Pó&-Graduação o Curso
de Especialização em Literatura Infantil, com 20 alunos regulares.
Trazer as aianças li Biblioteca é por si só a grande justificativa do projeto. E
mais:
1.1 Era uma vez ... uma Biblioteca
2
A BC/CLA possui 5.000 m de área ocupada. Para o projeto Era uma vez a
"Casa da Madrinha" reservamos um espeço de duas salas, à entrada da Bibliote-
ca.
A algazanra natural e gostosa das crianças será ouvida e sentida sem perturbar os estudiosos, os pesquisadores.
151
�12 Era uma vez ... uma Coleção
A Biblioteca é o mundo dos livros. A Coleção "Casa da Madrinha" seria o
reino encantado em que as crlanças panelmriam como num sonho nunca imaginado e que se transfonmaria para elas no mundo de faz de conta; os livros seriam as
varinhas de condão e as histórias mágicas mostrariam o outro lado, o mundo maravilhoso e fanléstico da literatura infantil.
1.3 Era uma vez ... o pessoal
Bibliotecários, professores de Tecria llIerária, alunos dos cursos de Ltteratura Infantil, bolsistas da Faculdade de Letras, já existem. É só começar a panelmr
no IIPaís das maravilhas"
1.4 Era uma vez ... a Bibliolaca parada, arquivo de livros
A Biblioteca é um organismo vivo, vibrante e atuanta. Precisa de novas forças e as forças novas virão com a gurizada que, com certeza, não conhece este
ser Biblioteca. As crlanças farão a Biblioteca ser, ocupando um cantinho especial,
descobrindo os livros novos, brilhantes e coloridos da coleção, penetrando nas
suas páginas, aprendendo e apreendendo as suas estórias que, mudando as suas
cabecinhas, atuarão como a mágica de transmudação de crianças estigmatizadas
- faveladas em faveladas - consciente do seu ser.
1.5 Era uma vez ... uma Bibliolaca atuanle
A Biblioteca precisa ser dinilmica. Funciona como um pala multiplicador de
conhecimentos.
Cabe ao pessoal envolvido neste projeto mostrar as riquezas nela escondida, abrindo a arca do tesouro, dividindo-o com as crianças.
1.6 Era uma vez ... uma Biblioteca participame
A Biblioteca
usar todo o potencial que
nos sublerrãneos do casleio. As crianças devem iniciar o arejamento dos cantos escondidos. Surgirá uma
Bibliotaca que atingirá um de seus objetivos que é 11 infonmação e a comunicação
da POESIA. A poesia é de lodos e para todos.
A poesia do canto escondido no castelo encantado será levada para fazer
brilhar os olhinhos de outras crianças do mundo sem encantos da favela.
�1,7 Era uma vez .. , uma oficina de criação
Abrindo os portões da POESIA para as clianças, os bibliotecários, os professores e os alunos elou bolsistas de Letras e Belas Artes transformarlio a Biblioteca numa oficina: os bibliotecários com seu trabalho técnico; os professores
ministrando as aulas; os alunos elou bolsistas de Letras e Belas Artes colocando
em prática o que
nos cursos teóricos.
O trabalho com as crianças é uma oficina de cliação. A cliação da poesia.
2 OBJETIVOS
o
objetivo inicial é mostrar, a um grupo marginalizado pela sociedade, o
mundo dos livros.
Mostrando um mundo novo, o segundo objetivo é desenvolver, nas clianças,
° goslo pela leitura.
°
°
Desenvolvendo 9osto pela leitura, terceiro objetivo é introduzir as clianças na Biblioteca.
Introduzindo as clianças na Bibliolaca mega-se ao quarto objetivo que é ensinar a usar a Biblioteca.
Ensinando a usar a Biblioteca atinge-se o objetivo principal: a formação de
novos usuários,
Formando novos usuários a Biblioteca também atinge .eu objetivo básico:
"Servus servorum Scienfiae".
3 METODOLOGIA
O trabalho conjunto dos bibliotecários, professores, alunos elou bolsistas de
Letras é essencial para a completa interação clianças-Biblioleca através da linguagem,
Bibliotecários - preparar tecnicamente a coleção: registro, catalogação, estabelecimento de entrada, identidade, cabaçalhos de assunto, classificação. Verificação das fichas datilografedas e sua inclusão nos diversos fichários - auxiliares
e do publico. Verificar a preparação do livro para empréstimo - bolso, cartões e
etiqueta. Verificar a colocação das obras nas estantes. Levantamentos bibliográficos. Preparar as listagens para aquisição. Ensinamentos básicos do uso da Biblioteca. Orientar a descoberta do mundo dos livros.
Professores - orientar os alunos elou bolsistas de Letras para a aplicação
da palie teórica ministrada nos cursos de graduação e p6s-graduação da Faculdade de Letras/UFRJ.
153
�Alunos elou bolsistas de letras - aplicar a aprendizagem dos cursos teóricos de literatura Infantil. Dinamizar o contato com os livros através de hora do
conto, aplicar as artes cênicas na interpretação de textos, teatralizaçao de contos,
criação de textos, etc.
Bolsistas de Belas Artes - aplicar a linguagem artistica e seus materiais no
exerci cio de interação das artes plásticas à literatura.
3.1 O reino da linguagem
O reino da linguagem é habliado por !rés personagens: a linguagem oral, a
linguagem artlstica e a linguagem dramática.
A linguagem oral é a raiz da nossa formação cultural. Ela nos foi trazida na
bagagem dos primeiros portugueses, após o descobrimento e aqui se misturou e
se enriqueceu com as influências indfgena e africana. Os narradores que encantavam platéias com suas histórias e as pretas velhas que embalavam as aianças
brancas com as lendas, as histórias de fadas, duendes, bichos e assombrações
são os precursores da moderna literatura infantil.
A linguagem artistica surge das formas plásticas trabalhadas pelas aianças.
O visualismo das ilustrações dos livros coloridos não necessita das letras. Os
desenhos, as pinturas, os recortes nascem através da criatividade das aianças e
se transformam em linguagem. em estórias novas.
A linguagem dramática servirá de incentivo à inventividade e ao extravazamento da energia mágica das crianças, na teetralizaçao dos contos tradiciona. e
na criação de nova. peças.
As trés linguagens despertam o lado lúdico infantil. A pelavra, o desenho e o
teatro se juntam e se ajustam transformando-se em novos livros.
A capacidade crítica da criança, em contato com este livro vivo, será um
manancial rico para o aprendizado dos professores e alunos envolvidos com o
projeto. As aianças são 11 fôrma que darão forma a novas formas do pensar literário.
4 EQUIPAMENTOS
As salas que poderão se, utilizadas no projeto necessitam mobiliário apropriado para aianças: mesas, cadeiras, es!anles, quadro de aviso, vasos de plan!as.
Existe a, refrigerado central nas salas.
Ao lado das salas programadas para o projeto há um auditório pera 30
154
�ras, que poderá ser utilizado quando necessário.
5 MATERIAL BIBLIOGRÁFICO
Já existe uma coleção bãsica de Itteratura infantil no acervo da Biblioteca.
Em 1988 houve uma aquisição considerável de livros infantis que estarão incorporados à coleção "Casa da Madrinha" até o inicio deste projeto.
Uma bibliografia de todas as obras infanto-juvenis do acervo já foi organizada pela Biblioteca.
listagens sobre o assunto foram cedidas à Biblioteca por professores de
Teoria Literária e LHeralura Brasileira e servirão de subsidio às nOllas aquisiç/les.
Nevas aquisições sobre o tema devem ser realizadas periodicamente. A literatura infantil !em tido um grande desenvoMmento nos úHimos anos. Professoresautores e aulores-a1unos da Faculdade de Letras têm participado da explosão editorial infantil.
Os aulores infantis - professores e alunos da UFRJ - poderão ser convidados para pariicipar do projeto, falando às crianças sobre o ato de criação literária.
6 O TEMPO NO "ERA UMA VEZ" ...
A Sub-Reiloria de Pessoal e Serviços Gerais - SR-4 deverá ser contactada
para ceder uma viatura, para lransporte das crianças, da sala de aula à Faculdade
de Lelras.
A duração do projeto deverá, no primeiro semestre de 1989, ser ajustada à
acettação pelas crianças. De inicio, uma vez por semana, no horário de um expediente-aula.
No inverno, ouvido o diretor da Faculdade de
poderão ser usados os
jardins intemos da Faculdade, em programas dirigidos pelos professores, alunos
e/ou bolsislas de Letras e bolsislas de Belas Artes.
A ocupação interna da Biblioteca e externa da Faculdade servirá à integração criança-universidade.
O mundo pobre e favelado infantil penstrendo o mundo rioo e cuRo universitário resultará em beneficios para os dois universos representados no projeto, que
poderia ser chamado "no mundo do troca-troca"; os aduttos doando conhecimento
e adquirindo sabedoria; as crianças recebendo conhecimento e doando sabedoria.
7 CONCLUSÃO
A descoberia dos livros e da Biblioteca criam hábitos permanentes de leitu-
155
�ra. A lapidação da padra bruta - a criança-favelada, que nunca soube da existência de Biblioteca, resuHará num tesouro incalculável: o futuro usuário que desde
paqueno terá intimidade com o livro e o transformará num amigo. Será o !error cuidadoso, " leitor pontual, o leilor que saberá dividir o livro com outros oolegas; o
leilor que saberá preselVar o livro para a posteridade. Enfim, o leilor-ideal, o que já
deveria existir numa Biblioteca Universitária.
O etemo sonho dos bibliotecários sa lransformará em realidade: os livros
passando inteiros, de geração em geração, bem cuidados pelos usuários; a B~
blioteca sendo um veiculo de cultura para a Universidade e para a comunidade. A
transformação deve começar pelas crianças que, guiadas pelos espiritos das
fadas e dos duendes, se tomarão os futuros usuários conscientes. O sonho do "Era
uma vez... "para os que se aventurarem a panetrar no "Casa da Madrinha" está aí.
Vamos dizer como o cordeliste Santa Helena:
O povão é camarada Ele dá
mas ele cobra. Quem lem
credibilidade Sua confiança
dobra, O refrão vai pra
cabeça -Meu irmi!o, ni!o
esmoreça, Participa, MÃOS
A OBRA!
A criança e o jOllem
Necessitam da Escola Pra
colher lições de vida,
Comer, brincar, jogar bola,
Tomando feliz seus pais, A
Nação sem marginais, Nem
escravos de esmola.
Veja as necessidades
Feitas num computador
Deste relação escolha. E
seja que item for, Vai
cimentar o abraço
Projetando no espaço As
Malrizes do ame'-..
Mãos ã obra nas escolas
156
�
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Projeto era uma vez a "Casa da madrinha".
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Valle, María Cecillia Malta
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Projeto para integação das crianças de 2 a 6 anos, da Favela Divinéia à Biblioteca da Faculdade de Letras/Centro de Letras e Artes/UFRJ.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3578/SNBU1989_016.pdf
905edb65924bb7d601a173ac5f8d4685
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SERViÇO DE REFERENCIAlINFORMAÇÃO EM SISTEMAS/REDES DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS -sUBsIDIOS PARA PROJETO DE IMPLANTAçÃO
Nice Figueiredo
Pesquisador nular
IBICTIECO - UFRJ
A estruturação de um serviço de referênda/infurmação nas Redes/Sistemas de
Bibliotecas Universitárias Brasileiras propicia", maximização dos recursos existentes
e melhor atendimento às necessidades informadonais dos usuários destas bibliotecas. Fomeoe-se subsidios para a implantação deste serviço, com ronsideraçóes
sobre as qualilícaÇlÕes para o quadro de pessoal, ronstituição da roleção de refe..
descrição do meio ambiente adequado, das políticas a serem mantidas, e
das eslalislicas a serem rolstadas, rom os respedivos formulários, e os mél<Jdos
para avaliação do serviço. Suger.....e, ao final, as etapas para a implantação do
projelo.
INTRODUçAO
o atendimento ao usuário e a prestação de serviços informadonais devem
ser estimulados alravés de alividades especificas executadas por pessoal treinado, capaz e especializado, para otimizar a interação informaçãolbibliotecáriolusuário. A estruluração formal de um Sell/iço de Referência/infurmação nas Bibliotecas
Universitárias pode maximizar o uso da informação e propidar melhor atendimenlo
a demanda maior e mais qualificada dos usuários do sistema/rede.
A proposta de um sell/iço com centrelização roordenada e descentralização
de atendimento pode propiciar melhor aproveitamento de realrsos existentes. Uma
Biblioteca Cenlral, gerenciando as alividades de referênda/informação, deve ler
como base uma fone coleção de obras de referência de lodos os tipos e formatos,
básicas e genéricas, e ser um cenlro coordenador que rolela/reúne e/ou dissemina as infurmaçóes existentes em todas as unidades que se artiallam na rede/sislema.
As
de coordenação devem ser formuladas com a participação de
elemenlos representalivos de lodos os segmentos envolvidos (bibliotecários e
130
�usuários) para que haja um entendimento que possibilHe a açao integrada e o intercâmbio de infonmaçOes, ou mesmo o remanejamento de partes da coleçao ou de
fontes de informeçao pera onde for mais adequado.
A orgenizaçao administrativa do Serviço de Referência/lnfonmeçao deve
conter consideraçOes sobre políticas a serem adotadas na rede/sistema, planejamenlo de coleta de dedos e do quadro de pessoal, sobre o ambiente fisico e a coleçao a ser constituída, especificaçOes, definiçao das atividades a serem desenvolvidas pelo selor, e dos mélodos de avaliaçao continuada para replanejamento,
finalizando com a descriçao das elapas para a implanlaçao do projeto de estruturaçao do Serviço. É o que se propõe este trabalho.
Subsídios pana Projeto de Implanlaçao de Serviço de Referênaa/lnformaçao
1 OBJETIVOS
1.1 Objetivo Genal:
Tomar possível e/ou malHar acesso às fontes infonmaaonais relevantes aos
programas de EnsinolPesquisalExtens!lo.
12 Objetivos especificos:
-{)timizar a utilizaçao dos recursos informacionaís na Biblioteca e/ou Rede/Sistema;
-
Facililar o acesso às informações exislentes no pais e no elderior.
2 JUSTIFICATIVA
Considerando que é através de estruturaçao formal de um Serviço de Referência para a Rede/Sistema que as Bibliotecas podem melhor muar como suporte
para as atividades de Ensino/Pesquisa/EJdensão na Universidade;
Considerando a necessidade de adequar os serviços das Bibliotecas para
atender a demanda maior e mais qualificada dos usuMos;
Propõe-se o estabelecimento de Serviço de Refarãncia/lnformaçao nas Bibliotecas que integram a Rede/Sistema, a fim de:
a) racionalizar a organizaçao dos recursos humanos;
b) maximizar o uso dos recursos informacionais nas diferentes áreas de
conhecimento;
c) otimizar a interaçao Informaçao/BibliotecâlioJUsuálio.
131
�3 ESTRUTURA
Na RedelSislema de Bibliotecas deve ser obedecida a seguinte estrutura
para a preslação e serviços de referência:
Cada Biblioteca deve formar o quadro de pessoal, devidamente treinado, para a presleção de serviço de referência de alio nivel, como apoio às atividades de
ensino/pesquisa/extensão em cada Campus; este pessoal deve ser destacado no
quadro alual, com a designação formal necessária pera isto e ser peulatinamente
reforçado, quer quantitalivamenre quanto qualilalivamente, isto é, com pessoal com
capecitação em áreas de assunto especializadas e competlveis com as áreas de
assunto de cada biblioteca e os serviços/produtos oferecidos.
Cada Biblioreca deve, como resuHado dos estudos de usuários, desenvolver
uma coleção básica indispensável e estabelecer os serviços de referência adequadas para atender as necessidades imediatas de informação do campus, conforme as áreas de assunlos exisrenres. A prestação de serviço de referência que
extrapole ao escopo da Biblioteca deve ser encaminhada à Biblioteca Central.
A Biblioreca Central, além de atender pedidos de levantamentos bibliográficos exauslivos elou em assuntos mutto especializados, deve coordenar elou fornecer regularmenre às Bibliotecas da RedelSistema, os serviços de: Disseminação
Seletiva da Informação, Comutação Bibliográfica, EmpréstimCH3ntre-Bibliorecas,
Sumários Correntes, Boletim de Informação Especializada, com base no Catálogo
Colelivo de Periódicos, no levantamento dos perfis dos usuários e nos formulários
do COMUT remetidos pelas diferentes bibliotecas da RedelSistema.
Cada biblioteca deve analisar as suas condições atuais, no que diz respeito
ao espaço fisico necessário ao desenvolvimento formal de um serviço de referência I informação, reformular o lay-out e providenciar os equipamentos/mobiliário
mais adequados a esta prestação de serviço.
O serviço de referência I informação deve ser ex"""tado de forma estrut....
rada e uniforme em todas as bibliotecas e, pera isto, devem: fazer uso de formulários padronizados pera as roletas de dados estatistiros do selar, elaborar manual
de serviço rom procedimentos uniformes, na medida do possivel, e estabelecer
políticas gerais para a atuação do serviço. A avaliação do serviço de referência
deve ser prevista para longo prazo, adolando-se pera isto técnicas e melodologias
comuns para toda a Rede I Sistema.
4 ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA DO SERViÇO DE REFERIONCIA
4.1 Quadro de Pessoal
O quadro de pessoal para o serviço de referência/informação
ser
�cuidadosamente selecionado, o administrador destacando os bibliotecários e o
pessoal de apoio necessários, Os biblialecários para esta função devem ser
es-
colhidos não somente com base na fonmação acadêmica, mas, principalmente,
como pessoas de mente aberta, com habilidade de se comunicar com facilidade e
que renham curiosidade intelectual, A este pessoal deve ser oferecido treinamento
pelmanente em se",iço e oportunidade para educação continuada. Quando se tornar possível, os bibliotecários devem adquirir treinamento em áreas especializadas
de assunto, bam como o corpo de pessoal deve contar com auxiliares de tempo
parcial, capacitados em áreas especializadas, para complementar a prestação de
serviço de referência nas bibliotecas.
4.2 Coleção de Refarência
Unia coleção de referência forte, diversificada e aprofundada, cobrindo vários tipos de materiais e servindo de suporte não só para os trabalhos bibliográfIcos da biblioteca, mas também para embasar toda a pesquisa cientlfíca local, é caracteristico de biblioteca universitária. Assim, devem ser inciuldos na coleção das
bibliotecas da Rede/Sistema materias quê, conforme o estudo de usuários e as
áreas de assuntos da biblioteca, tenham potencial de responder as demandas infOlmacionais do campus, nos nlveis de ensinolpesquisalextenslio, Esta coleção
deve ser examinada periodicamente quanto ao seu uso, atualidade e condições físicas e, conforme o caso, sofrer processo de atualização, reposição, remanejamento, duplicação, descarte, etc, Quanto aos tipos de materiais existenres na caleção de referência, deve-se salientar que, de acordo com as áreas de assunto, há
necessidade
d~erenciadas
de informação e esta orientação ou conhecimento deve
basear o desenvoivimento desta coleção nas bibliotecas da RedalSistema, qualquer que seja o suporte fisico do malerial selecionado,
Os bibliotecários devem, sob liderança do administrador, realizar estudo. na
lileralura nacional e eslrangeira para aprenderem sobre as necessidade. de informação nas
d~erenre.
áreas de a.sunlo, bem como adquirirem suas respectivas
coleções de referência, os quais e manuais bibliográficos e.pecializados que propiciam o de.envoivimento da coleção de referência nas áreas de inleresse,
4.3 Ambiente Fi.ico
Estudos realizados mostrem que o ciima da biblioteca, propiciado por iluminação, ventilação, anranjo físico, influência o compoltamento do usuário, É importanre que esle falar seja levado em consideração, como também a escolha do mobiliário/equipementos para" serviço de referências nas biblialecas, O setor deve
133
�ser instalado em local tao pr6ximo quanto possl"el da área principal de circulação
de usuários, e em local que ofereça iluminação e "entilação adequadas; inciuslve,
que propicie um certo nlvel de privacidade. Um balcão, especialmente projetado
para esle """,iço, reduz a formalidade e propicia um Conlado mais efetivo na interação bibliolecáriolusuàrio. A coleção deve ""r organizada» e disposta de modo a
parmilir fácil acesso e uso conforiével, o a"",njo não obrigaloriamenle ""guindo a
ordem da ciassificação, mas por grupos ou "ilhas" por lipos de maleriais, de"idamenle sinalizados. Devem exislir, ao lado das estantes de referência, mesas altas
inciinadas, que são mais adequadas para a consulta ràpida destas maleriais. Mediante estudo de uso, identificar os tílulos mais utilizados para responder as questões de referência e colocà-Ios em pequena estante próxima ao balcão de referência, facilitando e agilizando o se",iço. 4.4 Políticas
- Um profissional bibliolecàrio deve estar à disposição dos usuários duranle
todo o periodo de atendimento da biblioteca.
- Deve haver uma alocação de vema adequada para o estabelecimento e a
manutenção permanente das coleçOes de referência das bibliotecas.
-Um manual de se",iço especifico para a seção de referência de"e ser preparado, com lodas as instruções para a execução das tarefes, inclusive com um
Quadro de Distribuição de Tarefas do Setor.
-Reuniões periódicas de"em ser realizadas enlre o pessoal de referência e o
de processos técnicos, bem como outros elemenlas chave em cada biblioteca.
A
Biblioteca Cenlral cabe programar reuniões enlre os bibliotecàrios de referência da
Rede/Sistema, por áreas de assunto, ou como convier.
- Os bibliotecàrios de referência de"em ser motivados pela administração a
manter conlaelos com os usuários, tanto na biblioteca, como na comunidade aca
dêmica, e lodo o passoal ser informado de que deve apoiar de todas as maneiras a
prestação de se",iço de referênciaJinformação.
-A Biblioteca de"e determinar o tempo máximo a ser dispendido com cada
usuãrio (sugere-.e não mais de 20 minutos para cada questão). UHrapassado este
lempo, ou prevendCHe que a questão leve mais de que este tempo pana ser
res-
pondida, o usuário deve ser solicitado a relomar mais tarde ou deixar meios de a
biblioteca se comunicar com ele.
- Os tipos e níveis de serviços de referência a serem fornecidos devem ser
estabelecidos conforme a categoria do usuário: professor, aluno de gnaduação,
aluno de p6s-gnaduação, funcionário da universidade, membro da comunidade lo
cal, conforme convier à cada biblioteca e partícularmenle no último caso, em s~ua
ção de convênios ou de necessidade de apoio local.
134
�- o pessoal deve ser notilicado de que o usuário jamais deve deixar a biblioteca sem uma resposta
a seu problema de informação, ainda que seja informação
referencial.
-
Projetos para orientação e instrução bibliográfica dos usuários devem ser
promovidos em todas as bibliotecas, como o intercâmbio de programas por áreas
de assunlos, e módulos básicos comuns.
-A cooperação entre lodas as biblialecas da Rede/Sislema, a nlvel estadual,
regional, nacional e inlemacional é indispensável para o atendimenlo salisfatório
das necessidades informacionais de lodos os usuários, Esta cooperação deve ser
incenlivada e coordenada pela Biblialeca Cenlral, alravés do selor de referêncie/informação das Bibliolecas,
- A avaliação periódica do serviço de referência faz pene da roIina do próprio
serviço e deve ser promovida pela Biblialeca Cenlral, fazendo uso de metodologias
apropriadas,
-A coleção de obras de referência, induindo periódicos de Indices, de resumos, de revisão, mapes, alias, leis e decretos, calálogo de banco de leses, ele,
deve ser localizada em um espaço flsico único do edillcio, podendo haver duplicação de dicionários, por exemplo, quando a demanda o exigir.
'- O pagamento pelo fomecimento de cópias de documentos e de sel1lÍços de
referência especializados devem ser fixados conforme o lipo de usuário e a critério
de cada biblioteca, com anuência da Biblioteca Cenlral afim de propiciar um
menlo uniformizado na Rede/Sislema,
trata-
- As bibliotecas da Rede/Sislema através do selor de referência especiflcó,
devem promover o uso extenso das coleções e serviços, fazendo uso de inslru
mentos e métodos os mais diversos, como: cursos, palestras, exposições, carta
zes, boletins, comunicações orais e escritas, formais e informais.
5 ESTATlsTICAS
A coleção de dados estalisticos da prestação de serviço de referência deve
ser feila de maneira ralineira, sistamática e pedronizada em todas as bibliotecas da
Rede/Sislema. Esles dados devem servir de base pera decisões adminislralivas
do selar, com relação ao quadro de pessoal, as horas de pico, coleção, pertes ou
assuntos mais demandados, usuários, idenlificando quem e como faz uso da colE>ção de referência, etc.
Inicialmente, ao se inslalar o setor, é preciso que haja uma colate de dados
estatisticos os mais completos possíveis, pera se poder obter o quadro real da s~
luação do uso da coleção e dos serviços, em lodos os aspectos, quais sejam:
áreas de assunlo mais e menos demandados (para fins de desenvolvimento da
135
�coleção adequada), tltulos mais comumente utilizados para respostas ás questões
(para ClÍar a coleção de referência rápida em estante própria próxima ao balcão de
referência), quem faz demanda ao seO'lliço (para auxiliar no estabelecimento do nivel, profundidade da coleção, horários de pico (para escalonar passeai suficiente),
etc.
~ necessário obter um quadro bestante ciaro e completo das atividades do
setor e, em analisando os resultados da coleta, estabelecer direlrizes para possibiliar o planejamento a longo prazo desta prestação de seO'lliço.
Uma papaleta única deve ser adotada, neste inicio da implantação do serviço, para colelar os dados necessários; à médio prazo, e com o maior conhecimento do funcionamento do seIor, pode-se abendonar cerias coletas, re-implantand<HIs temporariamenta quando necessário para manter real o quadro de uso do
seO'lliço e da coleção de referência.
Em principio, vê-se a necessidade de estabelecer dois tipos de formulários:
um para ser utilizado para o registro de questões de referência e outro para o registro dos levantamentos bibliográficos.
Define-se questão de referência como aquelas propostas pelos usuários e
que podem ser facilmente respondidas através de busca bibliográfica em enciclopédias, dicionários, atlas, diretórios biográficos, geográficos, estatfscos, de organ~
zações, anuários, manuais, etc. e nos catálogos da biblio"""',
Inciuidas neste tipo de questão: existência de obra de determinado autor ou
assunto, dados biográficos, delas, endereços, fórmulas, definições, fatos corren-
tes,
etc, Também, questões complexas que exijam busca em obras mais numero-
sas elou espacializadas, e que demandem maior tempo. Niío sáo incluldas as
questões de caráter geral, como: horário da biblioteca, localização das seções e
dos catálogos, etc, que del/em ser respondidas pelo uso adequado de sinalização
e da distribuição do Guia da Biblioteca.
De inicio, no entento, estes tipos de questões devem ser anotados à parte,
para justamente orientar a eliminção destas lacunas quanto à organização e lay out
de biblioteca.
Define-se levantamento bibliográfico como aquela busca mais profunda e
especializada e que toma mais tempo, porianto, para ser realizada. Enquanto que
as questões de referência devem ser respondidas no próprio belcão, estes levantamentos são realizados intemamente e dentro de um prazo combinado com o usuário. ~ uma busca que se realiza em fontes lais como: periódicos de resumos, indices, bibliografias especializadas, sumários, catálogos diversos, guias de I~eratura,
etc,
Quanto às questões de referência é necessário, primeiramente, registrar o
136
�tipo da questão:
tatuai: requer o uso de obra de referenda e nao leva mais do que 15 minutos;
de Referência: requer o uso de obra de referência e leva mais de 15 mi-
nutos;
direcional: não requer o uso de obra de referencia e deve ser regislrada à
parte;
vemcação bibliográfica: conferindo-se ou buscando nos catálogos refe",ndação ou informação trazida pelo usuário em busca de aulorltilulo/as-
sl.mto;
instrução - no uso dos recursos bibliográficos existentes,
Outros dados que levem ser registrados quanto à questão de referência:
forma de pedido: pessoalmente, carta, telefone;
tipo de usuário: professor, aluno de graduação ou pás-graduação;
período do dia: manhã, tarde, noite;
dia da semana: tempo dispendido para resposta;
titulo da" obras utilizadas: área de assunto com a respaciiva classificação, se a
resposta foi considerada completa, parcial ou se 11 questão não páde ser respondida ou se o usuário foi remetido a outro local,
137
(referenda~.
�MODELO DA PAPELETA
QUESTÃO
IeLAs.
ASSUNTO
FORMA
TIPO
Pessoal
D
Questão
Telefone
D
Fal.
O
Prof.
O
Telex
D
ReI.
AI.G.
O
Correio
D
Ver.
AI.PG
Malote
O
Ins.
D
O
O
O
O
Outro
D
OuL
esp.
.
DIA
2'
3'
4!
S'
6'
Sáb.
Usuário
Func.
O
Oulro
esp•
esp.
HORA
SEM.
O
D
O
O
O
O
8-11
12-13
13-17
17-19
19-22
RESULTADO
TEMPO
c:
até 5min.
C
C
C
C
O
-
1Omin.
respondiOO
não respondo
15min. _
respondo parc._
20min.
referencial
3Omin. _onde
mais de 30 mino
FONTES UTILIZADAS
bibliolecário
data
1381
�Solicitação de levantamento bibliográfico
SOLICITAÇÃO DE LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO
1 - Nome
Instituição:
Endereço:
Endereço Particular:
Telefone:
Telefone:
o
Categoria:
D
Aluno - Curso:
Professor - Departamento:
Assunto:
Perlodo:
2 - Finalidade:
3 - Tipo de Material:
4 - Idiomas
Pesquisa
o
D
D
O
D
Ensino
O
Outros
D
livros
Folhetos
Periódicos
TrabalhOs de Congressos e Reuniões Cientrticas
Relacionar os termos nos idiomas de interesse que caracterizam o assunto
a ser pesquisado. Citar termos técnicos e cientrticos registrados em fontes de refe
rência especializadas.
t=J
c=J
c:J
CJ
CJ
c=::J
Português
Espanhol
Inglês
Francês
Italiano
Alemão
5 - Descrição Detalhada:
Descrever o assunto de forma objetiva, fornecendo o enfoque especffico
so bre o qual deverá ser abordado.
139
�Ex.: "Aproveitamento técnico e econômico de energia solar para o aquecimento de
água em instalações industriais",
6 - Dados Complementares:
Identificar aqui os possrveis elementos que poderão ser utilizados para delimitar e aprimorar o levantamento,
6.1 Relacione enfoques ou tópicos sobre os quais NÃO deseja que o assunto
seja tratado,
Explicar ou relacionar os itens claramente,
6.2 Relacione tftulos de publicações, autores ou organização cujos trabalhos sejam relevantes para o assunto pesquisado.
Indicar de maneira mais completa possrvel, espeCificando, antes da informação propriamente dita, que tipo de dado está sendo fornecido.
Ex.: AU· CALVIN. Melvin
ORG •• UNIV. CALlFOANIA
TI·
7
8
9
10
11
-
Data de solicitação:
Previsão de entrega:
Assinatura:
Data de recebimento do levantamento:
Assinatura:
140
�6 SERViÇO DE REFERt:NCIAIINFORMAÇÃO
As atividades de um setor de referência I informação, representam uma am-
pla gama de ações, desde o tradicional serviço de referência até a moderna busca
de dados on-line, e de biblioteca pera biblioteca existem diferenças substanciais na
extensão e variedade de serviços que podem ser oferecidos. Como ilustração,
lista-se os mais comuns nas bibliotecas universitárias/especializadas brasileiras:
1) Provisão de documentos
Circulação
Consulta no local Empréstimosenlr&-bibliotecas Comutação
Fornecimento de cópias Entrega
de material a pedido Preparação
de traduções
2) Provisão de informações
Questões de referência simples (/aluais)
Questões de referência complexas
Serviço referencial para outras fonte., inclusive pessoas
Acesso à base de dados
3) Provisão de auxilio bibliográfico
Localização de material
Verificação de referências
levantamentos bibliográficos em assuntos especializados, a pedido
4) Serviços de Alerta.
Informais: exposições, murais, circulares
Formais:
Listas de novos matariais
Circulação de periódicos
Sumários correntes
Boletim bibliográfico informativo (bibliogralias, resenhas, criticas)
Disseminação seletiva da informação
141
�5) Orientação ao usuário
Provisllo de Guias de biblioteca
Cursos de orientação
Cursos de instrução bibliográfica
Promoção dos serviços
6) Auxilio edirorial
Preparação de obras individuais
As bibliotecas da Rede/Sistema devem decidir quais os tipos de serviços
que devem oferecer aos seus usuários, de acordo com o conhecimenID sobre as
necessidades de informação em áreas espacializadas de assunIDs e com os resultados dos estudos de usuários. Além disto, devem ser considerados os serviços que silo oferecidos regularmente pala Biblioteca Central evilando-se não só a
duplicação desnecessária, como também constituindo-se um fluxo constante de
cooparação e interação entre todas as bibliotecas com as mesmas áreas de assunro, e com a Biblioteca Central. Todos os serviços, quer iniciados pala Biblioteca
Central, quer pelas bibliotecas locais devem atingir o objetivo final de fornecer a
informação desejada paio usuário, ou a informação referencial de onde obter a informação; a biblioteca local deve providenciar para que a provisão da informação
desejada se realize dentro do menor prazo possivel.
7 AVALIAÇÁQ
Deve-se procurar obter, além dos dados quantitativos sobre a prestação de
serviço de referência, dados qualitativos, que mostrem o nivel de eficiência do seror. ~ importante também que se obtenha uma retroalimenteção por parte do usuário, quanID à eficiência do serviço, sob o seu ponto de vista. Assim, a longo prazo,
isto é, depois de ler constituido o corpo de pessoal adequado, e uma coleção de
referência bésica razoável, e ler atingido alguma experiência no serviço, a Biblio-
teca
Central deve planejar uma avaliação deste serviço. Para isto é necessário
examinar quais as técnicas" melDdologias mais indicadas, e fazer o estudo a partir
da análise dos dados quantitativos colelados paio serviço nas diferentes bibliotecas.
É recomendável que as metodologias selecionadas envolvam diretamente os
bibliotecários (aplicando questJíes de
testa,
por exemplo) e os-usuários, através da
aplicação de questionários.
8 ESTAPAS PARA A IMPLANTAÇÃO DO PROJETO
Pessoal: Curto - Designação formal de pessoal para o serviço de referên-
142
�cialinformação para cada Biblioteca. Médio - Reforço do pessoal,
conforme a necessidade. longo - Formação do quadro definitivo,
inclusive com pessoal de tempo percial pera complementar a
prestação de serviço de referêncialinformação especializada.
Coleção: Curto - levantamenlo da coleção de referência e"islenle, remelendo a
listagem para a Biblioteca Cenlral. Inicio do esludo de uso da coleção,
por bibliolecários e usuários em todas as bibliotecas. Médio Elaboração do orçamenlo necessário ao forialecimentolalualização das
coleções e"islenles nas bibliotecas.
longo - Aquisição e manutenção da coleção básica pera cada biblioteca,
e da coleção ampla e aprofundada da Biblioleca Cenlral.
Arranjo Fisico: Curto - Estudo do espeço lisico alual para alterações mais imediatas, inclusive com a adoção de sinalização adequada. Formar coleção de catálogos de mobiliário/equipamentos. Médio
Planejar e providenciar aquisição de novo mobiliário,
equipamento, ele.
longo - Executar novo lay-out pera a seção, considerando os arranjos ambientais modernos para bibliotecas e a conveniência do
serviço.
Políticas: Curla - Estudo, pelas bibliotecas da Rede/Sislema e pela Biblioteca Cenlral, das politicas a serem imporiadas, com relação ao serviço de ref&rênclalinformação.
Médio - Aproveção e implantação das pollticas.
longo - Reavaliação das pollticas.
Eslatísticas: Curto - Definição dos formulários para estudo de uso; inicio das coletas de dados.
Médio - Análise da coleta de dados e eslabelecimento de recomendações.
longo - Tomada de decisões com relação ao pessoal, coleção, serviços, ele, conforme as recomendações feilas e o estudo de uso.
Avaliação: longo - decidir quais as técnicas/metodologias a serem aplicadas e
implantação da pesquisa pera avaliação nas bibliotecas.
143
�RO, 16(4):
R. Brasil de Bibüotecon. Document, 17
Ciência da Informação,
11
R. Ese. Bibliotecon. UFMG. 13(1):
R. Bibliotecon. Brasilia 2(2):
2°-
Ciência da Informação, 6(2)
R. Bibliotecon. Brasilia 11(1):
R. Brasil. Bibliotecon.
Documen.
Estudos
avançados em biblioteconomia e ciência da informação
12. TENDÊNCIA dos serviços de
IBICT, 1986. 13p.
Avançados em Biblioteco-
nomia e Ciência da Informação,
Ciência da Informação, 15(1):
�16, WlTTER,
Aspectos psicológicos no relacionamenlo bibliotecário e usuário. Ciência da Informação, 75(1): 33-38, ianJjun, 1986,
ABSTRACT
The eslablishmenl of referencelinronrnaUon services in the univelSity librerles
swten1s in the country will make ~ possible lo maximize lhe use of resouroes ava~
propicialing, ai lhe same time, the best attention lo lhe uselS' needs in these
librerles, Therefore, consideralions are made on lhe slaff and ~ qualiflcations, co~
lection development crileria are provided, as _11 as a descrlplion is given for lhe
adequate environment for the servire, Also, a listing of policies lo be mainlained
and the stalistics to be colleded are
and so evaluaUon methods for lhe
for the dellele'prr,ent of lhe referencelinservire are discussed, Finally, the
formation service is provided,
145
�PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS
FACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA
DEPTO. DE PÓS-GRADUAÇÃO
GRAU DE SATISFAÇÃO
SERViÇOS PRESTADOS AOS USUÁRIOS DE BIBLIOTECAS
PARTE 1 - IDENTIFICAÇÃO
1.1 Nome da Biblioteca (Faculdade, Instituto, Departamento, Centro e
Universidade:
) Entidade oficial: Municipal (
) Entidade particular
)
Estadual (
)
Federal (
1.2 Endereço: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
N._
Caixa Postal:
CEP _ _ _ _---J..>Cidade _ _ _ _ _ _ _ _ Estado _ _ __
_ _ _ _ _ _ Te~x
Tel. (
1.3 Horário de funcionamento:
2~. a 6~ feira:
Sábado:
Domingo: _ _ _ _ _ _ _ __
1.4 Especialidades mais representativas do acervo:
1.5 Tipo de acesso ao acervo:
(
(
(
) livre
) fechado
) outros(s) especificar:
146
�1.6 Tipos de catálogos: Alfabético - Sistemático - Outro(s)
livros _ _ _ __
()
()
(
periódicos _ __
outros documentos_
especificar:
()
()
()
()
1.7 Tipo de usuários que constitui sua clientela:
da Unidade
docente/pesquisador _ _ _ _ _ __
(
)
discente:
( )
graduação
(
)
pós-graduação _ _ _ _ __
pesquisador _ _ _ _ _ _ _ _ __ (
)
(
)
funcionário
(
)
Oulros(s) (especificar)
(
(
especil.
)
)
)
de oulras Unidades
(
)
( )
(
)
(
)
)
)
(
(
Data de preenchimento: __ / __ / __. Assinatura _ _ _ _ _ _ __
Cargo: _ _ _ _ _ _ _ _ __
GAAU DE SATISFAÇÃO
SEAVIQ) S PAEST ADOS AOS USUÁRIOS DE BIBLIOTECAS
PARTE 2:
2.1 Qualificação do respondente:
funcionário da biblioteca que dá atendimento ao usuário:
(
) bibliotecário
(
) Õ,aO bibliotecário
especificar: _ _ _ _ _ __
da
Area de fora da
Usuário:
Unidade
Atuação
Unidade
docente/pesquisador ____ (
) ______ (
)
discente graduação
___ (
)
(
)
flÓs-graduação
___ ( )
(
)
pesquisador
___ (
)
(
)
funcionário não docente
()
(
)
outros(s) (especificar)
( )
(
)
Para as questões seguintes, indique o grau de (O a 6) zero a seis que você atribui
de acordo com O uso que você faz de cada item, aplicando a seguinte escala
O - nulo ou inexistente
1 - medfocre
147
�2 - pobre
3 - rezoável
4 - bom
5 - excelente
6 - desconhecido
Coloque X no espaço correspondente ao grau atribuido na escala
(não deixe Questã em branco).
2.2. Horário de funcionamento da biblioteca _ _ _ __lI_°_l1~1...J1L_2...J1~3_l1_4.....11_5.....11'_6__J1
2.3. Avalie o acervo disponrvel (quanto à quantidade)
Tipos de documentos:
" livros nacionais
• livros estrangeiros
• periódicos nacionais
" periódicos estrangeiros
" tese e dissertações
" congressos e outros eventos (semi. reun. encont.)
" relatórios (técnicos e administrativos)
" mapas
.. patentes
" documentos oficiais
" audio-visuais
~ outros (específiCar)
O 1
I 2 31 4
I
I
5
I
6
I
I
I
I
I
-.J
j
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
!
I
I
I
I
I
I
2.4 Relacione até 5 ASSUNTOS que considera imprescindfve! e assinale o grau
(O a 5) em relação ao número de tRulos de obras e)(istentes no acervo dessa
Biblioteca.
I o I 1 I 2 13 14 I 5 I 6
•
j I I I I I I
I I I I I I I
"--------------------~I~I~I~I~I~I~I~
"--------------------~I~I~I~I+I~I_rl~
.----------------------~I~I~I~I~I~I~I~
2.5 Avalie os serviços prestados pela Biblioteca dessa Instituição
2.5.1. Quanto ao acesso à informação _ _ _ _ _ _LI--L..I---L.-->.I----'-I_IL..-.L..-......
0.5.1. (Disseminação seletiva da informação) _ _ _ _ _ _ _ _ __
14S
�• manual
automatizado
Buscas Retrospectivas
.. manual
.. automatizado
M
2.5.2 quanto ao acesso ao documento _ _ _ _ _--'-1_0....1_1...J1L...2--,-1_3....1_4......1_5...J1_6.......1
.. local (na pr6pria bib~oteca)
1 1 1 1 1 I 1 1
.. de outras bibliotecas (emprest./biblioteca)
I I I I 1 I I I
.. comutação nacional e exterior(c6p.lartigos)
I I I I I I I I
2.5.3 quanto a outros serviços que essa bib~oteca- vem prestando.
RelaciOne até 3(três) os considerados mais relevantes:
2.5.4 Indique 3 (três) tipos de serviços especializados de atendimento aos usuários, não existente e que gostaria de ter.
2.6. Avalie· a organização e instalação dessa bibtioteca
2.6.1 classifique a biblioteca quanto aos aspectos
existentes:
O1 1 2 1 3 4 5 6 I
.. espaço físico _ _ _ _ _ _ _ _ _ _--l~l__-L.......L.._...L.......L.__L___JI
.. ~~
1
.. acervo de material bibliográfico ind.lprofs. ____"'-""--...L.._-I-......L..--L.--L---'I-
..
..
..
..
..
..
prazo regulamentar de empréstimo
catálago(s) de publicações na biblioteca
sinalização das estantes
locatização de pUblicações nas estantes
fotocópias (cópia xerox):
outros: mencione;
149
1
1
I
I
1
�2.6.2 indique até 3(três) aspectos, não classificamos acima, que considera como
fundamental para a melhoria da organização e instalação da Biblioteca:
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Serviço de referência/informação em sistemas/redes de Bibliotecas Universitárias: subsídios para projeto de implantação.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Figueiredo, Nice
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
A estruturação de um serviço de referência/informação nas Redes/Sistemas de Bibliotecas Universitárias Brtasileiras, propiciará maximização dos recursos existentes e melhor atendimetno às necessidades informacionais dos usuários destas bibliotecas. Fornece-se subsídios para a implantação deste serviço, com considerações sobre as qualificações para o quadro de pessoal, constituição da coleção de referência, descrição do meio ambiente adequado, das políticas a serem natidas, e das estatísticas a serem coletadas, com os respectivos formulários, e os métodos para avaliação doserviço. Sugere-se, ao final, as etapas para a implantação do projeto.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3577/SNBU1989_015.pdf
b753fc591b596d4b380afad90a9eb956
PDF Text
Text
Sônia T. Dias Gonçalves da Silva
Diretora do Serviço de Coleções Especiais da
Biblioteca Central
Sandra Souza Lane
Encarregada de Obras Raras da Biblioteca
Central UNICAMP
�1
INTRODUÇÃO
A foorne ção de coleções especiais de obras raras nas bibliotecas universitárias é uma tendência mundial, que começa agora a ser também observada no Brasil.
É um consenso universal que cada vez mais o lugar certo para obras raras
parace ser as bibliotecas de instituições de pesquisas e universidades. Os próprios bibliólilos e suas familias parecem entender o sentido geral que dão às obras
raras, colocando-as, por doação ou venda, junto às coleções espaciais, aume....
tando assim as chances de pesquisa nessas obras, tanto por parte dos eruditos
bem cemo do público em geral.
Várias s!io as razões que contribuem para essa nova política nos dias
aluais, tais como, o interesse mundial na preservação da memória, a alta valorização do livro raro, a convergência de semelhanças nas caracteristicas físicas dos
materiais, a grande evolução nos conhecimentos de conservação de acervos, com
a criação de salas-cofre, a climatização de ambientes, a exigência de segurança
contra furtos e acidentes, a regulamentação no tratamento técnico e uso desses
materiais, etc.
Infelizmente a situação do livro raro no Brasil não é satisfatória. Muitos livros,
impressos no Brasil no século dezenove só silo encontrados nas grandes bibliotecas norte-americanas e européias. Há livros escritos sobre o Brasil, que nunca
entraram no pais. Livros seculares se decompõem em depõsrros abandonados,
enquanto as poucas grandes coleções nacionais peornanecem incompletas. Poucas são as instituições brasileiras que tem como incumbência preservar a memória da Nação, através de livros e materiais similares.
As raízes, as tradições, o folclore, a memória ficam sempre num segundo
plano na disputa de verbas, e estão nos sonhos de uns poucos idealistas, que não
sabem exatamente onde buscar as evidências de um passado. Procuram-se espaços por onde niio tenha passado o trator da destruição, da demolição, do abandono e do esquecimento ... Aos bibliotecários de obras raras, como aos livreiros
antiquários, cabe o papel de detetives, em busca dos poucos livros que restaram
no País, e que ainda não foram devorados pela fauna tropical, ou ressecados pelo
sai causticante (principalmente nos estados do Norte e Nordeste), ou mofados
pela alta umidade.
A Universidade, com seu caráter agregador e gerador de conhecimento, pode e deve alrair para si a função pública de reunir, conservar e difundir a brasiliana
elou americana rara, como fundo documental de estudos e pesquisas.
120
�2
CRITERIOS DE RARIDADE
A raridade n!lo é um termo absoluto, invariável e de grau constante, devendo
ser relativa aos paises e regiões.
Alguns critérios sl.!o indiscutiveis: os incunábulos, as edições princeps dos
clássicos, a primeira produção tipográfica de uma delenninada área geográfica e
obras com tiragens reduzidas.
Outros critérios passam pelo crivo de pontos de vista diferentes: livros de
história local, obras escassas ho mercado livreiro, livros com particularidades que
se distinguem de outras edições, obras destruídas das quais só reeleram poucos
exemplares.
Livros luxuosos, ricamente omamentados, podem ser guardados na coleção
de obras raras, por segurança, mas não são reputados como raros.
Como exemplo de obras que se tomaram Taras por terem sido destruidas,
escapando poucos exemplares, fortuita ou voluntariamente, estão as que foram
suprimidas pela Curia romana, citadas no INDEX, editado pela Congregação do
Index, de 1571 até 1917, e continuado pelo Santo OIlcio, que já censurava livros,
até sua última edição, em 1930.
Pode causar divergências de opinião e estranheza, o epíteto de raras às
obras locais, porque, por um largo intervalo de tempo, são encontradas facilmente
na região.
Particularidades que fazem sobressair uma certa tiregem podem ser a qual~
dade do papel, o formato, a tinia de imprimir, etc.
Obras iconográficas salientem-se pela arte da gravura mais que pelo assunto-tema, podendo se manter separadas do r_nte da coleção, o que é prático,
já que álbuns de gravuras costumam ter formato grande, que exige _ntes mais
largas e posição horizontel de guarda.
Gravuras em _do de ensaio, cópias assinadas, encadernações de arta
podem ser consideradas lambém como critérios de distinção.
Os livros mais raros são os exemplares únicos. Alguns incunábulos que se
parderam na eção inexorável do tempo, não mantiveram nenhum representante para
11 nossa época, sendo que sua existência só é conhecida por constar em lielegens
ou catálogos. 10 temerário se afinnar o número de exemplares dos rarissimos
conhecidos, pois pode sempre ser descoberto mais um tido por perdido, ou 1oIa~
mente desconhecido, em escavações, ou simplesmente em bibliotecas particulares elou inventariadas.
121
�3
AQUISiÇÃO
No Brasil já se tomou comum coleções de bibli6f1los serem vendidas em
bloco, pela melhor oferta. Tem-se a desvantagem de se adquirir, no conjunto, muitas obras duplicadas elou sem interesse para a
Nesses lotes, geralmente
encontram-se livros rarissimos, que seria imposslvel serem adquiridos de outra
forma.
Outra opção de formação de col,eçiiio é ir acrescendo o acervo, aproveitando
as oportunidades momentâneas.
A aquisição de brasiliana rara é de natureza dilicil. Exista um mercado livreiro
externo bem organizado, com ofertas disputadas pelos paises ricos e os do
Terceiro Mundo, na mesma moeda e valor, o que deixa os últimos em estado de
desvantegem. O mercado nacional é ainda incioiel'lle. poucas livrarias antiquãrias
divulgam catãlogos de ofertas e a demanda dos compradores, para livros mais estimados, é imensa e os negócios são concluidos rapidamente.
Para se fazer frente a essas dificuldades a instituição que quer adquirir
obras raras deve ser hábil para responder ás oportunidades de aquisição, em tampo recorde e fora de prazos comuns.
A dotação adequada de fundos, com valor eslático, sem a obrigatoriedade
de datas de consumo, num país onde a moeda hoje nao tem o mesmo valor que
ontem, é outro fator complicante.
O preço dos livros raros e outras prioridades da instituição são lambém fatores de inibição de compra, pois geralmente as coleções eslleciais sempre devem
cader prioridade a aquisições correntes, que atualizam os conhecimentos, como
por exemplo periódicos.
Se os fundos oblidos n!lo são satisfatórios, podem surgir esforços para fazêlos crescer. A responsabilidade para conduzir o aumento de fundos, envolve o desenvolvimento da própria instituição, orgilnica e funcionalmente. O apoio da direção pode tomar ágil o projeto, ou melhor, os esforços podem ser conduzidos em
cooperação, a direção da instituição e o "stal!" da coleção.
Grupos de suporte, como associações de amigos de bibliotecas, podem se
tomar expressivos.
Subvenções muitas vezes servem de base para novos fundos. A venda de
duplicatas, se permlida, pode iniciar um dote para uso exciusivo das coleções espaciais, assim como venda de publicações da instituição.
Uma tática para o aumento da aquisição, por doações, é fazer publicidade da
coleção. Pessoas proprietárias de uma ou poucas obras raras podem sentir-se
encorajadas a confiar suas raridades a bibliotecas que mantém lais coleções, devendo assim contribuir para a expansao do acervo.
122
�4
ATIVIDADES DO BIBLlOTECARIO DE OBRAS RARAS
o bibliotecário de obras raras deve se iniciar nos estudos de história do livro
dos artefatos culturais, ciências em desenvolvimento, das quais deve ser um
atento aprendiz e adequado colaborador, adquirindo fundamentos teóricos e apresentando as evidências práticas.
Para se proceder à pesquisa de raridade, o bibliotecário pode tentar reunir
bibliografias elou repertórios famosos, muitos desse. tido. como raros, prov....
niente. de coleções de bibliófilos ou em afarias em .ebos. Os bibliotecário. não
buscam apenas a citação bibliográlica, mas toda e qualquer informação sobre a
obra, autor, o período da escrita, as motivações que provocaram o seu conteúdo.
A busca deve ir se estendendo por enciclopédias, dicionários, livros sobre livros,
até o bibliotecário pesquisador obter dados interessantes para destacar a obra em
exposições e divulgação impressa.
Em catálogo. comerciais, busca-se a citação das obras inseridas na col....
ção, para se ler a cotação comercial, que poderá ser usada pera o seguro e também pera avaliação e comperação de valor das obras, ou me.mo outras inform ....
pertinentes. índices de praços de livros raros, publicados anualmente, tem o
mesmo uso.
As regras de rafl.rer,ciação bibliográlica, adotadas
GESAMTKATAlOG
DER IMEGENDRUCKE são usada. internacionalmente em bibliografias de obras
antigas. No Brasil, são adotada. e disseminadas pela Biblioteca Nacional. De fácil
aplicação e simples entendimento, podem ser aproveitadas nas fases de divulgação para a constituição de catálogos da coleção.
A descrição de obras antigas requer mais detalhes que uma catalogação
comum. O formato toma-se um dado não descartável. Extansas notas descrevem
os cademos, os tipos de Ielras, a mancha lipográlica, as ornamentações, etc, que
fazem tal liragem especial. Notas de exemplar destacado são as que citam ded~
cal6rias, anotações marginais, encadernação de luxo, ex-libris, erras tipográficos,
etc.
As atividades do bibliotecário de obras raras e a separação fisica das col....
ções acabam impondo um isolamento que deve ser rompido, criando-se condições
para o bibliotecário manter-se em contado contínuo com a rede de bibliotecas, iI
quai sua coleção está (se está) inserida. Além disso, o bibliotecário de obras raras
é contactado para serviços com especialistas, tais como: conservadores de papel,
encadernado", analietas de sistemas, microfilmadores, edttores, agentes de subvenções, relações públicas, jornalistas, arquitetos, vendedores de serviços de segurança, agências de desinfecção, agentes de policia (no caso de furtos), etc.
123
�Como a função de bibliotecário de obras raras é recente e em fase inicial de
expansão, a tendência é esses profissionais se unirem em associações de dasse,
para troca constante de informaçOes e experiências.
5
CONSERVAÇÃO DE ACERVOS
As regiões do Brasil mais quentes e mais úmidas encontram maiores
dificu~
dades em manler seu acervo lívre de ataques Iísicos e biológicos. A conservação
propriamente dita, é uma medida preventiva para se manter o bom eslado das 00leçOes de documentos.
Avaliar estado de conservação de um acervo, identificar danos sofiidos.
prevenir futuros staques biológicos, analisar causas e possíveis soluçOes, é a primeira
do serviço de conservação, podendo ser mamada diagnóstico e profiluia.
A aplicação de um programa gradual de preservação se inicia paio controle
preventivo de agentes patogênicos, através de higiene sistemática dos acervos e
depósitos, detectando possíveis infastaçOes e danos diversos.
Passa pelo acondicionamento de documentos fragílízados, quando são providenciados estojos de formato apropriado, de papalão de Ph neutro, ou outras
formas de acondicionar, como uso de plaslfficação de folhas, em uso em algumas bibliotecas dos Estados Unidos e Europa.
O controle ambiental é faito com ar condicionado e desumidilicadores (ou
umidificadores nas regiões secas), com higrostato (dispositivo que mantém constante a umidade).
O acervo deve se manter longe de depósHos de água, e se observar atentamente se os lavatonos não tem vazamentos, se não há infiltraçOes e goteiras.
O controle de pó e gases poluentes que vem do exterior, são feitos com filtros de ar ou sistemas de lavagem do ar.
O ataque biológico de roedores, insetos e fungos não deve ser combatido
com venenos que deixem residuos nas folhas e lombadas. O uso de gases expurgantes deve ser contido em clImaras de fumigação, em locais afastados da circulação de pessoas. Existem vários estudos em andamento, como opção no exterminio de insetos bibliófagos, como o uso de freezers, fomos de microondas, raios
gama, etc.
Uvros com ataques IIsicos ou biol6gicos devem ser separados do acervo,
tratados e mantidos em isolamento, até se ler certeza de seu restabelecimento.
Logo, a política de conservação de acervos deve prever a higienização, o
acondicionamento
a climatízação de acervos, a filtração ou lavagem do ar, o
°
°
124
�uso de câmara de fumigação e locais apropriados para livros em isolamento temporário.
A política de conservação de acervos influi na arquitetura de prédios, na escolha dos materiais de acabamento, na disposição dos móveis, elc.
6
SEGURANÇA
Cada vez mais pessoas necessitam pesquisar em livros raros, aumentando
a demanda de se!Viço e isso, na medida direta, exige maiores cuidados com a segurança da coleção. E a segurança sempre foi um dos maiores problemas na administração de livros raros.
EDIFlcIO: As dependências onde se silua a coleção devem ficar segregadas do resto da biblioteca, e com um único ponto de acesso - é entrada e saida ao
mesmo tempo, se possivel, comum aos leitores e ao quadro de funcionários. Minimamente deve-se ter três ambientes: a sala de enlrada/sala de leitura/...la de exposições, a depandência reservada aos serviços técnicos e a sala do depóstto. A
...Ia de leitura ou pasquisa é o local destinado aos leitores, que devem ser assistidos durante todo o tempo que ali permanecerem. Para tomar tal sala um ambiente
agradável, reservam....e para ela contínuas exposições em vttrines fechadas com
cadeados, estanles com porias de vidros onde eslão colocadas as mais bonitas
coleções, também fechadas a cadeado, ele. A área reservada aos serviços técnicos deve estar conligua à sala de pesqui... , pois os funcionários todos devem
controlar tanto a entrada, quanto a parmanência e a saida dos leitores. A ...Ia do
depósito deve estar ao lado dos serviços técnicos e deve ser deles separada por
poria de aço inteiriça ou gradeada e, obviamente, fecihada também a cadeado. Se
não puder ser esse o tipo de poria a ser usado, devem ser a. estantes fecihadas
com poria de vidro, com re.piradouro e travadas.
FUNCIONÁRIOS: A re.pon...bilidade pela segurança deve estar distribuída
entre todos os funcionários da coleção, devendo ser um deles designado para responder por ela. A Ittermura internacional sobre esse assunto mostra que vária.
coleçõe. fama.... liveram livros furtados pelos próprios funcionário. num momento de raiva, ou por mesquinharia ou desequilíbrio mental. Tal funcionário suparvisor deve executar as nOMOa. de .egurança e nllo se deixar inlimidar por usuários ou cihefes. Quando os maleriais circulam para preparação técnica devem estar já inventariados, carimbados e devem ficar reunidos, quando não catalogados
ainda, .ob um .6 comando de pes.oa de confiança.
USUÁRIOS: A .egurança relaliva aos usuários obriga a apresentação de
documentos, cartas de apresentação e registros diários de entrada de todos os
125
�leitores, preenchimento de requerimento para uso de cada livro, o uso de poucos
livros de cada vez, não pennissão de entrada no depOsito e a proibição de entrada
no recinto de casacos, sacolas, paslas, sombrinhas, embrulhos ou outros livros.
Anles de serem atitudes burocráticas ou de censura, lais medida. são preventivas
de furtos e mutilações, servindo para permitir o controle de cada livro relomado
e também para seguir a pista de livros desaparecidos ou danificados.
COLEÇÃO: A segurança com a colação vai desde a conferência de cada livro devolvido alé a folografia ou microfilmagem dos livros mais raros - se seu estado mico assim o pannitir. Jamais um usuário deve panelrar no depósito, só sendo permitida a entrada dos funcionários designados para isso. As obras que requeiram maiores cuidados por seu lipo diferenciado (por exemplo, as que tem folhas soilas) devem ficar em local apropriado, como grandes caixas de aço, praleleira. fechadas, etc.
EXAME DE SEGURANÇA: Após detectados os pontos que devem ser observados na segurança, seguir-se-á um longo debllle sobre a segurança. Deve o
bibliotecário contar com a colaboração de arquitetos, responsáveis pela segurança
de outras instituições, livreiros especializados em obras raras e agentes de companhias de seguros.
Um exame anual da segurança, revendo a eficiência oblida em cada ponto
marcado anteriormente, pode abrir novos horizontes que devem ser observados
em matéria de segurança,
PROGRAMA DE SEGURANÇA: Cada biblioteca difere de outra e, sendo
assim, cada uma deve ler seu programa de segurança cobrindo os itens necessários: edifício, funcionários, usuários e colação, Deve esse programa estar impresso e ser do conhecimento de lodos os funcionários para que se possa contar com
sua colaboração na execução de lodos os itens, As chaves de cada porta, cadeado ou arquivo devem existir em número estrilamente necessário e estar em mllos
de pessoal encarregado da suparvisão da segurança, devendo sempre haver uma
chave-mestra em mãos do diretor ou bibliotecário-chefe,
Um seguro cobrindo loda a colação conlra furtos e mutilações devem ser
buscado em finna idônea e o conlrato analisado pelo departamento jurídico da instituição mantenedora da coleção, juntamente com o bibliotecário,
O ideal é que a segurança seja norma dentro da coleção de livros raros,
Embora os altos preços de qualquer programa minimo de segurança
quase
sempre proibitivos, deve-se ter sempre em menta que um livro raro furtado dificilmente pode ser reposto, devido a inexistência de outro exemplar no mercado livreiro
ou ~ caso seja encontrado a venda, há quase sempre inexistência de verbas
naquele momento para sua aquisição,
�7
DIVULGAÇÃO
Organizar exposições é uma função importante de uma coleção de obras raras, As exposições mostram o valor histórico, artístico e cultural do acervo e suas
especificidades. Também ilustram ou complementam cursos e pesquisas.
Os estudos realizados nas obras que slIo apresentadas em exposições, fazem com que o "stalf' tome conhecimento mais detalhado do acervo, auxiliando o
serviço de refarência, além do de divulgação,
A formulação de bibliografias, em comemorações de eventos, como suporte
de cursos, ou de assuntos relevantes à comunidade, costuma ser útil á divulgação, entra estudiosos da área focalizada, podendo ser distribuida aos leitores locais ou aos pesquisadores, pelo correio.
A formação de catálogos para publicação é ainda um meio para se atender
às necessidades de pesquisadores, que atualmente gastam, muito tempo para localizar obras antigas de seu interesse, enquanto espera-se um banco de dados na
área,
Também o catálogo é a prova do valor da coleção, e se chegar às mllos
certas, trará a surpresa da descoberta da existência de obras desconhecidas ou
supostamente desaparecidas, O catálogo impresso da coleção é convite e sugestão, ~ caro, mas seu custo pode ser amplamente justificado pelos beneficios,
se for razoavelmente bem feita sua distribuição.
8 CONCLUSÃO
Cabe ás instituições govemamentais salvaguardar nossos bens culturai•. A
Univel1lidade, inserindo-se no papel de preservacioni.ta e difusora da memória
nacional, pode oferecer meios para a criação de serviços de coleções especiais e
obras raras.
Uma politica de serviços nessa área costuma ter inicio na conscientização
da situação do livro raro no Brasil, na sensibilização das autoridades e numa mudança de rumos, quando a instttuição adquire uma nova vOCllçãO.
A disputa de verbas é acirrada, devendo estar fi frente dessa nova política,
cara por natureza, pessoas competentes para atrair subeídios e destinar parcelas
do orçamento,
Os critérios de raridade, a serem adotados pela instituição, devem passar
pelo crtvo de pontos de vista divel1los e serem amplamenta questionados. Devem
tornar-se conhecidos de todos os bibliotecãrios ligados fi instituição, e nunca serem tidos como um conhecimento henmético de alguns poucos escolhidos,
121
�Encyclopedia of library and
�information science.
Library Trends,
Comunicações e Artes.
Paulo, 11:63-71,1982.
Connaissances nécessaires à un bibliophile...
Boletim do IMECC-UNICAMP.
Library Trends,
�
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The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Uma política de serviços para livros raros em Bibliotecas Universitárias.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Silva, Sônia T. Dias Gonçalves da
Souza, Lane, Souza, Sandra
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Importância para a formação de coleções especiais de obras raras nas bibliotecas universitárias. Critério de raridade. Modalidade e problemática para a aquisição desse material. Enfoque para as atividades do bibliotecário de obras raras, bem como a conservação de acervos, com a aplicação de um programa gradual de preservação através do controle preventivo de agents patogênicos. Necessidade de maiores cuidados com a segurança da coleção, incluindo dependências apropriadas, funcionários, usuários, coleção, programa e exame de segurança.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3576/SNBU1989_014.pdf
66893746dbd9acfb6fd69777b6c4804c
PDF Text
Text
Maria Teresinha Dias de Andrade
Benedita Silveira Campos Sadi
Daisy Pires Noronha
Irene Lerche Eleutério
Serviço de Biblioteca e Documentação, FSP/USP
�2
BREVE HISTÓRICO
A partir de 1978 deu-se inicio 11 implantação do Programa Indexação, Análise
e Resumos - PROIND, na Biblioteca da FSPIUSP (ANDRADE et al. (3). O objetivo do Programa, entre outros, foi o de controlar a produção bibliogràiica-cientifica
gerada pelos docentes e técnicos da FSPIUSP, incluindo leses.
O PROIND foi dividido em dois projetos: PROIND I - Bibliografia de Teses e
Dissertações; PROIND 11 - Conlrale da Produção Cientlfica da Faculdade. O I iniciou-se com o levantamenlo das teses Onciuindo mestrados) apresentadas à FSP,
de 1948 até 1971.0 11 iniciou-se com o registro das publicações do corpo docente,
de 1971-1976.
Conseqüente a esta iniciativa, foi proposto à cúpula acadêmica da FSP, que
esta atividade fosse oficializada, na tentativa de garantir colaboração efetiva do
corpo docenta. Assim, em 1982, foi baixada Portaria do Direlor (n" 48), regula·
mentando esta atividade, e atribuindo li Biblioteca a responsabiiidade de coleta,
tratamento e dillUlgação do material registrndo. O material especificado pern ser
controlado foi: dissertações e teses; artigos de periódicos; livros elou capitulos;
trabalhos apresentados em eventos, enlre outros. Além disso, em seu artigo 2" foi
prnvisto que a Biblioteca seria depositária dessa produção científica, a partir de
1981.
A primeira tentativa da USP pern coletar em nivel central, a sua produção
cienlifica, ocorreu em 1978 (Resolução n" 1402). Entretanto, perece que essa Resolução nlio póde ser cumprida na sua totalidade. Assim, em 1985, quando se encontrava em funcionamento o Sistama Integrndo de Bibliotecas da USP, (SIBI), foi
baixada nova Resolução (n" 2858), estabelecendo "diretrizes e procedimentos parn
promover e assegurar a coleta da produção intelectual gernda nas Unidades da
USP e a posterior transferência da informação ti coordenação do SIBI".
O artigo 1" da citada Resolução estabelece que as "Bibliotecas das Unidades deverão constttuir-se em órgílos centralizlldores e deposilàrias da produção
científica, técnica e artistica gerada em suas instttuiçOes, a fim de salvaguardar a
memória das Unidades e facilitar o acesso ao objelo físico da informação".
3
BASES DE DADOS BIBLIOGRÁFICOS EM SAÚDE PÚBLICA
Com a implantação do PROIND, projetos I e 11, a Biblioteca passou a manter
base de dados de leses apresentadas ti FSPIUSP e outra de publicações geradas
pelo seu corpo docente. Inicialmente, o lretamenlo das informações foi feHa por
processo manual. A partir de 1985 e em decorrência de convênio com o BIREME
113
�(Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde) firmado em 1987, a Biblioteca passou a adatar o processo automatizado, utilizandose do Programa MICRO-ISIS para microcomputador, cedido
UNESCO, via
BIREME.
Além das citações bibliográficas, estão sendo ingressados também os resumos dos documentos. O Programa parmile a recuperação da informação por vários pontos de acesso como: autores, assuntos, data de publicação, tipo de documentos, etc.
As informações são enviadas à Biblioteca, diralamente pelos docentes, além
de um exemplar da publicação, tão logo sejam editadas. Anualmente, a Biblioteca
faz uma listagem por autor e as envia aos Departamentos para revisão e inclusão
de eventuais omissões.
Com a centralização dessas informações na Biblioteca e constituição da base de dados, os docentes passaram a informar apenas uma vez sobre os trabalhos que produzem, evitando-se duplicação de esforços. A partir dai a Biblioteca
passou a ser responsãvel pela transferência dessas informações, bem como a
prestar serviços de recuperação da informação para a comunidade cientifica, Iéonica e prolissional, local e externa, incluindo órgãos do governo.
A Biblioteca edita publicações, como sub-produto dessas beses de dados.
3.1
Colaboração ao SIBI
A Biblioteca fornece ao SIBI, por processo manual, as referências bibliogràficas da produção científica da FSP/uSP, à medida em que processa e ingressa
em sua base os dados recentes dos novos trabalhos/leses produzidos. Posteriormente, o SIBI ingressa as informações no sistema central automatizado da
USP, divulgando essa produção, inclusive, em Catálogos impressos.
Esclarece-se que o Programa adotado pelo SIBI é o "PROCIENT", criado
para o Sistema.
3.2
Colaboração ao BIREME
Por força de convênio, na qualidade de Centro Cooperanle da Rede Brasileira
de Informação em Ciências da Saúde, coordenada pelo BIREME, a Biblioteca
colabora com a base de dados LlLACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe
em Ciências da Saúde), transferindo em disquete, as informações coletadas e tratadas.
Também à REPIDISCA (Red Panamericana de Informaci6n y Documenta-
114
�dón en Ingenieria Sanitaria y Ciendas dei Ambiente) são enviadas informações
relativas 11 área da saúde ambiental, para alimentar sua base de dados. Esta base
está sendo incorporada à LlLACS.
Colaboração à CAPES e outras instituições
3.3
Desde 1981, a Biblioteca tem sido a responsável pelo fomecimento e atualização da produção dentlflca da FSP pera a CAPES. Ressafte-se que esta prestação de serviços permitiu aumentar significativamente a amtribuição da FSP àquele
órgao. Até entao, esta era pouco expressiva pois ficava na dependência exdusiva
de cada docente.
Vale destacar que a CAPES executa, periodicamente, avaliação dos cursos
de p6s-graduação, sendo a produção denlifica um dos indicadores mais importantes. Portanto, a coleta e processamento dessa informação, por perte das Unidades, vai interferir diretamente na avaliação do desempenho da mesma. AI está a
importância da contribuição das biblialecas. A experiência da FSPIUSP, desde
que a Biblialeca assumiu esta responsabilidade, é das mais positivas. Além da
melhoria da qualidade de registro dessa informação, os docenles ficam dispensados dessa tarefa, ou melhor, prestam a informação apenas uma vez.
Nessa mesma ordem de idéias, as informações coletadas e tratadas pelas
Biblialecas das Unidades e repassadas a sistemas centrais de Universidades (Biblialecas Cenlrais), deveriam trazer, como conseqüênda, que pedidos de órgãos
do governo, como CAPES, CNPq e outros, fossem atendidos por aqueles Sistemas.
Também para o CNPqlSELAP a Biblialeca responsabilizou-se pelo preenchimenlo dos formulários até a úftima remessa, ocorrida em 1985.
A Biblialeca tem colaborado também com outras instituições interessadas
em bibliografia no campo da saúde pública, nacionais e estrangeiras, a pedido.
4
PRODUTOS IMPRESSOS
Desde a constituição da base de dados, Programa PROIND, foram exlraidos os seguintes produtos impressos:
- Bibliografia do Corpo Docente (BCD)
Edições publicadas 1971-1976 publicada em 1978 1977-1981 publicada em 1983
115
�"1982-1985 - publicada em 1987 - Produto da base de dados automatizada
- Catálogo de Teses (Cl)
1948-1971 - publicado em 1981
M972-1981 - publicado em 1982
'1982-1985 - publicado em 1986 Produto da base de dados automatizada'
1986-1988 - publicado em 1989 J
Esses produtos, relativos aos períodos de 1982-1985 CBCD) e 1982-1985
(Cl) foram extraidos diratamenle da base de dados LlLACS, pelo minicomputador
do BIREME. O CT, de 1986-1988, foi extraido diretamente de nossa base de dados, adolando-se metodologia cedida pelo BIREME para impressão de bibliografia
em microcomputador,
Com uma tiragem de 500 exemplares de cada volume, de ambos os tltulos,
essas publicações foram distribuídas às instttuiçOes ligadas à área da saúde pública e afins,
As informações, tão logo sejam registradas, são também divulgadas no Boletim Bibliográfico da Biblioteca,
Além desses produtos impressos na FSPIUSP, as informações da base de
dados são também divulgadas nos seguintes velculos:
SIBI Informa (SIBI/USP),
Produção Técniro-científica e Artística do Corpo Docente e Pesquisadores da USP, Série III-Ciências Biológicas, (SIBIIUSP),
LlLACS-SP -literatura Latinoamericana en Ciencias de la Salud - Salud
Pública (BIREME),
IMLA - Inde" Medicus Latino-americano (BIREME),
indice de Teses (IBICl),
REPINDEX (CEPIS/OPAS),
5 AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO CIENTiFICA
Além de coletar, tratar e divulgar a produção cientlfica da Unidade, sena interessante que fossem feitas avaliações penódicas dessa produção, para se ter um
perfil da instituição e avaliar seu desempenho, Este tipo de avaliação, embora baseada apenas no "out-pur', portanto parcial, não é a ideal, mas oferece subsldios
para a tomeda de decislles que venham a apoiar e a aperfeiçoar o processo da
comunicação cientlfica,
"" Inclui resumos
116
�Anais.
�Rev.
bras. Bibliotecon., 1
Ci. lnf.
Anais.
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
O papel da biblioteca na manutenção de bases de dados da produção bibliográfico-científica na universidade.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Andrade, Maria Teresinha Dias de
Sadi, Benedita Silveira Campos
Noronha, Daisy Pires
Eleutério, Irene Lerche
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Apresenta a experiência da Biblioteca da FSP/USP na coleta e tratamento da produção bibliográfico-científica da Unidade, na formaçao das bases de dados bibliográficos e na transferência dessas informações para outros sistemas. Destaca-se a importância do controle da produção docente para avaliação de desempanho da Universidade/Unidade.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3575/SNBU1989_013.pdf
5e93ddc7619eb61ef31ea2acc0bb5c0e
PDF Text
Text
Bibliotecária Responsável pelo Serviço de Alerta
Diretora da Biblioteca Central
Diretora Substituta da Divisão de Informação Científica
�1
INTRODUÇAQ
"A produção científica de uma Universidade é apenas um dos parâmetros
pelos quais se pode julgar o seu desempenho, porém, é sem dúvida, o mais palpável e de fácil obtenção, sendo a resposta pronla à Sociedade do que os pesquisadores ligados a Universidade, esli:io realizando com o suporte do dinheiro publico,
seja via verbas próprias das Instituições, seja via organismos de amparo à pesqu~
sa governamenlais". Essa afirmação do enli:io Vice-Reilor da Universidade Estadual Paulisla - UNESP insere-se na apresentação da publicação - Produção
Cientlfica da UNESP - 1986(6).
Partindo dessa premissa e considerando a Biblioteca "um dos veiculas formais de comunicação"(5), sentiu-se a necessidade de se estruturar um serviço de
apoio bibliográfico aos docentes da Universidade que pudesse melhor atuar como
suporte pera as suas atividades de ensino/pesquisa/extensão e, para lanto, aiouse em setembro de 1987, o Serviço de A1erla Manual Personalizado - SAMP.
O SAMP foi implanlado na Biblioteca Central da Universidade e sua centralização deu-se pelos seguintes motivos:
necessidade de padronização do Serviço;
contenção de gastos no que se refere a aquisição de coleções de obras
de referência e
possibilidade de formação de uma equipe voltada ao desenvolvimento do
Serviço.
Vale deslacar que, apesar da centralização desse Serviço, as Bibliotecas da
Rede - num tolal de 18, distribuídas pelas 24 unidades de ensino e peequisa da
Universidade - atuam como intermediárias entre a Biblioteca Central e o usuário. A
título de informação, essas Bibliotecas possuem um Serviço de A1erla, com o fim
de divulgar o material bibliográfico - publicações seriadas e monográficas - adquiridos para o acervo, sendo essa divulgação circunscrita às Unidades Universitárias com áreas afins. ~ um serviço com características diversas ao SAMP - de
caráter geral, não personalizado - mas relevante na medida em que possibilita aos
docentes tomarem conhecimento das publicações obtidas pela Universidade.
Em estudo realizado pela Biblioteca Central objetivando a viabilidade de implanlação do SAMP (1, 2, 3), entre outras indagações, foi discutida a necessidade
de melhor equipar o Serviço de Comutação Documentárie, preparandcro para
atender a uma maior demanda de solicitações de materiais bibliográficos prevista
após determinado periodo de divulgação dos produtos oferecidos pelo Serviço.
Com a preocupação do acesso ao documento primárío, confirmando a colocação
de QUEIROZ(4) de que "pera o usuárío, é tão importante saber o que está sendo
100
�publicado em sua área de interesse, quanto ter acesso ao texto completo", foram
tomadas algumas medidas, lais como:
refonmulação do impresso de solicitação de cópias, de fonma a agilizar
melhor o fluxo do pedido;
elaboração de projetos destinados" suplementação de verbas para aqui-
sição de cupons nacionais e estrangeiros;
fonmação de uma equipe maior constituida pelo pessoal de apoio e por
estagiàrios do curso de Biblioteconomia e
obtenção de separatas solicitadas diretamente ao alllor no exterior.
É imponente infonmar que o SAMP é recente, sua implantação està ocorrendo gradativamente e todos os produtos oferecidos encontrarn-se em fase de expa..
rimentação. Pretendern-se, a partir de seu desenvolvimento, obter subsidias para
fonmação de um Serviço que vá ao enoontro, cada vez mais, das necessidades
infonmacionais dos usuários, adquirindo características de maior rapidez na divu~
gação da informação, maior espacificidade e relevância da mesma.
2
2.1
OBJETIVOS
Objetivo geral
Divulgar ao usuário, de forma continua e regular, infonmações correntes so-
bre a produção técnico-cientlfica oonsiderada relevante para seu estudo/ensino/pesquisa.
2.2
Objetivos especificos
- ampliar
°universo de divulgação da IHeratura té01ico-cientlfica, ao informar
o usuário sobre a produção bibliogràfica publicada mundialmente, indexada em
fontes impressas de informação - indicas e bibliografias nacionais e estrangeiras;
- proporcionar ao usuário, economia de tempo e redução de esforço de seleção e busca dessa informação;
- facilitar o acesso lá infonmação bibliográfica e
- evüar duplicidade de pesquisas já realizadas, bem como redirecionar projetos em andamento.
3
3.1
IDENTIFICAÇÃO DO CONTEXTO
Clientela
101
�o SAMP foi es1ruturado para atender aos docentes que integram um universo acadêmico composto por 24 unidades de ensino 11 pesquisa que oferecem cursos de graduação 11 p6s-graduação em praticamente todas as éreas do conhecimento. Dado o número de docentes da Universidade - 2500 - decidiu-se que, numa primeira etapa, não seriam induidos, como beneficiários do serviço, os alunos
de pás-graduação. Estão cadastrados no serviço, 1602 docentes representando
64% da comunidade abrangida.
3.2
Recursos humanos
A equipe foi const~uida de pessoal já exiatente no quadro de funcionálios,
com previsão de llO\IaS conll'atações mediante projeto enviado li Raooria de Un~
versidade, e de alunos eategiários dos 3° e 4° anos do Curso de Biblioteconomia,
recrutados através de rigorosa seleção. Na distribuição das tarefas, cabe ao B~
bliolecálio, a realização de Manual de Serviço, tomada de decisão em relação às
novas atividades a serem desenvolvidas, treinamento e orienteção dos auxiliares
de biblioteca e eategiários; ao eategiário, a realização de pesquisa nas fontes biblioglálicas; e ao auxiliar, a terefa de preparar o material bibliográfico - fotocópia,
datilografia, endereçamento - para envio ao usuário.
33 Recursos biblioglálicos
Utilíza.se para a realização do Serviço, fontes secundérias de pesquisa b~
bliográfica - indices, bibliografias e diretórios de âmbtto nacional e internadona!.
Para a seleção dessas fontes, indu idas gradativamente conforme 11 implanteção
de novas atividedes que resuttam em produtos ao usuário, foram considerados a&pectos tais como:
- a abrangência das áreas do conhecimento cobertas palas obras de rei&rência;
- a quaidade do maleríal bibliográfico indexado e
- a recenticidade d... informaçiíes divulgad....
Sáo apresented..., a seguir, as fontes biblioglálicas utilizadas, até então,
pelo Serviço.
SUMARiaS CORRENTES BRASILEIROS, publicados em du... sérias pala
IBICT, indexa sumários de tilulas de publicações pariódicas nadonais. Periodicidade mensal.
- CURRENT CONTENT, publicado em sete sérias pala Inmute for Sdenti
fie Intbrmation, indexa sumários correntes de publicações periódicas de aproxim...
102
�damente 4000 !fIulos. Periodicidade semanal.
- SCIENCE CITATION INDEX (SCI) - SOCIAL SCIENCE CITATION INDEX (SSCI) - ARTS & HUMANITES CITATION INDEX (A&HCI), publicados pelo
Institule for Scientilic Informalion, são indices intemacionais, interdisciplinares divididos em 3 partes: indice de Assunto, indice Fonte e índice de Citação. Periodicidade: SCI bimestral, SSCI e A&HCI quadrimestral.
DIRECTORY OF PUBLlSHED PROCEEDING; publicado em séries pela
InterDok Corporation, cita "preprints" e "proceedings" de congressos, conferênseminários, ele., realizados em qualquer parte do mundo. Periodicidade mmestral.
3.4
Recursos financeiros
Foi realizada uma análise de custos aproximados no que se refere às despesas com maleriais reprográficos e de remessa utilizadas no primeiro ano de implantação do serviço. Numa projeção hipotética de que, a principio, 60% da comunidade de docentes poderia se interessar em preencher os perfis e conseqOentemente, se beneficiar do SAMP, concluiu-se que os gastos não uHrapassariam o
dispandido com a Comuleção Bibliográfica, que também li gratuita aos docentes da
Universidade. Nesta análise, não foram considerados o custo da aquisição de
fontes bibliográficas, uma vez que a Biblioteca Central assina desde 1986 duas
das obras estrangeiras que passaram a ser utilizadas no desenvolvimento do
SAMP e que anteriormente tinham como objetivo a realização de levantamentos
bibliográficos a pedido e localização de endereços de autor. No decorrer dos anos
de 1988 e 1989 foram concedidas pela Assessoria de Planejamento Orçamentàrio
da Reiloria desta Universidade as vemas decorrentes de orçamentos projetados
pera este fim.
4
4.1
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Perfil do Usuário
As informações necessárias que servem de referencial ao SAMP, pera que
se possa divulgar o malerai bibliográfico de interesse do usuário, efio obtidas através do Perfil do Usuário - P.U. (anexo 1).
Cabe "s Bibliotecas da Rede, sua distribuição, bem como a orientação aos
usuários quanto ao preenchimento do P.U .. O Bibliotecário de Referência, responsável por esta tarefa, esclarece ao usuário o seguinte:
103
�- os objetillOs do Serviço;
- a importanda em preencher, da forma mais completa possível, os fiens
constantes do pertil, pois em função das informações registradas, seré diredonada
a busca. nas obras de referência e
- os tipos de produtos que o Serviço ofe""""
Os pertis, devidamente preenchidos, são enviados pelas Bibliotecas da Rede à Bibliolaca Central, após o que, são numerados seqüendalmente por ordem de
entrada no Serviço,
O P,U, se apresenta dividido em cinco campos, sendo o primeiro referente à
idenlilicação do usuário e o restante tralando-se especificamente de dados relativos a sua linha de estudo/ensino/pesquisa - que norteiam o Serviço na busca da
informação - indu indo dados sobre:
- descrição do assunto principal, especificação de detalhes sobre o assunto,
indicando materiais e métodos utilizados (se for o caso); relações de nomes
científicos e vulgares (quando for o caso) e relação de pelavras-chaves Oinguagem
natural);
- indicação de nomes de outros profissionais, no peís e exterior, que estejam trabalhando na mesma área de atuação e que o usuário tem interesse em !omar conhecimento dos últimos trabalhos publicados;
- indicação dos títulos de periódicos nacionais e estrangeiros cujas cópias
dos sumários, o usuário tem interesse em receber e
- idioma(s) acessivel(is),
4.2 Produtos Oferecidos
4.2.1 Sumários correntes de titulas de publicações periódicas indexadas no
CURRENT CONTENTS (C.C.) e SUMÁRIOS CORRENTES BRASILEIROS,
Referente aos titulas estrangeiros que o usuério deve reladonar no item 4 do
P,U" é fornecida uma lista de lItulos de periódicos cobertos pelo
publicada no
0
1 e 30° faeciculos de cada série e desse roi de títulos ele pode selecionar, no méximo 15, dos quais passaré a receber os sumários,
Quanto aos titulas nacionais não há uma lista pré-concebida sobre a quai o
usuário deve se basear. Dos titulos relacionados, nlio é posslvel o Serviço assegurar o fornecimento de sumário de todos eles.
4.2.1.1
Forma de Registro
104
�nome
endereço,
e o n do P.U..
�4.2.2.2
Forma de envio
As referências recuperadas são registradas em formulário (ver modelo em
anexo 2) e enviadas, de forma personalizada, aos cuidados das Bibliotecas da
Rede. Periodicidade - mensal.
4.2.3 Divulgação de literatura de eventos
Baseado nos itens 2.1, 2.2, 2.3, que se referem a assunto de interesse do
usuârio, são recuperadas as citações bibliogrâficas referenles à lileralura de
eventos.
4.2.3.1
Forma de registro
Os perfis recebidos são fotocopiados e as duplicatas arquivadas em pestas,
ciassific:adas por grandes áreas de assunto seguindo até o terceiro sumário da
Classificação Decimal de D_ey - CDD. Mediame o indice de assuntos da publicação DIRECTORY OF PUBLlSHED PROCEEDING e o P.U. sâo recuperadas
as referências de imeresse. As informações de endereços de publicadores e custo
da publicação, constantas nas referências localizadas, facilitam a aquisição do do-
cumento.
4.2.3.2
Forma de envio
As referências recuperadas sâo registradas em formulários (ver modelo em
anexo 2) e enviadas de forma personalizada, aos cuidados das Bibliotecas da Rede. Periodicidade - mensal.
5
CONSIDERAÇOES FINAIS
Decorridos um ano e lrês meses da implantação do SAMP,
é preciso, a
curto prazo, que algumas medidas sejam tomadas em relação a:
- avaliação do serviço: será enviado um questionário ao usuário a fim de
que ele posse a"aliar a qualidade do material bibliográfico que tem recebido, no que
se refere à relevância, atualidade das informações e o(s) tipo(s) de produto(s) 0ferecido") que mais tem atendido ao. seus interesses informacionai. e
- atualização dos pertis: mediante o envio de cópia do pertil, será solicitado,
ao usuário, que proceda as atterações que julgar cabíveis. Tais aHerações já vêm
106
�ocorrendo individualmente, mas o que se pretende é a atualização de todo os perfis, a partir dos quais será estruturado um Catálogo de Descritores; as palavraschave relacionadas no P.U. pelo usuário, continuarão a ser fomecidas em linguagem nalllral, pois não foi possível adotar uma linguagem de indexação controlada
devido ao fato da diversidade de áreas do conhecimento e a inexistência de linguagens desindexação gerais que apresentam satisfatóMo grau de especificidade.
Quando se implantou o SAMP, o que se fazia premente era oferecer um serviço de apoio bibliogréflco aos docentes da Universidade, mesmo considerando limitados os recursos de ordem financeira, de mateMal e de pessoal disponlveis, o
que limita também o seu campo de ação, visto que o Serviço somente tem condições de fomecer, alá o momento, malarial bibliográfico que o usuáMo previamente
selecionou. Não se quer com isso contestar a "alidade do Serviço, pois mesmo
sem ter, ainda, uma resposta direta do usuáMo quanto a sua eficiência, pôde ser
percebida a sua aceitação ao se observar o impedo produzido no. Serviço de Comutação Documentá,;a da Biblioteca Central, quando foi constatado um aumento
de 80% na solicitação de artigos em 1988 em relação a 1987, aumento este considerado, em grande perte, uma decomência do Serviço de Alerla, pois foram avaliados - através de formuláMos de solicitação - as fontes de refarãncia das quais os
artigos foram recuperados.
Tendo como meia obter subsidlos pera adequar o Serviço às reais necessidades do usuáMo, acredita-se que a resposta da comunidade de usuários - docentes da UNESP, frente aos seus interesses informacionais, seria uma forma de
justificar, junto à ReilDria desta Universidade, a necessidade de uma maior locação
de recursos - financeiros, de material e de pessoal - bem como a verificação da
possibilidade de implantação da automação no Serviço.
Uma vez criada. as condições para de.envolver um serviço com características - de maior relevância, especificidade e recanlicidade da. informações .....
cuperada. - peculiares a um Serviço de Disseminação Seletiva da Informação
(DSI), cerlamente a sua contribuição lraria um maior benefício à Insliluição e aos
docentes - com a possibilidade de sua extensão pera alunos dos programas de
pés-graduação - benefícios esses que se refletiriam, necessariamente, na qual~
dade de ensino, pesquisa e produção científica da Universidade.
SAMP: personalized manual alerting .ervice,
offered !o professors 01 Universidade
Estadual Paulista - UNESP
107
�R. Bibliotecon.
R. Biblbtecon.
Estomat.
Cuit.,
Boletim ABDF.
Boletim ABDF.
Produção científica da UNESP.
�ANEXO 1
,.,
UNESP
BC
SERVfÇO DE ALERTA MANUAL
PERSONALIZADO
SAlIP
PERFIL DO USuARIO
Perflln\!
(Preencher à máquina)
I. IDENTIFICAÇÃO
Nolfledod~nw
F~~ade
_______________________________________________
___________________________________________________
Curoo{s) ____________________________________________________
OepaMlflemo _________________________________________________
Disciplina(s) Ministrada(s) _________________________________________
Titulação:
O
Bacharel
O Mestrado O OouIorado O Livre Docente
2. ASSSUNTO PRINCIPAL DE SEU ESTUDOIPESQUISA!ENSINO:
~. 1
Especifiqu e deta lhes desse assunto, indicando Ill8tefial e mélodo uIilizaclos
~.2
Nomes cientniCos e vulgares (quando lor o caso)
~.3
Palavras· chave
Português
Inglês
�3. INDIQUE NOMES DE OlJTROS PROFISSIONAIS, NO PAIs E EXTERIOR, QUE ESTEJAM
TRABALHANDO NA MESMA ÁREA DE ATUAÇÃO, CUJOS TRABALHOS PUBLICADOS, TERIA INTERESSE EM TOMAR CONHECIMENTO.
NOME DO ESPECIALISTA
INSTITUlçóES EM QUE TRABALHA
4. INDIQUE TlTULOS DE REVISTAS DE INTERESSE
Títulos Estrangeiros
Títulos Nacionais
5. INDIQUE IDIOMA(S) ACESSrVEL(lS)
oD
O
o
O
português
espanhol
lrancês
inglês
oulras (especificar) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
NOTA: - Ao preencher o formulário, solicite orientação do Bibliotecario de sua unidade.
Favor entregar o formulário, devidamente preenchido, à biblioteca de sua unidade.
assinatura
1101
�ANEX02
.....,
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UI\IU'
NOTIFICAÇÃO SOBRE ARTIGO PUBLICADO,
N"PERFL
RELACIONADO COM SUA ÁREA DE INTERESSE
SAII,
AUTOR
Colabora·
dor(es)
TITULO 00
ARTIGO
tVOLUNEI
TlTIoLO DA
I
REVISTA
.forma de
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I PAG. INIC. FINALI ANO
I
I
I
P't:g"la
IDIOMA
FONTE DE
REFERklA
.....,
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N" Perfil
UNU'
DIVULGAÇÃO DE LITERATURA DE EVENTOS
s.tN,
Ttn.LO
TfrILO
ESPECIFICO
INSTTTUlÇAO
OAGANlZAOORII
I
I
PUBLICADOR
CUSTO DA
PUBLICAÇAo
FONTE DE
REFERENClA
111
,..
I
I
ANO
I
1
LOCAL
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SAMP: Serviço de alerta manual personalizado prestado aos docentes da Universidade Estadual Paulista - UNESP.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Moraes, Sylvia H.M. Horiguela de
Oliveira, Tereza da Silva Freitas
Guarido, Maura Duarte Moreira
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Apresenta o Serviço de Alerta Manual Personalizado - SAMP, implantado em 1987 na Biblioteca Central da UNESP, objetivando servir de apoio bibliográfico aos seus docentes. Descreve a metodologia e produtos oferecidos. Tece considerações em relação à necessidade de aprimorar o serviço para melhor atender aos interesses informacionais dos usuários.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3574/SNBU1989_012.pdf
bf50c7caa5ce226ea5a27d2efdee7129
PDF Text
Text
PROPOSTA DE POLlTICA DE DESENVOLVIMENTO DE COLEÇOES DE
PERiÓDICOS ESPECIALIZADOS PARA BIBLlOTECAACAD~MICA.
Maria Teresinha Dias de Andrade
lrene Lerche Eleulélio
Ângela Maria Belloni Cuenca
SeNiço de Biblioteca e Documentação - FSPIUSP
Apresenta-se proposta para implantação de politica de desenvolvimento de
coleções de pariódicos espaclficos - (tftulos novos) - para uma biblioteca acadêmica, especializada em saúde pública e campos afins. PropOe-se como processo
altemativo de seleção, a substftuição da assinatura de titulos novos paio fornecimento de infonmações publicadas nesses titulos, por um período de tempo, alá que
seja confirmado o interesse paio periódico. Enfatiza a impor1ãncia do trabalho conjunto entra corpo docente e bibliotecários para atingir o objetivo proposto, bem c0mo a necessidade de melhorar os seNiços de infonmação das bibliotecas e os de
apoio à comutação bibliográfica.
1
INTRODUÇÃO
O problema da explosão bibliográfica parece ser muito mais nitido em relação aos periódicos, pois, segundo estimativas, número de titulos existentes pode
dobrar a cada 15 anos(5); quando aparece nova especializada, a cada 5 anos dobra o número(3).
A área da saúde pública não é uma exceção à regra. São muitos os liIulos
novos que aparecem sobre assuntos de interesse, direla ou indiretamente a ela
relacionados.
Os maiores problemas com os periódicos é seu afio custo e a insuficiência
de recursos. Estes problemas são agravados nos países assim chamados de
Terceiro Mundo, pela Cl"Õnica inflação que neles se instalou. Assim, principalmente
para as bibliotecas localizadas naqueles países, é sempre preocupante a assinatu-
°
ra de um titulo novo, se não for acompanhada de uma avaliação profunda e adequada de interesse. Por outro lado, a decisão de uma nova assinatura nlio deve
ser vista apanas sob o aspecto recursos, se slio ou não suficientes. A avaliação
de um título novo somente alcançará seus objetivos se tiver alicerçada em uma
política de desenvolvimento de coleções de pariódicos, estabelecida de acordo
com a própria politica de pesquisa e ensino da instituição. No entretanto, não é
comum encontrar, em nosso meio, quadro assim caracterizado, por faRa de uma
politica da própria instituição. Mas de qualquer forma, seja expllcila
89
�ou implicitamente, algumas diretrizes ou tendências podem ser detectadas em
m-
vel institucional. A partir dai pode a biblioteca acadêmica traçar sua polftica de seleção e estabelecer as prioridades. Além deste aspecto, deve-se ler presente
questões quanto fi manutenção, armazenamento, tratamento, conlrole e conservação das coleções de periódicos.
Assim, pois, ao se avaliar um litulo nOllO, não se pode relegar a segundo
plano o interesse do usuário pala informação produzida pelo mesmo, pelo simples
fato de haller insuficiência de recursos. Uma das formas para obviar este aspecto
é proceder a uma avaliação eficiente e eficaz da disponibilidade de acesso à informação, que possa substituir, temporariamente, o próprio periódico. Evidentemente,
esta maneira de informar delle ester acompanhada das facilidades de acesso ao
°fomecimenlo
° próprio litulo,
documento, para que não hajalrustrações aos usuários. Portanto,
de levantamentos periódicos poderá, alé certo ponlo, substituir
além da consufta a publicações de alerta, lipo "Current Contenls", e da múlua e<>laboração enlre as Bibliotecas.
Todavia, este processo substitutivo pode onerar diretamente o usuário que
poderá ler que pagar pelo artigo, uma vez que o periódico não é do acervo de sua
Biblioleca.
Há que se ponderar, também, que um novo titulo, para ser incorporado, poderá sofrer processo de avaliação de interesse, com base na política de manutenção das coleções. É sabido que há grande concentração de demanda em pequeno
número de periódicos e grande quantidade de periódicos com baixa ou nenhuma
demanda. Portanlo, uma avaliação de interesse, faita não somente a priori mas
também a posteriori, poderá apontar titulos que poderão ser aprovados ou não, ou
cancelados e substituidos por outros de maior importância.
O certo é que qualquer decisão sobre a aquisição de uma nova assinatura
é sempre complexa, se não ficar apenas na tomada de decisões baseadas em
existência de recursos. E, também, há sempre que se enrrenter dilemas quando se
quer lomar qualquer decisão sobre cortes de assinaluras.
Esta
é uma sftuação representeda pelos periódicos importados, pois quanlo
aos nacionais não há problemas maiores para sua assinalura, não somente porque
são poucos e de custo mais baixo, como lemos uma certa obrigação de presligiar
o que é nosso e, portanto, assinar o que é importante e de interesse para o acervo.
A Universidade de São Paulo, através do Sistema Integrado de Bibliotecas
(SIBI), com seu "Programa de Aquisição Planificada de Periódicos", tem procurado
garantir às Bibliotecas das Unidades a renovação de suas assinaluras, com recursos próprios. Para aquisição de titulos no""s lem sido destinado, desde 1986, o
percentual de 5% a cada Unidade, sobre o total dispendido em suas renovações
90
�no ano imediatamente anlerior. Além desses aspeclos, eata Programa previu
a~
gumas medidas de centralização e planificação da aquisição. Voltaremos a camentar esses aspedos.
O presente documento propõe o eatabeleclmento de uma politica para seleção de títulos novos para o acervo da Biblioteca da Faculdade de Saúde Pública
da Universidade de São Paulo (FSP/USP), que lenha como mata propiciar o máximo de informação com economia de recursos,
2
ORIENTAÇÃO ATUAL PARA SELEÇÃO DE TITULOS NOVOS
A Biblioteca da FSP/USP não possuia, até 1988, polilica fonmalizada para
sel,eçiio de periódicos técnico-aentificos para seu acarvo. Exislia conjunlo de diretrizes que foram definidas à medida em que se lornaram necessárias para as
decisões. Podemos assim considerar este conjunto de direlrizes um primordio de
polilica de selloção.
O Sistema Integrado de Bibliotecas da USP (SIBI), do qual a Biblioteca da
FSP faz pene, possui politica de aquisição geral(4), implantada em 1984, que leve
como aspedo fundamental diminuir o número de duplicalas exislentes na USP.
Um dos pontos dessa politica foi o de agruper as Bibliolacas, segundo afinidade de
acervos e localização geográfica, Foram eatabelecidos vários grupos, sendo que a
Biblioteca da FSP/uSP pessou a integrar o grupo A, juntamente com a da Faculdade de Medicina e da Escola de Enfenmagem.
A politica do 81BI, no que tange a tílulos novos, obedece aos saguintes critérios básicos:
não poderá haver duplicação de titulos entre Bibliotecas de um mesmo Grupo;
não havendo disponibilidade de recursos, poderá ser assinado um titulo novo
somente em substituição a outro, cancelado;
havendo coincidência de pedido de um mesmo tipo, no mesmo grupo, a preferência é dada li Unidade ruja especialização do periódico seja mais próxima à
mesma.
As diretrizes seguidas pela Biblioteca da FSP, podem ser assim resumidas,
As sugestões de titulas novos, de inleresse para a pesquisa e ensino, são encaminhadas pelos docentes, com indicação de Prioridades I, 11 e 111, com as respectivas juslfficativas, Os titulas novos são submetidos à apreciação da Comissão de
Biblioteca e Documentação (CBD) acompenhados das informações disponíveis
sobre o periódico, além de exemplares amostra, previamente solicitados,
A decisão sobre a seleção de um tilulo novo ficava, até recentementa, na Biblioteca, muito presa à disponibilidade de recursos, Assim, caso não haja recursos
91
�suficientes para os Ululos não aprovados, a Biblioteca solicita cópias de Indices de
conteúdo de titulas existentes em outros acervos locais, no caso de o Departamento mostrar interesse nesta modalidade.
Quanto aos tilulos recebidos por permuta e doação, a Biblioteca mantém a~
gumas medidas, visando a incorporá-Ios ao acervo desde que haja inte"""", manifestado paio Departamento/docente. A FaculdadelBiblioteca possui publicações
para parmuta. Entretanto, os acordos entre as Instituições somente são concretido tílulo proposto. Títulos recentemente iniciados
zados após aprovação pala
são colecionados por um a dois anos, para confirmação de interesse.
Com a experiência adquirida de vários anos, decidi,,"se apresenter proposte
de estabelecimento de poiílica de seleção de coleções de periódicos. Esta proposte traz em seu bojo a capacidade de a Biblioteca poder oferecer, em primeiro
lugar, a informação disponível ao usuário, ames de decidir pala compra do novo tílula, mas desde que não afete diretemenle o interesse para desenvolvimento de
uma especialidade.
3
PROPOSTA DE POLlTICA DE '''::'_O:::'r,I-\V DE TITULOS NOVOS
A presente proposte foi aprovada pela eBD e deverá ser aplicada em 1989,
Para a seleção de títulos selecionados em 1988, para serem assinados em 1989,
este proposte já foi testada oonforme mencionaremos em outra parte deste trabalho.
3.1
Títulos novos para compra (estrangeiros)
Respeitada a polltica de aquisição do SIBI, a proposta para titulos novos,
editado. fora do país, deve s"!luir as ."guint". diretrizes:
3.1.1
Aspectos gerais
A Biblioteca deve mamer uma polltica de seleção para titulos novos, de
acordo com os interesse. e tendências da FSBIUSP, para a pasquisa e o
ensino.
A Biblioteca deve mamer o oorpo docente e alunos oorrentemente informados sobre as recentes publicações, utilizando-se de recursos internos
e externos, disponlveis.
A Biblioteca deve manter conlmle sistamático dos títulos solicitados paios
usuários e não existentes em seu acervo, para futura avaliação e eventual
�por um ou dois anos.
'
avalia-
�do, podendo a assinatura ser cancelada caso o Interesse não se confirme.
Os titulos novos não aprovados, cujas infomaçlies neles publicadas sejam
fornecidas em substnuição ás assinaturas, serlio avaliados após um ano.
Se o interesse for confimado, o título deverá ser assinado. - Para decisão
sobre os títulos selecionados que devem ser assinados e havendo limite de
recursos, deve ser seguida a ordem hierárquica: primeiro os dassificados
em "A", segundo os em "8" e terceiro os em "C". Dentro de cada um
desses grupos, deverá ser observada a indicação da Prioridade I, II e 111,
dada pelo Departamento/docenle, e o interesse, nesta ordem: pesquisa e
estudo e ensino.
3.2
Titulas nacionais
Quando forem indicados pelos Departamentos/docentes litulos novos editados no pais, estes devem ser assinados sem outro critério a nlio ser o próprio interesse pelo tilulo. Caso haja tatta de recursos ou outro impedimento por perta da pc>litica do SIBI, a FSP/USP deverá assumir os custos com verba própria.
3.3
Títulos novos por Permuta e Doeção
Para tílulos nOllOS, por pemuta e doação, deve ser adotada corno política
geral a incorporação, ao acervo, dos lilulos considerados de importância pera pesquise e estudo e ensino, nos temos similares à polilica proposta para compra.
Qualquer título adquirido por permuta ou doeção deverá ser avaliado após um ano.
Se o interesse não for confirmado, o título deve ser descartado.
4
APOIO DA BIBLIOTECA
Para desenllolvimento da política de seleção de titulos novos a biblioteca de-
ve:
Garantir ao docente infia-estrutura pera obtenção dos artigos selecionados de titulos nOllOS, não assinados, diretamente das respectivas cópias
de indices de conteúdo ou de listagens especificas exlraidas de bases de
dados.
Propor aos órgãos competentes da FSP, liberação de recursos pera fornecimento de artigos não localizados no acervo da Biblioteca, principa~
mente os não exislentes no pais, pera que seja minimizado o ônus para o
docente/discente.
�5
PRÉ-TESTE DA NOVA POLiTICA PROPOSTA
Em Janeiro de 1989, a Biblialeca foi informada pelo 81BI de que teria prova-
velmente o valor aproximado de 5% sobre o total aplicado em renovações do ano
de 1988, para titulos novos. Para tanto, a Biblialeca deveria fomecer lista dos titulas selecionados.
A Biblioteca dispunha de 50 padidos, com formulários preenchidos e exemplares amostra elou informações témicas aguardando oportunidade para aquisição.
Esses titulas foram apreciados pela CBD que procedeu à sua classificação
nos niveis A, B e C. A partir dai foram aplicados os demais crílérios, pela própria
Biblioteca, com base nos dados do fOrmulário, ouvindo a própria CBD e os Departamentos, sempre que necessário.
O resultado foi o seguinte:
11) Títulos aprovados: 25
Valor: US$ 2,386.00
b) Títulos que serão substituídos por cópias de indices de conteúdos fornecidos
por outras Bibliotecas da USP ou do Current Conlenls: 7.
Valor: US$ 550.00
c) Titulas que devenlo receber levantamentos bibliognlficos das bases de dados
(CD-ROM): 11.
Valor: US$ 990.00
d) Tltulos não
7.
Valor: US$ 365.50
Portanto, dos 50 tltulos selecionados foram aprovados 25 e colocados em
processo de avaliação por um ano, 18.
Para o Hem Ilal\ estamos aguardando resposta do 51BI; para os 'Ib" e "e" já
estamos iniciando o processo subsl~utivo de fornecimento de informações para
avaliação de interesse daqui a, no mlnimo, um ano, quando novamente deveremos
ter recursos para tltulos novos.
Observou-se durante o pré-teste que a proposle de polllica de Illulos novos
agilizará o processo de
ao mesmo tempo em que parmitirá ali Biblialeca
assumir sua responsabilidade na polllica de desenvolvimenlo de col'eç(ies.
6
COMENTARIOS FINAIS
A insuficiência de recursos para manutenção de acervos atualizados e a n...
cessidade de bem informar não significam problema sem solução para os admini...
95
�lradores das Bibliotecas acadêmicas/universitárias. Hoje, com o avanço da tecnologia e da informática, tem-se os meios para se prestar efidentes e eficazes
selVÍços de recuperação de Informações espadalizadas, que, aliados a outros
re-
cursos para obtenção do documento, estes também cada vez mais aprimorados,
permitirão um atendimento mais aperfeiçoado ao usuário.
A proposla apresentada pela Biblioteca da FSP/uSP, além de visar economia de recursos com a aquisição de 11l1Jlos novos, sem deixar de levar em conta
outros aspedos como tratamento, espaço, conservação e outros, objetiva melhor
utilização da informação publicada. Muitas vezes, a simples assinatura de um IIlulo
novo pode nada significar para o usuário, se este não freqüentar a Biblioteca ou
não tiver oulras facilidades de aoaSSQ, O fato de o usuário reoaber a informação,
quer seja no formato de cópias cie Indioas de conteúdo, quer de listagens de artigos com resumos extraie' das bases de dados, terá, provavelmente, maior sign>ficado para seu nlvel de informação, se ele puder contar com os ariigos seladonados, fomecidos com rapidez, Assim para que este prooadimento
eficaz, é necessério que a Biblioteca ofereça apoio inlegral e eficiente para obtenção dos artigos, facilitando, denlro de seus limites, até mesmo recursos, principalmente para
os não existentes no pais,
Não é demais enfatizar a importância em -se ter uma política de seleção de
liIulos novos, que atenda aos interesses da instituição para a qual os periódicos
são adquiridos, Esta política, no entanto, deve ter presenta, além da economia de
recursos, a importância de manter o usuário informado, aprovando ou não os Ilt",
los novos propostos, Cabe, portanto, às bibliotecas acadêmicas, estabelecer sua
própria polilica de seleção, de acordo com os interesses de suas instituições, Caberá aos sistemas cenlrais de Biblioteca a polilica geral da Universidade, esta
vista mais sob o ponto de vista adminislrativo,
A presente proposta baseia-se em dois pontos bésicos: que o corpo dooanta
de cada Unidade participe diratamente da politica de desenvolvimento de coleções
de periódicos da Biblioteca; que a Biblioteca, pela perticipeção direta de sua equipe
de bibliolecários, organize e conlrole essa politicai 1,6),
Depois de aplicada por um penodo de tempo, esta proposta deverá ser avaliada pera se conhecer seus evenluais beneficios, Em outra oportunidade, deverá
ser estudada e implantada a política de manutenção das coleções, quando novamenle os tilulos, agora não mais novos, pessarão por outro processo de avaliação.
Finalmente, destacamos aqui uma citação de Oldman e Wills (apud, GuyatI(2»: "Quanto mais uma biblioteca fizer para seus usuários, mais crfticos estes
serão em relação a ela; quanto menos fIZer menos criticos eles serão". Precisamos fazer mais e informar melhor e nos submetermos às criticas se quisermos
96
�College & Research Libraries, 45
Library Management, 3
apud
Science,
al.
O desenvolvimento da ciência: análise histórica, filosófica,
sociológica e econômica.
Collection Management, 6
�-
UNIVERSIDADE DE SAo PAULO
FACULDADE DE SAUDE PúBLICA
s.,viço de BíbIiotece •
FormIJário para seleçao de títulos
IIDEPT"
DATA
Documetrt.ÇIo
OOVQS
Ia
II PROF. :
Prioridade
nO
IUO
lÍlut.O:
EDITORA:
ENoeReço:
CAleOOIUA:
O T~cnico
O c;.end"to
O Divulg ..~ão
OOutros. Espec if tea.r . .
O Referênc ia
JUSTt FICA nVA (suci"tal:
O peSQUISA. Indicar
OeSTUOO E
E~INO.
lin~a
de pesquisa a que o titulo está relacionado
Indicar campo a Que eSse tiNlo está re L.. c ionado.
ASSINA.Tl.JRA 00 SOLIC1TNne
PMIA USO DA BIBl-lOlE('A
eXEMPLAR AMOSTRA:
ISSN:
PREço:
O SolicitadO e~:
Data de In ic io~
O Recebido em:
Periodicidade:
O lião Rec ebido
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PESQUISA NO CATÁLOGO COLETlVO/usP:
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RESIJL lADO M AVALlAÇ.io:
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1
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Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Proposta de política de desenvolvimento de coleções de periódicos especializados para biblioTeca acadêmica.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Andrade, Maria Teresinha Dias de
Eleutério, Irene Lerche
Cuenca, Ângela Maria Belloni
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Apresenta-se proposta para a implantação de política de desenvolvimento de coleçõess de periódicos específicos (títulos novos) para uma biblitoeca acadêmica, especializada em saúde pública e campos afins. propõe-se como processo alternativo de seleção, a substituição da assinatura de títulos novos pelo fornecimento de informação publicadas nesses títulos, por um período de tempo, até que seja confirmado o interesse pelo periódico. Enfatiza a importância do trabalho conjutno entre corpo docente e bibliotecários para atingir o objetivo proposto, bem como a necessidade de melhorr os serviços de informação das bibliotecas e os de apoio a comutação bibliográfica.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3573/SNBU1989_011.pdf
1d1f918941908f1eb1c666541f0116c9
PDF Text
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Diretor Técnico
Diretoria de Serviços ao Público
Biblioteca Central/UNICAMP
�Como atividade-fim da Biblioteca a área de seNiços fica intimamente relacionada e, até mesmo, dependente das atividades-meio (área de organização técnica, área gerencial, área financeira, enlre outras) o que ,evela a necessidade
deslas atividades se desenvolveram de forma harmônica, equilibrada e sintonizadas.
Neste sentido apresenta-se pontos básicos para análise da questão geren-
ciai e a área de serviços:
2 ATUALIZAÇÃO DAS BIBLIOTECAS
Analisando os fluxos continuas de entrada e saida de documentos e consequentemente de inliom,a(;õe,s. a Biblioteca se caracteriza por ser uma instituição
com equilibrio dinâmico,
° que gera uma busca conslante de atualização ao nível
de sua ambiência.
O cuslo financeiro da atualização de Bibliotecas tem exigido dos dirigentes e
administrado"", um alio grau de maturação e oonhecimento para a alocação de
recursos que venham a garantir uma politica oonsistente e evolutiva na área de
informação.
Considerando a informação vital para a prosparidade e para a p,ópria sob,e-
° nivel de atualidade de"""s informações passa a ser a mola geradora e
vivência,
reprodulora de novos conhecimentos. Assim, a Bibliolaca precisa aoompanhar as
novidades técnico-cientificas e culturais publicadas e divulgadas nos múltiplos suportes de informação, adquirir, armazenar e disseminar a literatura bésica de interesse para sua oomunidade e, principalmente, oferecer oondições de identificação,
localização e acesso a documentos não existentes em seu aceNO.
A abrangência dos elemenlos orçamentários envolvidos com ilens de atualide bibloteca revelam que são necessários allos investimentos como por
exemplo:
aceNO (nacional e estrangeiro) que engloba a aquisição de livros, monografias, folhetos, leses, obras de referência, assinaluras de periódicos,
aquisição elou produção de mullimeios, elc.
equipamentos, mobiliário, ele.
. paralelamenle ao crescimenlo do aceNO se adquire estanterla elou
material para armazenamento dos direrentes lipos de documentos;
. a rapidez de informação também depande da modemização dos equipamenlos de operacionalização dos seNiços, ou seja, equipamentos para
duplicação de fima (minigraph), leitora de microformas, oopiado,a de documenlos (ampliação e redução) enlre outros.
85
�A automação merece destaque a parte considerando a variadade e abrangência de tipos de equipamentos, além do que, em biblioteca se necessita de equipamentos, tanto para acesso à Informação (acesso às bases de dados nadonals e
intemadonais) quanto para a própria automação dos serviços intemos.
Estes dados podem aparentar, quando analisados isoladamente, a aplicação de altos recurso financeiros sem grande retomo. Este fato revela parcialidade,
uma vez que o prindpal elemento desta análise passa a ser o estudo comparativo
de uso do acervo, tanto local quanto pelos serviços que atendem a comunidade
externa (empréstimo entre bibliotecas, comutação bibliográfica, levantamentos
b~
bliográficos, entre oulros).
Somente dados estatísticos confiáveis do uso do acervo poderão revelar os
reais custos da informação, não se perdendo de vista a relação CIlslolbenelicio. O
uso da informação gera oulras produtos quando aplicados quer no ensino quer na
pasquisa, o que vem a diluir os gastos investidos, mesmo que" longo prazo.
3 GER!::NCIA DE BIBLIOTECAS
Frente ao contexto global da ação biblioteconômica na Universidade, do gerente da biblioteca universitária se exige
d~erenciadas
qualificações e conheci-
menlos. Uma das premissas apresentadas por RAMOS E CORTE em recenle
disserteção de Mestrado, deline daramente esses conhecimentos:
"O gerenle precisa acompanhar o desenvolvimento tecnológico, organizacional, profissional e da sociedade, para percebar com precisão as intarferências recebidas e provocadas pelo meio ambiente intamo e extemo à organização em que atua;" (1)
Portanto, alento às necessidades da comunidade intama e externa resta ao
administrador primeiramente ""ercer a sua função política, que tem por missão C<>ordenar as expectativas dessa comunidade.
No dizer de DEUTSCH
"... a política índui a auto direção de comunidades a alocação e a busca de
padrões legítimos de valores e de programas de ação com eles compatíveis, a arte do possível, e, por vezes um reescalonamento fundamental de
prioridades ... " (2)
;: evidente que os programas de ação da biblioteca devem eslar fi~rados
em uma identificação de necessidades oriundas de seus usuários que,
normalmente se fazem representar por Conselhos e/ou Comissões de
Usuários. A representatividade das diferentes categorias de usuários nestes
Conselhos colaboram e auxiliam na identificação de necessidades e busca
�de soluções. Quando isso ocorre a gerência já conta, para suas decisões
pollticas, com o apoio da comunidade. Resta racionalizar as atividadesmeio da Biblioteca e priorizar o estabelecimento das ações que aluarão na
área de atendimento ao público.
Conscientes dos problemas aluais que os administradores vem enfrentando
quanto ás dificuldades para negooar os recursos financeiros, outras qualidades se fazem n""""sárias ao desempenho gerencial. MERCADANTE
destaca que:
"... não é suficiente tomar atitudes simplesmente para sobreviver ao periodo
de austeridade financeira, é necessário ser inovador e criativo, e nunca
deixar que os cortes orçamentários possam diminuir o nivel da biblioteca, e
jamais aceitá-Ia como incapaz de alcançar seus objetivos. Se aceitarmos
sua incapacidade, tomaremos o caminho mais fácil cortando horários,
atendimentos, serviços, mas essa será sem dúvida a pior soluçllo tanto
para os usuários como também para o conceito da biblioteca no meio em
que yjve."(3)
Face a constantes avaliações o administrador antevê as áreas que devem
ser repensadas e replanejadas, os serviços que necessitam de adequações e alé
mesmo, se n""""sário, a própria análise da estrutura organizacional da biblioteca
quanto a centralização e descentralização de serviços em relação à demanda e
uso de informações, e, também em relação aos custos dos serviços.
Destaca-se ainda como responsabilidade administraliva o processo de comunicação gerencial que inciui o trânsito de informações entre os diferentes selores da biblioteca.
A gerência deve acompenhar esse trânsito, a velocidade, a fireqüência e a
atualidade das informações que circulam, no âmbito adminislralivo e, com especial
atenção, às informações que serâo divulgadas externamente a fim de evilar falhas,
nesse setor, que possam provocar o descrédito.
No fechamento das funções gerenciais se posiciona a retomada dos objetivos da Biblioteca através de suas alividades-fim: os serviços de atendimento ao
público.
Acompanhando esses serviços ainda faliam uma política de divulgação e um
programa de educação de usuários.
Devido a análises e estudos já elaborados e facilmenta encontrados na li!&ralura nacional e estrangeira é sabido que pouco se faz em marl<eling e em treinamento. E essas ações em biblialece com segurança aHerariam nao só sua imagem
como o aproveitamento de seus recursos.
t: ainda, na definiçllo da política de serviços ao publico, que deve ser intro-
87
�duzido como prática as
d~erentes
facetas de cada atividade, abordando de forma
abrangente, não só o oferecimento do serviço em si, mas a sua divulgação, os
manuais instHucionais, os treinamentos necessários para funcionários e usuários e
finalmente os controles e avaliações periódicas.
Assim, a gerência da Biblioteca tem elementos e condições de dinamizar,
manter, aHerar, enfim reavaliar as vantagens, desvantagens e beneficios de cada
atividade do atendimento ao público.
4 POLlTICA DE SERViÇOS AO PÚBLICO
Quando do estabelecimento de uma polltica de serviços ao pOblico, deve-se
considerar que, em qualquer nivel de decisão, a mata é alingir o pOblico como um
todo. Os benelicios gerados pelos serviços de biblioteca devem se caracterizar
pala universalidade no atendimento, socializando a informação.
RaIomando o caráter público da universidade a biblioteca desempanha papal
vHal no processo de divulgação de conhecimentos, tania os armazenados em sua
coleção quanto os gerados pela instituição.
Nesse semi do, os serviços ao público devem prioritariamente atender a comunidade ,,,,,,dêlmica, derrtro do principio inicial menta concebido da biblioteca fu ....
cionar como recurso e apoio didático, bem como, fornecer a in1ia estrutura inlo..........
monal às pesquisas e extensão.
Porém, o acervo bibliográfico da universidade deverá servir ao público em
geral através da consuHa local e, principalmeme, dos programas cooperativos que
agilizam a acessibilidade às informações em todo território nacional.
O ofarecimemo de serviço desse tipo fazem da biblioteca paria integrante do
programa social que a universidade presta 11 população.
Assim, a adminslração central da universidade em conjunto com a administração da Biblioteca assumem imporiame compromisso público com a sociedade:
o de definir de forma clara e explicila a politica de serviços ao público como gara....
5 REFER~NCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1
RAMOS E CORTE, Adelaide. Estilo. gerenciais do profissional da informação na área de biblioteconomia. Brasilia, UnB, 1988. p. 12 (Disseriação
de Mestrado).
Kan.
2
DEUTSCH,
Brasllia, Edttora da UnB, 1979 p. 43
3
MERCADANTE, Leila M.Z. ~l!!ii!L!llU!il1!J.g!J;Q!!ll.J[!l!l!c!l!Í!!!!l!cl!!;Q!lÇ!milª"
14" Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação (palestra). sel.l87
se
�
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The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
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Title
A name given to the resource
A política de serviços ao público em bibliotecas face à política institucional. (Trabalhos livres)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Santoro, Maria Isabel
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
A adequação dos objetivos da biblioteca universitária aos objetivos da universidade conduzem o gerente da biblioteca a um repensar no papel político-social da mesma, destacando-se o estabelecimento da política de prestação de serviços de atendimetno ao público.Conscientes dos custos da informação a administração deve investir nas atividades-fim da biblitoeca, dinamizando o uso do acervo para minimizar os gastos, pricipalmente com a atualização de coleções, compra de equipamentos e automação de serviços. A política de serviços ao público deve ter como meta a universalidade no atendimento tanto a nivel institucional como a nivel nacional, através da participação em programas cooperativos que possibilitam a acessibildiae à informações armazenadas.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3572/SNBU1989_010.pdf
2012f00ad890ad03f777ddb4e90c1b13
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SERViÇO DE CONSULTA EM LINHA A BASES DE DADOS
NACIONAIS E ESTRANGEIRAS
Heloisa Benetti Schreiner,
UFRGS, Biblioteca Central
O Serviço de Consulta em Linha a Bases de Dados Nacionais e Estrangeiras tem o objetivo de oferecer a usuários de UFRGS e a usuários externos facilidades de acesso "on-line" a bases de dados nacionais, estrangeiras e estrangeiras internadas.
O serviço foi implantado em 1985 pelo Centro de Processamento de Dados
e Biblioteca Central, de forma centralizada, tendo sido iniciado o processo de descentralização já no ano seguinte. Atualmente operam na UFRGS terminais em sete
bibliotecas: Medicina, Biociências, Educação Física, Engenharia, Física, Química e
Biblioteca Central. Para coordenar as ações na área foi criado o Grupo de Trabalho em Acesso e Bases de Dados.
Complementando este serviço, estão sendo instaladas na UFRGS bases de
dados em CD-ROM nas áreas de Educação Biociências e Agronomia.
Este projetos contaram com o apoio da FINEP é do IBICT.
82
�
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Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Serviço de consulta em linha a bases de dados nacionais e estrangeiras. (Painel 1 - Política para Prestação de Serviços aos Usuários)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Schreiner, Heloisa Benetti
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
O serviço de consulta em linha a bases de dados nacionais e estrangeiras tem o objetivo de oferecer a usuários da UFRGS e aos usuários externos facilidades de acesso "on-line" a bases de dados nacionais, estrangeiras e estrangeiras internadas.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3571/SNBU1989_009.pdf
5bd4d2a2e2e818d2a7e089001359d829
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DIVULGAÇÃO DO ACERVO PRIMÁRIO NAS IES DA AMAZÔNIA BRASILEIRA
ANA ROSA DOS SANTOS RODRIGUES DA SILVA
Bibliotecária, Coordenadora do Sistema Informam no
Estado do Pará e Chefe da Seção de Programas Especiais - Biblioteca Central/UFPA.
Relata a experiência do Sistema Informam no Serviço de Divulgação do
acervo primário das Bibliotecas de Instituições de Ensino Superior da Amazônia
Brasileira através de Alerta bibliográfico. Considerações gerais sobre os serviços
aos usuários.
PALAVRAS-CHAVE: Serviço de divulgação. Bibliotecas Universitárias. Acervo
primário. Sistema InformAM. Alerta bibliográfico. Amazônia
Brasileira.
INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem como propósito apresentar o Serviço de Divulgação
da Informação, através de alerta bibliográfico, para divulgação de documentos primários (livros, periódicos, separatas, folhetos, teses, dissertações, etc), registrados na Base Bibliográfica do Sistema de Informação Cientifica e Tecnológica da
Amazônia - INFORMAM.
O InformAM, é cooperativo, multidisciplinar, cobre horizontalmente as áreas
de Ciência e Tecnologia, com limite apenas na sua abrangência geográfica - a
Amazônia Brasileira.
Conta em sua estrutura organizacional com uma Unidade Central que coordena as atividades técnicas e várias Unidades Cooperantes que formam a rede de
coleta descentralizada.
É integrado ao Protocolo de Integração as Universidades da Amazônia Legal
- PIUAL e tem o apoio financeiro da Financiadora de Estudos e Projetos - FINEP.
O Sistema InformAM deu inicio a partir de 1983 a produção de alertas bibliográficos, através de Instituições componentes da rede bibliográfica, como Unidades Cooperantes em sua maioria Instituições de Ensino Superior sediadas na Região Amazônica, por considerar fatores fundamentais a busca, coleta e divulgação
da informação para a comunidade interessada em assuntos amazônicos.
É um instrumento manual de divulgação com perspectivas de tornar-se automatizado, tendo passado por avaliações e conseqüentemente modificações.
74
�2
OBJETIVOS DO ALERTA
- Dar conhecimento em tempo hábil da produção científica corrente, divulgada em documentos primários (livros, folhetos, separatas, periódicos, teses, dissertações, etc.) referente a Amazônia Brasileira.
- Manter atualizado um cadastro de usuários interessados nas áreas cobertas pelos alertas, garantindo o acesso aos documentos divulgados.
- Buscar padronização quanto ao formato, por ser instrumento de divulgação de informações bibliográficas de um sistema regional.
3
ALERTA NA SUA FASE INICIAL
Os primeiros alertas divulgados, foram produtos do Projeto "Registro da
Produção Documentária Nacional sobre a Região Amazônia e Carajás", sub-projeto "Disseminação da Informação", coordenado técnica e financeiramente pelo
Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia -IBICT.
Coube a Universidade Federal do Pará, através da Biblioteca Central a produção de alertas por tipo de documento não se detendo a segmento especificó:
ALERTA AMAZÔNIA: Documentos não convencionais e monografias
ALERTA AMAZÔN IA: Periódicos
ALERTA CARAJÁS: Documentos não convencionais e monografias
ALERTA CARAJAs: Periódicos
O Museu Paraense Emilio Goeldi era responsável pelas áreas de Antropologia/Arqueologia, Botânica e Zoologia.
Em tiragem reduzida foram confeccionados no tamanho padrão A4 (210mm
x 297mm) em sentido horizontal.
A montagem era feita através de xerox da folha-de-rosto, sumário ou resumo
dos documentos, com arranjo por grandes assuntos.
A direita da representação de cada documento era indicado a sigla da entidade armazenadora, à qual eram dirigidos os pedidos de cópias.
Como itens complementares eram relacionados os endereços das entidades
armazenadoras, relação dos títulos de periódicos arrolados e o formulário para solicitação de cópias.
Este formulário apresentava os itens:
- de identificação do solicitante (nome e endereço para remessa das cópias);
- de identificação do documento solicitado (autor, título, periódico, paginação, etc);
75
�- valor cobrado por cópia.
A solicitação de cópia poderia ser feita pelo Programa de Comutação Bibliográfica - COMUT ou através do formulário próprio que era encaminhado à Instituição armazenadora acompanhado por cheque ou ordem de pagamento, em nome
da Instituição.
Com a implantação do Sistema InformAM, a criação do Comitê Técnico e
contatos pessoais com usuários, houve necessidade de modificações quanto ao
conteúdo e formato desses produtos.
4
FASE ATUAL
A rede alimenta os diversos alertas.
Fazem parte da rede de coleta bibliográfica as Universidades do Pará, Ma-
ranhão, Amazonas, Mato Grosso, Acre e Rondônia, o Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia - INPA e o Museu Paraense Emílio Goeldi - MPEG, que ao procederem o registro bibliográfico para compor a base bibliográfica do Sistema, selecionam os documentos correntes produzidos nas áreas específicas que são divulgadas pelos alertas.
Com representantes dos Sistemas Nacionais Especializados de Química INT/INFOC, Geociências - GEOCINF, Agricultura - CENAGRI, decidiu-se que os
alertas não cobririam estas áreas, porém em seus Boletins deveria ser dado
destaque à documentação Amazônica, com a formação de uma seção ou com a
sinalização na representação do documento divulgado. Não houve, porém nenhuma padronização ou controle de que esse trabalho estaria sendo feito.
Inicialmente foram eleitas as áreas de Medicina Tropical e Planejamento Regional, em função de duas unidades de pesquisa sediadas no Estado do Pará: Núcleo de Altos Estudos Amazônicos - NAEA (UFPA) e Instituto Evandro Chagas IEC (FSESP).
Atualmente são responsáveis pela confecção dos alertas as Universidades
do Pará, Amazonas e Maranhão, INPA e MPEG, que recebem da rede do Sistema
cópia dos formulários de registro para compor, os produtos nos seguintes segmentos:
ALERTA AMAZÔNIA: Ecologia (UFPA)
ALERTA AMAZÔNIA: Planejamento Regional (UFPA)
ALERTA AMAZÔNIA: Medicina Tropical (UFAM)
ALERTA AMAZÔNIA: Carajás (UFMA)
ALERTA AMAZÔNIA: Recursos Florestais (lNPA)
ALERTA AMAZÔNIA: Arqueologia/Antropologia (MPEG)
�ALERTAAMAZONIA: Botânica (MPEG)
ALERTA AMAZÔNIA: Zoologia (MPEG)
Futuramente outras áreas poderão ser arroladas, de acordo com as necessidades dos usuários e disponibilidade da rede.
4.1
FORMATO E CONTEÚDO
Sendo alertas publicações periódicas, de confecção rápida, fácil consulta e
de curta vida útil, para alcançarem um formato ideal que atinja os objetivos propostos, foram consideradas as seguintes caracteristicas:
- dar conhecimento imediato das informações inseridas na base bibliográfica;
- identificar a(s) biblioteca(s) armazenadora(s) do documento;
- possibilitar o acesso imediato ao documento;
- possibilitar a alimentação dos fichários particulares dos usuários;
- identificar o Núcleo de Periódicos que auxilie os usuários em seu levantamento bibliográfico;
- oferecer gratuitamente ao usuário por ser de baixo custo.
As informações contidas em monografias e documentos não convencionais
são coletados á medida que são adquiridos pelas Instituições.
A coleta das informações nos periódicos é feita no Núcleo de Periódicos do
Sistema.
Este Núcleo foi estabelecido para evitar duplicidade de registro bibliográfico.
O critério de seleção dos títulos para compor o Núcleo foi definido a partir da
Lista de Publicações Periódicas - MEC/CAPES, indicação de usuários especializados, completeza da coleção das bibliotecas e experiência do indexador.
Cada produto informa ao usuário a lista de periódicos especializados na área
que é devidamente analisada pela rede do Sistema.
Esta informação é de grande utilidade para o usuário pois o mesmo fica despreocupado quanto a análise dos periódicos relacionados na sua área de interesse.
Atualmente os alertas são apresentados na forma de "folders", contendo referências bibliográficas, resumo elou sumário e a sigla da entidade armazenadora
do documento.
Consta ainda o endereço das unidades armazenadoras, o formulário de solicitação de cópia o que facilita e auxilia ao usuário o pedido do documento.
77
�5
DIVULGAÇÃO E DISTRIBUiÇÃO
Estão cadastrados cerca de 2.500 (dois mil e quinhentos) usuários (pessoa
física e jurídica) sendo mais relevantes no Brasil, paises do Tratado de Cooperação Amazônica - TCA e de outros países.
O cadastro de instituições iniciou com base em relação fornecida pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científíco e Tecnológico - CNPq/Assessoria
Técnica para Programas Regionais.
O de pessoa física através de levantamento efetuado por cada Unidade Cooperante sediada nos Estados da Região, onde são cadastrados professores, técnicos, pesquisadores, alunos de graduação e pós-graduação com interesse nas
áreas de abrangência dos alertas.
Através de eventos realizados na Região nos quais o InformAM se faz presente em stands.
Outras fontes de levantamento de usuários são: o Cadastro de Pesquisadores sobre a Amazônia Brasileira, Cadastro de Recursos Humanos em C & T, Cadastro de Instituições da Amazônia (IBICT/Base SEICT) e cadastro de permuta
das bibliotecas.
A distribuição dos alertas é feita gratuitamente através de Maia Direta, em
periodicidade irregular uma vez que depende diretamente do volume de informações produzidas sobre a região em suas áreas de abrangência e sempre buscando ser ALERTA na rapidez da divulgação.
6
AVALIAÇÃO
Como instrumentos informais de avaliação foram utilizados os contatos com
usuários e as reuniões do Comitê Técnico do InformAM, uma vez que os serviços
e produtos não devem ser pré-determinados mas de acordo com as necessidades
do usuário.
O formulário de solicitação de cópia também é utilizado como instrumento de
avaliação de uso do serviço, uma vez que obtemos dados para a estatística apresentada nos relatórios.
Vale ressaltar que o usuário solicita as cópias através do COMUT ou na
própria instituição ao quai está vinculado.
Visando avaliar a demanda das informações divulgadas através dos diversos alertas e atualização do cadastro, foi enviado um formulário com questões sobre o nível de satisfação, relevância e espaço para sugestões e comentários (Anexo 1).
78
�Foi estabelecido um prazo para devolução. Na ausência desta entenderíamos que o usuário não desejaria continuar recebendo os produtos.
A média de formulários devolvidos foi representativa o que justifica a continuidade do serviço. Foram sugeridos outros segmentos a serem produzidos e indicados novos usuários.
7
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Este Serviço de Divulgação vem contribuindo com sucesso para o supri-
mento das necessidades informacionais da comunidade que tem interesse nos segmentos que abrangem os alertas produzidos.
É através deste Serviço que o InformAM tem feito o seu marketing, favorecendo a relação de troca (relação bilateral) fazendo com que o Sistema ofereça
produtos baseados nas necessidades dos usuários e obtenha através do uso, o
reconhecimento pelo seu trabalho.
Temos consciência que deveríamos ampliar as áreas dos Alertas, como
também chegar a Disseminação Seletiva da Informação entretanto, o trabalho em
rede como instituição social na luta pelo bem comum, infelizmente é um grande
problema de ordem econômica, politica e cultural.
O momento é propício para nós bibliotecários amazônidas refletirmos sobre
a existência de serviços regulares, realização de estudos das necessidades, hábitos, demanda, promoção dos serviços e produtos para os usuários, inclusive os
potenciais e juntamos os esforços no sentido de impulsionarmos, fortalecermos e
consolidarmos efetivamente este trabalho em prol da comunidade amazônica.
Através de diretrizes e ações do Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias - PNBU, que viabiliza a uma integração a nivel nacional das Bibliotecas das
IES com a implantação do projeto BIBLOS e Programa de Ação Planificada de Publicações Periódicas - PAP e realização de Cursos de Especialização para Bibliotecários de Instituições de Ensino Superior, proporcionam um diagnóstico das
Bibliotecas Universitárias, apoio a recuperação de acervos e capacitação de recursos humanos que fortalecerá as estruturas existentes para que haja perfeita
sintonia na função de ensino, pesquisa e extensão.
79
�BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
ANDRADE, Maria Terezinha Dias de; NORONHA, Daisy Pires; FERREIRA, Maria
Cecília Gonzaga. Programa de disseminação seletiva da informação (OSI)
com apoio às pesquisas em Saúde Pública; relato de caso. In: SEMINÁRIO
NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, 4-Campinas,
1985.
Anais ... Campinas, UNICAMP, 1985. p.316-26.
AZEVEDO, Aline da Rin Paranhos de; TELES, Fátima P. Lemos; SILVA, Francileila J. Cavalcante da; RESQUE, Olimpia Reis. Aleria bibliográfico; um instrumento de divulgação. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTÇAo, 14. Recife, 1987. Anais ... Recife, APBPE, 1987.
v.1 p.19-30.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Superior. Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias (1° PNBU). Brasília, 1986. 8f.
DINIZ, Lea. Instruções para a Elaboração de Boletins de Aleria (Utilizando representações em xerox). Brasilia, IBICT, 1983. 37p.
FIGUEIREDO, Nice Menezes de. Da necessidade de promover o uso da informação. Ciência da Infonnação. Brasília, 16 (1): 75-9, jan.ljun. 1987.
PINHEIRO, Lena Vânia Ribeiro Instrumento de Avaliação de Serviços de Informação. s.n.t. 13p.
SISTEMA DE INFORMAÇAo PARA AMAZÔNIA E CARAJÁS. Projeto apresentado à FINEP. Belém, FADESP, 1983.
80
�ALERTA AMAZONIA
porque:
lnsIituiçâo:
4.
5.
Depl€fDivisaol$eção: _ _ _ _ __
6.
Endereço para remessa: _ _ _ _ _ __
7.
Área de interesse: _ _ _ _ _ _ _ __
8.
Se você já solicitou alguma referência biblio-
11. Quanto aos itens das relerê nci as divulgadas
FORMULÁRIO PARA AVAUAÇÃO
Visando avaliar a demanda das inlonna'
ções divulgadas no ALERTA AMAZONlA e atualizar O Cadaslro de Usuário,
) somente a referência bibliográfica é sufi-
é muito importante para
gráfica divulgada através do ALERTA AMAZONIA, por favor responda
()Sim
Quantas; _ _ _ _ __
mulário e devolva-nos o mais breve possfvel
Se depois de 60 dias da remessa não rece-
()NAo
Qual o motivo: _ _ _ __
Quais os meios que você utiliza para adquirir
TAAMAZÓNIA
nas seguintes áreas de interesse! anlropologia,
(
) Direto na Bi blioteca
arqueologia, botânica, carajás. eoologia, medicina
(
) Alravés do COMUT
tropical, planejametJto regional, recursos florestais
(
) Através de reembolso poeta!
e zoologia.
(
) Formulário da soliàlaçlo
Agradecemos antecipadamenle sua cola-
Nome completo: _ _ _ _ _ _ _ __
2.
FormaçAo profissional: _ _ _ _ _ __
são necessárias outras informa·
ções (nesse caso, citar as informações)
12. Indique o nome de alguém que lenha interesse em receber o ALERTA AMAZÓNIA.,
Nome:
de c6piu do
próprio Alerta
E~~
_ _ _ _ _ _ _ _ _ ___
) Outros _ _ _ _ _ _ _ __
10. Goslaria de c:ontirlua' recebendo o ALERTA
3.
CargoAbJat _ _ _ _ _ _ _ __
sumário da
poblicação referenciada
Área de interesse:
1.
no caso de monografias
e revistas especializadas. o
os documenlOs que são dtvulgados no ALER-
mente eslamOS divulgando o AlERTA AMAZÓNIA
boração.
dos
) é indispensável,
sumo
9.
Nesta oportunidade inlonnamos que atual-
indispensável que acompanhe a refe·
rência, um resumo dos aJ1igos divulga-
) além da referência bibliográfica e do re-
bermos a devoluçáo deste, entenderemos que vo-
cê nao deseja continuar recebendo nossos produtos.
tftulo. local, data e edilor,
página)
)é
o Sistema Informam que você responda este Ior-
co
-o.
(
ciente (aukIr,
Prezado(a) Usuário(a)
AMAZÓNIA
( ) Sim
( )N40
_ _ _ _ _ _ __
Utilize este espaço para comentários e su-
gestOes.
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Divulgação do acervo primário nas IES da Amazônia Brasileira. (Painel 1 - Política para Prestação de Serviços aos Usuários)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Silva, Ana Rosa dos Santos Rodrigues da
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Relata a experiência do sistema InformAM no serviço de divulgação do acervo primário das bibliotecas de Instituições de Ensino Superior da Amazônia Brasileira através de alerta bibliográfico. Considerações gerais sobre os serviços aos usuários.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3570/SNBU1989_008.pdf
3c33e9c9f98b8364071c12b004b8ab54
PDF Text
Text
UNIVERSIDADE, BIBLIOTECA E PRESTAÇÃO DE SERViÇOS: A
REALIDADE BRASILEIRA
Leila M. Z. Mercadante
Diretora da Biblioteca Central da UNICAMP
Aborda o tema de prestação de serviços aos usuários a partir de coleta de dados
efetuada junto às bibliotecas das Universidades brasileiras. Expõe quadros demonstrativos dos serviços aos usuários, atividades
cooperativas e participação da comunidade
na avaliação dos serviços prestados. Discute
esses aspectos e apresenta o desconhecimento por parte dos usuários como um dos
fatores da baixa utilização dos serviços. Conclue sugerindo: a) medidas práticas para melhor informar os usuários dos serviços e dos
recursos, gerar maior uso das coleções e
fortalecer a imagem da biblioteca na Universidade; b) desenvolvimento de metodologia que
facilite o treinamento do usuário nas fontes de
informação e no uso de biblioteca; c) incentivo
aos estudos de avaliação de serviços de informação nas bibliotecas acadêmicas.
581
�INTRODUÇÃO
A proposta desse trabalho é a de apresentar a situação das bibliotecas das
Universidades brasileiras no que se refere à prestação de serviços aos usuários,
com a finalidade de levantar esse assunto para discussão, abordando alguns
pontos que podem levar a ações globais, capazes de conduzir ao que parece ser o
objetivo maior da biblioteca acadêmica: "colocar seu usuário em contacto com a
informação que necessita, e treiná-lo no uso adequado dos recursos informacionais, através da prestação de serviços diretos ou indiretos".
Não se pretende aqui traçar uma politica de serviços para as bibliotecas universitárias, mas tudo indica que sendo esse um assunto tão complexo, o levantamento de questões, e muito mais o debate podem contribuir para definições de politicas para o setor.
É necessário ressaltar que se trata de abordagem bastante genérica do assunto, e que não se chegou a um panorama de todas as bibliotecas universitárias
do País, uma vez que o estudo tomou por base somente as bibliotecas ligadas às
Universidades e não incluiu as bibliotecas de IES isoladas, o que aumentaria muito
o quantitativo de dados, e de certa forma, poderia mudar o resultado.
De acordo com o documento elaborado para servir de guia para o SIDES/ICFES (11), a "diversidade crescente das necessidades dos usuários e o
surgimento de novos sistemas de informação exigiram uma mudança nas formas
tradicionais de prestação de serviços". Assim, ao lado dos serviços básicos (consulta e empréstimo), espera-se que as bibliotecas ofereçam outros serviços, capazes de atender as várias demandas, seja com a própria coleção, seja acessando acervos ou bases de dados.
2
METODOLOGIA
Para levantar os dados da questão proposta, optou-se por trabalhar com um
questionário nos tópicos que aborda o assunto de serviços aos usuários e que foram objeto de análise para esse trabalho (Anexo).
- questão específica sobre prestação de serviços, onde foram considerados não somente os serviços para atendimento das necessidades e acesso aos
documentos, como também os que habilitariam o leitor no uso da biblioteca e das
fontes de informação;
- questão sobre serviços cooperativos;
- consulta sobre a inclusão do tópico serviços como assunto debatido junto
ao Comitê de Usuários/Comissão de Biblioteca.
59
�A remessa às 78 Universidades foi feita tendo como base o (2), conforme
quadro abaixo. O recebimento até a data limite atingiu 76%, e um dos questionários
foi anulado por não ter sido preenchido corretamente.
UNIVERSIDADES
QUESTIONÁRIOS
QUESTIONÁRIOS
ENVIADOS
RECEBIDOS
Federais
35
45%
29
83%
Estaduais
12
15%
11
91%
Municipais
02
2%
01
50%
Particulares
29
38%
18
62%
TOTAL
78
-
59
-
DATA DE ENVIO: 17/02/89
DATA LIMITE DE RECEBIMENTO: 20/04/89
É preciso esclarecer que ao serem elaboradas as questões, por se tratar de
instrumento que estuda as estruturas organizacionais foi importante estabelecer se
a operacionalização dos serviços era feita centralizada ou pelas bibliotecas setoriais. Na presente análise essa distinção não foi feita, e a resposta obtida generalizada para a Universidade.
3 RESULTADOS OBTIDOS 3.1
Serviços Prestados
O quadro (1) apresenta os resultados quanto à existência dos serviços, e o
quadro (2) se eles são ou não extensivos à comunidade externa. Por não terem
todas as bibliotecas preenchido o item de extensão à comunidade externa, o universo aproveitado de cada item é diferente.
A análise dos dados demonstrou:
- Ao lado do empréstimo e consulta, oferecidos por todas as unidades,
agregou-se a comutação, também prestada pela maioria das bibliotecas, indicando
sua incorporação praticamente como um dos serviços básicos, o que parece ser
devido à existência e sucesso do Programa COMUT.
60
�- Quase 50% das bibliotecas oferecem serviços de acesso às bases de dados, surgindo um indício de modernização e de emprego de novas tecnologias.
Esse índice pode ser em parte devido à introdução pela BIREME da base LlLACS
em CD-ROM nas Instituições com área de saúde.
- Apesar do empréstimo entre bibiotecas ser praticado por uma alta porcentagem - 84,48%, acredita-se que ainda é uma atividade baseada principalmente ao relacionamento informal entre as Instituições, e que poderia ser melhor
explorado.
- O que surpreende é que a freqüência de educação do usuário é maior para
a modalidade formal que para a informal.
- Com exceção da tradução que acusa a porcentagem mais baixa, os serviços de SOl, de grande importância para os usuários são oferecidos por um número
menor de Universidades e desses somente o de sumários correntes é efetuado
por mais de 50% das bibliotecas. Essa tendência já havia sido constatada por MIRANDA(7) " ... as bibliotecas universitárias brasileiras são pobres quanto à organização dos serviços de alerta, excluindo-se a elaboração de boletins bibliográficos de novas aquisições". É importante observar também que algumas respostas
anotaram que os sumários correntes "não estavam sendo feitos" ou "tinham sido
interrompidos por falta de recursos financeiros", demonstrando a precariedade dos
mesmos.
- Quanto ao quadro (2), verifica-se que, com exceção dos serviços de resumos, todos os outros são oferecidos à comunidade externa, alguns em proporções razoáveis. Essa questão merece uma abordagem à parte que inclua discussão sobre: gratuidade versus taxas cobradas, comunidade atingida, etc.
Ao especificar outros serviços, o mais indicado foi o de cópias de documentos que não foi incluído como item no questionário.
3.2 Serviços Cooperativos
Incluiram-se aqui os programas cooperativos que são básicos para os serviços aos usuários.
- 75% aproximadamente das Instituições participam dos programas coope
rativos mais significativos, e essa concentração é maior entre as Universidades
Federais e Estaduais, e menor entre as Particulares. (Vide quadro 3)
3.3 Comitês de Usuários
Procurou-se saber a freqüência dos que tem espaço para discutir com seus
61
�usuários as questões da biblioteca, e desses quantos abordam a avaliação de
serviços. Apesar de parecer razoável a porcentagem de 72,41 % dos que incluem
esse item nas pautas dos Comitês de Usuários, na verdade ainda é muito pouco,
porque somente 50% das Instituições possuem esse canal de discussão. Portanto, de 58 Universidades, somente 21 assim procedem. (Vide quadro 4)
4
DISCUSSÃO
Examinando os quadros detidamente, constata-se que foram listados servi-
ços considerados essenciais para uma comunidade que tem no ensino e na pesquisa seu objetivo maior. O universo estudado constitui a fatia mais forte e importante do ensino superior no País - as universidades, e então os dados levantados
são muito preocupantes. De 20 itens mensurados, somente 14 são praticados em
porcentagem de 50% para mais. Parece ainda ser muito pouco o que se faz e é
necessário que os serviços sejam incorporados à rotina, e não executados esporadicamente, e excepcionalmente.
Um outro ponto a ressaltar é que como o questionário não solicitou dados
numéricos de prestação de serviços, afirmar que "tudo vai razoavelmente bem"
seria um pouco como MARTIN coloca (6): " ... a coleção é organizada, o catálogo é
criado, a informação inicial é dada no balcão de referência e depois acredita-se que
tudo vai bem com o usuário". Sabe-se que não é bem assim.
Ao observar o dia a dia de uma comunidade universitária, ao indagar dos
usuários o que as bibliotecas oferecem, o que se defronta é um grande desconhecimento dos leitores quanto às facilidades e capacidades das bibliotecas, mesmo
as que estão muito próximas. Em estudo recentemente desenvolvido entre usuários discentes de uma universidade os autores OHIRA & OHIRA (9) constataram,
entre outros problemas, que existe largamente tanto o desconhecimento dos serviços que a biblioteca oferece como também o desconhecimento dos recursos de
informação existentes na biblioteca. Na verificação dos "serviços prestados por
uma biblioteca que o aluno conhece, foram indicados empréstimo de material e
serviço de fotocópias como os mais conhecidos". Os autores colocam em questão
que a própria "utilização em grande escala, do serviço de empréstimo pode ser
decorrência de a maioria dos alunos conhecer apenas esse serviço".
Fatores como a falta de divulgação sobre a prestação de serviços e a inexistência de orientação no uso da biblioteca e das fontes de informação contribuem
para a baixa utilização dos recursos informacionais disponíveis.
Põe-se portanto, uma indagação a respeito da prestação de serviços: de um
lado a maioria das bibliotecas apresenta "uma boa folha de serviços", de outro lado
621
�uma grande parte dos usuários desconhece esses serviços, e portanto não faz
uso deles. Talvez até se pudesse trocar o termo de serviços prestados para serviços oferecidos, uma vez que parece as bibliotecas estão dispostas a operacionalizá-los, e até o fazem, mas uma grande massa de usuários os desconhece.
Essa questão não é nova, tendo sido levantada por CUNHA (3): "somente
uma parcela relativamente pequena de professores e estudantes realmente usa e
tira proveito do potencial de informação existente em uma biblioteca universitária".
Também CARVALHO (1) afirma: "A fim de gerar procura é importante desenvolver
no usuário, ou possivel usuário, um bom nível de competência e de habilitação para
que compreenda a biblioteca e a complicada rede que abrange todo o mundo da
informação; do qual a biblioteca é parte".
Se for considerado que uma das principais metas da biblioteca é o de maximizar o uso bem sucedido dos serviços que provê, todo o esforço deve ser dispendido para diminuir essa falha, e aproximá-Ia de seus leitores, fazer com que a
interação bibliotecário-usuário tenha como resultado um melhor aproveitamento
dos serviços aos leitores.
631
�QUADRO 1
SERViÇOS
N
=58 QUESTIONÁRIOS RESPONDIDOS
NU
= NÚMERO DE UNIVERSIDADES QUE POSSUEM O SERViÇO EM
SUAS BIBLIOTECAS NPOS = NÚMERO DE UNIVERSIDADES QUE
NÃO POSSUEM O SERViÇO
ATIVIDADE
NU
%
NPOS
Empréstimo
58
100.00
-
Consulta
58
100.00
-
-
Levantamento bibliográfico
com acervo próprio
em obras de referência
48
82.76
10
17.24
41
70.69
17
29.31
em base de dados
Comutação
27
51
46.55
87.93
31
7
53.45
12.07
Tradução
Empréstimo entre bibliotecas
5
49
8.62
84.48
53
9
91.38
15.52
Educação do usuário:
40
68.96
18
31.04
informal
formal
47
81.03
11
18.97
Treinamento em:
49
84.48
9
15.52
%
-
uso de catáloqo
uso de obras de referência
49
84.48
9
15.52
normalização de referência
47
81.03
11
18.97
apresentação de documentos
organização de curriculum vitae
36
29
62.07
50.00
22
29
37.93
50.00
Disseminação seletiva de Informação
circulacão de oeriódicos
sumários correntes
25
43.10
33
56.90
37
63.79
21
36.21
serviços de resumos
boletim informativo
7
20
12.07
34.48
51
38
87.93
65.52
boletim bibliográfico
26
44.82
32
55.18
Outros serviços
16
27.58
42
72.42
�NU
=
NI
=
NE
=
NC
=
QUADRO 2
SERVIÇOS
NÚMERO DE UNIVERSIDADES QUE POSSUEM
SUAS BIBLIOTECAS
NÚMERO DE UNIVERSIDADES QUE OFERECEM O
MUNIDADE INTERNA
NÚMERO DE UNIVERSIDADES QUE OFERECEM O
MUNIDADE EXTERNA
NÚMERO DE UNIVERSIDADES QUE OFERECEM
COMUNIDADES INTERNA E EXTERNA
O SERVIÇO EM
SERVIÇO À COSERVIÇO À COO SERVIÇO ÀS
COM INT
COM EXT
NI
%
NE
%
COM INT
E COM
NC
%
52
36
61.23
-
-
16
38.77
Consulta
54
5.56
32.50
- -
94.44
40
3
13
51
Levantamento bibliográfico
27
67.50
com acervo próprio
em obras de referência
35
9
25.71
em base de dados
21
7
33.33
48
13
27.08
4
2
50.00
-
ATIVIDADE
Empréstimo
Comutação
Tradução
NU
-
-
26
74.29
14
66.67
35
72.92
2
50.00
Empréstimo entre bibliotecas
44
19
43.18
2
4.54% 23
52.28
Educação do usuário:
37
28
59.57
-
15
40.43
informal
formal (curso)
47
14
37.84
2
5.40% 21
56.76
Treinamento em:
41
21
51.21
-
-
20
48.79
uso de catáloqo
uso de obras de referência
normalização de referência
43
41
25
29
58.14
70.73
-
-
18
12
41.86
29.27
apresentação de documentos
32
25
78.15
-
-
7
21.85
organização de curriculum vitae
26
19
73.08
7
26.92
Disseminação seletiva de Informação
22
20
90.90
2
9.10
circulação de periódicos
sumários correntes
35
28
80.00
7
20.00
serviços de resumos
5
5
boletim informativo
18
boletim bibliográfico
Outros serviços
-
-
-
100.00
-
-
12
66.67
-
22
14
63.63
-
14
7
50.00
-
-
65
- -
6
33.33
8
36.37
7
50.00
�QUADRO 3
SERViÇOS COOPERATIVOS
NU
=NÚMERO DE UNIVERSIDADES QUE POSSUEM O SERViÇO EM
SUAS BIBLIOTECAS DO TOTAL DE 58 UNIVERSIDADES NPOS =
NÚMERO DE UNIVERSIDADES QUE NÃO POSSUEM O SERViÇO
DO TOTAL DE 58 UNIVERSIDADES
ATIVIDADES
NU
%
NPOS
%
Catálogo Coletivo Nacional
de Periódico - IBICT
Catálogo Nacional
44
75.86
14
24.14
de Conferência - CNEM
Programa COMUT:
11
18.96
47
81.04
18
45
24
18
31.03
77.59
41.38
31.03
40
13
34
40
68.97
22.41
58.62
68.97
10
9
23
17.24
15.51
39.65
48
49
35
82.76
84.49
60.35
Biblioteca Base
Biblioteca participante
PAP - Desenvolvimento-MEC/PNBU
PAP - Cooperação-MEC/PNBU
BIREME:
Centro Cooperante
Biblioteca Colaboradora
Unidade Participante
66
�QUADRO 4
Do total de 58 Universidades, 29 possuem Comitês de Usuários junto às
suas Bibliotecas, sendo 15 destes formalizados por Portaria e/ou Regimento e os
demais informais.
ASSUNTOS USUALMENTE DEBATIDOS JUNTO AO COMITÊ DE USUÁRIOS
NU
= NÚMERO DE UNIVERSIDADES NAS QUAIS O ASSUNTO É DEBATIDO
JUNTO AO COMITÊ DE USUÁRIOS
NDEB = NÚMERO DE UNIVERSIDADES NAS QUAIS O ASSUNTO NÃO É
DEBATIDO JUNTO AO COMITÊ DE USUÁRIOS
NU
%
NDEB
21
72.41
8
27.39
recursos financeiros
Proposta e aprovação de recursos
25
86.20
4
13.80
financeiros
Avaliação de serviços prestados
17
21
58.62
72.41
12
8
41.38
27.59
11
7
37.93
18
62.07
24.13
22
75.87
ESPECIFICAÇÃO
Seleção de material bibliográfico
%
Politica de distribuição de
Desenvolvimento de recursos
humanos
Outros
67
�5
CONCLUSÃO
Pode-se afirmar que tão importante quanto aumentar o indice de oferecimento de serviços é divulgá-los à comunidade e medir o uso e a adequação dos
mesmos.
Por não serem novos os problemas levantados nem sua constatação, vários
autores encaminham para a necessidade de desenvolver pesquisas pois somente
estudos de uso e de usuários serão capazes de revelar as falhas dos serviços
prestados. Pode-se recomendar portanto:
- Desenvolvimento de metodologia que possibilite a biblioteca universitária
treinar seu usuário nas fontes de informação disponíveis em cada área e
no uso da biblioteca, inclusive com materiais instrucionais;
- Apoio a estudos de avaliação dos serviços enfocando o uso, a adequação
e a necessidade de novas ações.
Sem diminuir o valor desses estudos, deveriam ser consideradas algumas
sugestões de medidas práticas:
- Promoção de campanha de divulgação dos serviços que a biblioteca ofe
rece objetivando:
• informar os usuários dos serviços e dos recursos à sua disposição;
• gerar maior uso dos serviços e das coleções;
• fortalecer a imagem da biblioteca como prestadora de serviços;
- Criação de canais formais entre as bibliotecas e seus usuários para discussão da adequação dos serviços prestados, e das necessidades de
novos serviços (Comitês de usuários, Comissões de Bibliotecas, etc);
- Conscientização dos bibliotecários e incentivo às bibliotecas para criação
e manutenção dos serviços de informação.
Ao finalizar, é imprescindível observar que os serviços de informação refletem a própria condição da biblioteca universitária brasileira em todos os seus aspectos: acervo, infra-estrutura física e de pessoal, os recursos financeiros a ela
destinados, e os programas cooperativos que as ligam.
Seria impossível dissociar serviços de todos esses fatores, e somente com
a continuidade de programas de apoio ao desenvolvimento de coleções, ao aperfeiçoamento do pessoal, à melhoria das instalações físicas, e à possibilidade de
orçamentos para material bibliográfico condizentes com as necessidades, se poderá chegar a atingir bons niveis de serviços de informação.
6
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
CARVALHO, A.O. Biblioteca Universitária: estudo de usuário. Rev. Ese. Bi-
�b/iotecon. UF.M.G., Belo Horizonte, 5 (2): 125-6, set. 1976.
2
CATÁLOGO Geral de Instituições de Ensino Superior. Brasilia, Secretaria da
3
CUNHA, B.B. Biblioteca universitária e educação do usuário. Rev. Bib/iotecon.
4
FORO, V. PR: The state of university libraries. College & Research Libraries,
5
KREMER, J.M. Considerações sobre estudos de usuários em bibliotecas uni-
Educação Superior, 1986. 468p.
Brasília, 14 (2): 175-88, juVdez. 1986.
Sacramento, USA, 46 (5): 395-401, Sept. 1985.
versitárias. Rev. Ese. Bibliotecon. UF.M.G., Belo Horizonte, 13 (2):
234-59, set. 1984.
6
MARTIN, LA apud. KREMER, J.M. Considerações sobre estudos de usuários
em bibliotecas universitárias. Rev. Esc. Bibliotecon. UF.M.G., Belo Horizonte, 13 (2): 236-7, set. 1984.
7
MIRANDA, A. Perspectivas do Programa de Comutação Bibliográfica - COMUT. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, 4, Campinas, 1985. Anais... Campinas, UNICAMP, 1985, p. 39-57.
8
PLANO Nacional de Bibliotecas Universitárias (PNBU). Portaria Ministerial n-
9
OHIRA, M.L.B.; OH IRA, M.; COLOSIMO, EA Diagnóstico do comportamento
287'.de 24/04/86. Brasília, MEC/SESu, abro 1986.14p.
do aluno de graduação da PUCCAMP na aquisição da informação bibliográfica. Rev. Bibliotecon. Brasília, 14 (2): 329-43, jul.ldez. 1986.
10 SOUZA, F.C. Divulgação dos serviços bibliotecários em biblioteca universitária. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS,
5, Porto Alegre, 1987. Anais ... Porto Alegre, UFRGS/Biblioteca Central,
1987.v.1.P.491-515.
11 SUBCOMITÊ DE REFERENCIA DE LA REGIÓN NOR-OCCIDENTAL DE
COLOMBIA SIDES/ICFES. Los servidos de información y referencia em
las unidades de información de las Instituciones de Educacion Superior:
directrices para su organizaciones y desarrollo. Rev. Interam. Biblioteca-
/agia, Medellin, 2 (1-3): 67-97, ene.ljun. 1986.
69
�7
ANEXO
EXTRATO DO QUESTIONÁRIO QUE INTEGRA A PESQUISA SOBRE
MODELOS ORGANIZACIONAIS DE BIBLIOTECAS BRASILEIRAS, EM ANDAMENTO, SOB A COORDENAÇÃO DA AUTORA (PROGRAMA DE ESTUDOS
TÉCNICOS E DE RECURSOS HUMANOS - PET/PNBU, DESENVOLVIDA
ATRAVÉS DE BOLSA CNPq.
�MODELOS ORGANIZACIONAIS DE
BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS BRASILEIRAS
17 - Existe canal de participação dos usuários junto às Bibliotecas? (
)Não ( ) Sim. Assinale abaixo:
) Comitê de Usuários junto à BC
) Comitê de Usuários junto às Seccionais
Especifique em quantas Bibliotecas ( ) Comitê
de Usuários junto à BC e às Seccionais
18-Assinale nas respectivas colunas quais os assuntos usualmente debatidos
junto ao Comitê de Usuários:
ESPECIFICAÇÃO
BC
BS
BCeBS
seleção de material bibliográfico
política de distribuição de recursos financeiros
proposta e aprovação de projetos e/ou convênios
avaliação dos serviços prestados
desenvolvimento de recursos humanos
Outros. Especifique:
CODIFICAÇÃO (N6.O PREENCHER)
71
�MODELOS ORGANIZACIONAIS DE
BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS BRASILEIRAS
22 - Assinale com um X nas respectivas colunas quem realiza os seguintes serviços e se os mesmos são oferecidos à comunidade interna e externa:
ESPECIFICAÇÃO
BC
BS
BC
e
Com.
Com.
BS
Int.
IExt.
Empréstimo
Consulta
Levantamento bibliográfico com acervo próprio
em obras de referência
em bases de dados
Comutação
Tradução
Empréstimo entre bibliotecas
Educação do usuário
formal (curso, visita orientada, etc)
informal
Treinamento em:
uso de catálogo
uso de obras de referência
normalização de referência
apresentação de documentos
organização de curriculum vitae
Disseminação seletiva de Informação:
circulação de periódicos
sumários correntes
serviço de resumos
boletim informativo
boletim bibliográfico
Outros serviços. Especifique:
CODIFICAÇÃO (NÃo PREENCHER)
72
�MODELOS ORGANIZACIONAIS
BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS BRASILEIRAS
23 - Serviços Cooperativos
ESPECIFICAÇÃO
BC
BS
BC
e
BS
Catálogo Coletivo Nacional
de Periódico - IBICT
Catálogo Nacional do conferência - CNEN
Programa COMUT
Biblioteca Base
Biblioteca participante
PAP - Desenvolvimento - MEC/PNBU
PAP - Cooperação - MEC/PNBU
BIREME: Centro cooperante
Biblioteca colaboradora
Unidade participante
Outros
CODIFICAÇÃO (NÃo PREENCHER)
73
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Universidade, Biblioteca e prestaçao de serviços: a realidade brasileira. (Painel 1 - Política para Prestação de Serviços aos Usuários)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Mercadante, Leila M. Z.
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Aborda o tema de prestação de serviços aos usuários a partir de coleta de dados efetuada junto a bibliotecas das universidades brasileiras. Expõe quadros demonstrativos dos serviços aos usuários, atividades cooperativas e participação da comunidade na avaliação dos serviços prestados. Discute esses aspectos e apresenta desconhecimento por parte dos usuários como um dos fatores da baixa utilização dos serviços. Conclui sugerindo: a) medidas práticas para melhor informar os usuários dos serviços e dos recursos, gerar maior uso das coleçoes e fortalecer a imagem da biblioteca na universidade; b) desenvolvimento de metodologia que facilite o treinamento do usuário nas fontes de informação e no uso de biblioteca; c) incentivo aos estudos de avaliação de serviços de informação nas biblitoecas acadêmicas.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3569/SNBU1989_007.pdf
9dd387d59626e20da1730a1e3d309bee
PDF Text
Text
COMUNIDADE ACADÊMICA E INFORMAÇÃO:
EXPECTATIVAS, FRUSTRAÇÕES E PERSPECTIVAS
Lena Vania Ribeiro Pinheiro
Professora da Escola de Comunicação
ECO/UFRJ.
Serviços de informação de bibliotecas universitárias brasileiras estudados
através de dois motivos condutores: a transformação das bibliotecas em centros
de documentaçãolinformação e os avanços tecnológicos da informática e das telecomunicações. Redes de bibliotecas e sistemas de informação e acesso a bancos e bases de dados. O modelo de universidade brasileira e a importância da informação para a comunidade acadêmica, politica de educação e Programa Nacional de Bibliotecas Universitárias-PNBU. Situação atual dos serviços de informação
em bibliotecas universitárias brasileiras e sua problemática. Atividades dos profissionais de informação no planejamento e avaliação de serviços. Propostas para
superar alguns problemas visando a alcançar a integração das bibliotecas universitárias às atividades acadêmicas de ensino, pesquisa e extensão.
INTRODUÇÃO
Um trabalho sobre serviços de informação de bibliotecas universitárias
pressupõe a discussão dos conceitos de universidade, de bibliotecas universitárias e de serviços de informação, estabelecendo relações entre os três. Nesse
sentido, é fundamental pensar a biblioteca de uma instituição de ensino superior
como "a complexa e dinâmica interrelação que ocorre no processo de comunicação na universidade, especialmente na criação de novos conhecimentos" - "o elo
vital entre coleções e usuários". (1,2)
Assim, a biblioteca não é um armazém, nem um trabalho meramente administrativo e nem um lugar - é um serviço.(1,2) E é exatamente o serviço que atuará nessa intermediação entre coleções e usuários, transformando "conteúdos
inertes da instituição em informação, comunicação viva que altera o comportamento do usuário".(1,2) Esses serviços são, segundo SHERA(3), o terceiro componente do conceito de biblioteca, além de aquisição, o primeiro, e organização, o
segundo.
Através da analogia entre as funções da biblioteca universitária e as da bússola, leme, eixo, roda; enfim, todos os termos na sua acepção de orientação e força propulsora, VEANER(1 ,2) atribui à biblioteca um papel essencial na criação de
novos conhecimentos. Aí reside uma das facetas do bibliotecário, como parte do
25:
�processo educativo. E, para o cumprimento desse papel, o bibliotecário tem que
ser bem formado e altamente treinado, o que é um outro aspecto da questão.
É nesse momento que deve ser analisada a atuação do Programa Nacional
de Bibliotecas Universátias-PNBU, que a partir de um leque de ações, tem apoiado
especialmente a formação e manutenção de coleções de periódicos (PAP - Programa de Aquisição Planificada), a aquisição de monografias (BIBLOS) e a especialização de bibliotecários (Curso de Especialização para Bibliotecários de Instituições de Ensino Superior).(4,5)
Se, por um lado, o PNBU contribui para a atualização e expansão de coleções e, de outro, capacita o pessoal de informação, o Programa está atacando os
problemas fundamentais, a base para o fornecimento de serviços de informação,
objeto do presente trabalho.
Sob o título de "Formação e Desenvolvimento de Coleções", o PNBU(4)
estabeleceu a sua diretriz VI: "favorecer a formulação de políticas institucionais de
formação, desenvolvimento e conservação de coleções de materiais informacionais, embasadas nos objetivos da universidade e em suas características".
Quanto à capacitação de recursos humanos, consta da diretriz IV do
PNBU(4), no item de planejamento de recursos humanos, que pretende dotar as
instituições universitárias de condições para formação e qualificação adequada de
recursos humanos para as bibliotecas, o que vem sendo efetivado através do Curso já mencionado. Entretanto, todos esses assuntos aqui abordados, pela diversidade de bibliotecas universitárias, conforme ressalta GOVAN (6) , não são tarefa
fácil e tornam "uma discussão ampla virtualmente impossível". Pode-se entender o
ampla, aqui, como generalizável, ressaltando-se que as conclusões deste trabalho,
e mesmo a sua abordagem, talvez não se apliquem a todas as bibliotecas universitárias brasileiras, mas àquelas que estejam num determinado estágio de organização que torne possível a implementação das ações propostas.
Porque, no Brasil, além das diversidades de bibliotecas universitárias, enfrenta-se os desníveis e disparidades sócio-econômicas entre regiões, onde coexistem um Estado industrializado, como São Paulo, e Estados do norte e nordeste,
de baixo índice de industrialização e situação de pobreza em muitos lugares. Além
disso, as potencialidades e recursos muito diversos também, de Estado para Estado, região para região e, muito naturalmente, o meio cultural onde se inserem as
bibliotecas universitárias, de natureza também diversificada, assim como as necessidades de informação de suas comunidades.
Os serviços de informação têm como condição "sine qua non" conhecer a
comunidade acadêmica e a universidade como instituição. Cabe, aqui, mencionar
as metodologias desenvolvidas em Ciência da Informação com essa finalidade, por
�exemplo, estudos de usuários e estudos de necessidade e demanda da informação. Tais metodologias, geralmente transportadas de outras áreas, vêm sendo
aplicadas sem nenhuma criatividade, com um conjunto de questões-padrão repetitivo e que parece não levar a nada, já que os resultados, na maioria das vezes,
não têm sido revertidos para as instituições.
Este trabalho terá, basicamente, dois motivos condutores: o primeiro, a
transformação das bibliotecas em centros de informação/documentação, na medida em que surgiram novas atividades e serviços, privilegiando a disseminação e, o
segundo, o aparecimento de novas tecnologias, sobretudo o computador e as telecomunicações, que vão afetar profundamente a estrutura das bibliotecas e suas
funções. Essas mudanças teriam o propósito de se adaptar a novas necessidades
e circunstâncias criadas pelo computador(7). E esbarraram na rigidez e inflexibilidade de organização das bibliotecas.
Reconhece-se, ainda, a partir das disparidades sócio-econômicas e culturais brasileiras, também os desequilibrios de nivel de organização e qualidade de
serviços de bibliotecas universitárias, onde se encontram grandes sistemas, parcial ou totalmente automatizados, a minoria, é verdade, e outros em que não foram
resolvidos os problemas de base. E mais, essas oscilações coexistem, muitas vezes, dentro de um mesmo sistema ou universidade, cidade, Estado ou região.
Ainda assim, como já foi dito, o trabalho considera necessária e inevitável o
processo de automatização em bibliotecas, pela disponibilidade de recursos das
modernas tecnologias de informação e comunicação.
Uma reflexão sobre o assunto pode ser embasada nas idéias de COYAUD,(8) na medida em que ele discute a necessidade real e o momento de automatizar, considerando o nível de organização do arquivo, o volume de dados, o
custo e benefício da operação. Para uma biblioteca sem infra-estrutura de pessoal,
equipamentos, etc, a automação pode não resolver e sim complicar, tanto que
COYAUD(8) condiciona a entrada na automação a quando "os problemas mais incertos estejam resolvidos, isto é, formalizados, em vias de um tratamento automatizado". Ele(8) conclui que a automação da informação só interessa e se justifica
"por uma concepção verdadeiramente renovada dos problemas documentários".
2 TRANSFORMAÇÃO DAS BIBLIOTECAS EM CENTROS DE INFORMAÇÃOIDOCUMENTAÇÃO
A transformação se deu na instituição, a biblioteca, na medida em que foi
ampliado o universo da disciplina, a Biblioteconomia, do profissional que nela atua,
o bibliotecário, e ao objeto de estudo, o livro. Assim, da biblioteca passou ao Cen-
27
�tro de documentaçãolinformação, da Biblioteconomia à Documentação e à Ciência
da Informação, do bibliotecário ao documentalista e cientista da informação, e do livro ao documento e, hoje, a informação. Deu-se, então, a passagem da ênfase no
tratamento técnico à ênfase na disseminação.
A biblioteca deixou de exercer sua atividade dentro de seu próprio espaço
e foi ao encontro do usuário, através da introdução de novas atividades e serviços.
O bibliotecário não pode restringir sua atividade, atualmente, à seleção, aquisição,
catalogação e classificação, elaborando fichas, sem divulgar esse trabalho à comunidade e permitir o acesso.
A biblioteca, originalmente privilégio de uns poucos iniciados é, na década de
70, um organismo onde se "coleta, cataloga, armazena e empresta fontes primárias de informação científica e técnica, na forma de livros, periódicos, mapas,
etc". (9)
Mas a idéia de centro de documentação é anterior, do início do século XX,
quando Paul Otlet e Henri La Fontaine, no Instituto Intemacional de Bibliografia,
lançaram esta definição: "o centro de documentação reúne, classifica e distribui
documentos de todos os gêneros nos campos da atividade humana",(9) o que amplia o conceito de biblioteca tradicional pela inclusão dos termos "documentos" e
"distribuição". Nessa fase, a idéia que se fazia era de que o bibliotecário teria conhecimentos mais gerais e o documentalista, mais especializados, principalmente
na área de especialização do centro. O bibliotecário mais especializado seria,
portanto, o de bibliotecas especializadas.
ATHERTON(9) introduz a idéia de avaliação e de tipologia de fontes, ao
afirmar que o centro de documentação "examina e avalia fontes primárias e secundárias de informação técnico-científica que incluem publicações comerciais e
documentos geralmente não tratados pelos bibliotecários". Para ela, que escreveu
uma obra clássica sobre serviços de informação,(9) uma biblioteca é parte de um
Centro de documentação e sua coleção é básica para os serviços, pois o centro
tem três setores principais:
- divisão de bibliotecas;
- divisão de documentação; e
- divisão de publicação.
O centro trabalha para responder a perguntas muito específicas de especialistas e pesquisadores e elabora índices, resumos, relatórios, etc, podendo fomecer traduções e serviços reprográficos da literatura original.(9)
Aqui são introduzidos novos serviços, inclusive a reprografia, que é um dos
mais utilizados e que no Brasil mereceu a criação de um programa especial - o
COMUT, e a idéia de recuperação da informação.
28
�o conceito de ATHERTON(9) já indica um trabalho mais voltado para serviços, o que é corroborado por WEISMAN,(1 O) na sua afirmativa de que o centro de
documentação é "mais distribuidor do que arquivo".
Outro organismo é o centro de análise da informação que, no Brasil, não
existe isoladamente e integra o próprio centro de documentação, incorporando algumas de suas atividades. Para BRADY,(11) "centro de análise da informação é
uma unidade organizacional formalmente estruturada, com o objetivo de adquirir,
selecionar, armazenar, recuperar, avaliar, analisar e sintetizar um corpo de informações dentro de uma área bem definida e apresenta novas informações abalizadas, oportunas e úteis à sociedade à qual se dirige". Portanto, a qualidade do serviço depende da rapidez, da economia e da autoridade da informação fornecida.
Um centro de análise de informação se incumbiria de:
- "reunir tudo o que se conhece sobre um campo em particular, bem definido;
- analisar e avaliar essa informação; e
- resumir e armazenar a informação em arquivos, formulários de dados e
revisões e comunicar essa informação através de boletins de alerta, publicações e respostas a perguntas".(9)
Nessa definição, o novo é mostrado pela inclusão da automação e produtos de
informação como os boletins de alerta.
Não se pode deixar de ressaltar, também, que para os serviços de análise e
avaliação de documentos é pré-requisito conhecer a área em questão.
Portanto, pode-se deduzir a necessidade de equipes multidisciplinares, urna
vez que o profissional de informação conhece as técnicas e o especialista, o assunto.
Há, além das entidades já citadas, muitas outras como centro de dados,
centros de disseminação seletiva da informação-DSI, centros de serviços de informações tecnológicas, terminologias não adotadas no Brasil.
ATHERTON(9) faz, em seu manual, uma comparação entre funções, produtos e operações de serviços de tipos de organizações de informação, nos Estados Unidos, sem interesse para este trabalho, por não ser seu objetivo elucidar
questões terminológicas e conceituais.
Outro tipo de organismo de informação é o Centro Referencial (Referral
Center) , que indica aos usuários as fontes, sejam elas instituições, pessoas ou
documentos, nas quais pode obter informações sobre um determinado assunto ou
problema.
As funções do centro referencial, segundo ATHERTON,(9) seriam:
- "Coletar, em bases mundiais, informações sobre dados e recursos de in-
�formação, dentro de um assunto ou missão;
- preparar um inventário com os tipos de dados/informações/serviços disponíveis com índice de assunto para acesso; e
- orientar usuários para fontes apropriadas de dados ou informações solicitadas".
O Centro referencial é tão importante que a UNESCO publicou um manual
especialmente com o objetivo de orientar a criação de centros referenciais.
No Brasil, conhece-se a unidade referencial do IBICT e sabe-se que a UFRJ
está iniciando um projeto de centro referencial, parte do seu sistema de informação.
O serviço referencial, e não o de referência, que é diferente, merece destaque também porque há poucos diretórios, guias e catálogos e os existentes, na
maioria das vezes, estão desatualizados. Por este motivo, entre outros, persiste
em nosso País a dificuldade de se conhecer o cenário da informação científica e
tecnológica. Um trabalho importante, nessa linha, é o de GARCIA(12), escrito err
1980, no qual ela inclui um quadro com os principais serviços de informação/documentação, assinalando os em andamento, implantação e planejamento.
O usuário não recorre à biblioteca por não conhecer as suas potencialidades
e o bibliotecário, por sua vez, pode deixar de orientar o seu usuário a um serviço
especializado, por desconhecê-lo.
As redes de bibliotecas são abordadas neste estudo pelas vantagens que
apresentam como serviços cooperativos e pelas possibilidades da atividade em
rede, através do uso do computador. São incluídos outros serviços cooperativos,
por exemplo, o empréstimo entre bibliotecas que, juntamente com a catalogação
centralizada e a aquisição cooperativa, deram origem a redes.
Há uma interminável discussão teórica dos termos redes e sistemas, muitas
vezes confundidos e utilizados como sinônimos, o que revela ser o trabalho em rede passível de se constituir em sistema e vice-versa, ou melhor, essas formas de
atuação não são excludentes. Sobre esse assunto, BALDUíNO(13) desenvolveu
interessante trabalho, dissertação de mestrado em Biblioteconomia. Este e outros
aspectos de redes e sistemas são ampla e exaustivamente debatidos em pesquisa
recém concluída(14), apoiada pelo PADCT.
Finalmente, os sistemas de informação, a forma atual mais articulada de
operação buscada pelos organismos desse setor.
Segundo WEISSMAN(10), "sistema de informação abrange métodos, material, meios, produtores e receptores envolvidos num meio organizado para efetuar
a transferência de informação dentro de um campo específico, atividade ou organização".
30
�Para ATHERTON(9), o principal requisito do sistema é determinar as necessidades especificas de informação que os serviços vão satisfazer. Entrariam ai
os estudos de usuários da informação e avaliação de desempenho, nas suas diversas modalidades, mas que, tal como vem sendo desenvolvido, em geral, no
Brasil, não têm sido de grande utilidade, o que foi discutido no capítulo anterior.
Não seria válido o contato informal e permanente com pesquisadores e professores, permitindo detectar os seus "sistemas" de informação? Na UFRJ, por exemplo, um pesquisador de biofísica identifica os trabalhos de seu interesse em fontes
secundárias e requisita separatas diretamente aos autores. De posse das mesmas, fotocopia e expõe em lugar de fácil acesso pelos alunos e colegas. Não caberia ao bibliotecário apoiar e participar do processo? "Descobrir" esta e outras
iniciativas semelhantes, por parte de pesquisadores, depende mais de iniciativa
e interesse do que de estudos formalmente desenvolvidos com esse objetivo.
Finalmente, a definição do IBICT: "sistema de informação especializado é
um conjunto de atividades interrelacionadas de geração, análise e difusão de informações, numa ou em várias áreas do conhecimento, visando à consecução de
um objetivo. Quando várias instituições se articulam formalmente para a consecução desse objetivo, tem-se um sistema em rede".(13)
Nesta e em outras definições de sistemas de informação percebe-se, claramente, as idéias de BERTALANFFY(15), preconizadas na sua teoria geral de sistemas.
3 A REVOlUÇÃO DOS COMPUTADORES E DAS TELECOMUNICAÇÕES: AS
REDES E SISTEMAS DE INFORMAÇÃO E O ACESSO A BANCOS E BASES
DE DADOS
Tanto redes quanto sistemas de informação estão muito associados ao uso
de computadores, dependem dos avanços tecnológicos e criam situações de interdependência que afetam a estrutura, as funções e os serviços de informação. É
inegável o quanto a introdução dos novos avanços tecnológicos, a chamada "informatização da sociedade", acionou mudanças organizacionais nas bibliotecas.
Pode-se considerar que a primeira rede como parte de automação operacional é a de bibliotecas universitárias, da Ohio College Library Center- OClC, criada em 1967. A OClC foi tão bem sucedida que, em 1975, tinha 500 bibliotecas
participantes, em 1976, mais de 750 e, em 1977, mais de 900, com número superior a um milhão de ti'tulos.(16, 17)
A OClC produz fichas catalográficas, usa o MARC 11 e recebe insumos de
todas as bibliotecas da rede, prestando uma série de serviços;(18, 19)
- catálogo coletivo em linha e sistemas de catalogação;
- sistemas de comunicação para empréstimo entre bibliotecas;
- controle de periódicos;
31
�- acesso à distância a catálogo pelos usuários e controle de circulação; e
- acesso por titulo e assunto.
Alguns sistemas e redes começaram em âmbito estadual ou regional e depois se expandiram, sendo os últimos criados para permitir que as bibliotecas fora
do Estado de Ohio, usassem a OCLC.(18)
Em outros países, redes foram implantadas para facilitar o processamento
automatizado ou centralizado de grupos de bibliotecas.
De GENNARO(18) identifica três fases distintas da automação:
- de centralização;
- de descentralização; e
- de sistemas locais.
Na década de 70,(18) os sistemas e redes implantados nos EUA, como a já
citada, de Ohio, e outros como o de Washington (The Washington Library Network), regional, e o RLG (Research Libraries Group Inc.), que engloba o Research
Libraries Information Network (RLlN) operavam com computadores de grande
porte, tecnologia vigente à época. É a fase das grandes redes de bibliotecas de
muitos tipos e funções - grandes redes nacionais, com ampla aceitação do uso do
formato MARC (Machine Readable Cataloguing), um marco no desenho de grandes redes e sistemas.
Esses computadores tornaram-se elefantes brancos depois dos seguintes
avanços tecnológicos:(18)
- surgimento de micro e minicomputadores;
- sistemas "on line" sofisticados; e
- desenvolvimento do poder e capacidade das telecomunicações.
A tendência atual nos EUA é a volta à descentralização para atender às necessidades de informação local. Há, a partir de 1980, uma distribuição de funções
locais, com a proliferação rápida de uma variedade de poderosos e versáteis sistemas de microcomputadores em bibliotecas individuais.(18, 19)
Nesse sentido, as novas tecnologias não acentuam a interdependência, libertam as bibliotecas para atuar independentemente. Se as redes regionais podem
oferecer assistência financeira e técnica às bibliotecas, no uso de pequenos computadores, as redes estão aptas à transição da centralização para o processamento disperso. Essa tendência permite aos sistemas descentralizados atender a
uma variedade de funções locais, incluindo catálogos públicos "on line". Cada biblioteca, no entanto, pode conectar um sistema centralizado, sem a imposição de
uma organização secundária ou rede.(18,19) Deve-se discutir, a partir daí, as
vantagens e desvantagens da atuação em rede. A tendência inicial de formar redes nasceu da excitação e estímulo das disponibilidades do computador. Mas as
redes não levam em conta as idiossincrasias da cooperação entre bibliotecas. Não
se pode esquecer os problemas de perda de autonomia e controle de orçamento e
operação, problemas políticos e econômicos.(18, 19)
No Brasil, no início da década de 70, foi implantada a Rede de Bibliotecas da
Amazônia-REBAM, que não chegou a ser automatizada e suspendeu suas atividades, como rede, em 1976.(20)
32
�Um exemplo de rede bem sucedida é o da BIBLlOOATAlCAlCO, da Fundação Getúlio Vargas, que vem-se expandindo muito, ultimamente, inclusive pela
participação de bibliotecas universitárias. Um dos objetivos dessa rede é a catalogação cooperativa, com fornecimento de fichas catalográficas. O objetivo principal
da OClC também é o de construir uma grande base de registros bibliográficos em
computador, como apoio a processamento técnico e administrativo das bibliotecas,
em operação "on line".
Esta é a função primordial de redes, tanto que MARTYN(19) afirma que bancos de dados bibliográficos continuarão a ser fonte de catalogação de dados e
empréstimo entre bibliotecas mas a maioria de outras funções, computadorizadas,
pode ser transferida para um sistema local.
No Brasil, outra rede de muito sucesso, senão a melhor, é a BIREME, na
área de Medicina, e que atua com as modernas tecnologias, inclusive discos óticos.
Foi a partir da metade de 1960 que apareceram os serviços de acesso "on
line" a bases de dados. Segundo o plano CYCLAOES,(21) "este encontro da informática e das telecomunicações deu lugar ao nascimento da teleinformática, e a
evolução desta ocasiona o fenômeno das redes". Muito contribuíram para a indústria da informação o desenvolvimento de terminais de computador, redes de comunicação de dados e linhas telefônicas.(22)
No início da década de 80, centenas de bases de dados bibliográficos e
bancos de dados estavam disponíveis, "on line", através dos:(21 )
- System Oevelopment Corporation (SOC);
- Bibliographic Retrieval Service (BRS);
- British Library Automated Information Service (BLAISE);
- European Space Agency (ESA); e
- loockheed Information Service (LlS).
Muitas das bases de dados bibliográficos são distribuídas também na forma
impressa, em microficha e, mais recentemente, em fitas e disquetes.
No entanto, SAllES(23) cita estudos recentes que demonstram que os produtores de bases de dados privilegiam "a comercialização de seus produtos finais
através de sistemas "on line", abandonando as formas mais convencionais". Isto,
segundo ele, porque essas formas que eram anteriormente as mais lucrativas foram se tornando mais caras e com menor retorno.
Esses bancos e bases de dados apareceram principalmente nos Estados
Unidos, Europa e Canadá, permitindo "a consulta interativa e simultânea para milhares de utilizadores, independentemente de sua localização física ou geográfica,
através de um terminal de vídeo ou impressora acoplado a uma linha telefônica ou,
ainda, via rede pública de telegrafia".(22)
Mas há, segundo SAllES,(23) a tendência a ampliar o número de usuários
através da distribuição de CO-ROMs, de custo menor por eliminar os custos de
telecomunicações e de informação.
Outra tendência recente, ainda de acordo com SAllES,(23) se manifesta
33
�"na inclusão de mais bases de dados contendo informação retrospectiva, no oferecimento de maior número de bases de dados ''full texl" e na sofisticação dos
programas de recuperação, tomando-os mais acessfveis a usuários leigos".
No Brasil, esses sistemas "on line" começaram a operar no final da década
de 70, em contatos considerados por SALLES(23) precários e lentos, através de
terminais de video, telex ou microcomputadores, via rede de telex ou telefonia internacional.
Depois surgiu a rede de telecomunicação de dados o INTERDATA, da EMBRATEL.
O IBICT foi um dos pioneiros no acesso "on line" a bases de dados, serviço
que iniciou no final de 1977, sob a forma de um Cenlro-Piloto que visava, ao mesmo tempo, avaliar as bases de dados para selecioná-Ias, e formar recursos humanos nessa área.(22) Começou operando o ORBIT, depois o DIALOG e QUESTEL
e apresentou, em 1983, um crescimento de 176%, num posto de serviço que fim·
cionava no Rio de Janeiro, já que o IBICT havia sido transferido para Brasilia. Em
1965, esse posto foi instalado no Inst~uIo Nacional de Propriedade Industrial-INPI,
por força de convênio entre CNPqlIBICT-INPI, onde funciona até hoje, enquanto o
IBICT acessa as mesmas bases em Brasflia.
As universidades acessam bases e bancos de dados ou solicitam esse serviço? Segundo dados da dissertação de SALLES, as universidades e institutos de
pesquisa representam 12% dos usuários e a área de ensino e pesquisa corresponde a 9%. Os assuntos predominantes são: qufmica (53,5%), economia/mercados (14,5%), patentes (10%), mineração (6%), fisicalciência (4%), saúdelmedicina
(3,25%) e meio-ambiente (2,75%).
~ oportuno destacar a existência de produlores de bases de dados, no Bra-
sil, como o IBICT, o Centro de InformaçOes Nucleares-CIN, a BIREME, o Departamento Nacional da Produção
Minera~DNPM
e a Companhia de Pesquisa e Re-
cursos Minerais-CPRM. Estes úHimos produzem, em convênio, um conjunto de
bases e bancos, bibliográficos e não-bibliográficos, num total de nove.
As inst~uições que interessam especialmente a este trabalho, as universidades, aparecem entre os maiores usuários, duas, com o número de buscas entre
100 e 300, juntamente com um institulo de pesquisa.(23)
Portanto, as universidades são usuários potenciais de bancos e bases de
dados e deveriam ser concentrados maiores esforços para que mais e melhor
usufruíssem do acesso e, ao mesmo tempo, se ampliasse o acervo de coleções
em áreas de grande interesse para o ensino e pesquisa no Brasil.
O que se observa é que não há divulgação suficiente das bases e bancos,
exceto os do CIN, que têm melhor trabalho na promoção de serviços. Faltam guias
34
�e diretórios pois apenas a revista INFO dedicou parte de um de seus números a
divulgação de bancos e bases brasileiros, o que parece não ser suficiente. Há que
se fazer uma divulgação ampla nas universidades.
4 UNIVERSIDADE E CONHECIMENTO - BIBLIOTECAS E INFORMAÇÃO
Este capítulo aborda as questões da universidade, naquilo que se refere especificamente a bibliotecas universitárias ou o que, como política e ideologia universitárias, interfere, na atuação dessas bibliotecas.
Esses trabalhos, por terem sido elaborados por autores não bibliotecários,
poderão mostrar a questão do outro lado, na medida em que o enfoque é sob o
ponto de vista do professor e do pesquisador e, portanto, da comunídade acadêmica usuária de bibliotecas universitárias. Outro objetivo é dimensionar a importância
da biblioteca na política de ensino e pesquisa.
BORSTEIN,(24) em artigo escrito em 1983, avalia a crise e evasão da universidade e aponta, entre as dificuldades, as condições de trabalho de professores
e pesquisadores por "falta de equipamento para ensino e pesquisa, bibliotecas e
laboratórios cada vez mais deficientes, diminuição de bolsas e dos auxílios para
pesquisa ... ", afirmando que todos esses problemas "têm piorado sensivelmente
nas universidades".
Considerando-se a política educacional brasileira dos últimos 15 anos, "a
expansão do ensino superior é um fenômeno que marca a política educacional
brasileira".(25) Houve, ao mesmo tempo, grande expansão da pós-graduação,
anteriormente incipiente. Essa expansão ocorreu mais pela importação do modelo
americano de mestrado e doutorado, que levou a obrigatoriedade da titulação do
corpo docente como avaliação e promoção de carreira.
Esses fatos ocorreram simultaneamente à expansão de ensino superior "evidente e maciça".(15)
Em decorrência, foram criadas bibliotecas diretamente vinculadas a programas de pós-graduação. Era de se esperar que as bibliotecas, suporte dessas atividades, recebessem igual apoio e incentivo, o que não ocorreu.
Foi a partir de 1968, mais precisamente através da Lei n9 5.540/68, da reforma de ensino, que houve a redefinição do papel das instituições de ensino superior, estabelecendo o princípio de indissociabilidade entre ensino e pesquisa. Assim, a atividade de pesquisa passou a estar ligada ao ensino, galgando igualdade
de condições e importância.(26) Os pressupostos teóricos do modelo de instituição preconizado pela lei reconhecem duas vertentes: uma, a concepção da educação vinculada ao desenvolvimento econômico e, outra, fundada em paradigmas
�humanistas e liberais, com ênfase ao desenvolvimento "do individuo enquanto
ser". (26)
O modelo brasileiro parece tender mais para a primeira vertente e tem recebido criticas de autores como SCHAWARTZAN(27) e CHAUf(28), o primeiro afirmando que "as tarefas mais clássicas da universidade, como a da produção cultural, da ciência pura, de participação politica, ficariam relegadas a um plano secundário e marginal do trabalho universitário", o que se coaduna com o modelo capitalista.
Em que medida esses modelos afetam as bibliotecas e os seus serviços?
Se o modelo brasileiro de universidade associa ensino e pesquisa e está vinculado
ao desenvolvimento econômico, as bibliotecas tanto deveriam ser suporte das atividades de ensino, quanto precisariam acompanhar os programas de pesquisa e
também apoiá-los. Além dessas atividades intra-universidade, as bibliotecas deveriam estender e divulgar seus serviços, elas também, ao setor produtivo, levando o
conhecimento gerado nas universidades, sob a forma de informação, ás indústrias
e à sociedade civil em geral, estreitando os laços entre pesquisa básica, tecnologia
e indústria.
O ponto mais importante, incluido no relatório já mencionado anteriormente, é
que o "GRUPO EXECUTIVO PARA A REFORMULAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR" esboçou algumas ações correlatas, relacionadas a laboratórios e bibliotecas, estas últimas visando a criação do Programa Nacional de Bibliotecas Universitárias-PNBU, inclusive prevendo a instalação de sua Secretaria Executiva,
voltada sobretudo à atualização dos acervos de bibliotecas universitárias, através
do Programa Nova Universidade (Projeto BIBLOS) e o Programa de Aquisição
Planificada para assegurar coleção de títulos correntes de periódicos.
Estava lançado o embrião do PNBU que, instituido, assegurou continuidade
e expansão das primeiras atividades planejadas e criou novas ações, em prol das
bibliotecas universitárias brasileiras.
Encerrada a primeira parte do capítulo, sobre universidade, inicia-se a segunda, com bibliotecas universitárias e informação.
Embora o primeiro plano bibliotecário(29) date de 1811, Edson Nery da Fonseca,(30) em 1967, no seu "Roteiro para organização de bibliotecas universitárias", escreveu, no prefácio, que as bibliotecas "estão instaladas em locais adaptados, as coleções são obsoletas, os consulentes não dispõem de orientadores
nem de móveis confortáveis, os atendentes são analfabetos, porque as universidades preferem pagar salário de fome e os bons bibliotecários fogem para repartições ou indústrias onde são condignamente remunerados. Pode haver exceção
mas esta é, de modo geral, a situação das bibliotecas universitárias brasileiras".
36
�Este foi o perfil traçado por FONSECA, há exatamente 21 anos atrás.
Em 1981, MIRANDA, no prefácio do livro de Maria Carmen Romcy de Carvalho,(31) "Estabelecimento de padrões para bibliotecas universitárias", afirmava
que "a realidade é melancólica" porque os dados desse trabalho revelam "niveis
de excelência que são lamentáveis. Revelam mais o que não deve ser a biblioteca
universitária do que aquilo que ela deveria ser". Estávamos em 1981 e, comparando-se as conclusões de MIRANDA com as de FONSECA, parece que quase nada
mudou. Ambos apontaram serviços pouco orientados à comunidade.
Passados mais de 20 anos do primeiro trabalho e oito do segundo, o que
mudou ou não mudou no panorama da biblioteca universitária, hoje?
A reforma de ensino de 1968 não chegou a definir universidade e, muito menos, se deteve em abordar bibliotecas universitárias. Conseqüentemente, as bibliotecas universitárias não sofreram mudanças em função da reforma.
Do ponto de vista de planejamento bibliotecário, um dado novo e da maior
relevância, já mencionado anteriormente, é o PNBU,(4) iniciado em 1986. O MEC,
através da SESU, lançava o plano, baseado num documento do 4° Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias, de 1985, elaborado pelo IBICT. O Plano, de
ampla discussão e repercussão, inclui planejamento organizacional, financeiro, de
recursos humanos e fisicos ; formação e desenvolvimento de coleções, processamento técnico dos documentos, automação de bibliotecas, usuários e serviços e
atividades cooperativas.(4)
No relatório(5) de 1988, o PNBU descreve as suas principais atividades,
tendo como carro-chefe o Programa de Aquisição Planificada-PAP, já tratado em
capitulo anterior, BIBLOS, programa de desenvolvimento de recursos humanos,
centro de catalogação cooperativa, rede sul de automação de bibliotecas, etc. Merece destaque, também, o Programa de Pesquisa e Desenvolvimento de Recursos
Humanos para Bibliotecas Universitárias, do CNPq e FINEP,(32) do qual algumas
pesquisas foram empreendidas, por exemplo, a de linguagens documentá rias especializadas por área de conhecimento e estudo de caso de automação de função
de bibliotecas universitárias brasileiras.
Sobre os problemas observados por MIRANDA, CHASTINET,(33) em contundente trabalho, traz já no seu título uma indagação inquietante: "Bibliotecas universitárias federais de ensino superior: remontar ou desmontar?", no qual faz uma
análise dos acervos e orçamentos de bibliotecas universitárias, com o objetivo de
fornecer subsídios aos órgãos universitários que detêm o poder de decisão. A autora,(33) Coordenadora do PNBU, foi movida pela preocupação com a crise financeira e a conseqüente desativação de projetos e fontes que têm como finalidade
garantir recursos para a manutenção e expansão de coleções. Nesse trabalho,
37
�CHASTINET(33) constata, ainda, a deficiência dos acervos, considerando-se os
padrões da UNESCO de 75 volumes por estudante, na década de 80. Com base
nesses padrões, os acervos teriam que quadruplicar.
Enfatiza-se, aqui, coleções, embora não sejam objeto especifico deste estudo porque serviços dependem, basicamente, de acervo, e o acesso aos documentos é um dado crucial na satisfação do usuário.
5
METODOLOGIA
Para a coleta de dados optou-se por questionário, por ser a técnica mais
adequada à população geograficamente dispersa.
O questionário contém cinco conjuntos de perguntas com vários itens de informação em cada (Anexo 1) e foi expedido por correio, a partir de 28 de março.
Foram distribuídos 88 questionários a 48 bibliotecas centrais de universidades federais, 19 de universidades privadas, 18 de estaduais e 3 de isoladas. Uma carta
acompanhou o questionário, explicando os objetivos do trabalho, estabelecendo o
prazo máximo de devolução de 10 dias e solicitando a reprodução do mesmo por
tantas quantas fossem as setoriais do sistema.
Foram recebidos questionários preenchidos por 21 bibliotecas ou sistemas
de bibliotecas, assim considerados em seu conjunto e isoladas, o que representa
um índice de resposta de 23,8%. A amostra é considerada representativa porque
contempla bibliotecas de todas as regiões, de diversas formas de administração
(federais, privadas, estaduais, etc.) e diferentes estruturas (centrais, setoriais,
isoladas). Incluindo-se as bibliotecas setoriais e de universidades ou faculdades
isoladas, foram recebidos 109 questionários que correspondem ao total da amostra
e sobre a qual foi feita a tabulação.
Os dados referentes à coleta de dados podem ser vistos no quadro seguinte.
QUADRO DA COLETA DE DADOS
QUESTIONÁRIOS
RECEBIDOS
DISTRIBUíDOS
Bibliotecas/Sistemas e isoladas
88
Bibliotecas/Sistemas e isoladas
21
%
Total
recebido
23,8
38
Setoriais
88
109
�Foram tabuladas apenas as questões referentes a serviços de informação,
objeto deste estudo. Entre os dados não tabulados estão os de identificação e os
demais que foram excluídos por não estarem diretamente relacionados ao trabalho
e por serem numerosos e exigirem o processamento por computador, o que não foi
possível. Esses dados, complementares, poderiam enriquecer as discussões e
poderão ser analisados em outra oportunidade.
Algumas questões foram reunidas, como as consultas (local, por telefone e
por correspondência), o empréstimo entre bibliotecas (solicitação e atendimento), a
comutação bibliográfica (solicitação e atendimento, serviço próprio) e reprodução e
duplicação (microficha e microfilme).
Foram tabuladas as questões referentes à qualidade dos serviços, ou melhor, aquelas em que se pedia a identificação de estudos visando ao planejamento
de serviços ou avaliação de desempenho de serviços implementados.
6 SERViÇOS DE INFORMAÇÃO EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS - SITUAÇÃO ATUAL
A situação dos serviços foi medida, na primeira parte, de forma quantitativa
e, na segunda, qualitativa. Os resultados gerais da parte 1 são mostrados no Ane-
x02.
Os primeiros serviços analisados, os de consulta, são realizados por praticamente todas as bibliotecas, isto é, 102 (93,5%).
O empréstimo de documentos, considerado um dos mais tradicionais serviços, é franqueado em 100 (91,7%) bibliotecas. É de se estranhar esse resultado,
que deveria ser de 100%, em pleno final do século XX, quando tanto se apregoa a
democratização da informação. É surpreendente, também, que entre essas bibliotecas, 11 (10%) de um mesmo sistema emprestem apenas livros. Essas restrições, ainda que por decisão superior, como alguns bibliotecários alegam, têm que
ser contestadas e, sob fortes e evidentes argumentos, e estes são muitos, suspensas.
Serão os bibliotecários bons interlocutores, suficientemente consistentes na
sua argumentação? E a pressão por parte da comunidade universitária? Ou a administração é autoritária e insensível às solicitações de bibliotecários e usuários, a
ponto de tomar decisões irreversíveis?
É incompreensível tal fechamento, traduzido por uma postura medieval e,
portanto, anacrônica. E nem os extravíos, roubos e outras perdas são justificativas, como alguns querem, para a ausência desse serviço.
O empréstimo entre bibliotecas é realizado por 90 (82,5%) bibliotecas, re-
39
�sultado muito próximo do de um trabalho do PNBU,(34)* no qual 81,6% das bibliotecas aparecem como participantes desse tipo de empréstimo.
E um dado importante porque o empréstimo entre bibliotecas é uma das primeiras formas de trabalho cooperativo. Essa prática pode ampliar e intensificar as
relações entre as diversas bibliotecas e até vir a facilitar o serviço referencial que
exige, entre outras coisas, uma forte rede de comunicação informa! entre bibliotecários, cujo ponto de partida pode ser o empréstimo entre bibliotecas.
Das bibliotecas da amostra, 84 (77%) realizam comutação (COMUT), assim
considerando as que solicitam e as que fornecem cópias e as que possuem serviço próprio. Portanto, nesta pesquisa não foram considerados separadamente, na
tabulação, a comutação como programa, o COMUT, e o serviço próprio e independente das bibliotecas. O PNBU(34) aponta 88,6% de bibliotecas participantes do
COMUTo Juntamente com o empréstimo entre bibliotecas, o fornecimento de cópias, em rede, reforça as atividades cooperativas.
A circulação de periódicos, procedimento dos mais comuns da disseminação, é realizada por 81 (74,3%) bibliotecas. Cabe, aqui, destacar o resultado do
PNBU(34) quanto a sumários correntes de periódicos, que mostra a sua elaboração em 60,3% das bibliotecas.
Outro estudo, de TEIXEIRA e ROSA(36), realizado para o PNBU, demonstra que os sumários circulam nos limites da própria biblioteca e não chegam aos
Departamentos, refletindo baixa interação entre biblioteca e corpo docente.
Deve-se destacar que os sumários correntes de periódicos são um produto
de relativo baixo custo - podem ser feitos artesanalmente - e muito eficientes como boletins de alerta. Neste momento, é pertinente discutir outros resultados relativos a periódicos, de interesse para o PNBU, na medida em que o PAP é um de
seus programas mais importantes e caros.
O estudo de TEIXEIRA & ROSA(35) é um relatório de diagnóstico das bibliotecas sobre a fase 1 do Projeto "Estudo da demanda de periódicos financiados
através do PAP", abrangendo 19 universidades e 196 bibliotecas. Um dos seus
resultados preocupantes diz respeito a acesso ao documento, onde os autores
constataram entraves, já que 16% das bibliotecas impedem o acesso dos usuários
às estantes de periódicos. Acrescente-se a esse fato, que em 32% das bibliotecas
dessa pesquisa, o fichário de periódicos também não é acessível aos usuários, e
que somente 55 bibliotecas têm seus periódicos representados em catálogos.
Então, como buscar informação em periódicos, usá-los, se não são conhecidos, por ausência de disseminação e seu acesso é dificil ou impossível?
* O documento do PNBU não traz os percentuais, calculados para efeito
deste trabalho.
40
�o fechamento das bibliotecas, voltadas mais para si mesmas, é comprovada
no relatório de TEIXEIRA & ROSA(35). Quando são levantados os dados de listas
de novas aquisições é surpreendente que 47,3% as "afixem na biblioteca".
Pode ser até o caso de utilização de murais como recurso, já que no presente estudo esse serviço atinge o indice de 67%, atividade presente em 74 bibliotecas.
Um serviço que alcançou taxa relativamente alta foi o de normalização de
documentos, realizado em 85 (77,9%) bibliotecas. Esse pode ser um elo de fortalecimento da comunicação não só entre bibliotecas e corpo docente e discente,
como também de âmbito institucional, na medida em que a biblioteca pode realizar
este trabalho junto às editoras universitárias, na publicação de livros, periódicos,
etc.
Foi a pesquisa bibliográfica que, entre os serviços, alcançou um dos mais
altos índices, 88% (96 bibliotecas). Resta saber a quantidade, a regularidade e a
qualidade com que é prestado o serviço, o que não foi possivel medir através dos
dados levantarlos por esta pesquisa.
O resultado sobre disseminação seletiva da informação-OSI levanta dúvidas
sobre a compreensão de sua definição, enquanto serviço, uma vez que algumas
bibliotecas que o assinalaram, não realizam serviços mais simples e comuns. Isso
pode significar que o número de bibliotecas, 26 (23,8%) poderia ser menor se a
pergunta fosse interpretada corretamente. A própria questão abria a resposta, pela
possibilidade de considerar o OSI também manual, como algumas bibliotecas fazem, dentro da realidade brasileira. Uma das bibliotecas que assinalou esse serviço, por exemplo, não faz empréstimo. Se não é possível o acesso ao documento,
para que disseminá-lo? Esta seria, no mínimo, uma atitude incoerente.
Outro serviço mais sofisticado, a busca retrospectiva, teve índice relativamente alto, o que pode revelar o mesmo problema anterior, mal-entendimento
quanto à sua definição. Há, nessa área, uma certa confusão terminológica entre
pesquisa bibliográfica, levantamento bibliográfico, busca retrospectiva e OSI. Das
bibliotecas consultadas, 81 (74,3%) fazem busca retrospectiva. Parece não ser um
resultado coerente pelas mesmas razões da questão anterior. A maioria das bibliotecas também aponta a busca retrospectiva manual, excetuando-se casos raros, inclusive uma biblioteca da área médica que utiliza CO-ROM da BIREME.
As duas questões (buscas e OSI), se consideradas processadas automaticamente e o acesso a bases e bancos de dados nacionais e estrangeiros, formariam um conjunto de questões que avaliaria, indiretamente, o quanto as bibliotecas
estão usufruindo dos avanços tecnológicos.
Quanto ao acesso a bases de dados, 4 (3,6%) bibliotecas afirmam acessar
41
�bases de dados nacionais e 3 (2,7%) a bases de dados no exterior. Neste caso,
uma das bibliotecas faz contatos com o Centro de Informações Nucleares-CIN e
esse Centro é que, de fato, faz o acesso. Recorrer ao CIN já demonstra conhecimento do cenário nacional da informação, e iniciativa, principalmente porque esta
biblioteca está localizada no Pará.
Mas se há poucos guias, diretórios e catálogos de serviços de informação e
ausência de centros referenciais, como saber se há serviços disponiveis? Só
através de "marketing" das instituições geradoras e produtoras de bases e bancos
de dados. E que estejam disponíveis através do INTERDATA e RENPAC. Isto,
sem falar nos recursos financeiros indispensáveis.
O serviço de tradução é oferecido por apenas 2 (1,8%) bibliotecas, índice
muito baixo. Este era um resultado do esperado porque, por conhecimento de causa, sabe-se que as bibliotecas não possuem equipe especializada para tal. Além
disso, das duas que afirmaram realizar o serviço, não se sabe também da sua regularidade na prestação do mesmo, que pode ser uma atividade esporádica. Mais
uma vez o desconhecimento de serviços pode ser uma das causas de tão baixo
índice. O Centro de Documentação da Secretaria de Tecnologia Industrial-STI publicou um guia de tradutores, aos quais pesquisadores, individualmente, poderiam
recorrer para tradução de artigos técnicos e científicos.
Outro serviço cujas taxas são muito baixas, tanto quanto o de tradução, é o
de reprodução de microfichas e microfilmes, inclusive em papel, realizado por apenas 2 (1,8%) bibliotecas. Isto ocorre, certamente, pela inexistência de equipamentos apropriados. O questionário adotado neste trabalho possibilitava a inclusão de
outros serviços, além dos nele relacionados. Foram acrescentados: referência legislativa, serviço de informação sobre cursos, microfilmagem, sumários correntes,
treinamento de usuário, etc.
Quanto ao último, o PNBU(34) indicou ser um serviço realizado por 71,5%
das bibliotecas. Precisaria ser verificado se o treinamento é formal ou informal,
sistemático ou assistemático.
Finalmente, é oportuno ressaltar que todos os serviços foram vistos, até
aqui, numa avaliação quantitativa, e não qualitativa. Para a avaliação qualitativa,
tentou-se levantar informações sobre estudos realizados quando do planejamento
dos serviços e avaliação de desempenho para os já em operação. Com este objetivo, para cada serviço foi pedida a explicitação do estudo ou pesquisa correspondente, se fosse o caso.
Algumas bibliotecas incluíram relatórios anuais e estatísticas, respostas não
consideradas por não se enquadrarem à pergunta. Apenas 10 (9,17%) bibliotecas
deram respostas pertinentes, índice desanimador. Significa que não há estudos pa-
42
�ra embasar a implantação de serviços e que não há preocupação em avaliar os
que estão implementados. Em ambos os casos, o usuário não é envolvido no processo e deixa de ser o objetivo primeiro da biblioteca, razão da criação de serviços. O bibliotecário, responsável pela criação dos mesmos, não ouve a comunidade acadêmica.
Das respostas positivas, chamaram a atenção aquelas que, mesmo sem
realizar pesquisas formais, refletem abertura e receptividade às necessidades de
informação dos usuários e, mesmo, uma interação com a comunidade acadêmica.
Uma dessas bibliotecas respondeu que a normalização dos documentos foi exigência da comunidade, a avaliação foi feita pela Comissão de editoração e que a
listagem da produção científica foi exigência também da comunidade, sendo a listagem de acervos de livros "planejada e desenhada por professores".
Outras bibliotecas criaram serviços a partir da comunidade acadêmica, entre
os quais sumários correntes de periódicos, eventos em ciência e tecnologia, guia
de biblioteca, ementário de resoluções, necessidades detectadas durante o treinamento de usuários. Uma biblioteca realizou um trabalho, para usuários, com base na norma brasileira 66, da Associação Brasileira de Normas Técnicas-ABNT.
Outra resposta que também merece destaque é a da biblioteca que elaborou
indicadores estatisticos para dois serviços e desenvolveu uma nova metodologia
para treinamento de usuários.
A maioria das nove bibliotecas que identificaram estudos e pesquisas incluíram, entre estes, estudos de uso de periódicos, ação liderada pelo PNBU. Esta
pode ser uma medida de avaliação do PNBU, o programa mesmo exigindo e incentivando avaliações de desempenho e um trabalho mais intelectual por parte dos
profissionais de informação, altamente positivo e que só pode contribuir para o desenvolvimento de recursos humanos e aperfeiçoamento dos serviços de bibliotecas universitárias.
7 CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES
Os resultados deste trabalho demonstram que, em termos de serviços de
informação, a situação é, ainda, desanimadora - as bibliotecas universitárias têm
muito caminho pela frente até a sua modernização. Nesse panorama, o que mudou
se deve sobretudo à politica da área, sob a responsabilidade do PNBU que, na
medida em que apoia a formação e manutenção de acervos, possibilita a realização de serviços de informação. E, através da especialização de recursos humanos da área, permite a melhoria de nivel dos serviços.
No geral, as bibliotecas continuam dentro de suas fronteiras e não consegui-
43
�ram se integrar ao organismo universitário, sobrevivendo mais como um apêndice
do que como elemento integrador e integrado. Falta maior comunicação com professores e alunos e um trabalho mais articulado com Departamentos, Programas,
cursos de pós-graduação, projetos de pesquisa; enfim, com as atividades vitais de
uma universidade. A biblioteca não pode nem deve ficar à margem e, para emergir
desse estágio, cabe a ela chamar a si mesma o seu papel.
A biblioteca universitária brasileira, às portas do século XXI e com tecnologias de informática e telecomunicações, não lança mão delas. Reconhece-se, é
verdade, o pouco empenho das administrações universitárias em privilegiar bibliotecas, sequer de lhes dar um papel equivalente ao de outras unidades dentro da
instituição universitária. Mas se, de um lado, esta é uma realidade, é verdade também que as dificuldades existem para ser superadas - transpô-Ias é tarefa dos
profissionais de informação.
Há um fechamento que está na cabeça e na postura de cada um: acervos
inacessiveis, fichários trancados, atividades somente dentro do espaço da biblioteca.
As bibliotecas universitárias, além de seu hermetismo, têm dificuldades de
atuar de forma cooperativa. Isto é inquietante porque a automação e a organização
em redes e sistemas de informação pressupõem a existência de normas, padrões;
enfim, decisões comuns. Sem compatibilidade, as bibliotecas praticarão um monólogo estéril.
Ainda que se reconheça que há problemas de base e de organização por resolver, não se pode fechar os olhos à automação, inevitável. Diferentemente dos
Estados Unidos, o Brasil não tem infra-estrutura de informação satisfatória, há
muito por organizar e muitos volumes para processar. As bibliotecas devem estar
aptas a participar do processo de informatização da sociedade elas mesmas, valiosos e insubstituíveis instrumentos para a geração de novos conhecimentos, invenções e inovações. A universidade deveria estar na vanguarda das conquistas
científicas, tecnológicas e sociais e, nisso, a informação tem papel proeminente.
É necessária a aproximação das bibliotecas com a comunidade acadêmica.
Não é necessário sequer a formalização, e sim, uma ação conseqüente. Convém
lembrar o caso do pesquisador brasileiro de biofísica, mencionado no início do trabalho, que constrói o seu próprio sistema de informação, paralelo à biblioteca. Não
poderia o bibliotecário estar atento a esses fatos e, ao invés das eternas lamúrias,
ser mais criativo, receptivo, acessível - ele mesmo e não só o acervo - ligar as
antenas para perceber, detectar "sintomas" e interferir, tentando .chamar a si essa
responsabilidade e, assim, tornar seu trabalho mais presente e visível no meio
acadêmico?
44
�As recomendações serão dirigidas ao PNBU, como órgão politico das bibliotecas
universitárias, naquilo que a ele cabe, e às bibliotecas universitárias. Ao PNBU
recomenda-se:
- sugerir, incentivar e apoiar a "abertura" das bibliotecas universitárias, no
que diz respeito a empréstimo, acesso a estantes e catálogos;
- orientar as universidades, reitorias, CRUB etc. sobre a disponibilidade de
horas/máquina nos Centros de processamento de dados das universidades para atividades de informação e sobre a necessidade de formalizar
equipes estáveis de analistas com esse objetivo;
- continuar estimulando a participação em rede e a adoção do formato
CALCO, chamando a atenção de problemas de compatibilidade;
- captar recursos para aquisição de microcomputadores e/ou terminais para
a instalação, ao menos, em bibliotecas centrais;
- incentivar o acesso a bases de dados bibliográficos e não-bibliográficos
nacionais, tais como as do CIN, BIREME, BIBLlODATNCALCO e
DNPM/CPRM e IBICT;
- estimular a criação de centros referenciais, responsáveis pela elaboração
de guias, diretórios e catálogos;
- apoiar a elaboração de guias, diretórios e catálogos de bibliotecas, fontes
de informação para atualizar informações referenciais e disseminá-Ias,
permitindo que bibliotecas com acervos mais pobres e infra-estrutura mais
frágil possam usufruir dos serviços de grandes bibliotecas, centros e sistemas de informação, bancos e bases de dados;
- fomentar a construção de catálogos coletivos locais de monografias, importantes principalmente para a graduação;
- estimular e apoiar a realização de cursos de extensão com o objetivo de
facilitar o processo de automação de bibliotecas e melhorar o diálogo entre bibliotecários e analistas de sistemas;
- incentivar a elaboração de boletins de alerta, sobretudo de periódicos e
divulgar metodologias existentes para a sua elaboração.
As recomendações às bibliotecas universitárias, na pessoa de seus profissionais, agentes do processo de transferência de informação, são as seguintes:
- criar grupos de estudos especiais e serviços específicos, em função de
programas, projetos de pesquisa, etc;
- elaborar projetos aos órgãos de fomento, tais como CNPq, FINEP e
CAPES e programas tipo o PADCT, para obter recursos extra-orçamentáriàs e expandir seus serviços;
- formar grupos multidisciplinares, com professores, pesquisadores, alunos
45
�e bibliotecários para decidir sobre aquisição de material bibliográfico e
acompanhar as atividades da biblioteca, em geral, do tipo comitês, comissões, etc;
- constituir grupos mistos, de bibliotecários e analistas, para planejamento
de ações referentes à automação, sua implantação e implementação;
- fazer a promoção de bibliotecas através de "folders", boletins, guias, palestras e planejar atividades para eventos como "Semana Nacional da Biblioteca", "Jornada de Iniciação Científica" e outros, convocando a participar representantes de todos os segmentos da comunidade acadêmica;
- manter contatos, ainda que informais, com professores, pesquisadores e
alunos para identificar necessidades de informação e detectar a formação
de "sistemas" paralelos, para deles participar e até liderar;
- realizar treinamento de usuário, com metodologia apropriada e de forma
regular;
- participar de sistemas de informação de controle da produção científica
e técnica das universidades existentes ou em vias de implantação, em alguns casos sob a responsabilidade de Sub-Reitorias de Pesquisa e pósgraduação ou de CPDs, para participar na área de sua competência e fazer da biblioteca o seu escoadouro natural, quer seja sob a forma de relatórios de saída, quer "on line";
- abrir espaço para eventos culturais de toda a natureza, por exemplo, exposições, concertos, conferências, etc, em lugar destinado especialmente para esses eventos, nas bibliotecas; e
- estender os seus serviços à comunidade em geral, não só em atividades
de extensão como para o setor produtivo, através da ampla circulação de
suas publicações e divulgação de serviços, tornando-se em agente ativo
do desenvolvimento do País.
Estas são, em síntese, as recomendações para que as bibliotecas universitárias possam solucionar os problemas identificados neste trabalho e ocupem um
lugar, na vida acadêmica, à altura de sua missão, sobretudo no processo educativo, na geração de novos conhecimentos e no desenvolvimento científico e tecnológico do Brasil.
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24. BORNSTEIN, Cláudio Thomás. Crise e evasão na universidade
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48
�desenvolvimento de recursos humanos para as bibliotecas universitárias
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35. TEIXEIRA, José Carlos A. & ROSA, Regina Célia P. Diagnóstico das bibliote-
cas - relatório (Fase 1 do Projeto Estudo da Demanda dos Periódicos financiados através do PAP). Niterói, PNBU, 1988.
49
�ANEXO
PESQUISA:
Serviços e produtos de informação em
bibliotecas universitárias brasileiras
QUESTIONARIO
I.
Dados de identificação:
Nome completo da biblioteca
Endereço completo:
Bairro_ _ _ _ _ _ _ Cidade _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ UF,
CEP _ _ _ _ _ _ _ Caixa Postal _ _ _ _ _ _ _ _ __
Telefone(s) (indicar ramal, quando houver)
Área(s) de especialização do acervo (quando a especialização for em mais de
uma área, especificar por grau de importância, isto é, iniciando pela coleção
mais representativa).
_____________ D ___
o
Biblioteca Setorial/Seccional
(considerar setorial as de centros, departamentos, unidades, programas, etc.)
* No caso de biblioteca central indicar, abaixo, o número total de bibliotecas que
constituem o sistema ou rede.
Número total de bibliotecas setoriais do sistema ou rede
Nome do(a) chefe: (da biblioteca que está respondendo ao
questionário)
50
�11.
Usuários (indicar em números)
a) Usuários potenciais*
- Alunos da graduação
- Alunos da pós-graduação - Professores da graduação*"
- Professores da pósgraduação ____________________________________________
- Outros (inclusive funcionários administrativos)
- Total de usuários potenciais
* Considerar em usuários potenciais apenas os vinculados á Universidade.
** Geralmente os professores da graduação também dão aulas na pósgraduação. Assim sendo, reunir os dois num único item, o do meio.
b) Usuários inscritos na biblioteca*
- Alunos da graduação ----------------------------------------------. ------------------------ Alunos da pós-graduação ___________ -------------------------------------------- Professores da graduação** _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
- Professores da pós-graduação _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___
- Outros
- Total de usuários inscritos
* Considerar, aqui, todos os usuários inscritos na biblioteca, sejam eles
da Universidade ou externos. ** Neste ítem é válida a observação do item a,
relativo a professores da graduação.
51
�111.
Recursos humanos (indicar em números exatos, se possivel)
Bibliotecários ----------------------------------------------------------------------------------AuxiliaresfTécnico/Administrativo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
Bolsistas/Estagiários _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
Outros (inclusive profissionais de outras áreas)
Total geral_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ _ ,
IV. Acervo
Monografias (livros, folhetos, teses, etc.)
Total de volumes/exemplares
Periódicos nacionais (total de titulos). _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
Periódicos nacionais correntes (total de titulos) _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
Periódicos estrangeiros (total de títulos) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
Periódicos estrangeiros correntes (total de títulos) -----------------------------------Total de títulos de periódicos (nacionais e estrangeiros) _ _ _ _ _ _ __
Multimeios (filmes, microfilmes, diapositivos, fotografias, etc.)
Total
No caso de uma coleção cujo volume seja significativo e apresente grande
importância para as atividades de uma determinada área como, por exemplo,
mapas para geociência, especificar.
Tipo de material da coleção
V.
Total
Serviços e Produtos (a relação de serviços e produtos de informação reproduz itens do formulário do Projeto Centro Referencial da UFRJ).
a) Serviços
Assinalar os serviços oferecidos pela biblioteca indicando, quando for o
caso, se são manuais, automatizados, pagos, gratuitos, para usuários internos, para usuários externos, desativados, planejados ou avaliados
52
1
�Considere as seguintes abreviaturas e explicações:
Man. = manual
Aut. = automatizado
Pg. = pago
G. = gratuito
U. int.
= usuário interno
U. ext. = usuário externo
Des. = desativado
Assinalar nesta coluna quando o serviço tiver sofrido alguma interrupção, por algum periodo, ou tiver sido descontinuado ou desativado, não sendo oferecido atualmente.
Planej. = planejado
Assinalar nesta coluna quando para o serviço, antes de ser implantado, foi realizado algum estudo como, por exemplo, estudo de
necessidade e demanda da informação.
53
�Aval = avaliado Assinalar nesta coluna se o serviço, depois de ser
implantado, passou por alguma avaliação do tipo estudo de uso, estudo de
usuario, etc.
Produtos
Man Aut. Pg.
Serviços
Consulta local
Consulta por telefone
Consulta por correspondência
Empréstimo de documentos
Empréstimo entre Bibliotecas (solicitação)
Empréstimo entre Bibliotecas (atendimento)
Comutação bibliográfica (solicitação)
Comutação bibliográfica (atendimento)
Circulação de periódicos
DSI
Busca retrospectiva
Pesquisa bibliográfica
Tradução de documentos
Normalização de documentos
Mural
Acesso à Bases de Dados (nacional)
Acesso à Bases de Dados (estrangeiros)
Serviço de cópias (próprio)
Duplicação de microfichas
Duplicação de microfilmes
Reprodução de microfichas em papel
Reprodução de microfilmes em papel
Outros
54
G. v.h. v.et Des
Pnj.
.......
�Produtos
Bibliografia
Banco de Bibliografias
Periódico/Revista
Divulgação de Normas Técnicas/
Especificações
Divulgação de Patentes
Guia de Instituições
Guia de Especialistas/Pesquisadores
Guia de Pesquisas
Catálogo de DissertaçõeslTeses
Boletim de Resumos
Boletim de Novas Aquisições
Calendário de Eventos
Notícias Tecnológicas
Sumários Correntes de Periódicos
Relatório de Atividades
Catálogo Coletivo de Monografias
Catálogo Coletivo de Periódicos
Outros
55
�b) Tendo sido assinalados serviços e produtos planejados ou avaliados especlfi.
car, abaixo, identificando o serviço/produto e o tipo de estudo realiz.ado.
Seryiços/Produtos
Estudo Realiz.ado
1
2
3
4
5
c) Assinalar, abaixo, os principais problemas que têm dificultado ou impossibilitado
a implantação de serviços e produtos de informação, utilizando números e partindo do problema maior (1) ao menor
- Recursos bibliográficos
- Recursos financeiros
- Recursos humanos
- Equipamentos
D
D
D
D
- Outros: Observações
gerais:
Nome do responsável pelo preenchimento do questionário
Cargo ou função:
56
�ANEXO
2
QUADRO GERAL DE SERViÇOS DE INFORMAÇÃO OFERECIDOS
POR BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
Número de
SERViÇOS
bibliotecas
%
Consulta (local, telefone e por correspondência)
102
93,5
Empréstimos de documentos
100
91,7
90
82,5
84
77,0
Empréstimo entre bibliotecas (solicitação/atendimento)
Comutação (solicitação/atendimento e serviço próprio)
Circulação de periódicos
81
74,3
Mural
Normalização de documentos
74
85
67,0
77,9
Pesquisa bibliográfica
96
88,0
Disseminação seletiva da informação-DSI
26
23,8
Busca retrospectiva
81
74,3
Acesso a bases de dados nacionais
4
3,6
Acesso a bases de dados estrangeiros
3
2,7
Tradução
2
2
1,8
1,8
Duplicação de microficha e microfilme e reprodução
em papel
57
�UNIVERSIDADE, BIBLIOTECA E PRESTAÇÃO DE SERViÇOS: A
REALIDADE BRASILEIRA
Leila M. Z. Mercadante
Diretora da Biblioteca Central da UNICAMP
Aborda o tema de prestação de serviços aos usuários a partir de coleta de dados
efetuada junto às bibliotecas das Universidades brasileiras. Expõe quadros demonstrativos dos serviços aos usuários, atividades
cooperativas e participação da comunidade
na avaliação dos serviços prestados. Discute
esses aspectos e apresenta o desconhecimento por parte dos usuários como um dos
fatores da baixa utilização dos serviços. Conclue sugerindo: a) medidas práticas para melhor informar os usuários dos serviços e dos
recursos, gerar maior uso das coleções e
fortalecer a imagem da biblioteca na Universidade; b) desenvolvimento de metodologia que
facilite o treinamento do usuário nas fontes de
informação e no uso de biblioteca; c) incentivo
aos estudos de avaliação de serviços de informação nas bibliotecas acadêmicas.
581
�INTRODUÇÃO
A proposta desse trabalho é a de apresentar a situação das bibliotecas das
Universidades brasileiras no que se refere à prestação de serviços aos usuários,
com a finalidade de levantar esse assunto para discussão, abordando alguns
pontos que podem levar a ações globais, capazes de conduzir ao que parece ser o
objetivo maior da biblioteca acadêmica: "colocar seu usuário em contacto com a
informação que necessita, e treiná-lo no uso adequado dos recursos informacionais, através da prestação de serviços diretos ou indiretos".
Não se pretende aqui traçar uma politica de serviços para as bibliotecas universitárias, mas tudo indica que sendo esse um assunto tão complexo, o levantamento de questões, e muito mais o debate podem contribuir para definições de politicas para o setor.
É necessário ressaltar que se trata de abordagem bastante genérica do assunto, e que não se chegou a um panorama de todas as bibliotecas universitárias
do País, uma vez que o estudo tomou por base somente as bibliotecas ligadas às
Universidades e não incluiu as bibliotecas de IES isoladas, o que aumentaria muito
o quantitativo de dados, e de certa forma, poderia mudar o resultado.
De acordo com o documento elaborado para servir de guia para o SIDES/ICFES (11), a "diversidade crescente das necessidades dos usuários e o
surgimento de novos sistemas de informação exigiram uma mudança nas formas
tradicionais de prestação de serviços". Assim, ao lado dos serviços básicos (consulta e empréstimo), espera-se que as bibliotecas ofereçam outros serviços, capazes de atender as várias demandas, seja com a própria coleção, seja acessando acervos ou bases de dados.
2
METODOLOGIA
Para levantar os dados da questão proposta, optou-se por trabalhar com um
questionário nos tópicos que aborda o assunto de serviços aos usuários e que foram objeto de análise para esse trabalho (Anexo).
- questão específica sobre prestação de serviços, onde foram considerados não somente os serviços para atendimento das necessidades e acesso aos
documentos, como também os que habilitariam o leitor no uso da biblioteca e das
fontes de informação;
- questão sobre serviços cooperativos;
- consulta sobre a inclusão do tópico serviços como assunto debatido junto
ao Comitê de Usuários/Comissão de Biblioteca.
59
�A remessa às 78 Universidades foi feita tendo como base o (2), conforme
quadro abaixo. O recebimento até a data limite atingiu 76%, e um dos questionários
foi anulado por não ter sido preenchido corretamente.
UNIVERSIDADES
QUESTIONÁRIOS
QUESTIONÁRIOS
ENVIADOS
RECEBIDOS
Federais
35
45%
29
83%
Estaduais
12
15%
11
91%
Municipais
02
2%
01
50%
Particulares
29
38%
18
62%
TOTAL
78
-
59
-
DATA DE ENVIO: 17/02/89
DATA LIMITE DE RECEBIMENTO: 20/04/89
É preciso esclarecer que ao serem elaboradas as questões, por se tratar de
instrumento que estuda as estruturas organizacionais foi importante estabelecer se
a operacionalização dos serviços era feita centralizada ou pelas bibliotecas setoriais. Na presente análise essa distinção não foi feita, e a resposta obtida generalizada para a Universidade.
3 RESULTADOS OBTIDOS 3.1
Serviços Prestados
O quadro (1) apresenta os resultados quanto à existência dos serviços, e o
quadro (2) se eles são ou não extensivos à comunidade externa. Por não terem
todas as bibliotecas preenchido o item de extensão à comunidade externa, o universo aproveitado de cada item é diferente.
A análise dos dados demonstrou:
- Ao lado do empréstimo e consulta, oferecidos por todas as unidades,
agregou-se a comutação, também prestada pela maioria das bibliotecas, indicando
sua incorporação praticamente como um dos serviços básicos, o que parece ser
devido à existência e sucesso do Programa COMUT.
60
�- Quase 50% das bibliotecas oferecem serviços de acesso às bases de dados, surgindo um indício de modernização e de emprego de novas tecnologias.
Esse índice pode ser em parte devido à introdução pela BIREME da base LlLACS
em CD-ROM nas Instituições com área de saúde.
- Apesar do empréstimo entre bibiotecas ser praticado por uma alta porcentagem - 84,48%, acredita-se que ainda é uma atividade baseada principalmente ao relacionamento informal entre as Instituições, e que poderia ser melhor
explorado.
- O que surpreende é que a freqüência de educação do usuário é maior para
a modalidade formal que para a informal.
- Com exceção da tradução que acusa a porcentagem mais baixa, os serviços de SOl, de grande importância para os usuários são oferecidos por um número
menor de Universidades e desses somente o de sumários correntes é efetuado
por mais de 50% das bibliotecas. Essa tendência já havia sido constatada por MIRANDA(7) " ... as bibliotecas universitárias brasileiras são pobres quanto à organização dos serviços de alerta, excluindo-se a elaboração de boletins bibliográficos de novas aquisições". É importante observar também que algumas respostas
anotaram que os sumários correntes "não estavam sendo feitos" ou "tinham sido
interrompidos por falta de recursos financeiros", demonstrando a precariedade dos
mesmos.
- Quanto ao quadro (2), verifica-se que, com exceção dos serviços de resumos, todos os outros são oferecidos à comunidade externa, alguns em proporções razoáveis. Essa questão merece uma abordagem à parte que inclua discussão sobre: gratuidade versus taxas cobradas, comunidade atingida, etc.
Ao especificar outros serviços, o mais indicado foi o de cópias de documentos que não foi incluído como item no questionário.
3.2 Serviços Cooperativos
Incluiram-se aqui os programas cooperativos que são básicos para os serviços aos usuários.
- 75% aproximadamente das Instituições participam dos programas coope
rativos mais significativos, e essa concentração é maior entre as Universidades
Federais e Estaduais, e menor entre as Particulares. (Vide quadro 3)
3.3 Comitês de Usuários
Procurou-se saber a freqüência dos que tem espaço para discutir com seus
61
�usuários as questões da biblioteca, e desses quantos abordam a avaliação de
serviços. Apesar de parecer razoável a porcentagem de 72,41 % dos que incluem
esse item nas pautas dos Comitês de Usuários, na verdade ainda é muito pouco,
porque somente 50% das Instituições possuem esse canal de discussão. Portanto, de 58 Universidades, somente 21 assim procedem. (Vide quadro 4)
4
DISCUSSÃO
Examinando os quadros detidamente, constata-se que foram listados servi-
ços considerados essenciais para uma comunidade que tem no ensino e na pesquisa seu objetivo maior. O universo estudado constitui a fatia mais forte e importante do ensino superior no País - as universidades, e então os dados levantados
são muito preocupantes. De 20 itens mensurados, somente 14 são praticados em
porcentagem de 50% para mais. Parece ainda ser muito pouco o que se faz e é
necessário que os serviços sejam incorporados à rotina, e não executados esporadicamente, e excepcionalmente.
Um outro ponto a ressaltar é que como o questionário não solicitou dados
numéricos de prestação de serviços, afirmar que "tudo vai razoavelmente bem"
seria um pouco como MARTIN coloca (6): " ... a coleção é organizada, o catálogo é
criado, a informação inicial é dada no balcão de referência e depois acredita-se que
tudo vai bem com o usuário". Sabe-se que não é bem assim.
Ao observar o dia a dia de uma comunidade universitária, ao indagar dos
usuários o que as bibliotecas oferecem, o que se defronta é um grande desconhecimento dos leitores quanto às facilidades e capacidades das bibliotecas, mesmo
as que estão muito próximas. Em estudo recentemente desenvolvido entre usuários discentes de uma universidade os autores OHIRA & OHIRA (9) constataram,
entre outros problemas, que existe largamente tanto o desconhecimento dos serviços que a biblioteca oferece como também o desconhecimento dos recursos de
informação existentes na biblioteca. Na verificação dos "serviços prestados por
uma biblioteca que o aluno conhece, foram indicados empréstimo de material e
serviço de fotocópias como os mais conhecidos". Os autores colocam em questão
que a própria "utilização em grande escala, do serviço de empréstimo pode ser
decorrência de a maioria dos alunos conhecer apenas esse serviço".
Fatores como a falta de divulgação sobre a prestação de serviços e a inexistência de orientação no uso da biblioteca e das fontes de informação contribuem
para a baixa utilização dos recursos informacionais disponíveis.
Põe-se portanto, uma indagação a respeito da prestação de serviços: de um
lado a maioria das bibliotecas apresenta "uma boa folha de serviços", de outro lado
621
�uma grande parte dos usuários desconhece esses serviços, e portanto não faz
uso deles. Talvez até se pudesse trocar o termo de serviços prestados para serviços oferecidos, uma vez que parece as bibliotecas estão dispostas a operacionalizá-los, e até o fazem, mas uma grande massa de usuários os desconhece.
Essa questão não é nova, tendo sido levantada por CUNHA (3): "somente
uma parcela relativamente pequena de professores e estudantes realmente usa e
tira proveito do potencial de informação existente em uma biblioteca universitária".
Também CARVALHO (1) afirma: "A fim de gerar procura é importante desenvolver
no usuário, ou possivel usuário, um bom nível de competência e de habilitação para
que compreenda a biblioteca e a complicada rede que abrange todo o mundo da
informação; do qual a biblioteca é parte".
Se for considerado que uma das principais metas da biblioteca é o de maximizar o uso bem sucedido dos serviços que provê, todo o esforço deve ser dispendido para diminuir essa falha, e aproximá-Ia de seus leitores, fazer com que a
interação bibliotecário-usuário tenha como resultado um melhor aproveitamento
dos serviços aos leitores.
631
�QUADRO 1
SERViÇOS
N
=58 QUESTIONÁRIOS RESPONDIDOS
NU
= NÚMERO DE UNIVERSIDADES QUE POSSUEM O SERViÇO EM
SUAS BIBLIOTECAS NPOS = NÚMERO DE UNIVERSIDADES QUE
NÃO POSSUEM O SERViÇO
ATIVIDADE
NU
%
NPOS
Empréstimo
58
100.00
-
Consulta
58
100.00
-
-
Levantamento bibliográfico
com acervo próprio
em obras de referência
48
82.76
10
17.24
41
70.69
17
29.31
em base de dados
Comutação
27
51
46.55
87.93
31
7
53.45
12.07
Tradução
Empréstimo entre bibliotecas
5
49
8.62
84.48
53
9
91.38
15.52
Educação do usuário:
40
68.96
18
31.04
informal
formal
47
81.03
11
18.97
Treinamento em:
49
84.48
9
15.52
%
-
uso de catáloqo
uso de obras de referência
49
84.48
9
15.52
normalização de referência
47
81.03
11
18.97
apresentação de documentos
organização de curriculum vitae
36
29
62.07
50.00
22
29
37.93
50.00
Disseminação seletiva de Informação
circulacão de oeriódicos
sumários correntes
25
43.10
33
56.90
37
63.79
21
36.21
serviços de resumos
boletim informativo
7
20
12.07
34.48
51
38
87.93
65.52
boletim bibliográfico
26
44.82
32
55.18
Outros serviços
16
27.58
42
72.42
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Comunidade acadêmica e informação: expectativas, frustrações e perspectivas. (Painel 1 - Política para Prestação de Serviços aos Usuários)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Pinheiro, Lena Vânia Ribeiro
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Serviços de informação de Bibliotecas Universitárias brasileiras estudados através de dois motivos condutores: a transformação das bibliotecas em centros ed documentação/informação e os avanços tecnológicos da informática e das telecomunicações. Redes de biblitecas e sistemas de informação e acesso a bancos de dados. O modelo de universidae brasileira e a importância da informação para a comunidade acadêmica, política de educação e Programa Nacional de Biblitoecas universitárias- PNBU. Situação atual dos serviços de informação em biblitoecas universitárias e sua problemática. Atividades dos profissionais de informação no planejamento e avaliação de serviços. Propostas para superar alguns problemas visando a alcançar a integração das biblitoecas universitárias às atividaeds acadêmicas de ensino, pesquisa e extensão.
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3568/SNBU1989_006.pdf
af2252e01fbf942e4c3921b0681c3abd
PDF Text
Text
DISCURSO
MARIA CRISTINA MONTENEGRO
DUARTE LIRA Presidente do SO
SNBU
Minhas senhora. e meu••enhore.,
Ao instalar os trabalhos do VI Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias, como a sua presidenle, tenho o grande privilégio e o prazer de, em meu próprio nome e, mais especialmente, em nome de todos os bibliotecários paraenses,
apresentar a lodos os que neste instanle acorrem a Belém do Grão Pará, para
participarem desse evenlo, após percorrerem longas distiíncias, as nos...s calorosas boas vindas. Também nós fizemos uma longa lravessia, enquanto nos fatigávamos com ai sua organização, até este seminário. Por
indizí-vel a alegria que lemos de recebé-los na nossa ensombreada cidade e nos
nossos corações.
Eslou cerla de que conlemos com a presença de uma expressiva amostra
do talento e da inleligência brasileira, que são os profissionais da Biblioteconomia,
laboriosos operários do desenvolvimento cientifico e cullural do nosso pais, os
quais com os seus trabalhos, debales, reflexões e conclusões aqui darão um valioso conlributo ao progresso dos estabelecimentos biblioteconômicos universitários.
tema "Automação de Bibliotecas e Serviços aos Usuários" ensejará com
certeza um rico comutar de idéias e de experiências, atendendo aos objetivo do
Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias - PNBU. A avassaladora produção
de conhecimentos, em todas as llreas do saber, apresenta para as bibliotecas um
desafio que é cada dia maior. Como responder a enorme e premente demanda de
informações? A biblioteca, é inquestionável, se transformou ela mesma, na medida
em que processa, armazena, sistemaliza e dissemina informações, um agente
propulsor do progresso cientifico e cu~ural das comunidades. Justificada está,
pois, a escolha do lema, que foi sem dúvidas um acerto. Não podemos perder o
passo com a conlemporaneidade, nem estorvar o incremento do conhecimento
nestas latitudes. Livros e bibliotecas, como pão e feijão, devem ser prioridades nacionais, se nllo quisermos permanecer nos subúrbios do subdesenvolvimento. O
Brasil precisa convencer-se disso! As bibliotecas universitárias, de quem se afirma, na introdução ao Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias, se,"um dos al~
cercas vilais da vida acadêmica" merecem receber todo o apoio humano, bibliográfico, financeiro e tecnológico para desempenharem esse papel. ~ por rudo isso
que estamos aqui reunidos.
o
�Registro também que, paralelamente a este Seminário, dentro dos mesmos
objetivos do PNBU, será realizado o 11 Simpósio sobre Arquitetura de Bibliotecas
Universitárias, reunindo, além dos bibliotecários, arquitetos de todo o Brasil, os
quais também acolhemos com vivo entusiasmo.
Quando em janeiro de 1987, na simpática e progressiva cidade de Porto
Alegre, apoiada pela reitoria da Universidade Federal do Pará apresentei a candidatura de Belém do Pará para sediar este VI Seminário Nacional de Bibliotecas
Universllárias, tinha por objetivo proporcionar aos profissionais da Bibliolaoonomia
paraense, depois da realização aqui, há 16 anos, do Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, pelo convivio com seus cole9as dos demais estados brasileiros,
uma nova ocasião de aescimemo e motivação profissionais, o que agora se con~
cretiza, Não poderia, porém, prever as grande dificuldades que se anteporiam a
sua realização, agravadas pela circunstância de vivermos uma greve nacional,
As crises, no entanto, revelam os homens, encontrei na passoa da Professora Yone Chastinet, Coordenadora do PNBU, uma aliada combatente e solidária para
enfrentar e equacionar lodos os problemas, Rendo-Ihe Professora Yone Chastinel as
homenagens que merece pelo seu empenho, sem o qual este Seminário não teria
acontecido, Ao CNPq, á FINEP e á CAPES o nosso profundo reconhecimento pelo
apoio financeiro e pela confiança recebidos, Ao Exmo Sr, Edson Macl1ado de Souza,
titular da Secretaria de Educação Superior a quem está vinculado o
PNBU , um agradecimento especiallssimo pelo apoio emprestado e pelo prestigio
com que a sua presença marca esta seção, o que é um grande estímulo aos participantes, Ao professor emérito desta Universidade, Dr, Clodoaldo Beckmann, criador do Curso de Biblioteconomia em Belém, o agradecimento por ter aceito a função de Relator Geral do Seminário,
A equipe de bibliotecários e funcionários do quadro administrativo da Biblioteca Central da Universidade Federal do Pará, que trabalhou na organização deste
Seminério, um elogio público pelo denodo com que se lançaram à execução de
suas tarefas, É a existência de profissionais e servidores desse quilate que autoriza a esperança no progresso da nossa Biblioteca e da nossa Universidade.
Ao Magnífico Reitor Professor José Seixas Lourenço, de cuja confiança sou
uma delegada, um obrigado pelo seu interesse e colaboração, sem os quais Belém
não sediaria este Seminário. Saiba, Magnificência, que para a Biblioteca Central da
UFPa. é uma grande honra promover o último grande evento da sua administração.
Colegas bibliotecários e profissionais afins, ouvi a minha última palavra de
acolhimento: sejam felizes e tenham uma feliz estada entre nós, E vamos ao trabalho porque o Brasil merece e só assim se concretizam os sonhos!
23
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Discurso de Maria Cristina Montenegro Duarte Lira , Presidente do VI SNBU
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Lira, Maria Cristina Montenegro Duarte
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3567/SNBU1989_005.pdf
9c21248b288f5b66013883a57cb2da02
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CONFERENCIA
A formação do bibliotecário Dr.
Clodoaldo F. R. Beckmann prof.
Emérito da UFPa
o presente seminário dirige-se ao esludo do lema "Automação de bibliolecas e serviços aos usuéliosli e tem como subtemas "polftica de serviços" e IIPolí_
tica de automação", Pretende desenvolver,e por certo o farã, uma atualização de
ronhecimenlos biblioleconômiros alravés da exposição, da discussão, da ap .....
santação da experiência 11 da critica que enfaixam o campo da automação, tão necessário e quase imprescindível para as bibliotecas universilãrias,
Acrescenta-se a esta reunião um simpósio sobre "Arquitetura de bibliotecas
universitárias", assunto !!io imporlante quanto precedente, a cuidar do planejamento da base física das bibliolacas, sem a qual elas não podem existir,
Em tudo, o que se tem em mira é a oblençlq de normas e definições para as
diretrizes básicas que serão inrorporadas ao "Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias", Os relatórios parciais, oonsolidados em um documento final, oonstitu~
rão a oontribuição conaeta do seminário, oom indicaçOes oonciusivas para a sol...
ção dos problemas que forem detectados,
Eis o que representa esta reunião nos seus aspactos formais, técnioos e
científioos,
Destinado li freqüência e fi audiência de elementos profissionais variados,
embora oom predominância e inleresse maiores dos bibliotecários, o seminário representa e semelha uma atividade-fim da Universidade, um procedimento de educação rontinuada visando a rolher a
e o trabalho de estudiosos e, oom
eles, aprimorar oonhecimentos de outros profissionais ou despertar nos discentes
o inleresse pelo estudo do lema,
pois, que este Seminário mostra uma
vinculação ã educação oontinuada, ã graduação, ã formação de docentes, fi vida
°
universitária, ao magistério,
Vou deter-me a esta úHima parte, ã qual a necessidade de trabalho fez-me I~
gar ainda jovem estudante, a vocação decidida
a formatura e um amor inquestionado durante quase quatro dãcadas ã inst~uição universitária que foi a motivação principal de minha vida,
Uma atividade científica ou profissional, no curso de seu desenvolvimento
hislórioo, não se mede por tradicionais unidades de tempo, As etapas de progresso oonstituem fases etàrias, límHadas pelos pontos-chave dos novos conceHos e
métodos sem os quais uma não passaria à outra,
Ilustremos, Que valem os dez séculos da Idade Média em termo de oompacom o século que sucedeu o advento do método cíentlfloo? Como romparar,
em termos de tempo, os primeiros cinqüenta anos do século XX oom o progresso
médíco de apenas um ano nos dias atuais?
�Assim também aconteceu com a biblioteconomia. A histórica, simplesmente preservativa; a heroica, de divulgação e informação difíceis e trabalhosas;
a moderna, de integração entre a ciência social e a tecnologia da automação.
Nessa evolução, transformou...... a figura do bibliotecário em relação às suas
atribuições, à sua conformação intelectual, à aplicabilidade dos seus serviços.
Dentro de.sa figura, formaram-se vários tipos ligados a funções especificas, bibliografia ou administração mas lodos inseridos no processo de comunicação social.
Na Universidade, o bibliotecário deve representar um ponto de convergência
entre os grupos de estudo de cada área. Nas funções-fim é um elo indispensável
entre o professor, o pesquisador e o prestador de serviços, espécie de trindade
que pode caracterizar um homem SÓ. Na Universidade, em especial, como em Ol>Iras instituições, o bibliotecário é um organizador do conhecimento.
A que se obriga a Universidade para a formação do bibliotecário? Respon-
damos a indagação dizendo algo sobre o !!queml\ o Ilque'" o l'como'l e o "quandou.
A massa do "quem" é constHuida pelos que ingressam no curso de bibliot&conomia assentados no direHo que lhes proporcionou 11 habilitação em um vestibular. Nada mais se exige, o que conduz os interessados fi avaliação das suas
possibilidades de ingresso no terceiro grau, em função da relação candidatoslvagas, vagas determinadas, muitas vezes, "à outrance". Ainda, em verdade, um curso que caminha fi margem do bacharelismo tradicional- falo da minha Universidade onde lulei, com deslemor, na raforma de 1970, pela igualdade, dentro da administração, aos cursos chamados "grandes" - a biblioteconomia não desperta, integralmente, a realização vocacional, que é alestado na vida acadêmica pela evasão e pelos pedidos de transferência para outros cursos e, na vida profissional,
pela busca e ocupação de cargos e funções não ligados à biblioteconomia ela
mesma.
O papel da Universidade estaria em determinar uma nova polilica de vagas,
motivar os discentes pela apresentação dos aspectos positivos da biblioteconomia
pera o desenvolvimento regional, inclusive o da própria Universidade e promover a
qualificação acadêmica do corpo docente com um processo permanente de educação, a par da p6s-graduação "strido sensu".
O "que" ensinar está contido nas prescrições do currículo mínimo e nas insel'ÇÕes, acréscimos e modificações dos currículos plenos. A elaboração dos curóculos mínimos, em todas as áreas, é alribuição de órgão federal. Tenho observado, não obslante e com certa perplexidade, que a
de cuniculos, sempre
requisitada, sempre reclamada, sempre reivindicada à guiza de bandeira de grupos
organizados, se
de maneira geral, para pior. Introduzem...... disposições difíceis ou impossíveis de c:umprir a contento por murtas escolas ou cursos. Fragmenta-.e o tempo dispon;vel em uma multiplicidade de dieciplinas provenientes
das matérias que constituem o mínimo, a"",scidas de outras que o regimento de
°
18
�cada instituição preconiza e se obtem, como resultado, a ministração de conhecimenlos relativos à dalarminada área de saber, em um número de horas estanque,
insuficiente e, por conseqüência, inútil para o fim desejado. As disciplinas que bordam " cerne do curriculo, disciplinas que chamaríamos de cufiura geral, terminam
por converter-se em pinceladas de informações que não auxiliam a formação do
discente porque neste não panelram de maneira definitiva, nem por empatia, nem
por simpatia. O que sempre se verifica é um conjunto de tílulos pomposos e firases
de efeilo.
Um exemplo típico é o ensino da lógica que não se pode realizar em qualra
horas semanais durante três meses, de modo a estudar conceitos e teorias, parcepção e raciocínio, indução e dedução; a formalizar pensamento de modo a
obter a capacidade de aplicar as suas leis formais para desenvolver funcionalmente raciocínio e pensamento concatos.
°
A elaboração dos currículos plenos, é, aqui e ali, objeto da investida dos que
os desejam ''voilados para a realidade regional, eequecidos de que a ciência é uma
SÓ,
de que o conhecimento é universal e não existe uma ciência brasileira ou ama--
zônica. Gostaria de ver regionalizar as equações diferenciais, a lisica do estado
sólido ou a inftuência do pensamento grego.
Os currículos não devem ser possuidores de tal caracteristica. Ela cabe na
definição dos programas das disciplinas. Estes, sim, dinâmicos e mulaveis até a
pequenos inteNalos de tempo, podem incluir no tratamento dos temas em cada
disciplina, os tópicos de interesse mais objetivo para cada região, para a Universidade ou para a comunidade que está na órbita de sua influência. É salular que isto
seja feito e, na renovação periódica dos programas, a introdução de novos conceitos e de novos avanços da ciência, num combate a estagnação e ao marasmo
intelectuais.
O "como" ensinar é a correlação direta com o professor. Deixemos de lado
os conceitos didáticos, a forma e o conteúdo das aulas, pera nos determos na figura do professor. É um indivíduo que se está tomando de dilicil definição. Envolvido
pelos conceitos imposilivos dos que entendem que a função primeira da Univers~
dade é a produção de saber novo e a explorarão das virtuosidades do conhecimento, o professor - o mestre - para a ser visto, numa verdadeira paranóia, como
um profissional de segunda classe enquanto transmHe o saber já existente, patrimônio da humanidade e parte do seu aceNO cuHural. No primeiro plano ficariam
aqueles vinculados às funções transformadoras, ;lo investigação competente, ao
discurso cientifico, aos padrões íntemaclonais.
°
Quando se considera professor um instrumenlo de repatição monótona, há
que se restringir o critério ao professor de má qualificação. A docência é aliada
parmanente da investigação. Não há como ensinar literatura sem análise literária;
19
�como ensinar direito sem interpretação; como ensinar cirurgia sem avaliar a observação e a experiência acumuladas. Para o professor, a pesquisa é também recurso didático para transmissão do saber; deflui da procura das causas e resuHa em
exemplo, orientação e interesse para os discentes.
O grande equívoco eslá em considerar a pesquisa como inslilucionalização
da própria universidade, sua principal motivação e atividade fundamental, esquecendo-se a mnmação do professor para ser professor, profissional familiarizado
com o método cientifico como instrumento necessário ao exerado da docência e a
inte""lação com o aprendizado dos estudantes, estes sim a preocupação central
da universidade,
Creio no ensino como função primordial. A qualidade do ensino é que pode
levar a educação suparior a cumprir o seu papel de efetiva expansão do conhecimento, proporcionando, ao estudante, meios para ascender do lugar comum á capacidade de uma conceituação.
Não há, talvez, igual exemplo de indissocialibidade ensino-pesquisa do que o
trabalho magisterial nas disciplina que objetivam a fonmação técnica do bibliotecário, O conteúdo das aulas está beseado menos na doutrina que na execução prática e a atividade didática está panmanenlemente ligada às fontes de consuHa.
A boa qualidade das aulas de biblioteconomia liga o passado ao presente, dI!
ao aluno uma visão da continuidade histórica do homem pela elaboração dos documentos e desperta o desejo da investigação não só como corolMo do aprend~
zado mas como satisfação do sentimento de produzir algo novo e próprio,
"Quando" ensinar incide nos aspectos temporais, A fonmação do bibliolecàrio não se esgota na graduação. Se esta padece das deficiências e insuficiências
tão prociamadas no ensino superior brasileiro, o diploma é apenas uma ponte entra
os dois deserios intelectuais: o aprendizado e a prática profissional, Mesmo que
obtivesse fonmação suficiente e sólida, o universo de bibliotecàrios não prescindiria
do seguimento de estudos após a graduação, Não me quero referir à IlÓSiIraduação que conduz aos graus de mestre ou doutor, atinglvel apenas por uma pequena fração desse universo, Quero dar ênfase à educação continuada, processo que
pode abranger um largo espectro de usuários e pode ser proporcionado pelas Escolas ou Cursos, pelas Bibliotecas e pelas AssociaçOes de bibliolecllrios.
A educação continuada pode realizar-se de mnma unipessoal. ~, neste caso,
diflcil, dispendiosa e reservada àqueles de maior capacidade intelectual, perseverança e autodisciplina.
O estudo coletivo, através de discussões e debates, dos simpósios, painéis
e seminários, da apresenteção da experiência e da critica dos resuHados, é um
procedimento colateral às atividades de cada dieciplina, desde os estudos de gra-
�duação e em seqOência a estes. Conduz fatalmenle ao desenvoMmento da capaddade argumentativa, da criação, da produção de trabalhos denlfficos. Estimula o
bom enlendimento entre os estudiosos e o <espeHo ao mérito.
O "quando" ensinar não se restringe, destarte, ao número de horas -integralizadas ou não - do eumeulo, situadas no periodo de tempo que medeia entre o
vestibular e a colação de grau.
O "quando" é penmanência e continuidade em estreita dependência com o
desempenho magislerial. Não está limitado pelo horário das aulas ou pela aritmética das horas de trabalho previstas em cada Departamento. É a transformação
material de uma atitude menlaltipica do professor, a ser exercitada com tanlo int....
resse quanto reivindicar beneficios e administrar greves,
Nas qualro respostas estilo, em sintese, as obrigações da Universidade
enfatizadas relativamente 11 formação dos bibliotecários mas extensivas, é daro, a
todos ()s seus cursos. Nelas se inserem 11 ()rganizaçã(), o conteúd() e os resultad()s da reunião que h()je se inicia.
Quero finalizar com palavres de I()uv()r ti equipe da Biblioteca Cenlral da
Universidade Federal do Pará, sob o comando de Maria Cristina M()ntenegro
Duarte Lyra. É preciso que se tenha acompanhado o esforço desse conjunto de
bibliotecárias, numa situação que lhe foi adversa p()r cerca de dois meses, para
que se possa medir e julgar () que representa a organização deste Seminário. Estou certo que bons frulos serão colhidos como produto da competência de todos
os seus integrantes, porque aqui está representada a "inteligenízia" da biblioteco-
nomia nacional.
�
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Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
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Title
A name given to the resource
Conferência. A formação do bibliotecário.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Beckmann, Clodoaldo F. R.
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
http://repositorio.febab.org.br/files/original/27/3566/SNBU1989_004.pdf
70aa2d1628bfeea2e7841eae1dcd1856
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APRESENTAÇÃO
Maria Cristina Montenegro Duarte Lira
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A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
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A name given to the resource
Apresentação
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Lira, Maria Cristina Montenegro Duarte
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The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
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SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO
ABERTURA
Conferência do Prol. Dr. Clodoaldo Fernando Ribeiro Beckrnann ...................... 17
Discurso da Presidente do 6° SNBU, Maria Cristina Montenegro Duarte Lira.. 22
PAINEL 1: POLfTICA PARA PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS AOS USUARIOS
Trabalhos Oficias e Relatos de Experiências
COMUNIDADE ACAD~MICA E INFORMAÇÃO: expectativas, frustrações e
perspectivas
Lena Vania Ribeiro Pinheiro ............................................................................
UNIVERSIDADE, BIBLIOTECA E PRESTAÇÃO DE SERViÇOS: a realidade
brasileira
Leila M. Z. Mercadante ....................................................................................
DIVULGAÇÃO DO ACERVO PRIMARIO NAS IES DA AMAZONIA BRASILEIRA
Ana Rosa dos Santos Rodrigues da Silva...... ..................................................
SERViÇO DE CONSULTA EM LINHA A BASE DE DADOS NACIONAIS E
ESTRANGEIROS
Heloisa Benetti Schreiner ...............................................................................
2.
25
58
74
82
Trabalhos Livres
A POLfTICA DE SERViÇOS AO PÚBLICO EM BIBLIOTECAS FACE A POLfTICA INSTITUCIONAL
Maria Isabel Santoro .......................................................................................
PROPOSTA DE POLfTICA DE DESENVOLVIMENTO DE COLEÇOES DE
PERiÓDICOS ESPECIALIZADOS PARA A BIBLIOTECA ACAD~MICA
Maria Teresinha Dias de Andrade, lrene Lerche Eleutério, Ãngela Maria Bello
ni Cuenca........................................................................................................
SAMP: SERViÇO DE ALERTA MANUAL PERSONALIZADO PRESTADO
AOS DOCENTES DA UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - UNESP
Sylvia H. M. Horiguela de Moraes, Tereza da Silva Freitas Oliveira, Maura
Duarte Moreira Guando ..................................................................................
O PAPEL DA BIBLIOTECA NA MANUTENÇÃO DE BASE DE DADOS DA
PRODUÇÃO BIBLlOGRÁFICO-CIENTIFICA NA UNIVERSIDADE
Maria Teresinha Dias de Andrade, Benedita Silveira Campos Sadi, Daisy Pi
res Noronha, lrene Lerche Eleutério .................................................................
UMA POLfTICA DE SERViÇOS PARA LIVROS RAROS EM BIBLIOTECAS
UNIVERSITARIAS
Sônia T. Dias Gonçalves da Silva, Sandra Souza Lane...................................
84
89
gg
112
119
�SERViÇO DE REFERENCIAIINTERCAMBIO EM SISTEMASlREDES DE
BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS: Subsidias para projeto de implantação
Nice Figueiredo................................................................................................
130
PROJETO ERA UMA VEZ A "CASA DA MADRINHA"
Maria Cecília Malta Valle ................................................................................. 151
SATISFAÇÃO DOS USUÁRIOS DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
Dinah Aguiar Poblaci6n, Maria Matilde Kronka Dias .......................................... 157
USUÁRIO E DESEMPENHO DE UMA BIBLIOTECA ACAD~MICA NO
CAMPO DA SAÚDE PÚBLICA: Relato de uma experiência
Daisy Pires Noronha, Maria Teresinha Dias de Andrade ................................... 178
PAINEL 2: POLlTICA PARA AUTOMAÇÃO DE BIBLIOTECAS
1.
2.
Trabalho Oficiais e Relatos de Experiências
AUTOMAÇÃO DAS BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS DO BRASIL: tendê...
cias e perspectivas
Ângela Lage ....................................................................................................
POLlTICA DE AUTOMAÇÃO PARA BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
BRASILEIRAS
Wanda M. R. Paranhos, Carlos Alberto Picanço de Carvalho ..........................
I? RELATÓRIO - PROJETO. "AVALIAÇÃO DE PROCESSOS DE AUTOMAÇÃO EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS". Luiz Fernando Sayão, Carlos
Henrique Marcondes, Carlos Cesar Fernandes,
Ligia Policarpo M. Medeiros ............................................................................
DIRETRIZES PARA AUTOMAÇÃO DOS SERViÇOS DO NÚCLEO DE DOCUMENTAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Clarice Muhlethaler de Souza ..........................................................................
AUTOMAÇÃO DO SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UFRGS
Heloisa Benetti Schreiner ...............................................................................
199
204
223
246
251
Trabalhos Livres
CATALOGAÇÃO COOPERATIVA: uma proposta para uma rede nacional
Ronaldo de Castro Maia Vinagre, Amauri Marques da Cunha .......................... 253
ESTUDO DO SISTEMA DE PERiÓDICOS DA UFRJ: um enfoque estruturado
Amauri Marques da Cunha, Roberto Rodrigues .............................................. 260
AUTOMAÇÃO DO SERViÇO DE APOIO Á PESQUISA ODONTOLÓGICA
DO SBD/FOB-USP: relato de experiência
Regina Célia Baptista Belluzzo, Terezinha das Graças Colletta, Eliane Falcão
Tuler Xavier, José Roberto Brejão ................................................................... 268
EXPERI~NCIA EM AUTOMAÇÃO DE UM GRUPO DE BIBLIOTECÁRIOS
DA UFRJ
Maria Arlete P. B. Dias, Dalila Capetine Balmas, Eloisa Helena P. de Almeida,
Luzimar Alves de Lima, Manuel da Silva Rodrigues, Maria Nilce Bezerra Car
doso, Virginia Lúcia V. Pelegrino ..................................................................... 275
�PERIMED - Programa Automatizado para Avaliação de Periódicos Assinados
pela "Biblioteca J. Baela Vianna" do Campus de Saúde da UFMG
Stella Maris Borges, Maria da Consolação Palmeiras Lopes ..............................
291
o COMIT;:; TÉCNICO DE AUTOMAÇÃO DO SIBI/UFRJ
Maria de Fátima Pereira Raposo ......................................................................
297
PERMUTA DE LIVROS: proposta para oontrole em microoomputador
Maria Ferreira Lima, Clarice Muhielhaler de Souza, Tarcisio Siqueira Alves. .
NOTA: Justifica-se a não inclusão
de alguns trabalhos nos
ANAIS, por motivo de
não terem sido enviados
pelos autores à Cc>-
missão Técnica.
306
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Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Sumário
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Language
A language of the resource
pt
snbu1989
-
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ANAIS DO 6.°
SEMINÁRIO NACIONAL DE
BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
VOLUME 1
PROMOÇÃO:
Universidade Federal do Pará. Biblioteca Central
MEC/SESU - PNBU
APOIO:
MEC/SESU.-CNPq-FINEP
BELÉM
1990
�VI SEMINARlO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITARlAS
COMISSÃO ORGANIZADORA
PRESIDENTE Maria
Crislila MonIenegro Duarte Lira
SECRETÁRIA GERAL
Maria Hilda Gondim
RELATOR GERAL.
CIodoaIdo Fernando Ribeiro Beckmann
COMlssAo lÉCNICA
Maria das Graças da Silva Pena (ccordenadora)
Tereza de Jesus de Caslro lDbaIo
Nédia Regina Pinlo Mola
Maria José BaIisIa Aa:ioIi Ramas
COMISSÃO DE APOIO Diana Maria
Peiva Pontes Vera (ccordenadora)
COMISSÃO DE ANANÇAS Elna
Taliwa Fenaira (ccordenadora)
COMlssAo DE DlVULGAÇAo
Joana Lucila Obando Maia (ooordenadora)
Hamilton Veira de Oliveira
Hilma CeIesIe Alves Melo
Yeda Uma Martins
Marlene Bana
Maria Lúcia CosIa Freilas
COMISSÃO SOCIAL
Samira Rossy Prince (ccordenadora)
Jane Veiga Cezar da Cruz
Maria lhereza Alves da Silva
Iracy de Oliveira Feneira
Sema campos
lraooma Dias
Maria da Graça Ponls Souza
Ana Rasa Rodr'guas da Silva
Maria Odarsa Espinheiro de Oliveira
MalyGóes
Edila Maria Risuenho de Mesquila
Maria Aaaunção da Silva Rezende
Maria Laurinda L de Britto
Nacine Dahas CAmara
Haroldo Carvalho
�6° SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
TEMA PRINCIPAL:
Automaçllo de Bibliotecas e Serviços aos Usuários
SUBTEMAS:
Política de Servíços
Política de Automaçllo
PAINÉIS:
1 - Polftica para Prestaçllo de Serviços aos Usuários
2 - Política para Automaçllo de Bíbliotecas
3 - Plano Nacional de Bibliotecas Universitárias-PNBU
REUNIOES:
1 - Reunião com Représentátes de Bibliotecas-Bases e Solicitantes (Seminário sobre o COMUT)
2 - Reunião da Comissão Brasileira de Bibliotecas Universitárias
(CBBU)
3 - Reunião da Rede Nacional de Informaçllo em Ciências da
Saúde
EVENTO PARALELO:
11 SIMPÓSIO SOBRE ARQUITETURA DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
�VI SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
VOLUME 1
PAINEL 1: POLíTICA PARA PRESTAÇÃO DE
SERViÇOS AOS USUÁRIOS
PAINEL 2: POLITICA DE AUTOMAÇAo DE
BIBLIOTECAS
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A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
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Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
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A name given to the resource
Folha de rosto.Páginas iniciais
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
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Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Language
A language of the resource
pt
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---'
CIBECIINEP
11111111111111111111111111
80029551
- -semlnarlo
nacional de
Bibliotecas
Universitãrias
1! ASSEMBLÉIA
GERALdoPNBU
BELÉM-PA - 11 a 16-06-89
II SIMPÓSIO SOBRE ARQUITETURA DE
BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
J
378
VOLUME 1
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 06 - Ano: 1989 (UFPA - Belém/PA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Automação de bibliotecas e serviços aos usuários.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Capa v.1
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Belém (Pará)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Language
A language of the resource
pt
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